Dźwięki, które reprezentują, to 44 angielskie fonemy, które są podzielone na dwie kategorie: spółgłoski i samogłoski. Ponieważ dźwięków nie można zapisać, do przekazywania dźwięków na piśmie używa się grafemów (liter lub kombinacji liter).
Alfabet angielski
W języku angielskim jest 26 liter. Standardowy zaczyna się na literę a i kończy na literę z.
Przy klasyfikacji znaków alfabetycznych wyróżnia się:
- 5 czystych samogłosek: a, e, ja, o, ty;
- 19 czystych spółgłosek: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, z;
- 2 półsamogłoski: y, w.
Nauka alfabetu angielskiego wymaga znajomości zarówno symbolu reprezentującego każdą literę, jak i dźwięków fonetycznych związanych z tą literą. Nauka fonetyki języka angielskiego jest trudna. Tylko niewielka liczba liter nie ma wyjątków w dźwięku podstawowym.
W większości przypadków każda litera ma kilka fonemów. Litera B czasami brzmi jak nietoperz (nietoperz) lub nie brzmi na przykład w słowach okruchy (cram), głupi (dam). Litera C brzmi jak „k” oznaczający kot, „c” oznaczający sufit lub „tch” oznaczający kościół. A lista wyjątków nie ma końca.
Dźwięki samogłoskowe
Żadnych zadań domowych. Żadnego wkuwania. Żadnych podręczników
Z kursu „ANGIELSKI PRZED AUTOMATYKĄ”:
- Naucz się pisać kompetentne zdania w języku angielskim bez zapamiętywania gramatyki
- Poznaj sekret progresywnego podejścia, dzięki któremu możesz skrócić czas nauki języka angielskiego z 3 lat do 15 tygodni
- Będziesz natychmiast sprawdź swoje odpowiedzi+ uzyskaj dokładną analizę każdego zadania
- Pobierz słownik w formatach PDF i MP3, tablice edukacyjne i nagrania audio wszystkich zwrotów
Cechy spółgłosek angielskich
Kombinacja spółgłosek to zestaw dwóch lub trzech liter spółgłosek, które po wymowie zachowują oryginalny dźwięk. Takie zestawy występują na początku lub na końcu słowa. Na przykład słowo odważny, w którym wymawia się zarówno „b”, jak i „r”, jest kombinacją początkową. W banku słów „-nk” jest ostateczną kombinacją.
Klasyfikacja:
- Kombinacje początkowe są podzielone na zestawy z „l”, „r” i „s”. W „l” kombinacja kończy się na „l”. Przykładem mogą być litery „bl” w słowie „ślepy”. W ten sam sposób końcowy dźwięk w „r” łączy się z „r”, gdy „br” i „cr”, na przykład w słowach most, żuraw. Wręcz przeciwnie, w „s” zaczyna się od s, „st” i „sn” - stap, ślimak.
- Końcowe kombinacje są pogrupowane w zestawy zawierające „s”, „l” i „n”: -st, -sk, -ld, -nd, -nk. Przykłady: pierwszy, biurko, złoto, piasek, zlew.
Dwuznaki
Dwuznaki spółgłoskowe odnoszą się do zestawu spółgłosek tworzących pojedynczy dźwięk. Niektóre dwuznaki pojawiają się zarówno na początku, jak i na końcu słowa - „sh”, „ch” i „th”. Istnieją również ścisłe dwuznaki początkowe i końcowe – „kn-” i „-ck”.
Przykłady dwuznaków:
| Ch- | -rozdz |
| Kn- | —ck |
| Ph- | -cii |
| Cii- | -SS |
| Cz- | -t |
| Wh- | -tch |
| Wr- |
Cechy dwuznaków:
Tabela wymowy angielskich spółgłosek
| B | B | torba, opaska, taksówka | torba, opaska, taksówka |
| D | D | tata, zrobił, pani, dziwne [ɒd] | dziadek, zrobił, pani, od |
| F | f, ph, czasami gh | bajka, fakt, jeśli [ɪf], wyłączony [ɒf], zdjęcie, glif | bajka, fakt, jeśli, foutou, glif |
| G | daj, flaga | daj, flaga | |
| H | trzymaj, szynka | trzymaj, szynka | |
| J | zwykle reprezentowane przez y, ale czasami przez inne samogłoski | żółty,tak,młody,neuron,kostka | żółty, ees, iyang, n(b)yueron, k(b)yu:b - dźwięk j jest podobny do samogłoski i:. |
| k | k, c, q, que, ck, czasami ch | kot, zabij, królowa, skóra, gruby [θɪk], chaos | kat, kil, qui:n, sik, keyos |
| l | l | pas, zacisk, dzwonek, mleko, dusza | lane, clip, white, milk, sould – posiada dwie opcje brzmienia: clear /l/ przed samogłoską, „darked” /ɫ/ przed spółgłoską lub na końcu wyrazu |
| M | M | człowiek, oni [ðem], księżyc | mężczyźni, zem, mu:n |
| N | N | gniazdo, słońce | gniazdo, san |
| ŋ | ng | pierścionek, śpiewanie, palec Po [ŋ] czasami następuje dźwięk [g]. [ŋ] jeśli „ng” znajduje się na końcu słowa lub słowa pokrewnego (śpiewać, piosenkarz, rzecz), w „-ing”, co tłumaczy czasowniki na imiesłowy lub gerundy. [ŋg], jeśli „ng” nie znajduje się na końcu słowa lub w słowach pokrewnych, także w stopniach porównawczych (dłuższy, najdłuższy). |
/pierścień/, /śpiewać/, /palec/ |
| P | P | długopis, spin, napiwek, szczęśliwy | długopis, wiruj, pisz, szczęśliwy |
| R | R | szczur, odpowiedź, tęcza, | szczur, fala, tęcza - ruch języka w pobliżu wyrostka zębodołowego, ale bez dotykania go |
| S | s, czasami c | zobacz, miasto, przepustka, lekcja | si:, pa:s, lek |
| ʃ | sh, si, ti, czasami s | ona [ʃi:], wypadek, owca [ʃi:p], jasne [ʃʊə], sesja, emocja [ɪməʊʃn], smycz | shi:, awaria, shi:p, shue, sesja, imeshn, li:sh |
| T | T | smak, żądło | smak, żądło |
| tʃ | ch, czasami t | krzesło [ʧɛə], plaża do nauczania przyrody | t che e, ney t che, ti: t ch, bi: t ch |
| θ | t | rzecz [θɪŋ], zęby, Ateny [æθɪnz[ | t sing, ti: t s, et sins - bezdźwięczny szczelinowy |
| ð | t | to [ðɪs], mamo | d zis, ma d ze – dźwięczny frykcyjny |
| w | v, czasami f | głos, pięć, [ɔv] | głos, pięć, ow |
| w | w, czasami ty | mokre, okno, królowa | u in et, u in indeu, ku in i:n – [w] podobny do |
| z | z | ogród zoologiczny, leniwy | zu:, leniwy |
| ʒ | g, si, z, czasami s | gatunek [ʒɑːŋr], przyjemność, beż, zajęcie, wizja | gatunek e, plezhe, beżowy, si:zhe, wizja |
| dʒ | j, czasami g, dg, d | gin [ʤɪn], radość [ʤɔɪ], krawędź | gin, radość, krawędź |
Samogłoski angielskie
Każdą angielską samogłoskę wymawia się na trzy sposoby:
- jak długi dźwięk;
- jak krótki dźwięk;
- jako neutralny dźwięk samogłoski (schwa).
W alfabecie angielskim jest 5 samogłosek, ale czasami y staje się samogłoską i wymawia się je jak i, a w zastępuje u, na przykład w dwuznaku ow.
Zasady czytania samogłosek
Krótkie samogłoski, które charakteryzują się „krótkim” dźwiękiem, występują, gdy słowo zawiera jedną samogłoskę na początku wyrazu lub pomiędzy dwiema spółgłoskami. Na przykład, jeśli, łoś, chmiel, wachlarz. Typowy wzór krótkiej samogłoski to spółgłoska+samogłoska+spółgłoska (CGS).
Słowa nauczane są w formie rodzin, które reprezentują grupy słów o wspólnym wzorze, takim jak wzór „-ag” – torba, machanie, metka lub „-at” – kot, nietoperz, kapelusz.
samogłoski:
| Dźwięk | List | Przykłady |
| [æ] | A | szmata, zwis, baran, dżem, szczelina, mata z soków |
| [ɛ] | mi | kura, długopis, mokro, zakład, niech |
| [ɪ] | I | świnia, peruka, kop, przypnij, wygraj, cyna, cyna, kawałek |
| [ɒ] | o | hop, pop, top, gorąco, garnek, dużo |
| [ʌ] | ty | błąd, występ, holownik, chata, ale, cięcie |
samogłoski:
| Dźwięk | Pismo | Przykłady |
| A | ai, ay, a+spółgłoska+e | imię i nazwisko, poczta, szary, as |
| mi | e, ee, ea, y, czyli ,ei, i+spółgłoska+e | on, głęboki, bestia, dandys, złodziej, otrzymaj, elita |
| I | i, i+gn, igh, y, i+ld, i+nd | mój, znak, wysoki, niebo, dziki, miły |
| O | o+spółgłoska +e, oa, ow, o+ll, ld | ton, droga, nuta, wiem, rolka, pogrubienie |
| U | ew, ue, u+spółgłoska+e | kilka, należy, dostroić |
Dźwięk samogłosek w sylabach nieakcentowanych wyraża się skróconym dźwiękiem neutralnym („schwa”), symbolem fonemicznym /ə/, zwłaszcza jeśli nie używa się spółgłosek sylabicznych.
Na przykład:
- a w około, wokół, zatwierdzam, powyżej [ə bʌv];
- e w wypadku, matka, zabrana, kamera;
- i w, rodzina, soczewica, ołówek oficerski;
- o w pamięci, wspólnej, wolności, celu, Londynie;
- jesteś w zaopatrzeniu, przemyśle, sugerujesz, trudno, odnosisz sukces, minimum;
- a nawet y w sybilli;
- schwa pojawia się w słowach funkcyjnych: to, from, are.
Cechy dźwięków samogłosek w języku angielskim
Samogłoski dzielą się na monoftongi, dyftongi i triftongi. Monoftong ma miejsce, gdy w sylabie znajduje się jedna samogłoska, a dyftong ma miejsce, gdy w sylabie znajdują się dwie samogłoski.
Przyjrzyjmy się bliżej:
- Monoftongi – samogłoski czyste i stabilne, których właściwości akustyczne (barwa) nie zmieniają się w czasie ich wymawiania.
- - dźwięk utworzony przez połączenie dwóch sąsiednich samogłosek w jednej sylabie. Technicznie rzecz biorąc, język (lub inne części aparatu głosowego) porusza się podczas wymawiania dźwięku samogłoskowego - pierwsza pozycja jest silniejsza niż druga. W transkrypcji dyftongu pierwszy znak oznacza punkt początkowy korpusu języka, drugi znak oznacza kierunek ruchu. Na przykład powinieneś wiedzieć, że w kombinacji liter /aj/ korpus języka znajduje się w dolnej środkowej pozycji reprezentowanej przez symbol /a/ i natychmiast zaczyna przesuwać się w górę i do przodu do pozycji /i/ .
- Dyftongi powstają często, gdy poszczególne samogłoski współpracują ze sobą w szybkiej rozmowie. Zazwyczaj (w mowie mówiącego) korpus języka nie ma czasu na osiągnięcie pozycji /i/. Dlatego dyftong często kończy się bliżej /ɪ/ lub nawet /e/. W dyftongu /aw/ korpus języka przesuwa się z dolnej środkowej pozycji /a/, następnie przesuwa się w górę i z powrotem do pozycji /u/. Chociaż istnieją również pojedyncze dyftongi, które słychać jako osobne dźwięki samogłoskowe (fonemy).
- Istnieją również triftongi w języku angielskim.(kombinacje trzech sąsiednich samogłosek), w tym trzy typy dźwięków, np. ogień /fʌɪə/, kwiat /flaʊər/. Ale w każdym razie wszystkie dyftongi i triftongi powstają z monoftongów.
Tabela wymowy prostych angielskich samogłosek
Wszystkie dźwięki samogłoskowe powstają z zaledwie 12 monoftongów. Każdy, niezależnie od pisowni, jest wymawiany przy użyciu jakiejś kombinacji tych dźwięków.
Tabela pokazuje przykłady prostych samogłosek angielskich z wymową w języku rosyjskim:
| [ɪ] | dół, pocałunek, zajęty | pete, kotek, bisi |
| [mi] | jajko, niech, czerwone | np. lata, wyd |
| [æ] | jabłko, podróże, szalony | jabłko, podróże, medycyna |
| [ɒ] | nie, rock, kopiuj | uwaga, rock, mój |
| [ʌ] | kubek, syn, pieniądze | czapka, san, mani |
| [ʊ] | spójrz, stopa, mogłaby | łuk, stopa, fajnie |
| [ə] | temu, daleko | hej, hej |
| być, spotykać się, czytać | bi:, mi:t, ri:d | |
| [ɑ:] | ramię, samochód, ojciec | a:m, ka:, fa:d ze |
| [ɔ:] | drzwi, zobaczyłem, pauza | do:, od:, do:z |
| [ɜ:] | odwróć się, dziewczyno, naucz się | te:n, gyo:l, le:n |
| niebieski, jedzenie też | niebieski:, fu:d, tu: |
Tabela wymowy dyftongu
| dzień, ból, wodze | dei, pein, rein | |
| krowa, wiem | kou, wiem | |
| mądry, wyspa | Wiza, wyspa | |
| teraz pstrąg | nie, pstrąg | |
| [ɔɪ] | hałas, moneta | noiz, moneta |
| [ɪə] | blisko, usłysz | nie, cześć |
| [ɛə] | gdzie, powietrze | uch, uch, uch |
| [ʊə] | czysty, turystyczny | p(b)yue, tu e rist |
Nauka transkrypcji angielskich słów
Przyjrzyjmy się niektórym cechom transkrypcji angielskiej:
W Internecie można znaleźć wiele filmów do odsłuchania, można też ćwiczyć, korzystając z ćwiczeń.
Transkrypcja to zapis brzmienia litery lub słowa w postaci ciągu specjalnych symboli fonetycznych.
Transkrypcja może nie wszystkich zainteresować, ale bez wątpienia jest przydatna. Znając transkrypcję, poprawnie przeczytasz nieznane słowo bez pomocy z zewnątrz. Na zajęciach możesz samodzielnie przeczytać transkrypcję słowa (np. z tablicy) bez pytania innych, ułatwiając sobie w ten sposób przyswojenie materiału leksykalnego itp.
Na początku będą pojawiać się błędy w prawidłowym odczycie, ponieważ... W wymowie zawsze są pewne subtelności. Ale to tylko kwestia praktyki. Nieco później, jeśli zajdzie taka potrzeba, będziesz mógł samodzielnie przepisać słowa.
Transkrypcja jest bezpośrednio związana z zasady czytania. W języku angielskim nie wszystko, co widać (kombinacje liter), jest czytane (jak na przykład w języku rosyjskim i hiszpańskim).
Kiedy podręczniki (głównie krajowe) mówią o zasadach czytania, wiele uwagi poświęca się rodzajowi sylaby. Zwykle opisuje się około pięciu takich typów. Ale tak szczegółowe teoretyczne przedstawienie zasad czytania nie ułatwia zbytnio losu początkującego, a nawet może go wprowadzić w błąd. Trzeba pamiętać, że dobra znajomość zasad czytania jest wielką zasługą praktyki, a nie teorii.
Twoja uwaga zostanie zwrócona na podstawowe zasady czytania poszczególnych liter i kombinacji liter. „Za kulisami” pojawią się pewne aspekty fonetyczne, które trudno przekazać na piśmie.
Trochę cierpliwości! Zarówno zasad transkrypcji, jak i czytania można się łatwo nauczyć w krótkim czasie. Wtedy będziesz zaskoczony: „Jak łatwo jest czytać i pisać!”
Nie zapominajcie jednak, że pomimo szerokiego rozpowszechnienia, język angielski nie przestaje być JĘZYKIEM, pełnym wyjątków, zachwytów stylistycznych i innych. A na każdym etapie nauki języka, a zwłaszcza na początku, częściej zaglądaj do słownika.
Możesz pobrać tabele. Są one wymienione poniżej na stronie. Używamy tego i pamiętamy.
Tabela 1 - Litery, dźwięki, nazwy i wymowa liter.
| List | Brzmi
(dla samogłosek: 1) otwarte 2) zamknięte) |
(Przybliżony)
Nazwa beletrystyka |
(Przybliżony)
wymowa brzmi |
Przykładowe słowa |
| A | , [æ] | "Hej" | „hej”, „uch” otwarte | N A ja, m A n [ć] |
| B b | [B] | „bi:” | "B" | |
| C | [k], [s] przed i, e, y | "si:" | „k”, „s” | C w [k], ni C e [s] |
| D | [D] | „di:” | "D" | |
| E mi | ,[mi] | "I:" | „i:”, „e” | H mi , P mi n[e] |
| F | [F] | „ef” | "F" | |
| G |
[g], [ʤ] przed i, e, y |
„ji:” | „g”, „j” | G am [g], G ym[ʤ] |
| H godz | [H] | "H" | "X" | |
| ja ja | , [ɪ] | „och” | „tak”, „i” | l I ke, b I g[ɪ] |
| Jj | [ʤ] | "sójka" | "J" | |
| K k | [k] | „ok” | "Do" | |
| Ll | [l] | „el” | „ja” | |
| Mhm | [M] | „Em” | "M" | |
| Nn | [N] | „pl” | "N" | |
| O o | [ɔu], [ɒ(ɔ)] | "Oh" | „och”, „och” | G o [əu], zm o g[ɒ] |
| P. str | [P] | "liczba pi:" | "P" | |
| P q | "Q" | „kv” | ||
| R r | [R] | "A" | "R" | |
| SS | [s], [z] | „e” | „s”, „z” | |
| T t | [T] | „ty:” | "T" | |
| Ty ty | , [u], [ʌ] | „ty” | „ty”, „ty”, „a” | P ty
pil, s ty
ty [ty], C ty p[ʌ] |
| V w | [w] | „vi:” | „V” | |
| W w | [w] | „podwójne ty” | [w] dźwięk pomiędzy „u” i „v”» | |
| X x | , | "były" | „ks”, „gz” | lis, egzamin |
| T-tak | , [ɪ] - na końcu słowa [j] - na początku słowa |
„wy” | „tak”, „i”, „th” | M y
kochanie y
[ɪ],
y es[j] |
| Z z | [z] | „Zed” | „z” |
|
Kombinacja liter |
Brzmi | (Przybliżony) wymowa brzmi |
Przykładowe słowa |
| ar/al | "A:" | samochód, park, spokój | |
| Wszystko | [ↄ:] | „O:” | wysoki, piłka |
| ee/ea | "I:" | widzisz, herbata | |
| er / lub (na końcu słowa) | [ә] | „e” jest słabe | doktorze, lepiej |
| oo | [ty], | „y”, „y:” | książka, szkoła |
| oj/oj | [ↄɪ] | „Ach” | chłopcze, gotuj |
| ow/o | „tak” | jak, mysz | |
| lub /nasze /wiosło /podłoga | [ↄ:] | „O:” | koń, cztery, deska, drzwi |
| ir/ur/er | [ɜ:] (ә:) | "mi" | ptak, zakręt, miejsce do cumowania |
| tu/ucho | [ɪә] | „ee” | tutaj, słuchaj |
| powietrze/ucho/ere | (ɛә) | „e” | włosy, ubranie, gdzie |
| cii | [ʃ] | "cii" | statek, sklep |
| cja / cion / sion (na końcu słowa) | [ʃn] | „szn” | sytuacja, podejrzenie, przyznanie się |
| rozdz | [ ʧ] | "H" | ser, tani |
| tel | [F] | "F" | telefon, fizyka |
| t | [ð], [Ѳ] | to, dzięki | |
| dyr | [ʤ] | "J" | sędzia |
| zh | [ʒ] | "I" | Woroneż |
| pewnie (na końcu słowa) | [ʒ] | "I" | skarb, miara |
| ng | [ŋ] | „n” nosowe | śpiewaj, pieśń |
Fonetyka języka angielskiego jest na tyle złożona i interesująca, że poświęciliśmy jej więcej niż jeden artykuł. Tutaj znajdziesz, a tutaj znajdziesz angielskie słowa. Ogólne informacje na ten temat przedstawiono w tym artykule, ale dzisiaj chcemy porozmawiać o tym, jak poprawnie wymawiane są angielskie dźwięki. Pomoże nam w tym angielska transkrypcja i wygodna tabela angielskich dźwięków z wymową.
Dlaczego wymowa angielskich dźwięków rodzi tak wiele pytań? Przede wszystkim ze względu na rozbieżność w liczbie liter i dźwięków w języku angielskim. W alfabecie angielskim jest prawie o połowę mniej liter (26 liter i 48 dźwięków). W związku z tym wymowy dźwięków nie można skorelować z każdą z osobną literą. Stąd zamieszanie. Dokładniej, pewne warunki, które pozwalają poprawnie opanować wymowę angielską.
Co decyduje o wymowie dźwięków angielskich?
Dopóki czytamy „dla siebie”, czyli po cichu, nie będziemy w stanie rozpoznać brzmienia angielskich słów. Tylko głośna wymowa pozwala poradzić sobie z praktyczną fonetyką. Ale w praktyce dźwięki języka angielskiego i ich wymowa zależą bezpośrednio od tzw. Artykulacji. To znaczy o tym, jak używamy narządów mowy.
Narządy mowy, czyli aparat artykulacyjny, to krtań, język (czubek języka, przednia część języka, środkowa część i tylna część języka wraz z nasady), podniebienie miękkie i twarde, zęby górne i dolne szczęka, usta, nosogardło. Cały system narządów zaangażowanych w tworzenie dźwięków mowy i głosu.
Aby poprawnie wymówić wszystkie dźwięki, musisz używać wszystkich narządów artykulacji. Co więcej, różne dźwięki wymagają różnych organów. Na przykład, aby wymówić bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe, struny głosowe nie są napięte i są rozstawione. Ale w przypadku samogłosek i spółgłosek dźwięcznych musisz napiąć struny głosowe i dosłownie sprawić, by wibrowały. Oczywiście nie dzieje się to świadomie. Prawidłowa wymowa dźwięków sama w sobie „włącza” określone części aparatu artykulacyjnego. Aby jednak uzyskać poprawną wymowę angielską, warto dokładnie wiedzieć, jak pojawiają się dźwięki.
Wymowa samogłosek i ich rodzaje w języku angielskim
W języku angielskim istnieją dwa rodzaje samogłosek:
- Monoftongi- są to dźwięki samogłoskowe, podczas których wymowa nie zmienia się przez cały okres dźwięku. Przykład monoftongu: [ɔː] .
- Dyftongi- Są to dźwięki samogłoskowe składające się z dwóch elementów. Podczas wymawiania dyftongu narządy mowy najpierw przyjmują jedną pozycję, aby wymówić pierwszy element, a następnie zmieniają pozycję, aby wymówić drugi element. Pierwszy składnik nazywa się jądrem dyftongu i jest dłuższy i bardziej wyraźny. Drugi element dyftongu brzmi krócej i nadaje dźwiękowi pewien „odcień” dźwięku. Przykład dyftongu: .
Dźwięki spółgłoskowe dzielą się na większą liczbę odmian:
1) Wargowy spółgłoski:
wargi wargowe są połączone przegubowo obiema wargami: [w], [m], [p], [b]
wargowo-zębowe są zaznaczone przy dolnej wardze i zębach górnych: [f], [v].
2) Przedjęzykowy spółgłoski:
międzyzębowe, gdy powierzchnia przedniej części języka tworzy niepełną barierę z zębami górnymi: [θ], [ð]
wierzchołkowo-zębodołowy, przednia krawędź języka jest podniesiona do łuku zębodołowego: [t], [d], [n], [l], [s], [z], [∫], [ʒ], ,
kakuminal-zaalveolar, przednia krawędź języka jest uniesiona do góry i lekko zakrzywiona w kierunku tylnego zbocza pęcherzyków płucnych: [r].
3) Język średni spółgłosek, barierę tworzy się poprzez uniesienie środkowej części języka do podniebienia twardego: [j].
4) Język tylny spółgłoski artykułowane przez uniesienie grzbietu języka do podniebienia miękkiego: [k], [g], [ŋ].
5) Krtani w języku angielskim występuje tylko jedna spółgłoska: [h].
6) Przystanki spółgłoski: [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ], , .
7) Szczelinowe spółgłoski: [f], [v], [θ], [ð], [s], [z], [∫], [ʒ], [h], [w], [l], [r], [J].
8) Przystanki hałaśliwe spółgłoski:
wybuchowy, w momencie otwarcia całej niedrożności powietrze opuszcza jamę ustną, powodując odgłos eksplozji: [p], [b], [t], [d], [k], [g]
afrykaty, gdy otwarcie narządów mowy, tworząc całkowitą niedrożność, następuje płynnie: , .
9) Frykaty spółgłoski: [f], [v], [θ], [ð], [s], [z], [∫], [ʒ], [h].
10) Nosy sonants, w jamie ustnej powstaje całkowita niedrożność, podniebienie miękkie opada, a powietrze wychodzi przez jamę nosową: [m], [n], [ŋ].
11) Ustne sonanty: [w], [r], [j], [l].
Dźwięki angielskie i ich wymowa
Czytanie na głos i wymawianie dźwięków w języku angielskim to najlepszy, jeśli nie jedyny sposób na pozbycie się rosyjskiego akcentu w rozmowie. A dla początkujących uczących się języka angielskiego jest to okazja, aby od razu przypomnieć sobie, jak poprawnie wymawiać dźwięki w języku angielskim. Wszystkie są zebrane w tabelach dźwięków angielskich z wymową:
Dźwięki samogłosek angielskich. Angielskie samogłoski |
||
Dźwięk |
Opis |
Przykładowe słowa |
| I | Długi dźwięk samogłoski. Podczas wymawiania dźwięku język znajduje się z przodu jamy ustnej. Czubek języka dotyka dolnych zębów. Środkowa część języka jest uniesiona wysoko do podniebienia twardego. Usta są nieco rozciągnięte. |
czuć Czytać |
Krótki dźwięk samogłoski. Podczas wymawiania dźwięku [ɪ] język znajduje się z przodu ust. Środkowa część języka jest podniesiona do podniebienia twardego, ale nie tak wysoko, jak przy wymowie rosyjskiego dźwięku [i]. Czubek języka znajduje się przy dolnych zębach, wargi są lekko rozciągnięte. |
jednostka wiatr |
|
Krótki dźwięk samogłoski. Wyraźne z lekkim zaokrągleniem warg. Wymawiając dźwięk [ʊ], język znajduje się w tylnej części jamy ustnej, ale niezbyt daleko. Tylna część języka jest uniesiona do przodu podniebienia miękkiego, ale nie tak wysoko, jak podczas wymawiania rosyjskiego dźwięku [у]. Wargi są lekko zaokrąglone, ale prawie nie poruszają się do przodu. |
umieścić Patrzeć |
|
Długi dźwięk samogłoski. Kiedy wymawiamy dźwięk, język znajduje się z tyłu jamy ustnej. Tylna część języka jest znacznie uniesiona. Usta są zaokrąglone, ale lekko. Pod koniec wymawiania dźwięku usta stają się bardziej zaokrąglone. |
południe niebieski |
|
Krótki dźwięk samogłoski. Kiedy wymawiamy samogłoskę [e], język znajduje się z przodu ust. Czubek języka znajduje się u nasady dolnych zębów, środkowa część języka jest podniesiona do podniebienia twardego. Usta są lekko rozciągnięte. Wymawiając dźwięk [e], nie należy opuszczać dolnej szczęki. |
łóżko biurko |
|
Krótki neutralny dźwięk samogłoski. Dźwięk ten jest zawsze nieakcentowany, więc bardzo łatwo wpływają na niego dźwięki sąsiednie. Wymawiając dźwięk [ə] na początku lub w środku słowa, cały język jest lekko uniesiony. Dźwięk [ə] nie powinien być podobny do rosyjskich dźwięków [e], [a] lub [s]. |
Ponownie pod |
|
Długi dźwięk samogłoski. Podczas wymawiania dźwięku [ɜː] język jest uniesiony, tył języka leży płasko. Czubek języka znajduje się na dolnych zębach. Zęby są lekko odsłonięte, odległość między zębami górnymi i dolnymi jest niewielka. Usta są napięte i lekko rozciągnięte. |
praca oparzenie |
|
Długi dźwięk samogłoski. Wymawiając dźwięk [ɔː], język znajduje się w tylnej części jamy ustnej. Tylna część języka jest uniesiona w stronę podniebienia miękkiego. Wargi lekko wysunięte do przodu i wyraźnie zaokrąglone. |
mały Poranek |
|
Dźwięk samogłoski półdługiej. Podczas wymawiania głoski [æ] usta są dość szeroko otwarte, język znajduje się z przodu jamy ustnej, leży płasko w jamie ustnej, a jego środkowa część jest lekko uniesiona. Czubek języka dotyka dolnych zębów. Usta są nieco rozciągnięte, a kąciki ust lekko rozciągnięte na boki. W języku rosyjskim nie ma takiego dźwięku. |
zły egzamin |
|
Krótki dźwięk samogłoski. Podczas wymawiania dźwięku [ʌ] usta są półotwarte, wargi neutralne, język lekko cofnięty. Tylna część języka jest lekko uniesiona. |
nakrętka cięcie |
|
Długi dźwięk samogłoski. Wymawiając dźwięk [ɑː], język znajduje się w tylnej części jamy ustnej. Tylna część języka jest lekko uniesiona. Czubek języka jest odciągnięty od dolnych zębów, wargi są neutralne, to znaczy nie są rozciągnięte ani przesunięte do przodu. Nie należy otwierać szeroko ust. |
ciemny Czy |
|
Krótki dźwięk samogłoski. Kiedy wymawiamy dźwięk [ɒ], język znajduje się w tylnej części jamy ustnej. Tylna część języka jest lekko uniesiona. Usta są szeroko otwarte, wargi zaokrąglone. |
nie umyć |
Bardzo ważna jest długość dźwięków samogłosek, która w transkrypcji jest oznaczona dwukropkiem. Jeśli nie weźmiesz pod uwagę czasu trwania samogłosek, możesz pomylić znaczenie słów. Na przykład: krótki statek dźwiękowy [ʃɪp] - statek i długi dźwięk owca [ʃiːp] - baran.
Dyftongi angielskie. Dyftongi angielskie |
||
Dźwięk |
Opis |
Przykładowe słowa |
| ɪə | Dyftong. Rdzeniem jest dźwięk samogłoski [ɪ]. Po wymowie głoski [ɪ] język przesuwa się w kierunku środka w kierunku samogłoski neutralnej [ə], która ma konotację dźwięku [ʌ]. |
prawdziwy piwo |
Rdzeniem dyftongu jest dźwięk samogłoski [e]. Po wymowie [e] język wykonuje lekki ruch w górę w kierunku dźwięku [ɪ], ale bez osiągnięcia pełnego uformowania. |
mowić tabela |
|
Rdzeniem dyftongu jest dźwięk samogłoski [ʊ]. Po wymowie głoski [ʊ] język przesuwa się w kierunku środka w kierunku samogłoski neutralnej [ə], która ma konotację dźwięku [ʌ]. |
wycieczka jury |
|
Rdzeniem dyftongu jest samogłoska, która jest dźwiękiem pośrednim między [ɒ] i [ɔː]. Po wymówieniu pierwszego elementu dyftongu język przesuwa się w kierunku dźwięku samogłoski [ɪ]. |
chłopiec hałas |
|
Rdzeń dyftongu ma brzmienie zbliżone do samogłoski [ɜː], po wymówieniu którego język wykonuje lekki ruch w górę i cofa się w kierunku dźwięku samogłoski [ʊ]. Na początku wymowy dyftongu usta są lekko zaokrąglone, później stopniowo usta stają się jeszcze bardziej zaokrąglone. |
płaszcz przepływ |
|
Rdzeniem dyftongu jest samogłoska, podobna do rosyjskiej głoski [e] w słowie this, po wymowie której język przesuwa się w kierunku samogłoski neutralnej [ə] z nutą dźwięku [ʌ]. |
Gdzie ich |
|
Rdzeniem dyftongu jest samogłoska, podobna do rosyjskiego brzmienia [a] w słowie herbata, gdy wymawiany język znajduje się z przodu ust i leży płasko. Czubek języka dotyka dolnych zębów, usta są lekko rozciągnięte. Po wymówieniu pierwszego elementu dyftongu język przesuwa się ku górze w kierunku dźwięku [ɪ]. |
pięć Mój |
|
Rdzeniem dyftongu jest samogłoska, podobna do rosyjskiego brzmienia [a] w słowie herbata, gdy wymawiany język znajduje się z przodu ust i leży płasko. Czubek języka dotyka dolnych zębów, usta są lekko rozciągnięte. Po wymówieniu pierwszego elementu dyftongu język cofa się w kierunku dźwięku [ʊ], który powinien być bardzo słaby. |
Jak chmura |
Wymowa spółgłosek w języku angielskim
Jeśli zauważyłeś, że intonacje języka angielskiego są bardziej energetyczne w porównaniu z rosyjskim, to w pełni dotyczy to angielskich słów. A to oznacza dźwięki. Spółgłoski angielskie wymawiane są energicznie, z dużymi impulsami i wydatkami energetycznymi. Należy o tym pamiętać, czytając tabele angielskich dźwięków spółgłosek z wymową:
Angielskie spółgłoski brzmią. Angielskie dźwięki spółgłoskowe |
||
Dźwięk |
Opis |
Przykładowe słowo |
Dźwięk spółgłoski dźwięcznej. Podczas wymawiania dźwięku [b] usta najpierw się zamykają, a następnie natychmiast otwierają, a powietrze ucieka przez jamę ustną. |
||
Dźwięk spółgłoski dźwięcznej. Podczas wymawiania dźwięku [d] czubek języka dociska się do pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami), tworząc kompletną barierę. Strumień powietrza z eksplozją otwiera tę barierę. |
||
Dźwięk spółgłoski dźwięcznej. Podczas wymawiania dźwięku [ʒ] czubek języka znajduje się przy pęcherzykach (małe guzki za górnymi zębami), a środkowa część języka jest uniesiona w kierunku podniebienia twardego. |
||
|
|
Dźwięk spółgłoski dźwięcznej. Wymawiając dźwięk, czubek języka dotyka pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami), jednocześnie środkowa część języka unosi się do podniebienia twardego. Stopniowo czubek języka oddala się od pęcherzyków płucnych. Dźwięk jest wymawiany podobnie, ale głośno, głosem. |
|
|
|
Dźwięk spółgłoski dźwięcznej. Podczas wymawiania dźwięku [ɡ] tył języka dotyka podniebienia miękkiego, tworząc kompletną barierę. Strumień powietrza z eksplozją otwiera tę barierę. |
|
|
|
Dźwięk spółgłoski dźwięcznej. Podczas wymawiania dźwięku [v] dolna warga jest lekko dociskana do górnych zębów, a strumień wydychanego powietrza przechodzi w szczelinę między nimi. |
|
|
|
Dźwięczny dźwięk spółgłoski międzyzębowej. Aby poprawnie wymówić dźwięk [ð], należy umieścić czubek języka pomiędzy zębami. Język powinien być płaski i nie napięty, a zęby odsłonięte. Czubek języka tworzy małą szczelinę między zębami i należy wydychać powietrze do tej szczeliny. |
|
|
|
Dźwięk spółgłoski dźwięcznej. Podczas wymawiania dźwięku [z] czubek języka dotyka pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami). Strumień powietrza z tarciem przechodzi przez rowek utworzony pomiędzy przednią częścią języka a pęcherzykami płucnymi. |
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Podczas wymawiania dźwięku [p] usta najpierw się zamykają, a następnie natychmiast otwierają, a powietrze ucieka przez jamę ustną. |
||
|
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Wymawiając głuchy dźwięk [t], czubek języka dociska się do pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami), tworząc kompletną barierę. Strumień powietrza z eksplozją otwiera tę barierę. |
|
|
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Podczas wymawiania dźwięku [ʃ] czubek języka znajduje się przy pęcherzykach (małe guzki za górnymi zębami), a środkowa część języka jest uniesiona w kierunku podniebienia twardego. |
|
|
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Wymawiając dźwięk, czubek języka dotyka pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami), jednocześnie środkowa część języka unosi się do podniebienia twardego. Stopniowo czubek języka oddala się od pęcherzyków płucnych. |
|
|
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Podczas wymawiania dźwięku [k] tylna część języka dotyka podniebienia miękkiego, tworząc kompletną barierę. Strumień powietrza z eksplozją otwiera tę barierę. |
|
|
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Wymawiając dźwięk [f], dolna warga jest lekko dociskana do górnych zębów, a strumień wydychanego powietrza przechodzi w szczelinę między nimi. |
|
|
|
Bezdźwięczna spółgłoska międzyzębowa. Aby poprawnie wymówić dźwięk [θ], należy umieścić czubek języka pomiędzy zębami. Język powinien być płaski i nie napięty, a zęby odsłonięte. Czubek języka tworzy małą szczelinę między zębami i należy wydychać powietrze do tej szczeliny. |
|
|
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Podczas wymawiania dźwięku [s] czubek języka dotyka pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami). Strumień powietrza z tarciem przechodzi przez rowek utworzony pomiędzy przednią częścią języka a pęcherzykami płucnymi. |
|
|
|
Dźwięk spółgłoski wargowej. Podczas wymawiania dźwięku [m] usta są zamknięte, podniebienie miękkie opuszczone, a przez jamę nosową przechodzi strumień powietrza. |
|
|
|
Dźwięk spółgłoski nosowej. Podczas wymawiania dźwięku [n] czubek języka dotyka pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami), podniebienie miękkie jest opuszczone, a powietrze przechodzi przez jamę nosową. |
|
|
|
Dźwięk spółgłoski nosowej. Podczas wymawiania dźwięku [ŋ] tył języka dotyka podniebienia miękkiego, podniebienie miękkie jest opuszczone, a powietrze przechodzi przez jamę nosową. |
|
|
|
Spółgłoska bezdźwięczna. Dźwięk [h] powstaje bez udziału języka, a w momencie jego wymowy język przyjmuje pozycję dla kolejnej samogłoski. |
|
|
|
Spółgłoska. Podczas wymawiania dźwięku [l] czubek języka dociska się do pęcherzyków płucnych (małych guzków za górnymi zębami), ale boczne krawędzie języka są opuszczone, tworząc przejście dla strumienia powietrza. |
|
|
|
Spółgłoska. Wymawiając dźwięk [r], czubek języka podnosi się do tylnego zbocza pęcherzyków płucnych (małe guzki za górnymi zębami). Czubek języka powinien być napięty i nieruchomy. |
|
|
|
Dźwięk spółgłoski wargowej. Podczas wymawiania dźwięku [w] wargi są mocno zaokrąglone i przesunięte do przodu, tworząc okrągłą szczelinę. Tylna część języka jest uniesiona w stronę podniebienia miękkiego. Następnie natychmiast język i wargi ustawiają się w pozycji umożliwiającej wymowę następnej samogłoski. |
|
|
|
Spółgłoska. Podczas wymawiania dźwięku [j] środkowa część języka jest uniesiona do podniebienia twardego, ale nie tak wysoko, jak przy wymowie rosyjskiego [th]. Krawędzie języka dociskają się do górnych zębów, tworząc kanał dla powietrza wzdłuż środka języka. |
Wszystkie te subtelności mogą wydawać się skomplikowane tylko w teorii. W praktyce położenie języka i warg zapamiętuje się po kilku powtórzeniach. A najlepsze ćwiczenia ćwiczące wymowę angielskich dźwięków to także praktyka. Posłuchaj mowy rodzimych użytkowników języka, wysokiej jakości audiobooków (swoją drogą, ten jest doskonały) i spróbuj powtórzyć wymowę słów.
Zawsze należy zwracać uwagę na niuanse dźwiękowe, ponieważ w nauce języka angielskiego nie ma drobnych szczegółów, każdy szczegół jest ważny. Ale takie podejście da pożądany rezultat: poprawną angielską wymowę dźwięków i słów, a co za tym idzie - wyraźną mowę bez akcentu.
Nauka poprawnej wymowy angielskiej to kolejne wyzwanie. Pierwszą trudnością jest opanowanie zasad czytania, ponieważ słowa w języku angielskim czyta się zupełnie inaczej, niż je pisze. Swoją drogą, coś jest w tym zjawisku. Polecam obejrzeć!
Druga trudność: nawet jeśli zasady czytania wyskakują ci z zębów i wiesz dokładnie, jaka kombinacja liter - jaki to dźwięk oznacza, musisz nauczyć się wymawiać ten dźwięk. Jednocześnie wydaje się, że najbardziej „niezwyciężone” dla nas dźwięki to te, które nie mają odpowiednika w naszym języku (jak np. /z/, /θ/, /ð/ ).
Jednak nie mniej trudne są dźwięki, które po rosyjsku mają „bliźniaki”., bo chcąc nie chcąc zastępujemy je swoimi, bliskimi. W tym artykule „wyszlifujemy” wymowę trzech takich dźwięków: / æ / , / ʌ / , /A:/.
Zróbmy to według następującego schematu:
- Przyjrzyjmy się szczegółowo wymowie w teorii;
- Poćwiczmy używanie specjalnego zestawu słów i łamańców językowych dla dźwięków języka angielskiego;
- Na koniec znajdźmy przykład wykorzystania dźwięku w słynnej piosence, aby na zawsze utkwił w pamięci słuchowej.
Co jest nie tak z tymi dźwiękami?
Dlaczego akurat te dźwięki? Bo często zastępujemy je jedną rzeczą – rosyjską / A /, co tworzy nasze dość rozpoznawalny akcent (/æ/ można również zastąpić językiem rosyjskim /mi/).
Zanim zacznę, pozwólcie, że od razu dokonam rezerwacji Nie będę rozwodzić się nad zasadami czytania: pytanie jest dość szerokie, a celem artykułu jest „trenowanie” poprawnej wymowy samego dźwięku. Drugie zastrzeżenie: ten artykuł będzie używany Wymowa brytyjska słowa (poniżej wskażę, o jakich słowach mówimy).
Dźwięk /æ/ – ani A, ani E
Wymawia się je takimi słowami jak Człowiek, To, tata itp. Ten dźwięk dla wygody nazywany jest „żabą” lub „motylem”, ale jego naukowa nazwa tak „Prawie otwarta przednia samogłoska niezaokrąglona”.
Związek nazwy z naturą dźwięku jest dobrze wyjaśniony w filmie
Język jest wysunięty, czubek języka dotyka dolnych zębów. Środkowa tylna część języka jest lekko zakrzywiona do przodu i do góry. Odległość między szczękami jest znaczna. Gardło i język są napięte. Dźwięk jest krótki.
Możliwy błąd: zamiana dźwięku / æ / NA /mi/ Lub / A /, chociaż ten dźwięk nie jest ani jednym, ani drugim. Jeśli szukamy podobieństw z fonemami rosyjskimi, to jest on bardziej podobny do tego dźwięku / A /, z którego korzystamy po miękkich spółgłoskach w pozycji akcentowanej(porównaj dźwięk w słowie NA ludzie I NI ludzie - zgadzam się, dźwięki są inne!). W tym przypadku kąciki ust oddalają się od siebie bardziej niż o słowo N I ludzie(jakbyś chciał się uśmiechnąć).
Kolejna wskazówka: przygotuj usta na dźwięk /mi/(na przykład zacznij wypowiadać słowo V mi uh), przytrzymaj aparat mowy w tej pozycji, ale wypowiedz dźwięk / A /.
Jeśli nadal trudno to zrozumieć, opiszę inną technikę: spróbuj „pchać” dolna szczęka skierowana w dół czubkiem języka, ale jednocześnie pamiętaj o „zbliżającym się uśmiechu” (kaciki ust rozciągnięte na boki). Czy to zadziałało? Jest to w przybliżeniu pozycja, jaką zajmie Twój aparat artykulacyjny podczas wymawiania tego dźwięku (patrz zdjęcie).
Znajdziesz bardzo przydatny film z języka angielskiego Rachel, z którego pochodzi ten zrzut ekranu.
Nauczyliśmy się więc wymawiać, teraz musimy skonsolidować wynik. Aby to zrobić, proponuję wypowiedzieć tym dźwiękiem kilkadziesiąt jednosylabowych słów. Dostosowujemy aparat mowy do pożądanej pozycji i rozpoczynamy trening:
Teraz poćwicz łamańce językowe. Na wszelki wypadek dźwięk /æ/ został pogrubiony:
- H A przepraszam A i P A ul A i godz A i w godz A n.d.
- Af A tc A ts A t na m A T A i zjadłem f A t r A T.
- F A t P A t godz A jest f A tc A T. P A to f A tc A t jest w P A to jest godz A T.
- Ih A ve do cr A m dla mojego byłego A M.
Na zakończenie obiecane zdanie z piosenki, które na pewno utkwi w Twojej pamięci i zawsze będzie Ci przypominać o poprawnej wymowie:
Jestem SC A tm A N!
Dźwięk /ʌ/ – znajdźmy go po rosyjsku
Wymawiane takimi słowami jak Ale, Miłość, krew, przychodzić itp. Językoznawcy nazywają to „pokrywką”, ale jego pełna nazwa to „ Otwarta, niezaokrąglona samogłoska w środkowej części pleców”.
Jak działa aparat mowy: język nie jest napięty, znajduje się w środkowej części jamy ustnej, lekko cofnięty. Tylna część języka unosi się do przodu podniebienia miękkiego aż do połowy odległości. Dźwięk jest krótki.
Tym razem mieliśmy szczęście: dźwięk ma odpowiednik w języku rosyjskim - toszok wstępny/A/ Lub /O/ słowami takimi jak N O poszedł w kierunku A och, m A tras itp. (porównaj dźwięki w słowielo we I lO VI, Lub Gty N I GO żaden, Gdzie /O/znajduje się właśnie wszok wstępny stanowiska).
Okazuje się, że nie musimy uczyć się wymowy tego dźwięku od podstaw. Skonsolidujmy wynik i porównajmy ten dźwięk z poprzednim (aby informacje nie pomieszały się w naszych głowach).
Teraz czas przećwiczyć ten dźwięk na zestawie słów jednosylabowych.
takie /sʌtʃ/
nudny /dʌl/
pistolet /gʌn/
kaczka /dʌk/
szczęście /lʌk/
krążek /pʌk/
robi /dʌz/
kubek /kʌp/
w górę /ʌp/
autobus /bʌs/
bułka /bʌn/
ciąć /kʌt/
zabawa /fʌn/
nakrętka /nʌt/
chata /hʌt/
suma /sʌm/
odrętwiały /nʌm/
kciuk /θʌm/
głupi /dʌm/
okruchy /krʌm/
zakonnica /nʌn/
zrobione /dʌn/
syn /sʌn/
Konsolidujemy wynik za pomocą łamańc języka:
- D oj jest b ty s r ty n każdy o tam M o dzień
- Nie tr ty ble tr ty ble do tr ty ble tr ty błogosławi cię. To tylko d ty błogosławi tr ty ble i tr ty błogosławi o oni też.
- Af ty nie p ty py r ty ns w fr o nt ty B. Afl ty fuj str ty py r ty ns w fr o nt. kl ty B.
Tradycyjnie wers z piosenki. Moim zdaniem kompozycja Robbiego Williamsa „Come undoone” idealnie nadaje się na „lid”, gdzie wymawia ten dźwięk 5 razy z rzędu na końcu refrenu:
Ponieważ jestem scty M. I jestem twójo N. Ico Jaty IIo nie.
Znajdź pełny tekst piosenki.
Dźwięk /a:/ – pokazanie lekarzowi gardła
Długi / A: / Lub " Samogłoska otwarta, niezaokrąglona”wymawiane takimi słowami jaktaniec, zapytać, twardy. Pod względem artykulacyjnym i dźwiękowym dźwięk przypomina ten, który wydajemy, pokazując lekarzowi gardło.
Jak działa aparat mowy: z rosyjskiego / A / różni się tym, że język jest przesunięty dalej w tył i w dół oraz leży możliwie płasko (wyobraź sobie, że lekarz naciska język łyżką). Przy prawidłowym wymawianiu dźwięku w lustrze widać podniebienie miękkie, co jest niemożliwe przy wymowie rosyjskiej . Dźwięk jest długi.
Przejdźmy teraz do ćwiczenia na zestawie słów. Należy pamiętać, że w tym miejscu zostaną zaobserwowane różnice. pomiędzy wersją brytyjską i amerykańską wymowa. Jak wiadomo Amerykanie zastępują dźwięk/A:/ do dźwięku / æ / słowami takimi jak taniec, zapytać, klasa itp.
Kolejna różnica: słowami takimi jaksamochód, daleko, gwiazda- Amerykanie używają krótkiego dźwięku/ A / i powiedz /R/ na końcu. Dla wygody będziemy trzymać się brytyjskiej wersji wymowy.
samochód /kɑːr/
gwiazda /stɑːr/
daleko /fɑːr/
park /pɑːk/
ciemny /dɑːk/
klasa /klɑːs/
taniec /dɑːns/
zapytaj /ɑːsk/
zadanie /tɑːsk/
szybki /fɑːst/
ostatni /lɑːst/
połowa /hɑːf/
kąpiel /bɑːθ/
część /pɑːt/
twardy /hɑːd/
szkło /ɡlɑːs/
trawa /ɡrɑːs/
szansa /tʃɑːns/
ciocia /ɑːnt/
chwycić /ɡrɑːsp/
sztuka /ɑːt/
spokój /kɑːm/
śmiech /lɑːf/
duży /lɑːdʒ/
przejść /pɑːs/
ramię /ɑːm/
bar /bɑːr/
mądry /smɑːt/
Teraz przećwiczmy dźwięk w łamańcach językowych:
- B A rbara B A rton jest A rt i s A rt ze str A rty.
- C A rs nie może być p A zaznaczono na str A rk A po d A rk
- M A rgareta i Ch A rles A czerwony A cytuję w g A rden pod ul A rs.
- M A rk's c A r's f A ster niż B A rt c A R. B A rt c A r's sm A lepszy niż M A rk's c A R.
Dla przypomnienia przytoczmy refren niezapomnianych Beatlesów:
Kochanie, możesz prowadzić mojego cA
R
Tak, będę ulA
R
Możesz znaleźć pełny tekst piosenki.
Może powinniśmy zacząć regularnie pisać felieton?
Mam więc nadzieję, że te dźwięki utkwią Ci w pamięci i nigdy nie będą ze sobą mylone. Swoją drogą postanowiliśmy, że tak szczegółowa analiza podobnych dźwięków stanie się stałym działem bloga. Jeśli jesteś za, zaznacz to w komentarzu pod postem :) Do zobaczenia!
