Dorośli starają się rozwijać dzieci poprzez gry i zabawy, stosując różnorodne formy. Kolorowanki, zagadki, zabawy terenowe według zadanych zasad, proste łamigłówki – wszystko to służy edukacji dzieci i przygotowaniu ich do szkoły.

Oczywiście dziecko w wieku przedszkolnym nie zna jeszcze lub nie zna dobrze liter, więc krzyżówki i inne skomplikowane łamigłówki nie są dla niego. Dlatego w wieku 6-7 lat zostaje wprowadzony w łamigłówki. Zwykle są to najprostsze łamigłówki z jednym ukrytym słowem. W tym wieku ważniejsze jest, aby dziecko rozumiało samą zasadę używania obrazków i sylab tworzących właściwe słowo. Zrozumiałem i przypomniałem sobie, czym jest list i do czego jest potrzebny.

W przypadku szkoły podstawowej można już stosować bardziej złożone łamigłówki wymagające umiejętności czytania i pisania, np. krzyżówki. Na lekcjach szkolnych często wykorzystuje się rebusy i łamigłówki dla dzieci w wieku 9-10 lat z odpowiedziami na obrazkach. W domu wraz z rodzicami dzieci mogą z łatwością samodzielnie ułożyć puzzle, rysując je lub korzystając z kolorowanek.

Stopniowo stają się coraz bardziej złożone, mogą tworzyć całe frazy lub wymyślać specjalne terminy. Puzzle z fizyki, puzzle z chemii czy matematyki wykorzystywane są na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych w celu zwiększenia aktywności poznawczej dzieci oraz rozwinięcia ich zdolności logicznych i twórczych.

Pierwsze łamigłówki pojawiły się w XV wieku we Francji, gdzie zamieniły się w obrazki ilustrujące grę słów. Te werbalne łamigłówki logiczne w formie obrazków dotarły do ​​nas w Rosji dopiero w drugiej połowie XIX wieku. Następnie ta intelektualna gra znalazła wiernych fanów w każdym wieku. Dorośli pokochali rozwiązywanie skomplikowanych zagadek, a następnie przyciągnęli do tego dzieci, począwszy od wieku przedszkolnego.

Niezależnie od tego, do jakiego wieku skierowana jest łamigłówka – dzieci w wieku 6 lat czy uczniowie w wieku 16 lat – należy ją ułożyć lub rozwiązać według tych samych zasad. Jeśli przy rozwiązywaniu krzyżówek znamy pytanie, na które musimy znaleźć odpowiedź, to rebus to gra słowna wykorzystująca podobieństwo dźwięków różnych przedmiotów i pojęć, a odpowiedź musimy znaleźć patrząc na Obraz.

• Dopełnienie, które widzimy na obrazku rebusa, czytamy zawsze w liczbie pojedynczej, mianowniku, ale może ono mieć kilka znaczeń. Na przykład, jeśli w kolorowej układance widzimy oko, to jako rozwiązanie można je oznaczyć słowem „oko”. Lub rysunek dębu, kiedy rozwiązujemy problem, można traktować konkretnie jako „dąb”, a może jako bardziej ogólną koncepcję „drzewa”.
• Kiedy do rozwiązania problemu nie trzeba używać całego słowa, ale tylko jego część, wówczas odrzucone litery, jeśli znajdują się na początku lub na końcu słowa, są oznaczone przecinkami. Położenie i liczba przecinków wskazuje, ile liter należy usunąć i skąd. Jeśli opuszczona zostanie litera znajdująca się w środku wyrazu, zaznacza się to poprzez jej zapisanie i przekreślenie.
• Jeśli litery, sylaby, obrazy są ułożone w określonej kolejności lub wewnątrz siebie, oznacza to, że przy rozwiązywaniu należy użyć przyimków: „w”, „na”, „pod”, „dla” itp. Często pozycja „powyżej” i „poniżej” jest oznaczona poziomą linią.
• Jeśli jedna litera składa się z drugiej (innych), to podczas czytania dodajemy „od” (iz-b-a). Kiedy litera jest rysowana po innej literze, używamy przyimka „by” (po-ya-s).
• Zastąpienie jednej litery inną oznacza się albo znakiem równości, albo przekreśleniem litery, którą należy usunąć, i wpisaniem obok niej właściwej.
• Kiedy chcą pokazać, że do rozwiązania problemu trzeba przeczytać słowo oznaczające przedmiot na obrazku, wręcz przeciwnie, wtedy obraz zostaje odwrócony do góry nogami.

Puzzle dla dzieci

Uczniowie szkół podstawowych, czyli dzieci w wieku 9-10 lat, zaczynają zapoznawać się z zagadkami matematycznymi. Należą do nich te, w składzie których używają liczb lub cyfr. Do matematycznych zalicza się także te, w których odgaduje się terminy matematyczne. W łamigłówkach wykorzystywane są także znaki matematyczne = i +.

1. Znak = oznacza, że ​​wszystkie podane litery w słowie obrazkowym zostają zastąpione inną literą lub kombinacją liter.
2. Znak plus ostrzega, że ​​części rebusu, pomiędzy którymi się znajduje, to jedno słowo.
3. Liczby w rebusie reprezentują litery, które należy pobrać ze słowa obrazkowego i umieścić je w tej samej kolejności, w jakiej zostały zapisane.
4. Zarówno odpowiedź na rebus (w-o-siedem), jak i jego część mogą być cyframi. (7.).
5. Dla dziecka w wieku 8-9 lat zagadką matematyczną będzie także taka, w której, aby ją ułożyć, należy policzyć liczbę identycznych liter (siedem).
6. Rebus można rozwiązać nie jednym słowem, ale zdaniem, w tym na temat matematyki.

Na tych samych zasadach zestawiane są skomplikowane łamigłówki z fizyki i łamigłówki z chemii, w których szyfrowane są terminy z tych nauk.

Zwierzęta

Wszystkie dzieci, niezależnie od wieku, kochają zwierzęta. Dlatego chętnie odpowiedzą na pytania, w jakich będzie znajdował się ich czworonożny pupil. Wśród krzyżówek, które należy rozwiązać, znajdują się zadania typu puzzle. Odpowiedzi wpisuje się pod tymi samymi numerami co zagadka rebusowa.

Rodzaje sportów

Dzieci już od wieku przedszkolnego uczestniczą w wychowaniu fizycznym, a niektóre nawet zaczynają uprawiać określone dyscypliny sportowe. Dlatego nie będzie im tak trudno rozwiązywać krzyżówki i inne łamigłówki, w których muszą wykazać się znajomością różnych dyscyplin sportowych i sprzętu sportowego. A jeśli dzieci uznają, że zadania są dla nich za trudne, jest to sygnał dla dorosłych, że powinni zwrócić szczególną uwagę na temat sportu, oglądając wspólnie sport w telewizji lub po prostu pobierając kolorowanki o sporcie.

Zawody

Już w wieku 5 lat dzieci zaczynają być wprowadzane w świat zawodów. Niektóre zawody są im już znane, potrafią sobie wyobrazić, czym się zajmują i czym różnią się między lekarzem a fryzjerem, sprzedawcą a kierowcą, nauczycielem a wojskowym. O innych zawodach będą mu opowiadać na zajęciach w szkole, a dziecko będzie się o nich uczyć z filmów i książek. Krzyżówki, kolorowanki i łamigłówki z tego działu pozwolą Ci sprawdzić i poszerzyć swoją wiedzę o świecie zawodów.

Sylaby

Zagadki zawierające same sylaby będą dla przedszkolaków trudne. Są przeznaczone dla dzieci powyżej 8 roku życia, które są pewnymi czytelnikami i pisarzami. Zgadując zagadki z sylabami, należy wziąć pod uwagę ułożenie sylab i liter między sobą i zastosować odpowiednie przyimki - „w”, „w”, „powyżej”, „na”, „pod”, „by”, „za” itp.

Nazwy

Odpowiedziami na te zadania będą imiona. Temat ten jest znany każdemu, więc jest mało prawdopodobne, aby był trudny dla Twoich dzieci.

Miasta

Krzyżówki i inne łamigłówki w tej sekcji mają na celu przypomnienie dzieciom miast na całym świecie, o których słyszały, a może nawet odwiedziły. Miasta kryją się tu za obrazkami i zagadkami, które przedstawiają zwierzęta, rośliny, z cyframi i literami. Ale nie zaszkodzi znaleźć odpowiedzi. Jeśli chcesz utrwalić wiedzę swoich dzieci na temat geografii, skorzystaj z tych puzzli, pobierz kolorowanki z widokami miast i przypomnij sobie zabawę w „miasta” ze swoimi dziećmi.

Jak rozwiązywać i rozwiązywać zagadki

Kiedy rodzice słyszą określenie „gry edukacyjne”, najczęściej myślą, że odnosi się to do przedszkolaków. To dla dzieci w wieku od 1 do 7 lat matki starannie wybierają gry edukacyjne, kolorowanki i zadania. Kiedy dzieci dorastają, a zwłaszcza po ukończeniu szkoły podstawowej, rodzice martwią się poważniejszymi sprawami niż zabawa.

Bardziej martwią się wynikami swoich dzieci w matematyce, języku rosyjskim i innych poważnych przedmiotach. Tymczasem dzieci w wieku 11 i 12 lat nadal kochają gry, a gra edukacyjna dla tego wieku może pomóc uczniom w skuteczniejszym przeżuwaniu granitu nauki. Ciekawe łamigłówki dla dzieci w wieku 11–12 lat z odpowiedziami to jedna z takich metod, ale nie jedyna.

Oczywiście, jeśli zaproponujesz młodszemu nastolatkowi proste kolorowanki lub zagadki, z dumą odmówi, uważając się za za starego dla nich. Ale możesz wybrać dla nich coś bardziej złożonego. Repertuar gier edukacyjnych dla tego wieku jest znacznie szerszy niż dla przedszkolaków.

Uczniowie w wieku szkolnym pomagają utrwalić wiedzę i zachęcają do poszukiwania brakującej wiedzy z niemal każdego przedmiotu – od geografii po literaturę i historię. Zagadki i kolorowanki znane z lat przedszkolnych są modyfikowane, stają się coraz bardziej złożone i zabawne, ale nadal mogą wciągnąć dziecko w wieku 11 lub 12 lat, pomagając rozwijać logiczne myślenie, uwagę i zdolność koncentracji.

Szarady, skanseny, łamigłówki i różne łamigłówki dla dzieci w wieku 11–12 lat mogą być doskonałym treningiem inteligencji i umiejętności logicznego myślenia. Najważniejsze, aby gra nie była zbyt prosta, aby była interesująca, ale zbyt trudne zadania mogą również zniechęcić dzieci do niej.

Krzyżówka lub krzyżówka to gra intelektualna, w której musisz wpisać odpowiedzi na pytania i zagadki na jakiś temat w rzędach komórek przecinających się w pionie i poziomie. Wiersze i odpowiadające im pytania są oznaczone tymi samymi liczbami. Piękno krzyżówki polega na tym, że można dostosować poziom trudności nie tylko poprzez zadawane pytania, ale także ze względu na złożoność samej krzyżówki. Prosty, z małą liczbą skrzyżowań dla początkujących, bardziej złożony i obszerny dla zaawansowanych.

Scanwords to skandynawska krzyżówka z dużą liczbą skrzyżowań, w której zadaniem mogą nie być pytania-zagadki, ale definicje, a nawet obrazki. Kolejną różnicą w stosunku do klasycznej krzyżówki jest to, że zadanie można zlokalizować bezpośrednio na boisku, a kierunek, w którym należy wpisać odpowiedź, jest oznaczony strzałkami. Dla dzieci w wieku 11 i 12 lat ta forma krzyżówki jest dostępna, jeśli dobrze opanowały już klasyczną krzyżówkę.

Obecnie publikowanych jest wiele zbiorów dla dzieci w wieku szkolnym, w tym krzyżówki, łamigłówki, kolorowanki i inne rozrywki edukacyjne dostosowane do ich wieku.

Szarady i łamigłówki

Szarady i łamigłówki to kolejna edukacyjna rozrywka, która może zainteresować dzieci w wieku 11-12 lat. Zarówno szarada, jak i rebus to gra polegająca na tym, że słowa – zagadki są podzielone na sylaby. Ale jeśli w rebusie sylaby ukrytego słowa są prezentowane w formie obrazu lub kolorowanki, to w szaradzie każda sylaba jest ukryta w zagadkach słownych. Na przykład:

Moja pierwsza sylaba woła sama do siebie,

Druga sylaba – dom do tyłu

Pierwsza sylaba – uwaga – (uwaga fa)

I druga sylaba też - (uwaga G)

A całe słowo wygląda jak groszek. (fasolki)

W wieku 11 i 12 lat dzieci już dobrze radzą sobie z rozwiązywaniem zagadek słownych. Rebus polega na rozwiązaniu widocznej na obrazku zagadki.

Puzzle dla dzieci z odpowiedziami

Jak je rozwiązać

Rebus to gra rozwijająca logikę, myślenie skojarzeniowe oraz utrwalająca znajomość języka rosyjskiego. Potrafi ukryć w sobie jedno lub więcej słów. Takie zagadki możesz samodzielnie tworzyć na obrazkach, wykorzystując do tego na przykład kolorowanki. Ale aby to zrobić, musisz znać pewne zasady projektowania zagadki wizualnej.

• Słowo pokazane na obrazku musi całkowicie lub częściowo odpowiadać części ukrytego słowa.
• Jeśli obrazek jest odwrócony do góry nogami, oznacza to, że słowo czytane jest od tyłu.
• Przecinki przed lub po obrazku oznaczają, że należy usunąć literę odpowiednio na początku lub na końcu rysowanego słowa. Liczba stojących przecinków wskazuje liczbę liter, które należy odrzucić.
• Przekreślone litery oznaczają, że przy rozwiązywaniu zagadki są one wyłączone ze słowa obrazkowego. Jeśli pod przekreśloną literą znajduje się inna litera, zastąp ją przekreśloną literą.
• Uzupełnione litery są dodawane do sylab słowa obrazkowego. Jeśli litera jest napisana przed obrazkiem, odgadnięte słowo zaczyna się od niej. Jeśli po zdjęciu, to dostarczamy list na koniec zdjęcia rebusa.
• W rebusie możemy spotkać także liczby. Po pierwsze, liczby mogą być częścią ukrytego słowa (7ya lub o5). Po drugie, liczby mogą wskazywać numer seryjny liter pobranych z obrazka rebusa w celu rozwiązania zagadki. Lub jeśli liczba zostanie przekreślona, ​​wręcz przeciwnie, zostanie usunięta.
• Jeśli pomiędzy częściami rebusu znajduje się znak plus, oznacza to, że obie te części razem tworzą jedno słowo.
• Znak = pomiędzy literami oznacza, że ​​wszędzie jedną literę zastępujemy drugą.
• Jeśli obrazek i litery stoją nad sobą, oddzielone linią, oznacza to, że przy rozwiązywaniu zagadki należy użyć przyimków „na”, „nad”, „pod”.

Jak rozwiązywać i rozwiązywać zagadki

Gry matematyczne, łamigłówki

Szarady i łamigłówki przede wszystkim pomagają dzieciom lepiej zapamiętywać pisownię słów. Ale używają też puzzli na lekcjach matematyki. Dobrze rozwijają logiczne myślenie niezbędne w tej nauce. Ponadto gry matematyczne obejmują łamigłówki zawierające liczby oraz znaki + i =.

Na przykład w tym rebusie ze słowa reprezentowanego przez obrazek dziecko musi wziąć litery pod numerem seryjnym wskazanym przez cyfrę. Następnie umieść je zgodnie z opisem pod rysunkiem.

Do gier matematycznych zaliczają się także łamigłówki zawierające terminy i pojęcia z matematyki.

Puzzle z literami

Czasami rebus nie zawiera obrazków, a jedynie litery. Tutaj, aby go rozwiązać, należy wziąć pod uwagę układ liter lub sylab. Szukając odpowiedzi na zagadkę, będziesz musiał ponownie użyć przyimków „w”, „na”, „dla” itp. Jeśli rebus jest reprezentowany przez dużą liczbę identycznych liter, należy je policzyć. Takie łamigłówki nie są używane dla dzieci, tylko dla uczniów.

Jeżeli decydujesz się na samodzielne układanie puzzli z dzieckiem, weź kolorowanki w formie obrazków, wytnij potrzebne elementy i korzystając z podanych zasad ułóż własną zagadkę. Jeśli na wydrukowanej kolorowance znajduje się dużo zdjęć, możesz użyć strzałek, aby wskazać ten, którego potrzebujesz do rebusu.

Puzzle z odpowiedziami na zdjęciach

Dzień dobry, nasi zaciekawieni czytelnicy! Puzzle dla klasy 1 na obrazkach są bardzo przydatne do rozwiązywania nie tylko dla dzieci, ale także dla dorosłych. Pomagają zabić czas ekscytującą aktywnością, a także rozwijają wyobraźnię, pomysłowość i logikę.

Czy chcesz, aby Twój uczeń dobrze poćwiczył swój mózg? Najpierw poćwicz siebie. Wybraliśmy dla Ciebie 15 rodzajów zabawnych łamigłówek, które wykorzystają wiedzę ucznia z zakresu pisania, matematyki i innych przedmiotów. Wszystkie łamigłówki zawierają odpowiedzi.

Dlaczego potrzebne są puzzle?

Nauczyciele czasami oferują rozwiązanie zagadek na zajęciach, a czasami przydzielają je dzieciom w domu. We współczesnych podręcznikach dla pierwszej klasy, na przykład w alfabecie Goreckiego, znajdziesz wiele podobnych zadań. Te niezwykłe łamigłówki pozwalają na:

• zwiększyć zainteresowanie ucznia postrzeganiem nowych informacji;
• rozwijać elastyczność myślenia;
• szukać niestandardowych rozwiązań;
• otwórz umysł;
• złagodzić niepotrzebny stres podczas procesu nauki;
• urozmaicaj swoje zajęcia.

Możesz wydrukować ciekawe szyfrowania na każdy gust z Internetu. Możesz także posadzić dziecko przy komputerze, aby mogło rozwiązywać zagadki online.

Podstawowe zasady układania puzzli

Czy zdarzyło Ci się kiedyś, że Twój syn lub córka prosi Cię o pomoc w rozwiązaniu zagadki, a Ty chętnie się jej podejmujesz – a nie możesz jej rozwiązać? Wiemy dlaczego tak się dzieje. Warto poznać podstawowe zasady układania takich zadań.

Obraz do góry nogami

Jeżeli na obrazku znajduje się obiekt odwrócony do góry nogami, należy w odpowiedzi wpisać jego nazwę od tyłu.

Przykładowo rozwiązanie tej zagadki wygląda następująco: „KA” + odwrócony „KOT” = „KA” + „TOK”.

Odpowiedź: „Lodowisko”.

Używanie przecinków

Jest to jedna z najpopularniejszych technik. Przecinek na obrazku oznacza, że ​​należy usunąć literę ze słowa. Liczba przecinków jest zawsze równa liczbie znaków do usunięcia.

W tym przypadku przecinki po lewej stronie obrazu oznaczają, że należy usunąć pierwsze litery, a przecinki po prawej stronie obrazu nakazują odrzucenie ostatnich.

Odpowiedź: „Dzik”.

Litera obok zdjęcia

Litera obok obrazka z pewnością stanie się częścią odpowiedzi. Jeśli stoi przed obrazem, to jego miejsce jest na początku słowa, jeśli po nim, to na końcu. Takie zadania są proste, dlatego najlepiej rozpocząć od nich zapoznawanie pierwszoklasisty z łamigłówkami.

Odpowiedź: „Ekran”.

Przekreślona litera lub znak równości

Często obok obrazu jest napisana przekreślona litera, a obok niej wskazana jest inna. Oznacza to, że przekreśloną literę w słowie oznaczającym przedstawiany przedmiot należy zastąpić inną. Postępuj zgodnie z tą samą zasadą, jeśli między literami widzisz matematyczny znak równości.

Odpowiedź: „Krowa”.

Numery pod zdjęciem

Jeśli widzisz cyfry pod lub nad obrazkiem, wpisz nazwę obrazka i zmień kolejność liter w podanej kolejności.

Odpowiedź: „Siłacz”.

Istnieją również bardziej złożone wersje podobnych łamigłówek. Jeżeli pod obrazkiem jest zapisanych mniej cyfr niż liter w danym słowie, to z nazwy pobieramy tylko te znaki, których cyfry są wskazane na obrazku.

Linia pozioma

Pozioma linia dzieląca zagadkę na część górną i dolną wskazuje, że w środku słowa znajdzie się przyimek „powyżej”, „pod” lub „na”.

Odpowiedź: „Rów”.

Litery wewnątrz obrazu

Litera lub przedmiot znajdujący się wewnątrz symbolu lub figury geometrycznej oznacza, że ​​w odpowiedzi pojawi się przyimek „in”.

Odpowiedzi: „Wrona”, „Szkoda”.

Rysunek za rysunkiem

Jeśli wydaje się, że obrazy chowają się jeden za drugim, czas użyć słowa „dla”.

Odpowiedź: Kazań.

List składający się z małych liter

Kiedy małe znaki składają się z jednego dużego, możesz użyć przyimka „od”.

Odpowiedź poniżej."

Notatki

Obraz nut w układance jest powodem użycia ich nazw w rozwiązaniu. Dzieciom, które nie znają nut, zwykle podaje się podpowiedź.

Odpowiedź: „Udostępnij”, „Fasola”.

Symbole trzymające się za ręce

Jeśli litery trzymają się za ręce, to do odgadnięcia odpowiedzi używamy przyimka „i” lub „s”.

Odpowiedź: „Osa”.

Działające symbole

Kiedy wesołe litery oddalają się od siebie lub radośnie biegną ku sobie, używamy przyimka „do” lub „od”.

Odpowiedź brzmi: „odejście”.

Cyfry obok liter

Jeśli na obrazku obok nich znajdują się litery i cyfry, to w odpowiedzi używamy nazwy liczby w połączeniu ze wskazanymi symbolami.

Odpowiedź: „Parking”.

Niektóre numery mogą być szyfrowane pod różnymi nazwami. Na przykład liczba „1” może brzmieć jak „jeden”, „jeden”, a nawet „liczba”.

Odpowiedź: „Widelec”.

Operacje matematyczne

W rebusach można szyfrować nie tylko słowa, ale także liczby. Przykładowo, żeby odgadnąć te pozornie proste przykłady, trzeba się dobrze zastanowić i wykorzystać swoją wiedzę matematyczną:

Trójkąt oznacza liczbę składającą się z jednej cyfry. Co więcej, jeśli dodasz ją 4 razy, otrzymasz liczbę jednocyfrową, oznaczoną kwadratem, a jeśli dodasz ją 5 razy, otrzymasz liczbę dwucyfrową, oznaczoną na rysunku kółkiem i rombem.

Badanie:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

Połączone szyfrowanie

Częściej oferuj swojemu uczniowi różne warianty łamigłówek, a już niedługo będzie mógł je z łatwością samodzielnie rozwiązywać. Teraz możesz przejść do bardziej wyrafinowanych opcji zadań. Na przykład, jak podoba Ci się ta opcja?

Odpowiedź: „Wiosło”.

Uczmy się z zainteresowaniem

Cóż, czy jesteś przekonany, że rozwiązywanie zagadek to cała nauka z własnymi koncepcjami i zasadami? Mamy nadzieję, że pomogliśmy Ci to zrozumieć. Jak zaszczepić w dziecku zainteresowanie tak kreatywnym sposobem uczenia się? „Eureka” poda kilka prostych wskazówek:

• Zacznij od najprostszych zadań i stopniowo przechodź do bardziej skomplikowanych.
• Działaj dyskretnie.
• Sam wymyślaj zagadki i angażuj w tę aktywność swoje dziecko.
• Potraktuj układanie puzzli jako konkurs z nagrodami dla zwycięzców – na przykład na przyjęciu urodzinowym dla dzieci.
• Pomóż dziecku, jeśli przez dłuższy czas nie może wykonać zadania.
• Pochwal go za poprawne rozszyfrowanie i bądź delikatny, jeśli mu się nie uda.

Chętnie rozwiejemy mit, że studiowanie jest trudne i nudne. Mamy nadzieję, że nam się udało! Przekaż swojemu młodemu uczniowi pozytywne nastawienie i podziel się wrażeniami w komentarzach do tego artykułu. Do zobaczenia wkrótce!

Rebus to gra logiczna, w której musisz odgadnąć odpowiedź na podstawie obrazka. Ten ostatni przedstawia przedmioty, zwierzęta i rośliny, litery i cyfry. Ich względna pozycja ma znaczenie. Nawet dla osób niespokojnych, łamigłówki mogą być świetną zabawą, jeśli zostaną przedstawione w zabawny sposób. Możesz na przykład zaoferować nauczenie dziecka rozwiązywania kodów szpiegowskich.

I od najprostszych puzzli obrazkowych dla wieku przedszkolnego po stosunkowo skomplikowane. Zapewniamy: jeśli Twoje dziecko da się ponieść emocjom i nauczy się logicznego myślenia, z czasem nauczysz się od niego, jak rozwiązywać zagadki na obrazkach.

Puzzle zostały wymyślone na ogromną różnorodność tematów. Najważniejsze jest to, że każde słowo, litera i przedmiot, który służy jako odpowiedź na obraz, jest już znane dziecku.

Jak rozwiązywać zagadki dla dzieci z literami na obrazkach?

Jeśli interesują Cię łamigłówki, najprawdopodobniej znasz zalety tych łamigłówek logicznych. Rozwijają pamięć, inteligencję, szybkość myślenia, umiejętność poruszania się w sytuacji i zastosowania zdobytej już wiedzy.

Aby nauczyć 6-7-letnie dziecko prawidłowego rozwiązywania problemów, najpierw wyjaśnij mu zasady. Nie ma potrzeby nalegać, żeby zapamiętał wszystko na raz. Najprawdopodobniej sam nie znasz ich wszystkich. Lepiej wyjaśniać jedną lub dwie rzeczy dziennie i wspierać je zadaniami tematycznymi. Te ostatnie można wydrukować (wygodniej w przypadku zajęć na świeżym powietrzu) ​​lub wyświetlić z monitora. Na kolejnych zajęciach też lepiej nie proponować zbyt dużo materiału. Ważne jest, aby wyjaśnić dziecku, że najpierw musi poprawnie zidentyfikować i nazwać przedmiot pokazany na obrazku. I dopiero wtedy zastosuj zasady dotyczące tego słowa.

Przeczytajmy zatem podstawowe zasady! W szczególności ustalimy, co oznacza na zdjęciach przecinek, przekreślenie, odwrócony obiekt i inne subtelności.

• Co oznacza przecinek na początku lub na końcu rebusu?
  Przecinek na dole lub u góry przed obrazkiem oznacza, że ​​z nazwy przedstawianego obiektu należy usunąć jedną literę na początku. Odpowiednio widzimy dwa przecinki - odrzucamy pierwsze dwie litery. Ikony te są bardzo powszechne.
• Co oznacza cudzysłów na początku lub na końcu?
  Zasady dotyczące cudzysłowów są podobne do zasad dotyczących zwykłych przecinków (patrz poprzedni akapit).
• Co oznaczają przekreślone i dodane litery?
  Przekreślona litera na obrazku oznacza, że ​​należy ją wykluczyć z nazwy rysowanego obiektu (i dodać inną, jeśli jest to wskazane). Dodany po lewej lub prawej stronie obrazka - należy go dodać do słowa na początku i na końcu.
• Co oznaczają liczby w puzzlach?
  Liczby mogą mieć dwa znaczenia. Czy stoją ponad słowem? Aby odgadnąć odpowiedź, musisz przestawić litery z miejsca na miejsce we wskazanej kolejności. Nazwa liczby może być częścią słowa (często używa się „sto”, „pięć”). Przekreślona liczba oznacza, że ​​litera z tym numerem seryjnym musi zostać wykluczona ze słowa. Należy pamiętać, że niektóre liczby, a także obiekty, mogą mieć kilka nazw (jednostka - „liczba”, „jeden”, „jeden”).
• Co oznacza znak plus i znak równości?
  Jeśli między słowami (symbolami) znajduje się znak plus, należy je dodać do siebie. Czasami „+” oznacza przyimek „do”; niezbędny jest wybierany zgodnie ze znaczeniem. Znak równości (np. A=K) wskazuje, że wszystkie litery „A” w słowie należy zastąpić literami „K”.
• Linia pionowa czy pozioma w zadaniach?
  Linia pozioma oznacza jednocześnie „pod”, „nad”, „powyżej” i „na” w zależności od kontekstu. Używane z literami lub obrazami, gdy jedna część jest narysowana poniżej linii, a druga powyżej. Czasami oznacza ułamek (połowę czegoś, czyli „połowę-”).
• Układ liter na obrazku i przyimki
  Ważne jest, aby zwrócić uwagę na względne położenie liter. Jeżeli są one umieszczone jedno w drugim, oznacza to, że do ich nazw dodawany jest przyimek „in”. Jedna litera jest rysowana po drugiej - co oznacza przyimek „za” lub „przed”.
• Obiekt na obrazku jest narysowany do góry nogami? Aby uzyskać odpowiedź, należy przeczytać słowo od tyłu. Dzieci w wieku 6–7 lat z łatwością potrafią zamieniać w myślach krótkie słowa. To prawda, że ​​​​liczba takich zadań jest dość ograniczona.

Najczęściej w łamigłówkach stosuje się kilka zasad jednocześnie. Uważa się, że w wieku 6-7 lat dzieci są już zaznajomione z literami i wyraźnie znają ich imiona. Jeśli młodszy uczeń nie spotkał się jeszcze z przecinkami, nauczenie go nowego symbolu nie będzie szczególnie trudne.

Przykłady zagadek na obrazkach dla dzieci w wieku 6-7 lat wraz z odpowiedziami

Dzieci w wieku 6-7 lat i młodsze znacznie lepiej odbierają materiał w związku z jakimś niezapomnianym wydarzeniem. Puzzle o zwierzętach z radością rozwiążesz, jeśli zaproponujesz je swojemu dziecku następnego dnia po wizycie w zoo. Zagadki muzyczne zainteresują uczennicę pierwszej klasy, która pragnie zapisać się do szkoły muzycznej. A dziecku, chłopcu pod wrażeniem planetarium, spodobają się obrazki o kosmosie.

O zwierzętach i ptakach

Zadając dzieciom zadanie dotyczące ptaków lub zwierząt, upewnij się, że spotkały się już z takimi nazwami zwierząt, a także rozumieją wszystko, co jest pokazane na obrazku.

Puzzle o rodzinie, o matce

Kto jest najmilszy dla dziecka, jeśli nie mama! A kogo za każdym razem szczęśliwie spotyka, oprócz mamy i taty? Dzieciom naprawdę miło będzie rozpoznać i odgadnąć swoich dziadków, siostry i innych krewnych na zaszyfrowanych obrazkach. Wydrukuj lub narysuj jaśniejsze obrazki i zacznij się dobrze bawić, jednocześnie ucząc swoje dziecko!

O sporcie, o zdrowiu

Puzzle dotyczące pracy, zdrowia, sportu, zawodów i wielu innych mogą służyć jako tematyczne pomoce do zabaw. Czy w grupie kończącej przedszkole, pierwszą klasę szkoły lub w domu planowana jest lekcja lub rozmowa na jeden z tematów? Zagadka w formie obrazka pozwoli poznać materiał lepiej niż zwykła opowieść bez twarzy. Dzieci będą zainteresowane niestandardową prezentacją materiału.

Puzzle oparte na baśniach

Bajki ze znanymi postaciami, współczesne lub klasyczne kreskówki są niewyczerpanym źródłem inspiracji. Jeśli Twoje dziecko nie jest zbyt zainteresowane zagadkami logicznymi, możesz spróbować zainteresować go odgadywaniem ulubionych postaci. Jest o wiele więcej tajemnic na ten temat, niż podano jako przykład. Znając zainteresowania dziecka i ulubione bajki, możesz samodzielnie tworzyć puzzle w formie aplikacji.

Rebus to wyjątkowy wynalazek ludzkości, który pomaga rozwijać w ludziach bystrość umysłu, inteligencję i pomysłowość. Dorośli czasami lubią oddawać się rozwiązywaniu takich łamigłówek w wolnym czasie, ale puzzle sprawiają najwięcej frajdy dzieciom. Aby połączyć przyjemne z pożytecznym, zapraszamy do rozwiązywania zagadek z liczbami dla dzieci, które wraz z odpowiedziami zamieszczamy na naszej stronie.

Puzzle mają na celu logiczny rozwój dziecka.

Jak je rozwiązać?

Zagadki matematyczne nie są zadaniami, do jakich jesteśmy przyzwyczajeni w szkole, choć nadal mogą zawierać elementy takich zajęć. Przypomnijmy sobie jak wygląda tradycyjny rebus.

Słowo jest brane do szyfrowania. Następnie jest dzielony na części i każda część jest szyfrowana. Po rozwiązaniu każdej części układanki osobno musisz ułożyć słowo w całość.

Zagadki matematyczne mogą mieć charakter językowy lub numeryczny. Na przykład w przypadku problemu możesz obliczyć wymaganą liczbę za pomocą operacji matematycznych. Jeśli zagadki matematyczne z liczbami dla dzieci zostaną zaszyfrowane słownie, zadanie zostanie uproszczone.

Wybór materiałów na ten temat

Odpowiedzi na tę zagadkę: jerzyk, rodzina, sroka, filar.

Jak możesz z nich skorzystać?

Zagadki można rozwiązywać na lekcjach z dziećmi w wieku szkolnym, a także przedszkolakami w przedszkolu lub ośrodku estetycznym, jeśli znają już liczby i potrafią się po nich poruszać. W szkole można używać puzzli z cyframi rzymskimi, chociaż dzieciom będzie trudniej je rozwiązać.

Oczywiście nie można całkowicie opierać zajęć z matematyki na łamigłówkach. Ale lekcję można znacznie urozmaicić, jeśli po kilku trudnych zadaniach zaoferujesz dzieciom zabawną łamigłówkę. Jeżeli zajęcia odbywają się w ośrodku dziecięcym lub przedszkolu, wówczas zagadki matematyczne dla dzieci można oferować codziennie, pomiędzy grami lub innymi zajęciami. Oczywiście należy je przywiązać do nauki liczb, ponieważ dzieci w tym wieku nadal słabo znają liczby.

Puzzle matematyczne można dawać dzieciom w domu, oczywiście biorąc pod uwagę, że w domu będą im pomagać rodzice. Jeśli w szkole, na lekcji otwartej, nauczyciel podejmie się tego typu zadania, z pewnością odniesie sukces.

Jak rozwiązywać zagadki matematyczne? Podajmy kilka przykładów.

Tak więc pierwsza część słowa w rebusie jest zaszyfrowana w postaci słowa „okulary”, w którym należy usunąć pierwszą i trzecią literę. W ten sposób otrzymujemy „chi”. Następnie odejmujemy ostatnią literę od słowa „słoń”. Dostajemy słowo „liczba”.

Kolejna zagadka. Pierwszą częścią słowa jest nuta znajdująca się pośrodku pierwszej linijki na pięciolinii („E”). Druga część słowa to „nos”, w którym druga litera jest równa „y”. Jeśli dodasz wszystko razem, otrzymasz „minus”.

Tak więc rebus nie jest skomplikowany, a młodsi uczniowie mogą również zrozumieć zasadę jego budowy. Kiedy dzieci oswoją się z łamigłówkami, możesz poprosić je, aby same wymyśliły łamigłówki matematyczne. Chłopaki uwielbiają tego typu zadania. Kiedy wszyscy wymyślą co najmniej jeden lub dwa problemy, poproś pozostałych o zgadnięcie. Aby to zrobić, dzieci muszą narysować obrazki do swoich puzzli na kartkach papieru lub na tablicy.

Inną możliwością wykorzystania puzzli jest przygotowanie konkursu pracy dla dzieci. Można to zrobić podczas tygodnia matematycznego lub w ramach przygotowań do wakacji. Zawieś prace z puzzlami w widocznym miejscu, np. w holu lub hali montażowej. Dla rodziców bardzo interesujące będzie spojrzenie na prace dzieci i próba ich rozwiązania. Lepiej nie zamieszczać zagadek z odpowiedziami, żeby nie pozbawić widza intrygi.

Wideo na ten temat

wnioski

Puzzle są bardzo przydatnym zadaniem dla dzieci, zwłaszcza jeśli mogą nauczyć czegoś nowego. Zadania matematyczne nie tylko pozwalają na powtarzanie materiału za pomocą liczb, ale także rozwijają pomysłowość i inteligencję.

Dzieci to bardzo ruchliwe i ciekawskie stworzenia. Puzzle potrafią rozbudzić ich wyobraźnię i bystry umysł, który z pewnością znajdzie rozwiązanie problemu. Daj dzieciom więcej materiału do myślenia, pobudź proces myślenia i kreatywność. Niech matematyka będzie ściśle spleciona z filologią i logiką, ponieważ interakcja przedmiotów pozwala od dzieciństwa poczuć związek między różnymi dyscyplinami, co jest tak niezbędne do ukształtowania holistycznego obrazu świata.