Trochę tła. Na Zakładzie Historii Medycyny otrzymaliśmy zadanie – odwiedzić Muzeum Historyczne, okazać bilet i opisać 5 dowolnych przedmiotów, które przypadły Państwu do gustu. Zgodnie ze starą studencką tradycją, wszystko było pisane o pierwszej w nocy, w przeddzień sprawdzianu :) Postanowiłem wykazać się kreatywnością i tak też się stało...

Więc,
Moje wrażenia z wizyty w Muzeum Historycznym

Jak cudownie, że Katedra Historii Medycyny wysłała nas do Muzeum Historycznego! Dzięki temu moje horyzonty znacznie się poszerzyły.

Dowiedziałam się na przykład, że Pistons to buty wykonane z jednego kawałka skóry. Takie „buty” były powszechne w Nowogrodzie w XII-XIV wieku.
Ciekawe, jak są tak dobrze zachowane, jakby dopiero co powstały, mimo że minęło już około dziewięćset lat! Prawdopodobnie uszyli je na wystawę pracownicy muzeów. Ale dlaczego w takim razie nie dostarczyli oryginału? Tajemnica. W pobliżu znajdowały się półfabrykaty na buty. Śliczne wzory są wydrapane na kawałkach skóry. Najwyraźniej Nowogrodzcy uwielbiali się pięknie ubierać, choć wcześniej możliwości tego były nieco ograniczone: w końcu nie było wtedy syntetyków. Od butów oddzielono drewniane kopyta, niczym do butów ortopedycznych ze względu na ich krzywiznę i koślawość. Choć może czas tak z nimi zrobił...

Podobały mi się także kły mamuta. Są ogromne: w każdym zmieści się dziesięć osób na koniach!
Sprawiają, że myślisz, jakie wspaniałe zwierzęta żyły kiedyś na Ziemi! Trochę szkoda, że ​​wymarły... trochę - bo nie chciałabym ich spotkać na żywo.

Dokumenty z kory brzozy są szeroko reprezentowane. Szczególnie interesujący wydał mi się ten napis: „z Polczki (lub Połoczki) (ty) poślubiłeś dziewczynę z Domasławia, a Domasław wziął ode mnie 12 hrywien, przyszło 12 hrywien, a jeśli ich nie wyślesz, to wstanę ( oznacza z tobą w sądzie) przed księciem i biskupem, a potem przygotuj się na wielką stratę. Nie do końca rozumiem, co ta dziewczyna ma z tym wspólnego, ale jedno jest jasne: nie żeń się, dopóki nie będziesz pewien, że teść spłacił wszystkie długi.

Ucieszyło mnie, że w muzeum znajduje się wiele otwartych ksiąg napisanych w języku staro-cerkiewno-słowiańskim. Kiedyś uczyłam się tego języka i miło jest znaleźć chociaż takie zastosowanie dla mojej wiedzy. Przebiegłem wzrokiem „Życie naszego czcigodnego ojca Makarego Cudotwórcy”, „Trzecią petycję” - przesłanie arcykapłana Awwakuma do cara Aleksieja Michajłowicza.
To prawda, że ​​​​w ostatnim rękopisie nie zrozumiałem ani słowa: wydaje się, że problem pisma ręcznego dotyczy nie tylko mnie.

Miło mnie zaskoczył jeden eksponat: kołnierz z żeliwną gwiazdą z napisem „Za pijaństwo” datowany na drugą połowę XVIII wieku. Ten „medal” o wadze 4,1 kg został „przyznany” pracownikom fabryk Demidowa. Jak na tamte czasy, myślę, że było to bardzo oryginalne rozwiązanie, jednak jeśli w naszych czasach próbuje się w ten sposób zatrzymać pijaństwo, to obawiam się, że żeliwa po prostu nie starczy… to smutne…

Było też kilka dziwactw. Kiedy byłem tu ostatni raz z kolegą, naszą uwagę przykuł fakt, że prawie połowa interesujących nas przedmiotów miała nazwę „plakietka” z wyjaśnieniem przeznaczenia i materiału, z jakiego dana rzecz została wykonana. Wszystkie tablice miały różne rozmiary i kształty oraz różniły się od siebie, dlatego za każdym razem byliśmy zaskoczeni, gdy ponownie natknęliśmy się na tę zabawną nazwę. W końcu kolegę tak to rozbawiło, że musieliśmy wycofać się z muzeum.

Już miałem wyjść, gdy nagle moją uwagę przykuł niewielki zestaw pięknie wykonanych porcelanowych figurek przedstawiających różne osoby w symbolicznych pozach. Okazało się, że ta dekoracja stołu na deser cesarzowej Katarzyny II, będąca prezentem od króla pruskiego Fryderyka II, odzwierciedla triumf polityki wewnętrznej i zagranicznej cesarzowej Rosji.

Dlatego wcale nie żałowałem tej wycieczki. Myślę, że wydział wysyłając studentów do takich miejsc kultury i rekreacji, wydział przyczynia się nie tylko do teoretycznego przyswojenia materiału, ale także daje możliwość (i czas) samodzielnego i wizualnego zapoznania się z twórczością ludzi, którzy żyli wcześniej nas. A to szczególnie ważne w obecnym czasie, kiedy zainteresowanie kulturą nie jest niestety zbyt duże.

Co ciekawe, dali mi „5” (przyznając, że dawno się tak nie śmiał cały wydział), a kolega z klasy, po przejrzeniu „Wrażenia”, zapytał: „Gdzie to skopiowałeś?”
humorysta!

Recenzje

Witaj, Inna! Wycieczka do muzeum to fascynująca rzecz! Znajdujesz się w takich czasach, przesiąknięty jest duchem TEGO czasu... Zapiera dech w piersiach!

Masz całkowitą rację, że łamiesz tradycję.)))

Fakt, że buty nazywano tłokami w XII-XIV wieku, mnie. osoba z wykształceniem „motoryzacyjnym”, delikatnie mówiąc, była zdziwiona... No cóż, oni wiedzą lepiej... A mówią też, że najlepsze buty robią się we Włoszech, w Finlandii... Nasze są lepiej przechowywane jeśli... nie noszone.

Medal, jak gdzieś przeczytałem, wydawał się być wart pół funta. te. około 8kg. Jednak 4.1 też jest trudne. Ale... Pijaństwa na Rusi nie da się wykorzenić (((.

Dziękuję za wizytę, przyjdź, jeśli się nudzisz!
Igor.

Igor, dziękuję za recenzję :) Odwiedziłem Twoją stronę i jestem pod wrażeniem! :)
tłok...no cóż, w butach też odpychamy się od podłoża i dzięki temu poruszamy się... ;)
Nasze lepiej się przechowują, jeśli... nie są noszone - śmieję się z tego stwierdzenia już od pół godziny, bo pojawił się problem rozpadających się butów :)
z uśmiechem, Inno

Derewiago Grigorij Nikołajewicz

IBDA 1. rok ZR

Esej

„Jak wizyta w muzeum pomogła mi w studiowaniu historii Rosji”

Po zajęciach wraz z kolegami z klasy postanowiliśmy odwiedzić Muzeum Historyczne, które znajduje się w pobliżu Placu Czerwonego. Ekspozycja muzealna od samego początku przyciąga uwagę zwiedzających. Mieszkańcy i goście stolicy mają okazję zobaczyć autentyczny samochód przywódcy światowego proletariatu – Włodzimierza Iljicza Lenina. Czarny i długi brytyjski samochód naprawdę zachwyca nie tylko rozmiarem, ale także designem. Przechodząc przez ramy, trafiamy do sali, która bardziej przypomina pałac z XVII wieku. Wzory nie są specjalnie zaskakujące, ale wyglądają przyzwoicie. Następnie wchodząc do pierwszej sali muzealnej można obejrzeć znaleziska starożytności. Różne ostrza, stosy metalu i kamieni mogą zainteresować tylko archeologów, a także kilka kolejnych sal. Eksponaty o zbliżonej treści nie budzą chęci długiego ich podziwiania. Na uwagę zasługuje zabytkowa biżuteria. Jesteś zdumiony, jak dobrze przetrwały do ​​​​dziś. Po nudnej starożytności zanurzasz się w świat historii, który jest nam już bardziej znany i interesujący. To, jak żyli nasi przodkowie, bez względu na to, czy 30 lat, czy wiele wieków temu, powinno interesować każdego obywatela i patriotę. Różne artykuły gospodarstwa domowego są już bardziej podobne do tego, o czym wielu czytało w legendach i baśniach. Chciałbym zwrócić uwagę na eksponat, który zrobił na mnie największe wrażenie - jest to pierwszy zbiór praw na Rusi, przyjęty przez Jarosława Mądrego - „Rosyjska Prawda”. Wcześniej nawet nie mogłam sobie wyobrazić, jak on wygląda. Dla mnie było to coś w rodzaju epickiego zjawiska. Ale kiedy spotyka się go w prawdziwym życiu, nie wiem dlaczego, pojawia się obraz tamtych lat. Książka naprawdę śmierdzi starożytnością. Staje się to jeszcze bardziej przerażające, gdy zdamy sobie sprawę, jak ważny był ten krok dla narodu staroruskiego. Wtedy wszystko zmierza w stronę nowoczesności: ikony, bramy kościelne i stroje. I tak mamy do XVIII i XIX wieku. Tutaj oczywiście podstawą ekspozycji są mundury wojskowe i różnego rodzaju umundurowanie, ale także artykuły gospodarstwa domowego. Tabakierki i fajki wyglądają bardzo ekscytująco. Taka dbałość o szczegóły jest obecnie niezwykła, ale wtedy była uważana za oczywistość. Mundur wojskowy tamtych lat jest jednym z najpiękniejszych, jaki mógłby być: czerwone spodnie, granatowe mundury, złote pagony i guziki, białe kołnierzyki. Na uwagę zasługują także puszyste sukienki damskie, trudno sobie wyobrazić, jak mogłyby się w nich poruszać. Podsumowując, chciałbym powiedzieć, że Muzeum Historyczne jest koniecznością dla każdego, niezależnie od obywatelstwa i stosunku do ojczyzny, jeśli pochodzi z Rosji. To wyjątkowe miejsce, jakiego nie ma wiele na świecie. Biorąc pod uwagę długą i złożoną historię państwa rosyjskiego, wystawa jest w większości interesująca, a nie nudna i żmudna.

W weekend mama zaproponowała mi wizytę w Muzeum Sztuki. Powiedziała, że ​​otwarto tam ciekawą wystawę poświęconą Japonii.

Wystawa prezentowana była w przestronnej i jasnej sali. Na ścianach wisiały duże kolorowe fotografie przedstawiające widoki współczesnej Japonii: przyrodę, świątynie, miasta, ludzi w tradycyjnych strojach. Japończycy bardzo kochają przyrodę i traktują ją z ostrożnością, dlatego wiele fotografii przedstawia kwitnące ogrody, ciche stawy z rybami o błędnych oczach i ogrody skalne.

Przewodnik bardzo ciekawie opowiedział nam o ogrodach skalnych. Okazuje się, że w Japonii są miejsca, w których układane są duże i małe kamienie i układane na ziemi w określonej kolejności. Nie ma tam nic poza kamieniami. Japończycy odwiedzają ogrody skalne, aby je podziwiać i myśleć tak, jak myślimy o obrazie.

Poniżej fotografii znalazły się fragmenty wierszy cesarzy japońskich, dla których umiejętność komponowania poezji była nie mniej ważna niż znajomość pałacowej etykiety.

Na specjalnej gablocie wystawiono albumy z malarstwem japońskim, zbiory wierszy japońskich poetów oraz czasopisma poświęcone kulturze współczesnej Japonii, wydawane w języku rosyjskim. Materiał ze strony

Na koniec przewodnik pokazał nam film wideo poświęcony życiu współczesnej Japonii i tradycyjnym japońskim sztukom walki. Zadziwiło mnie, że teraz w japońskich sklepach można kupić zwykłe, czyste powietrze wzbogacone w tlen. Sprzedawany jest w specjalnych butlach w formie skompresowanej. Podobno japońskie miasta są bardzo zanieczyszczone, skoro istnieje potrzeba sprzedaży czystego powietrza.

Wizyta w muzeum była dla mnie bardzo pouczająca. Dowiedziałem się wielu nowych i ciekawych rzeczy o życiu ludzi w Japonii, kupiliśmy pocztówki z widokami japońskiej przyrody. Na pewno polecę moim znajomym odwiedzenie tej wystawy.

Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Skorzystaj z wyszukiwania

Na tej stronie znajdują się materiały na następujące tematy:

• wizyta w analizie Muzeum Nabokowa
• referat esejowy na temat muzeum
• esej na temat zwiedzania Muzeum Bunina
• Odwiedziłem wczoraj muzeum zabawek... esej-marzenie
• zwiedzanie eseju muzealnego

Uczniowie klasy 2 „B” Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej Liceum nr 37 w Moskwie, rok akademicki 2013-2014

Pobierać:

Zapowiedź:

Hayrapetyan K.

Socjacja.

Muzeum Paleontologiczne.

Dzisiaj nasza klasa pojechała autokarem do muzeum. Autobus był duży i piękny. Budynek muzeum jest duży, piękny i jasny. Weszliśmy po schodach do holu, rozebraliśmy się i rozpoczęliśmy zwiedzanie. Widzieliśmy tam różne dinozaury, mamuty, krokodyle, rekiny, nosorożce i gady. Największym jajkiem było jajo ptasie.

Cieszyliśmy się, że dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy dla siebie.

Zapowiedź:

Baranow S.

Kompozycja.

W Muzeum Paleontologicznym.

Zapowiedź:

Berdimuratow.

Dowiedzieliśmy się, że dinozaur Welociraptor potrafi bardzo szybko biegać („szybki złodziej”). Potem dowiedzieliśmy się, że niektóre typy dinozaurów miały długi ogon lub bardzo długą szyję. Niektóre dinozaury potrafią latać, inne pływać. Dowiedzieliśmy się WSZYSTKIEGO o latających dinozaurach, roślinożercach i mięsożercach.

Cóż, to wszystko!

Zapowiedź:

Zapowiedź:

Bieriezowska L.

Kompozycja.

Wycieczka do muzeum.

Dzisiaj byłem w muzeum paleontologicznym. Do muzeum dojechaliśmy autobusem. Przywitał nas wesoły przewodnik. Opowiadała ciekawe historie o dinozaurach, małpach, mamutach i ludziach żyjących w jaskiniach. Pamiętam historię o największym dinozaurze. Miał dwa mózgi. Jeden mózg wielkości orzecha znajdował się w głowie, a drugi w ogonie. Pomagał w obronie. Okazuje się, że słoń miał większe jajo niż dinozaury. W muzeum można zobaczyć szkielet mamuta. Pamiętam małego mamuta. Małemu mamutowi nadano imię na cześć rzeki, w której został znaleziony. W tym czasie mężczyzna nie był wysoki, miał około stu dwudziestu centymetrów, a jego średnia długość życia wynosiła około trzydziestu lat. W swoich domach ludzie malowali na kamiennych ścianach zwierzęta, które zjadali.

Na koniec wycieczki poszliśmy kupić pamiątki. Moja przyjaciółka Masza i ja wybraliśmy dwa piękne konie.

Bardzo podobała mi się wycieczka.

Zapowiedź:

Własowa N.

Kompozycja.

Moja klasa i ja pojechaliśmy na wycieczkę do muzeum paleontologicznego. Podobał mi się największy dinozaur - diplodok. Składa jaja i ma 26 m długości. Podobały mi się też mikroby, były zielone. Była tam wystawa przedstawiająca starożytnego jelenia z dużymi rogami. Widziałem głowę mamuta i jego kły. W innym pomieszczeniu spotkałem bezrogiego nosorożca. Był wysoki i duży. Potem była głowa dużego dziobaka. I prawie pod koniec wycieczki widzieliśmy jaja ptaków i dinozaurów.

Zapowiedź:

Jegor P.

Kompozycja.

Dzisiaj moja klasa i ja poszliśmy do muzeum paleontologicznego.

Dowiedzieliśmy się wielu nowych rzeczy, na przykład, że największy mamut ma oczy skierowane w różne strony i nozdrza na czole. A także, że dinozaury mają zimną krew, a my ciepłą. Okazuje się, że najmądrzejsze dinozaury nie potrafiły szybko biegać. Pamiętam skamieniały ząb rekina, zwany karcharodem, i najmniejszego mamuta, którego znaleziono 23 czerwca 1977 roku. Były też zielone drobnoustroje, które żywią się promieniami słońca. Zadziwiła mnie ryba o długości 2 metrów, która potrafiła chodzić pod wodą. Płetwal błękitny tamtych czasów ważył 2000 ton. A największa żaba miała 2 metry długości. Widziałem też w holu szkielet potwora z Loch Ness.

Bardzo mi się podobało to muzeum.

Zapowiedź:

Komkow N

Praca domowa.

Kompozycja.

Moja wycieczka do muzeum.

Dziś rano cała klasa i ja poszliśmy do muzeum paleontologicznego. Podróż nie trwała długo, bardzo wygodnym autobusem.

W muzeum dowiedziałam się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Na przykład największe jajo składa ptak. I że największym zwierzęciem na ziemi jest płetwal błękitny. Widziałem także szkielety dinozaurów i krokodyli, kły mamutów i wiele innych.

Po zakończeniu wycieczki chłopcy i ja mieliśmy czas na zrobienie pamiątkowych zdjęć eksponatów. Zdobywszy trochę wrażeń, wróciliśmy do domu.

Dziękujemy za ciekawą wycieczkę!

Zapowiedź:

Mamoyan A.

Kompozycja.

Dzień w muzeum.

Dzisiaj nasza klasa odwiedziła Muzeum Paleontologiczne. Zorganizowano dla nas wycieczkę. Przewodnik bardzo mi się podobał, ciekawie opowiadał o prehistorycznych zwierzętach. W muzeum odwiedziliśmy sześć sal, w których obejrzeliśmy szkielety różnych dinozaurów. Szczególnie podobał mi się diplodok, ponieważ okazał się największy w muzeum. Zapoznaliśmy się także z kośćmi tygrysa szablozębnego, bezrogiego nosorożca, jelenia, jaszczurki i innych zwierząt.

Osobiście bardzo podobał mi się ten wyjazd i myślę, że dobrze się bawiliśmy.

Zapowiedź:

Baranow S.

Kompozycja.

W Muzeum Paleontologicznym.

7 listopada nasza klasa wybrała się na wycieczkę do Muzeum Paleontologicznego. Chcieliśmy dowiedzieć się, kim są dinozaury. Ale dowiedzieliśmy się dużo więcej. Spisałem wszystkie najciekawsze rzeczy. Tutaj na przykład: przy wejściu widzieliśmy skamieniałe drzewa, a kiedy weszliśmy do pierwszej sali, zobaczyliśmy szkielet dinozaura, który zdawał się wisieć w powietrzu. Patrząc na ścianę, ze zdziwieniem odkryłem, że przede mną wisiał ogromny obraz. Okazało się, że dinozaurem była ogromna jaszczurka, a pierwszymi kręgowcami, które pojawiły się na ziemi, były ryby. A przodkami ludzi są małpy.

W muzeum znajdował się ogromny szkielet bezrogiego nosorożca (swoją drogą, większy niż myślałem). Był tam nawet szkielet i mózg diplodoka!

Opowiedzieli nam o słoniu, o skamieniałym pinokio i pokazali dwumetrowy szkielet żaby z ogonem. A najciekawszą rzeczą jest coelacanth, ryba z nogami! Pokazali kamień mający półtora miliarda lat i szkielet plezjozaura. Na koniec naszej wycieczki kupiliśmy sobie kilka pamiątek. Kupiłem miniszkielet stegozaura, który jest bardzo mobilny i wygląda jak prawdziwy.

Zapamiętam ten wyjazd na długo!

Zapowiedź:

Morales-Escomilla Nicole

Kompozycja.

Na temat:

Wycieczka do muzeum

Moja klasa i ja pojechaliśmy na wycieczkę do Muzeum Paleontologicznego. Najpierw zobaczyłem drzewo życia, potem pokazali nam pierwszych ludzi. Były małe i wyglądały jak małpy. Stał tam także mamut. Miał duże kły. Podobały mi się także zielone mikroby. Następnie zabrano nas do sali, w której znajdowały się szkielety dinozaurów. Podobał mi się dinozaur kaczodzioby. Ale przede wszystkim pamiętam szkielet diplodoka, jego długość wynosi 26 metrów.

Bardzo podobała mi się wycieczka i na pewno jeszcze tam pojadę!

Zapowiedź:

Peysachowa

Praca domowa.

Kompozycja.

W tym muzeum znajduje się wiele szkieletów dinozaurów. Wszystkie szkielety są wykonane niemal w naturalnej wielkości. Widzieliśmy szkielet Tarbozaura, Diplodoka i Hippariona. Byłem pod wrażeniem różnorodności zwierząt bezkręgowych. Oczywiście jeden raz nie wystarczy, aby zobaczyć wszystkie wystawy. Planuję odwiedzić to muzeum z rodzicami.

Zapowiedź:

Potapuszan N.

Praca domowa.

Esej na ten temat:

„W świecie starożytnych gigantów”.

Dawno, dawno temu na naszej planecie wszystko było inne. Kontynenty były bliżej siebie, klimat był wilgotny. Ścieżki w lasach i na polach były deptane przez różne dinozaury.

Nauka zna ponad 900 gatunków dinozaurów, które żyły na Ziemi w erze mezozoicznej. Naukowcy - paleontolodzy opowiadają nam o istnieniu dinozaurów i wprowadzają nas do Moskiewskiego Muzeum Paleontologicznego. Yu.A. Orlov, który odwiedziłem 7 listopada z moją 2. klasą „B”.

Na wycieczce dowiedziałem się wielu ciekawych rzeczy. Na przykład, że pierwszy przedstawiciel starożytnego świata nazywał się Stegozaur. Najdłuższy dinozaur nazywał się Diplodok; jego ogon miał 14 metrów! Naukowcy twierdzą, że istniały dinozaury - żaby z zatrutymi strzałkami.

Tę niesamowitą i ciekawą wycieczkę zapamiętam na długo.

Zapowiedź:

Prodma A.

Kompozycja.

Jak poszłam z klasą do muzeum.

Dziś byłem w Muzeum Paleontologicznym. Yu.A. Orłowa. Było tam mnóstwo ciekawych rzeczy. W pierwszym pomieszczeniu znajdowały się szkielety ssaków, a także mały mamut Dima. W kolejnym pomieszczeniu widziałem starożytną rybę coelacanth i przodków dinozaurów. A w ostatnim pomieszczeniu znajdowało się akwarium z materiałem bakteryjnym.

Kupiłem na pamiątkę balon z dinozaurem.

Zapowiedź:

Ryndak N.

Kompozycja.

Pierwsza wycieczka do muzeum z klasą.

W czwartek moja klasa i ja pojechaliśmy do Muzeum Paleontologicznego.

Widzieliśmy tam szkielety dinozaurów i mamutów, a nawet płetwali błękitnych. Widzieliśmy także krokodyle i aligatory. Powiedziano nam o tych eksponatach muzealnych. Były piękne i niezbyt piękne, ale naturalnie nie były żywe. Podobało mi się to muzeum. Ja i kilku chłopaków kupiliśmy pamiątki.

Zapowiedź:

Savina W

Kompozycja.

Muzeum Paleontologiczne.

Nasza klasa była w Muzeum Paleontologicznym. Na zewnątrz leżały skamieniałe drzewa, a w środku było mnóstwo skamieniałych ryb. Kiedy zeszliśmy na dół, była ciekawa ściana, a na tej ścianie było mnóstwo dinozaurów.

A potem weszliśmy do sali, było tam wiele różnych rodzajów kości dinozaurów i mamutów. Były też półmałpy, półludzie, nawet długorogi jeleń i czaszka mamuta, duży nosorożec bez rogu i długi na 25 m diplodok. Były też jaja dinozaurów. Duże jajka. W następnym pokoju stał duży żyrandol. Były też zdjęcia pijawek. A na suficie wisi długi dinozaur.

Zapowiedź:

Samarina l.

Moja wycieczka do muzeum.

Dzisiaj pojechaliśmy do muzeum paleontologicznego. Widziałem skamieniałe drewno. Ogrzewa Twoje dłonie. I kolejny szkielet mamuta.

Widziałem szkielet pleozaura, starożytnego płaza. W muzeum są dziwne mikroby. Powiedziano nam o zamarzniętym mamucie o imieniu Dima.

Bardzo podobała mi się wycieczka.

Zapowiedź:

Saprykin W.

Kompozycja.

7 listopada nasza klasa miała wycieczkę do Muzeum Paleontologicznego im. Yu.A. Orłowa. Jest to jedno z największych muzeów historii naturalnej na świecie, którego historia sięga Kunstkamery założonej przez Piotra Wielkiego. Ekspozycja muzealna opowiada o złożonym procesie ewolucji życia na Ziemi. Wszyscy byli bardzo zainteresowani spojrzeniem na starożytne potwory, które niegdyś zamieszkiwały naszą planetę: mamuty, dinozaury, starożytne nosorożce…

Widzieliśmy także starożytne muszle mięczaków, rozgwiazdy, odciski roślin na kamieniach i wiele więcej. Najbardziej interesowały mnie starożytne szkarłupnie, mięczaki i starożytne ryby.

Wielkie wrażenie wywarła na mnie opowieść przewodnika o niesamowitych stworzeniach, które kiedyś wyszły z oceanów na ląd, chodziły po ziemi przez miliony lat, a potem zniknęły, a na ich miejscu pojawiły się inne niesamowite stworzenia.

Do domu wróciliśmy pełni wrażeń, a opowieści o wycieczce wystarczyło na cały wieczór.

Zapowiedź:

Semenow M.

Widziałem skamieniały pień drzewa w muzeum. Potem zobaczyłem ścianę pomalowaną w dinozaury. (Wtedy zobaczyłem) Pokazano nam szkielet roślinożernego dinozaura i innego dinozaura o długości 20 m.

Wtedy zobaczyłem...

Zapowiedź:

Stiepanow E.

Kompozycja.

Dzisiaj moja klasa i ja pojechaliśmy na wycieczkę do muzeum paleontologicznego. Istnieje wiele sal i różnych szkieletów. Opowiadano nam o dinozaurach, mamutach, rybach i roślinach, które żyły dawno temu. Widziałem jaja dinozaurów i są duże. Bardzo podobała mi się wycieczka.Chciałbym tam jeszcze raz pojechać z rodzicami.

Zapowiedź:

Susalew D.

Moja wycieczka.

Dzisiaj cała nasza klasa wybrała się na wycieczkę do muzeum paleontologicznego. Dowiedzieliśmy się tam wielu nowych i ciekawych rzeczy. Chodziliśmy po różnych salach. W jednej z sal dowiedzieliśmy się jak i dlaczego czyścić akwarium, o krokodylach, żabach ogonowych, dwumetrowych rybach i ogromnych szczękach płetwala błękitnego! Opowiadano nam o ptakach składających największe jaja na świecie. Ciekawie było dowiedzieć się, jak odróżnić małego mamuta od mamuta po kłach rosnących w różnych kierunkach. A starożytne nosorożce okazały się bezrogie i wyglądały jak koń lub wielbłąd. Starożytni ludzie są bardzo podobni do małp. Moje ulubione części to szkielety dinozaurów i dinozaury uśmiechające się w wodzie. Ciekawe o czym oni myślą?!

Bardzo podobała mi się nasza wycieczka!

Zapowiedź:

Taugera L.

Praca domowa.

Kompozycja.

Dzisiaj poszedłem do Muzeum Paleontologii i tam widziałem szkielety dinozaurów i innych prehistorycznych zwierząt. Pamiętam czaszkę tygrysa szablozębnego, czaszkę mamuta i szkielet prehistorycznego łosia. Widzieliśmy także zarazki w szklanym pudełku. Przewodnik opowiedział nam, że dawno, dawno temu, wiele lat temu na naszej planecie żyły dinozaury i inne zwierzęta. Niektórzy byli roślinożercami, inni mięsożercami. Wszyscy żyli wiele milionów lat temu. Wszyscy różnili się od siebie pod wieloma względami.

Bardzo podobała mi się ta wycieczka.

Zapowiedź:

Timochow

W muzeum paleontologicznym obejrzeliśmy szkielety prehistorycznych zwierząt i dinozaurów.

Podobały mi się bakterie produkujące tlen. Widziałem jaja gadów i starożytnego ptaka.

Po wizycie w muzeum dowiedziałem się wielu nowych i ciekawych rzeczy.

Zapowiedź:

Fedorowa M.

Nasza wycieczka.

Dzisiaj moja klasa i ja pojechaliśmy na wycieczkę do muzeum paleontologicznego.

W muzeum przewodnik opowiedział nam o starożytnych ludziach, o czasach, kiedy żyły dinozaury i mamuty. Był tam mały mamut o imieniu Dima.

Pokazano nam drzewo życia. Były na nim starożytne ryby i zwierzęta.

Muzeum miało wiele sal i każda była interesująca na swój sposób. Całej klasie bardzo się podobało. Teraz wszyscy z radością czekamy na kolejną wycieczkę.

Zapowiedź:

Szabatajewa S.

Kompozycja.

Dzisiaj moja klasa i ja pojechaliśmy na wycieczkę do muzeum paleontologicznego. Dowiedziałem się wielu ciekawych rzeczy o dinozaurach. Dinozaury żyły wiele milionów lat temu. Widziałem szkielety dinozaurów, tyranozaurów i krokodyli. Pokazano nam eksponaty gadów. Bardzo podobała mi się nasza wycieczka.

„Moje wrażenia z wizyty w instytucji kultury”

Aby porozmawiać o roli dziedzictwa historycznego i kulturowego w naszym życiu, czyli o roli muzeów, odpowiemy na pytania: czym są tak zwane muzea, po co są potrzebne i co należy z nimi zrobić, aby że młodzi ludzie zaczęli je odwiedzać.

Muzeum to instytucja zajmująca się gromadzeniem, badaniem i przechowywaniem zabytków historii naturalnej, kultury materialnej i duchowej. Początkowo koncepcja ta oznaczała zbiór eksponatów o sztuce i nauce, potem od pewnego czasu nie będziemy wdawać się w szczegóły, bo i tak nikt tego nie będzie pamiętał i nie uzna za konieczne pamiętania, obejmuje to budynek gdzie te pomniki się znajdowały. Obecnie istnieje wiele muzeów, takich jak: lokalna historia, historia, literatura, muzyka, nauki przyrodnicze, teatr i tak dalej.

Niewiele jest osób, które choć raz w życiu nie odwiedziły muzeum, choćby dlatego, że miały kontakt z kulturą od dzieciństwa. Czasem po wizycie w muzeum dzieci zadają sobie pytanie: „Po co mu muzea?” Dzieciom to pytanie można wybaczyć, ale dorośli muszą zrozumieć, po co muzeum jest potrzebne.

Aby zrozumieć, dlaczego muzea są potrzebne, należy zrozumieć, czym dokładnie są – muzea reprezentują pamięć. Dlatego odpowiadając na pytanie, po co są potrzebne, możemy tylko powiedzieć, że pamiętają, doceniają i wiedzą. Muzea reprezentują historię, dlatego trzeba zrozumieć, że bez znajomości historii trudno będzie wyobrazić sobie przyszłość, a co za tym idzie, trudno ją zbudować.

W pewnym momencie życia każdego człowieka pojawia się potrzeba rozważenia przebytej ścieżki i zrozumienia czegoś. Pojawienie się muzeów w tej chwili wiąże się z tym samym. Muzea powstały w czasie, gdy ludzkość i społeczeństwo odczuwały potrzebę spojrzenia wstecz, a także potrzebę samoświadomości i samowiedzy. Wszystkie współczesne muzea powstały w ciągu ostatnich kilku stuleci.

Muzea są wiarygodnymi kustoszami pamięci historycznej i dziedzictwa minionych epok. Muzea odgrywają ogromną rolę w naszym życiu. Odzwierciedlały życie ludzi, którzy żyli dawno temu i poza nimi.

Wizyta w muzeum odgrywa dużą rolę w rozwoju i wychowaniu dzieci. Dzięki takim wycieczkom dziecko uczy się wielu nowych rzeczy i uczy się zachowywać w społeczeństwie.

Po tym wydarzeniu postanowiłam dowiedzieć się, co moja córka myśli o muzeach i przeprowadziłam ankietę. W większości byłem zadowolony z odpowiedzi na moje pytania.

I na koniec powiem tak, każdemu radzę odwiedzać muzea, bo wzbogacają one intelektualnie świat wewnętrzny, poszerzają horyzonty, wprowadzają w piękno, pozwalają poczuć zaangażowanie w świat i czas. Ludzie prawdopodobnie odwiedzają muzea, bo jest tam coś innego, czego nie widać na co dzień. Muzea to odrębny świat, czasem nawet wydaje się, że istnieje czwarty wymiar czasu. Uwielbiam chodzić do muzeów i każdemu to radzę. Wizyta w muzeum odgrywa dużą rolę w rozwoju i wychowaniu dzieci. Dzięki takim wycieczkom dziecko uczy się wielu nowych rzeczy i uczy się zachowywać w społeczeństwie.

Przed wejściem z Aliną do muzeum obejrzeliśmy budynek. Nasz nie jest zbyt duży. Poszliśmy do muzeum i kupiliśmy bilety. Alina z wielkim zainteresowaniem oglądała obrazy. Nie była zbytnio zainteresowana. .

Najpierw poszliśmy do sali. Moja Alina natychmiast otworzyła oczy i poszła podziwiać rzeczy, których ludzie używali wcześniej.

Wystawa przedstawia życie mieszkańców wsi. Mojej Alinie tutaj najbardziej się podobało. Interesowała ją dekoracja pokoju. Piec, obok którego stał uchwyt i pogrzebacz, jakiego nigdy wcześniej nie widziała. Kołowrotek, skrzynia, w której przechowywano rzeczy. Do dziś pamiętam taki, który miała moja babcia. Studnia, która spodobała się mojej córce.

To była nasza wycieczka do muzeum. W mieście Kazań nadal działają muzea. Obiecałam Alinie, że na pewno pojedziemy na kolejną wycieczkę.

Po takiej wycieczce warto porozmawiać z dzieckiem w domu, zapytać, co mu się najbardziej podobało i zapamiętało. Niech podzieli się swoimi wrażeniami z rodziną, przyjaciółmi i bliskimi. Możesz poprosić ich, aby narysowali to, co dziecko pamięta.

Fattakhov Airat Yakupovich, ojciec uczennicy pierwszej klasy Aliny Fattakhovej