Który bohater literacki uczy się na błędach innych ludzi. Obszar tematyczny „Doświadczenia i błędy” w

  • Materiał dla
  • przygotowanie
  • za ostatni esej
  • obszar tematyczny
  • „Doświadczenie i błędy”
  • Autor pracy:
  • nauczyciel języka i literatury rosyjskiej MAOU „Szkoła Średnia Wołodarskaja”
  • Sadchikova Yu.N.
  • „Doświadczenie i błędy”
  • W ramach tego kierunku można rozumować o wartości duchowego i praktycznego doświadczenia jednostki, narodu, ludzkości jako całości, rozumować o koszcie błędów na drodze do zrozumienia świata, zdobywania doświadczenia życiowego .
  • Literatura często skłania do refleksji nad związkiem doświadczenia z błędami: o doświadczeniu, które zapobiega błędom, o błędach, bez których nie da się iść dalej drogą życia, o nieodwracalnych, tragicznych błędach.
  • Interpretacja pojęć
  • Doświadczenie to przede wszystkim całość wszystkiego, co przydarza się człowiekowi w jego życiu i czego jest on świadomy;
  • człowiek może mieć doświadczenie o sobie, o swoich darach, zdolnościach, swoich zaletach i wadach...
  • Doświadczenie to jedność wiedzy i umiejętności (zdolności) nabytych w procesie bezpośrednich doświadczeń, wrażeń, obserwacji, działań praktycznych, w przeciwieństwie do wiedzy...
  • Błędy - niepoprawność w działaniach, czynach, wypowiedziach, myślach, niedokładność.
  • Doświadczenie jest nauczycielem wszystkiego. Ju Cezar
  • Doświadczenie to szkoła, w której lekcje są drogie, ale to jedyna szkoła, w której można się uczyć. B. Franklina
  • Kiedy oczy mówią jedno, a język co innego, doświadczony człowiek bardziej wierzy w to pierwsze. W. Emerson Wiedza, która nie rodzi się z doświadczenia, matka wszelkiej pewności, jest jałowa i pełna błędów. Leonardo da Vinci
  • Kto odrzuciwszy doświadczenie, zarządza swoimi sprawami, w przyszłości spotka się z wieloma obelgami. Saadi
  • Stwierdzenia dotyczące doświadczeń i błędów
  • Brak doświadczenia prowadzi do kłopotów. A.S. Puszkin
  • Najlepszym dowodem na wszystko jest doświadczenie.
  • F. Bekon
  • Naszymi prawdziwymi nauczycielami są doświadczenie i wyczucie. J.-J. Rousseau
  • Doświadczenie w każdym razie pobiera więcej za nauczanie, ale uczy lepiej niż wszyscy nauczyciele. Carlyle'a
  • Prostota jest najtrudniejsza na świecie; to jest skrajna granica doświadczenia i ostatni wysiłek geniuszu. J. Piasek
  • Doświadczenie zbyt często uczy nas, że ludzie mają mniejszą kontrolę nad czymkolwiek niż nad swoim językiem.
  • Chociaż pobili nas przez błąd, nie powalili nas.
  • Ci, którzy nie żałują za swoje błędy, popełniają więcej błędów.
  • Twoja stopa się potknie i będzie bolała cię głowa.
  • Błąd zaczyna się od małego.
  • Błąd uczy ludzi mądrości.
  • Przysłowia i powiedzenia o doświadczeniu i błędach
  • Strach przed błędami jest bardziej niebezpieczny niż sam błąd.
  • Popełniłem błąd, że sobie zrobiłem krzywdę - nauka idzie do przodu.
  • Ci, którzy nie żałują za swoje błędy, popełniają więcej błędów. Błąd jest uśmiechem dla młodych, gorzką łzą dla starych. Twoja stopa się potknie i będzie bolała cię głowa.
  • Błąd zaczyna się od małego.
  • Błąd uczy ludzi mądrości.
  • Mimo zimna usiadłam w kałuży.
  • Kto nic nie robi, nie popełnia błędów.
  • Błąd napędza błąd i napędza błąd.
  • Przysłowia i powiedzenia o doświadczeniu i błędach
  • Niektórzy uczą się na doświadczeniach innych, inni na swoich błędach. bengalski
  • Długie doświadczenie wzbogaca umysł. arabski
  • Długie doświadczenie jest cenniejsze niż skorupa żółwia. język japoński
  • Jedno zdobyte doświadczenie jest ważniejsze niż siedem mądrych nauk. tadżycki
  • Tylko doświadczenie tworzy prawdziwego mistrza. indyjski
  • Lepiej pozwolić zjeść doświadczonemu wilkowi niż niedoświadczonemu. ormiański
  • Brak doświadczenia nie jest zarzutem dla młodego człowieka. Rosyjski
  • Jadł chleb z siedmiu pieców (tj. doświadczony). Rosyjski
  • Przykładowe tematy esejów
  • Człowiek uczy się na błędach.
  • Czy człowiek ma prawo popełniać błędy?
  • Dlaczego warto analizować swoje błędy?
  • Czy zgadzasz się, że błędy są kluczowym elementem doświadczenia życiowego?
  • Jak rozumiesz powiedzenie „życie życiem to nie pole do przekroczenia”?
  • Jakie życie można uznać za nie przeżyte na próżno?
  • „I doświadczenie, syn trudnych błędów…” (A. S. Puszkin)
  • Jedno zdobyte doświadczenie jest ważniejsze niż siedem mądrych nauk
  • Polecane prace
  • A. S. Puszkin „Córka kapitana”, „Eugeniusz Oniegin”
  • M. Yu. Lermontow „Bohater naszych czasów”
  • A. I. Goncharov „Oblomov”
  • I. S. Turgieniew „Ojcowie i synowie”
  • L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”
  • M. A. Szołochow „Cichy Don”
  • DI. Fonvizin „Szczere wyznanie moich czynów i myśli”
  • Charles Dickens „Opowieść wigilijna”
  • VA Kaverin „Otwarta księga”
  • Opcja wejścia
  • Mówią, że mądry człowiek uczy się na błędach innych, a głupi człowiek uczy się na własnych. I rzeczywiście tak jest. Po co popełniać te same błędy i znajdować się w tych samych nieprzyjemnych sytuacjach, w jakich byli już Twoi bliscy lub przyjaciele? Ale aby temu zapobiec, naprawdę musisz być rozsądną osobą i zdać sobie sprawę, że niezależnie od tego, jak mądry jesteś, i tak najcenniejszym doświadczeniem dla ciebie jest doświadczenie innych ludzi, których ścieżka życiowa jest dłuższa niż twoja. Musisz być na tyle mądry, aby nie wpaść w kłopoty, a potem nie zaprzątać sobie głowy zastanawianiem się, jak wydostać się z tego bałaganu. Ale ci, którzy uważają się za niezrównanego eksperta od życia i nie myślą o swoich działaniach i przyszłości, najczęściej uczą się na własnych błędach.
  • Opcja wejścia
  • Przez całe życie staramy się osiągać upragnione cele, chociaż często popełniamy błędy. Ludzie znoszą te wszystkie trudności na różne sposoby: niektórzy popadają w depresję, inni próbują zacząć od nowa, a wielu wyznacza sobie nowe cele, biorąc pod uwagę smutne doświadczenia w osiąganiu poprzednich. Moim zdaniem na tym polega cały sens życia człowieka. Życie to wieczne poszukiwanie siebie, ciągła walka o swój cel. A jeśli w tej walce pojawią się „rany” i „otarcia”, nie jest to powód do przygnębienia. Bo to są Twoje własne błędy, do których masz prawo. Będzie coś do zapamiętania w przyszłości, kiedy pożądane zostanie osiągnięte, „rany” się zagoją, a nawet będzie ci trochę smutno, że to wszystko już za nami. Nigdy nie musisz patrzeć wstecz i żałować tego, co zrobiłeś, lub odwrotnie, tego, czego nie zrobiłeś. To tylko strata energii. Przydatne jest jedynie przeanalizowanie doświadczeń związanych z błędami z przeszłości i dokładne przemyślenie, co zrobić, aby uniknąć ich w przyszłości
  • Opcja wejścia
  • Jak często popełniamy błędy? Czasami całe życie żałujemy tego, co zrobiliśmy. To smutne i przygnębiające, gdy zdajemy sobie sprawę, że w pewnych okolicznościach można kogoś stracić przez głupotę. Ale to jest prawdziwe życie, wszyscy popełniamy błędy. Istota problemu polega na tym, że ludzie uczą się przebaczać, dawać drugą szansę na naprawienie wszystkiego. Jak niewiele prosimy, wydawałoby się, ale jak trudno jest to przełożyć na życie. Pewien niezbyt znany pisarz napisał: „Każde działanie człowieka, w zależności od jego punktu widzenia, jest zarówno dobre, jak i złe”. Moim zdaniem te słowa mają najgłębsze znaczenie.

Życie to długa droga do doskonałości. Każdy przechodzi przez to sam. Oznacza to, że dorasta samodzielnie, poznaje zmiany zachodzące we wnętrzu człowieka, poznaje świat z jego nieprzewidywalnym biegiem historii, niczym ruch mas atmosferycznych. Ludzkość jednak nie chce uczyć się na błędach poprzednich pokoleń i uparcie stąpa po tej samej prowizji.

Tworzenie powieści Michaiła Aleksandrowicza Szołochowa „Cichy Don” trwało boleśnie długo. Tragiczna historia kilku pokoleń jednej rodziny, wciągniętych w wir straszliwych, niszczycielskich wydarzeń, daje wyobrażenie o błędach, które doprowadziły do ​​upadku i śmierci niemal wszystkich członków rodziny Melechowów. Słownik objaśniający podaje pojęcie błędu słownego:

niezamierzone odchylenie od właściwych działań, działań, myśli.

Myślę, że kluczowym słowem w tej definicji jest „niezamierzone”. Nikt nie chce popełniać błędów celowo, na złość wszystkim i wszystkim. Najczęściej, gdy ktoś popełnia błąd, jest pewien, że ma rację. To właśnie robi Grigorij Melechow. Przez całą powieść robi wszystko jakoś „po swojemu”. Wbrew rozsądnej, logicznej odmowie miłości do zamężnej Aksinyi, osiąga wzajemne uczucie:

Uparcie, z brutalnym uporem, zalecał się do niej.

Kiedy ojciec postanawia poślubić syna z dziewczyną z zamożnej rodziny, nie żywiąc żadnych uczuć do Natalii, postępując jedynie zgodnie z wolą Panteleja Prokoficha, Grigorij popełnia kolejny błąd. Wracając do Aksinyi, a następnie porzucając ją i wracając do Natalii, Grigorij wpada między dwie różnie ukochane kobiety. Błąd kończy się tragedią dla obojga: jedna umiera w wyniku aborcji, druga od kuli. Podobnie jest z wyznaczaniem swojej drogi w rewolucji: szuka harmonii, najwyższej prawdy, prawdy, ale nigdzie ich nie znajduje. A przejście od Czerwonych do Kozaków, a potem do Białych, nowe przejście do Czerwonych również nie przynosi mu wolności, sprawiedliwości i harmonii. „Błogosławiony, który odwiedził nasz świat w fatalnych chwilach” – powiedział kiedyś F.I. Grzegorz – święty w żołnierskim płaszczu – wielki wojownik, który tak żarliwie pragnął pokoju, lecz go nie znalazł, bo taki był jego los…

Ale bohater powieści A.S. Puszkina, Jewgienij Oniegin, zdobył bogate doświadczenie w komunikowaniu się z dziewczętami i kobietami. „Jak wcześnie mógł być hipokrytą, żywić nadzieję, być zazdrosnym...” - i zawsze osiągać swój cel. Jednak doświadczenie zrobiło mu okrutny żart. Spotkawszy prawdziwą miłość, nie poddał się „słodkiemu nawykowi”, nie chciał stracić „swojej nienawistnej wolności”. A Tatiana poślubiła kogoś innego. Oniegin, nie znajdując skromnej wiejskiej dziewczyny w damie z towarzystwa, ujrzał światło! Próba zwrotu Tatyany kończy się dla niego niepowodzeniem. I był tak pewny siebie, słuszności swoich działań, swojego wyboru.

Nikt nie jest odporny na błędy. Żyjąc, będziemy popełniać błędy raz po raz. A kiedy zdobędziemy doświadczenie, być może stracimy całe zainteresowanie życiem. Każdy dokonuje własnego wyboru: celowo popełnia kolejny błąd lub siedzi cicho w swoim schronieniu i spokojnie cieszy się doświadczeniem...

Refleksja na temat „Doświadczenie i błędy” jest zawsze aktualna - w każdym wieku, w każdym stanie i o dowolnej orientacji umysłowej. Jednakże każda taka refleksja z pewnością zostanie przeprowadzona na swoim własnym poziomie.

Na przykład u małego dziecka na jego poziomie następuje zrozumienie rzeczy legalnych lub nielegalnych. Jeśli weźmiemy pod uwagę typową przykładową sytuację, możemy wyciągnąć pewne wnioski. Na przykład matka wysyła swojego czteroletniego syna do ogrodu, aby zebrał marchewki, syn wraca, ale przynosi buraki. Zaczyna mu mówić coś z wyrzutem, chłopak czuje dyskomfort, że „nie przyniósł tego, o co go proszono”, zamyka się w sobie i jakimś szóstym zmysłem rozumie, że się pomylił, ale nie wyszło mu to z głowy własny żart lub szkodliwość.

Niezależnie od tego, ile lat ma dana osoba, będzie traktował swoje błędy jednakowo - niezależnie od tego, czy ma cztery lata, czy czterdzieści, to znaczy z tym samym stopniem odpowiedzialności. Będzie równie martwił się swoimi błędami, a im więcej popełnia błędów, tym szybciej przyjdzie do niego niezbędne doświadczenie w tym czy innym obszarze jego działalności.

Może się zdarzyć, że dana osoba wielokrotnie w swoim życiu popełnia te same błędy, jakby nadepnęła na te same grabie, które, nawiasem mówiąc, bardzo boleśnie uderzają go w głowę. Rodzi to poczucie niezadowolenia z tego, co robisz, a także skargę: „Dlaczego znowu mnie to spotkało? Dlaczego nie mógłbym zrobić tego inaczej, skoro robiłem to już tysiące razy? I tak dalej." Powodów jest wiele, a jednym z nich jest szczególna cecha charakteru, gdy człowiekowi spieszy się do życia i z powodu pewnych okoliczności robi wszystko szybko. Innymi słowy, chce tego, co najlepsze, ale wszystko okazuje się odwrotnie. Tak zachował się bohater W. Szukszyna, Chudik („Dlaczego taki jestem?”)

Doświadczenie, bez względu na to, jak gorzkie i smutne może być, wnosi nowe rundy w rozwój osobowości. Tak, w głębi Twojej duszy pozostaje pozostałość po tym, że zrobiłeś coś złego lub irracjonalnego, ale następnym razem, gdy zdarzy się podobna sytuacja, możesz już być po bezpiecznej stronie i zapobiec podobnemu błędowi.

Dlatego też radzę: nie bój się własnych błędów, lepiej uśmiechnij się i żyj dalej...aż do kolejnego błędu.

Krótki esej Doświadczenia i błędy

Wiek człowieka nie wpływa na jego formację do takich kategorii, jak doświadczenie i błędy. Nikt nie jest przed nimi bezpieczny. Jednak stopień odpowiedzialności jest inny dla każdego. Innymi słowy, niektórzy ludzie traktują to bardzo poważnie, inni nie.

Zdarza się, że ludzie wielokrotnie popełniają te same błędy, które nazywają „ponownym wkroczeniem na grabie”. Prowadzi to nie tylko do poczucia niezadowolenia z własnych działań, ale także do niekończącego się lamentu: „Dlaczego znowu mnie to spotyka? I tak dalej." Powodów jest wiele, a jednym z nich jest szczególna cecha charakteru, gdy człowiekowi spieszy się do życia. Innymi słowy, chce tego, co najlepsze, ale wszystko okazuje się odwrotnie. Stąd rozczarowanie i niechęć do losu.

Dlatego radzę: nie bój się swoich błędów, ale też postaraj się pomyśleć, zanim coś zrobisz.

Esej końcowy nr 3 Doświadczenia i błędy dla klasy 11

Błędy są częścią naszego życia. Człowiek uczy się na błędach własnych lub cudzych. Nie można powiedzieć, że popełnianie błędów jest złe, bo tylko ten, kto nic nie robi, nie popełnia błędów. Nasze doświadczenie składa się z praktycznie wielu błędów życiowych. Ale musisz przyznać, że niektóre z naszych błędów sprawiły wielką przyjemność, niemniej jednak w naszej głowie rozumiemy, że czegoś na tym świecie nie można zrobić, ale coś można zrobić. Czasami największy błąd w życiu prowadzi do niezwykłych konsekwencji; człowiek może nagle zdać sobie sprawę, że ten błąd jest strasznie mały i na próżno się przez niego zabijał.

Od dzieciństwa rodzice uczą nas, co możemy, a czego nie możemy, a my chłoniemy te słowa jak gąbka, nie rozumiejąc, dlaczego właściwie nie możemy przekroczyć granicy zakazu. Dojrzewając, możesz zrozumieć słowa swojej matki i ojca, a może nawet odeprzeć ich obawy. Czasem po przekroczeniu granicy tabu przestaje się bać tego, czego boi się wielu ludzi; być może był to pierwszy krok na drodze do szczęścia. Już takie przejście daje człowiekowi doświadczenie; otwierają się przed nim wielkie horyzonty. Gromadzenie doświadczenia wcale nie zależy od wieku, nawet dorosły może być głupi i niedoświadczony, ale wielokrotnie młodsze od niego dziecko może mieć bogate doświadczenie. Doświadczenie jest obecne we wszystkim, we wszystkich obszarach ludzkiej działalności.

Z każdą minutą ktoś zdobywa doświadczenie lub je poprawia. Im bardziej dana osoba jest aktywna w życiu, tym więcej ma doświadczenia. Warto być dociekliwym, bo sam odkrywasz źródła niedostępne dla innych i rozumiesz, dlaczego dane działanie podąża jedną ścieżką rozwoju. Doświadczenie i błędy są ze sobą ściśle powiązane; bez jednego nie ma drugiego.

Poprzez poparzenie ludzie zdobywają także doświadczenie. Więc nie powinieneś bać się potknięcia, lepiej się bać, aby nie zrozumieć, dlaczego się potknąłeś, aby nie stanąć ponownie na tej samej grabi.

Eseje nr 4 Doświadczenia i błędy.

Często popełniam w życiu błędy. Są to jednak drobne błędy, ponieważ nikt z ich powodu nie cierpi. Ale dzięki tym błędom potrafię wyciągnąć właściwe dla siebie wnioski i zdobyć doświadczenie. Zacząłem zauważać, że moje doświadczenie gromadzi się właśnie dlatego, że popełniam błędy. A same błędy powstają, bo nie chcę słuchać rodziców. Rozumiem, że mama i tata mają rację, ale czasami ciekawość bierze górę.

Wiem, że wszyscy ludzie na ziemi popełniają błędy i nie ma w tym nic złego. Człowiek zawsze potrzebuje doświadczenia, nawet jeśli jest smutne. Ale oczywiście lepiej jest zdobywać doświadczenie ucząc się, niż potykając.

Kilka ciekawych esejów

  • Główni bohaterowie opowieści O Piotrze i Fevronii z Murom

    Być może historię Piotra i Fevronii z Murom można nazwać opowieścią o prawdziwej i jasnej miłości, którą każdy stara się znaleźć w swoim życiu.

  • Esej Plac Czerwony w Moskwie

    W Moskwie, stolicy naszej rozległej Ojczyzny, znajduje się Plac Czerwony, główny plac kraju. Plac Czerwony to jeden z symboli Rosji.

  • Esej na temat przysłowia Nie gryź więcej, niż jesteś w stanie przeżuć

    Po to wymyślono przysłowia, bo w życiu codziennym ludzie spotykają się z podobnymi sytuacjami. Mądre powiedzenia są przekazywane z ust do ust odkąd żyjemy, odkąd pojawiła się mowa.

  • Bohaterowie opowieści Lekcje francuskiego (obrazy i charakterystyka) esej

    Głównym bohaterem opowiadania W. Rasputina „Lekcje francuskiego” jest jedenastoletni chłopiec. Uczy się w piątej klasie. Chłopiec jest skromny, samotny, a nawet dziki. Bycie daleko od rodziny

  • Analiza twórczości Płatonowa U zarania mglistej młodości

    Praca jest opisem życia zwykłej Rosjanki, której udało się pokonać wszystkie trudy i trudności, jakie ją spotkały, i pozostać osobą życzliwą, serdeczną, pozbawioną zgorzknienia.

1. I.A. Gonczarow „Oblomow”

Główny bohater powieści, Ilja Obłomow, rozpoczynając karierę, popełnia błąd w swojej służbie i zamiast do Astrachania wysyła ważną depeszę do Archangielska. Po czym nagle zachorował, w zaświadczeniu lekarskim wydanym przez lekarza widniała informacja: „Pogrubienie serca z poszerzeniem lewej komory”, spowodowane codziennym „pójściem do pracy”. Ten błąd doprowadził do późniejszego wiecznego leżenia na sofie, przed którym nawet wszelkie próby Stolza nie są w stanie go uratować. Tak więc błąd w serwisie stał się fatalny dla Obłomowa.

2. MA Szołochow „Cichy Don”

Grigorij Melechow, będąc młodym, silnym Kozakiem, dla miłosnych przyjemności wybiera najpiękniejszą młodą kozacką dziewczynę w okolicy, Aksynę. To codzienność wsi kozackiej. Problem polega jednak na niesamowitym pochodzeniu całej rodziny Melechowów, w jej genezie. A Aksinya, która nigdy nie zaznała miłości, po raz pierwszy zrozumiała urok tego uczucia. We wsi Kozacy wstydzili się spojrzeć w bezwstydne oczy Aksinyi. Ale rozkaz ojca, aby poślubić Natalię, staje się dla Grigorija fatalny. Przez całe życie będzie pędził między dwiema kobietami, a w końcu zniszczy obie.

3. E.I. Zamiatin „My”

Główny bohater powieści, D-503, jest trybikiem w mechanizmie Stanów Zjednoczonych. Żyje w świecie, w którym nie ma miłości (zastępują ją „różowe kupony”). Spotkanie z I-330 zadziwia wyobraźnię bohatera. Zakochał się. Zgodnie z prawem ma on obowiązek zgłosić opiekunom przestępstwo, w które zamieszana jest jego dziewczyna. Ale on się waha i marnuje czas. Błąd staje się fatalny dla I-330.

4. V.F. Tendryakova „Chleb dla psa”

Wołodia Tenkow znajduje się w najstraszniejszym momencie lat wielkiego punktu zwrotnego w samym centrum bitwy. Z jednej strony są to dobrze odżywieni przedstawiciele kierownictwa partii, gdzie są placki, barszcz i pyszny kwas chlebowy. Z drugiej strony są ludzie spychani na margines życia. Dawni „kułacy” to dziś „szkiletniki” i „słonie”, budzące litość chłopca. Próba pomocy im staje się błędem. Stary chory pies ratuje chore dziecko.

5. V. Bykov „Sotnikov”

Główny bohater tej historii, Sotnikov, przeżył szok w swoim życiu. Nie postępując zgodnie z zakazem ojca, wziął swój spersonalizowany pistolet, który nagle wystrzelił. Chłopcu trudno było przyznać się do tego ojcu, ale zrobił to nie z własnej woli, ale na prośbę matki. Kiedy chłopiec powiedział ojcu o swojej zbrodni, ten mu przebaczył, ale zapytał, czy sam się na to zdecydował? Dziecko nie było gotowe odpowiedzieć na to pytanie i tchórzliwie odpowiedziało: „Tak”. Trucizna kłamstw zawsze paliła duszę Sotnikowa, przypominając mu o jego błędzie z dzieciństwa. To przestępstwo stało się decydujące w życiu Sotnikowa.

W ramach kierunku możliwe są dyskusje na temat wartości doświadczenia duchowego i praktycznego jednostki, narodu, ludzkości jako całości, na temat kosztów błędów na drodze do zrozumienia świata, zdobywania doświadczenia życiowego.

Literatura często skłania do refleksji nad związkiem doświadczenia z błędami: o doświadczeniu, które zapobiega błędom, o błędach, bez których nie da się iść dalej drogą życia, o nieodwracalnych, tragicznych błędach. FIPI

Kierunek ten koncentruje się na rozumowaniu o znaczeniu wiedzy, umiejętności i zdolności nabytych w działaniach praktycznych oraz o znaczeniu wniosków, jakie wyciągamy w wyniku popełnionych błędów.

Przejdźmy do słowników

Doświadczenie(Słownik S.I. Ożegowa)

1. - odzwierciedlenie w świadomości ludzi praw obiektywnego świata i praktyki społecznej, uzyskane w wyniku ich aktywnej wiedzy praktycznej. Przykład: Wrażliwy o.

Doświadczenie(Słownik synonimów)

test, próba, eksperyment; kwalifikacja; próba, (pierwszy) debiut; kompetencje, badania, zdolność, doświadczenie, szkoła, wyrafinowanie, wyrafinowanie, umiejętność, praktyka, zręczność, znajomość, wiedza, dojrzałość, kwalifikacje, szkolenie, doświadczenie.

Doświadczenie(Słownik epitetów)

O charakterze, rozmiarze, podstawie doświadczenia. Bogaty, duży, wielowiekowy, wielki, światowy, gigantyczny, ogromny, dziadkowy, długi, długi, długoterminowy, duchowy, żywy, witalny, codzienny, indywidualny, historyczny, zbiorowy, kolosalny, osobisty, światowy, wielowiekowy, wieczny, skumulowany, ludowy, znaczny, bezpośredni, uogólniony, społeczny, obiektywny, ogromny, dokładny, praktyczny, rzeczywisty, skondensowany, poważny, skromny, ustalony, własny, solidny, społeczny, subiektywny, zasadniczy, obcy, szeroki.

O ocenie doświadczenia. Bezcenne, wysokie, gorzkie, cenne, okrutne, cudowne, ponure, mądre, nieocenione, zaawansowane, smutne, godne ubolewania, przydatne, pozytywne, pouczające, intymne, twórcze, trzeźwe, trudne, ciężkie, zimne (przestarzałe), zimne, cenne.

Błąd(Słownik T.F. Efremowej)

Błąd(Słownik synonimów)

Grzech, błąd, złudzenie, niezdarność, niedopatrzenie, literówka, poślizg, odchylenie, pomyłka, unik, pominięcie, niepoprawność, szorstkość, fałszywy krok, ugięcie, pomiar, przeoczenie, błędne obliczenia.

Błąd(Słownik epitetów)

Duży, katastrofalny, głęboki, głupi, niegrzeczny, destrukcyjny, dziecinny, irytujący, okrutny, naturalny, usprawiedliwiony, możliwy do naprawienia, radykalny, wrzeszczący, duży, niepoważny, mały, chłopięcy, drobny, niewiarygodny, niewinny, niezauważalny, nieistotny, niepoprawny, absurdalny, nieodwracalny, niewybaczalny, nieistotny, przypadkowy, obraźliwy, niebezpieczny, podstawowy, oczywisty, smutny, haniebny, naprawialny, haniebny, wybaczalny, pospolity, rzadki, fatalny, poważny, przypadkowy, strategiczny, straszny, znaczący, taktyczny, teoretyczny, typowy, tragiczny, straszny, fatalny, fundamentalny, napięty (potoczny), potworny, oczywisty. Nagi, niepoważny. Arytmetyka, gramatyka, logika, matematyka, ortografia, ortografia, psychologia, interpunkcja...

Dla inspiracji

PRZYPOWIEŚĆ

Pewien francuski chłop miał syna, który miał zły humor. Wtedy chłop postanowił wbić gwóźdź w słup po każdym złym uczynku swojego dziecka. Wkrótce na filarze nie było już miejsca do życia: wszystko było pokryte gwoździami. Widząc to, chłopiec zaczął się poprawiać, a po każdym dobrym uczynku ojciec wyciągnął gwóźdź z filaru. Nadszedł ten doniosły dzień, kiedy wyrwano ostatni gwóźdź. Jednak chłopiec nie czuł radości, płakał! Widząc zdziwienie na twarzy ojca, chłopiec powiedział: „Nie ma gwoździ, ale dziury zostały!”

Możliwe tematy esejów

1. Czy doświadczony człowiek może popełnić błąd?

2. „Doświadczenie jest najlepszym nauczycielem, ale cena za nauczanie jest zbyt wysoka” (T. Carlyle).

3. „Więcej błędów popełnia ten, kto nie żałuje swoich błędów”.

4. Czy brak doświadczenia zawsze prowadzi do kłopotów?

5. Źródłem naszej mądrości jest nasze doświadczenie.

6. Błąd jednego jest lekcją dla drugiego.

7. Doświadczenie jest najlepszym nauczycielem, ale czesne jest zbyt wysokie.

8. Doświadczenie uczy tylko tych, którzy się z niego uczą.

9. Doświadczenie pozwala nam rozpoznać błąd za każdym razem, gdy go powtarzamy.

10. Mądrość ludzi mierzy się nie na podstawie ich doświadczenia, ale ich zdolności do doświadczania.

11. Dla większości z nas doświadczenie to światła rufowe statku, które oświetlają jedynie przebytą drogę.

12. Błędy są powszechnym pomostem pomiędzy doświadczeniem a mądrością.

13. Najgorszą cechą wszystkich ludzi jest to, że po jednym błędzie zapominają o wszystkich dobrych uczynkach.

14. Czy zawsze należy przyznawać się do własnych błędów?

15. Czy mądrzy ludzie mogą popełniać błędy?

16. Ten, kto nic nie robi, nigdy nie popełnia błędów.

17. Wszyscy ludzie popełniają błędy, ale wielcy ludzie przyznają się do błędów.

19. Czy można uniknąć błędów na drodze życia?

20. Czy można zdobywać doświadczenie bez popełniania błędów?

21. „...Doświadczenie, syn trudnych błędów…” (A.S. Puszkin)

22. Droga do prawdy wiedzie przez błędy.

23. Czy można uniknąć błędów, opierając się na doświadczeniach innych?

24. Dlaczego musisz analizować swoje błędy?

25. Jakich błędów nie da się naprawić?

26. Czym są błędne przekonania?

27. Jakie doświadczenie wojna daje człowiekowi?

28. Jak doświadczenie ojców może być cenne dla dzieci?

29. Co doświadczenie czytania wnosi do doświadczenia życiowego?

(Tematy zapisane kursywą pochodzą z podręcznika „Końcowy esej końcowy w 11. klasie”. A.G. Naruszewicz i I.S. Naruszewicz. 2016)

Dobrze powiedziane!

Cytaty i aforyzmy

„Dla większości z nas doświadczenie to światła rufowe statku, które oświetlają tylko przebytą ścieżkę”. S. Collridge’a

„Doświadczenie stworzyło więcej nieśmiałych ludzi niż mądrych”. G. Shawa

„Doświadczenie to imię, które większość ludzi nadaje głupim rzeczom, które zrobiły lub kłopotom, jakie miały”. A. Musset

„Doświadczenie nie ma znaczenia moralnego; ludzie nazywają swoje błędy doświadczeniem. Moraliści z reguły zawsze widzieli w doświadczeniu środek ostrzegawczy i wierzyli, że wpływa ono na kształtowanie charakteru. Gloryfikowali doświadczenie, ponieważ uczy nas, czego należy przestrzegać i czego unikać. Ale doświadczenie nie ma tak małego wpływu, jak w ludzkiej świadomości; świadczy tylko o tym, że nasza przyszłość jest zwykle podobna do naszej przeszłości i że grzech powtarzamy raz w życiu z dreszczem - ale z przyjemnością.” O. Wilde'a

„Doświadczenie jest szkołą, w której człowiek uczy się, jakim głupcem był wcześniej”. G. Shawa

„Spędzamy znaczną część naszego życia na usuwaniu tego, co wyrosło w naszych sercach w młodości. Ta operacja nazywa się zdobywaniem doświadczenia”. O. Balzaca

„Niektórzy ludzie nie mogą się niczego nauczyć, nawet z własnego doświadczenia”. S.King

„Możesz i powinieneś badać inne doświadczenia, ale warto pamiętać, że jest to doświadczenie kogoś innego.” L. Gumilyov „Literatura daje nam kolosalne, rozległe i najgłębsze doświadczenie życia. Czyni człowieka inteligentnym, rozwija w nim nie tylko poczucie piękna, ale także zrozumienie - zrozumienie życia, wszystkich jego złożoności, służy jako przewodnik. innym epokom i innym narodom, odkrywa przed wami serca ludzi, jednym słowem, czyni was mądrymi”. D. Lichaczew

„Ten, kto nigdy nie popełnił błędu, nigdy nie próbował czegoś nowego”. A. Einsteina

„Do wiedzy prowadzą trzy ścieżki: ścieżka refleksji jest najszlachetniejszą ścieżką, ścieżka naśladowania jest najłatwiejszą ścieżką, a ścieżka doświadczenia jest najbardziej gorzką ścieżką”. Konfucjusz

„Tak trudno zapomnieć ból, ale jeszcze trudniej zapamiętać dobro. Szczęście nie pozostawia blizn. Spokojne czasy niczego nas nie uczą”. Chuck Palahniuk

„Nie jest łatwo znaleźć książkę, która nauczyła nas tyle samo, co książka napisana przez nas samych”. F.Nietzsche

Przysłowia i powiedzenia

Człowiek nie jest aniołem, żeby nie grzeszyć.

Człowiek nie wie, gdzie go znajdzie i gdzie go zgubi.

Wiedz, jak popełnić błąd, wiedz, jak się poprawić.

Kiedy się zatoczył, oszalał.

Błąd jest uśmiechem dla młodych, gorzką łzą dla starych.

Jeśli się myliłeś, że zrobiłeś sobie krzywdę, nauka idzie naprzód.

Nie bój się pierwszego błędu, unikaj drugiego.

Błąd został naprawiony.

Raz popełniony błąd zapamiętasz do końca życia.

- „Opowieść o Piotrze i Fevronii”;

DI. Fonvizin „Zarośla” (błędy w edukacji i ich konsekwencje);

N.M. Karamzin „Biedna Liza” (nieodwracalny błąd Erasta, zdrada, której się dopuścił, i konsekwencje złego wyboru);

JAK. Gribojedow „Biada dowcipu” (Chatsky, i to jest jego błąd i tragedia, początkowo nie postrzega Molchalina, nie postrzega go jako godnego przeciwnika. Błędy Chatsky'ego i ich konsekwencje.)

JAK. Puszkin „Eugeniusz Oniegin” (Doświadczenie życiowe Eugeniusza Oniegina doprowadziło go do bluesa, spotkania

Tatiana i Oniegin dali jej doświadczenie miłości i rozczarowania); „Dubrowski” (Czy odmowa Maszy Troekurowej ucieczki z Dubrowskim, który nie zdążył uratować jej przed małżeństwem i zatrzymał orszak weselny dopiero w drodze powrotnej z kościoła, jest błędem?)

JAKIŚ. Ostrovsky „Burza z piorunami”, „Posag”;

L.N. Tołstoj „Wojna i pokój” (Pierre Bezuchow, droga prawdziwej przyjaźni, prawdziwej miłości, odnalezienia celu w życiu, droga prób i błędów: małżeństwo z Heleną, nieudane przekształcenia w majątkach południowych, rozczarowanie masonerią, zbliżenie z ludzie w czasie wojny 1812 r., lekcje Płatona Karatajewa, doświadczenie błędów i odnajdywanie sensu życia);

JEST. Turgieniew „Ojcowie i synowie” (Evgeny Bazarov – droga od nihilizmu do akceptacji różnorodności świata);

FM Dostojewski „Zbrodnia i kara” (błąd teorii Raskolnikowa, „wyzwolenie” z barier moralnych, które prowadzi do zniszczenia osobowości, cierpienia, udręki psychicznej; droga do świadomości błędu i duchowego wglądu);

AP Czechow „Agrest”, „O miłości”, „Ionych” (duchowa degradacja bohaterów, którzy na drodze do szczęścia popełnili nieodwracalne błędy); „Wiśniowy sad”;

M. Gorki „W głębinach” (czy Łukasz się mylił, czy miał rację, ponieważ człowiek może naprawić swoje błędy, ponieważ każdy nosi w sobie możliwości, które nie zostały jeszcze otwarte na świat);

M. Bułhakow „Notatki młodego lekarza” (Bomgard, zdobywanie doświadczenia zawodowego, jego cena); „Serce psa” (jaki jest błąd profesora Preobrażeńskiego);

L.N. Andreev, historia „Ukąszenie”;

KG. „Telegram” Paustowskiego (gorzki i nieodwracalny błąd Nastii, która spóźniła się na pogrzeb matki i nie chciała ułatwić sobie samotnego i beznadziejnego życia);

V. Astafiew „Ryba carska”;

B. Akunin, kryminały o Erastach Fandorinie;

Ch. Palahniuk „Fight Club” (zdobywanie doświadczenia staje się dla bohatera tragedią);

D. Salinger „Buszujący w zbożu” (nabycie doświadczenia życiowego przez Holdena);

R. Bradbury „451 stopni Fahrenheita” (błędy i doświadczenia Guya Montaga), „I grzmot”.

Możesz być zainteresowany