Konstrukcja czynna to sposób semantyczno-syntaktycznej organizacji zdania, który oznacza: działanie podmiotu skierowane na przedmiot; działanie zamknięte w sferze podmiotu; właściwości, cechy, stany, relacje nosiciela cechy predykatywnej. Gramatyczną formą wyrażania czynności jest wypowiedź słowna o strukturze tematyczno-rematycznej (patrz Rzeczywisty podział zdania) z przyimkiem podmiotu mającego znaczenie osoby i orzeczeniem oznaczającym celowe działanie; na przykład „Ona [Margarita] starannie złożyła spalone liście, owinęła je w papier i przewiązała wstążką” (Bułhakow).
A.K. są heterogeniczne pod względem formy i znaczenia (treści): wzorce ich struktury są zdeterminowane specyfiką językowej reprezentacji rzeczywistych procesów i intencją komunikacyjną mówiącego.
Pojawienie się w pozycji podmiotu rzeczownika nieożywionego o semantyce obiektywnej z orzeczeniem wyrażonym czasownikiem zamierzonego działania wskazuje na zawężoną perspektywę funkcjonalną zdania; uwaga mówiącego skierowana jest na środki przeprowadzenia działania, na charakter działania; np.: Klucz otwiera drzwi; Koparka pogłębia staw; Stół zakrywa stół.
Osłabieniu znaczenia działania towarzyszy pojawienie się w pozycji podmiotu rzeczownika o znaczeniu „nie osoba” i odpowiednio redukcja czasownika seme intencjonalności działania (loss of personal™) , wzmocnienie roli mówcy, podmiotu oceny; na przykład: „Mróz pokrył kałuże najcieńszym szkłem* (Prishvin). Niezamierzenie działania wiąże się z aktualizacją znaczenia optatywności (pożądliwości) w czasowniku; na przykład dziecko oblało się kefirem.
Znaczenie A. k. - „mimowolna zmiana stanu podmiotu” - określa pojawienie się zarówno rzeczownika ożywionego, jak i nieożywionego w pozycji podmiotu oraz czasownika proceduralnego w pozycji orzeczenia; np.: Konia otaczała para; Rana szybko się goi.
A. k. zawiera zdania z brakiem zamiany. czasowniki posiadające składnik modalny „zdolność do działania, zwany rdzeniem czasownika”; np.: „Krem łatwo się rozprowadzał i, jak się wydawało Małgorzacie, natychmiast wyparował* (Bułhakow); Ściana się brudzi; Papier jest oleisty.
Wyprowadzone konstrukcje wynikowe i względne ukazują utrwalenie cech gramatycznych leksemu werbalnego, który utracił swoje znaczenie proceduralne: sow. widok, przeszłość czas czasowników - np. w konstrukcjach skutecznych. „Świt pokrył połowę nieba” (Turgieniew), „Tęcza ukośnie przepasała latający deszcz” (Surkow); Niesow. widok, teraźniejszość lub przeszłość. czas czasowników, niemożność odmiennej formy czasownika, rzeczowniki semantyki podmiotu w pozycjach podmiotu i dopełnienia - w konstrukcjach względnych, które reprezentują typizowany lub indywidualny sposób „widzenia” stanu rzeczy przez mówiącego, na przykład: „ Światło miesiąca wypełniło pokój* (Gogol), „Khvoyny, las pokrywa wszystkie góry* (Arsenyev), „...różowy sweter ciasno przylega do futra, brązowe spodnie ledwo zakrywają piętę* (Katasonowa).
Kolejność słów w A.K. jest bezpośrednia: podmiot – orzeczenie – dopełnienie. Odwrotna kolejność słów może zależeć od kontekstu i sytuacji związanej z mową; na przykład w następującym stwierdzeniu o strukturze rematycznej, odpowiadając na pytanie „Co się dzieje?”: „Ciomiami gaśnie, jeziora stają się torfowe, rozlewiska zapełniają się strzały i kuga...* (Leonov) ; z semantyki pochodnego modelu zdania, w którym pozycję podmiotu zajmuje ważniejszy z punktu widzenia mówiącego przedmiot działania. I tak na przykład, oznaczając działania elementarnych sił natury, mimowolnie powstające uczucia, myśli, stany fizyczne w pozycji podmiotu, dopełnienie ma znaczenie nośnika cechy predykatywnej, podmiotu stanu i przedmiot oceny (z punktu widzenia obserwatora-nadawcy): „Berlioza ogarnął nieuzasadniony strach* (Bułhakow); Jej twarz rumieni się ze wstydu; Ładownia wkrótce zostanie zalana. Forma słowa w winie. p. pełni rolę podmiotu i wchodzi w relacje predykatywne z resztą zdania, przyczyniając się do jego „frazeologizacji”. Uogólniona semantyka takich zdań jest bliska orzekaniu typu charakteryzującego: Drzewo jest zielone, nie uschnięte. W konstrukcjach pochodnych z czasownikami wynikowymi i czasownikami relatorskimi „frazeologizacja” części predykatywnej jest wzmocniona przez stałe wskaźniki aspektowo-czasowe czasowników; np.: „Cała moja twarz i ręce były pokryte śniegiem* (Pleszczejew); „Dachy są w cieniu zakurzonej zieleni czarnego bzu* (M. Gorky); „[miasto] było już napełnione ciemnością* (Bułhakow). Wybór leksemu werbalnego pokazuje ocenę i kwalifikację rzeczywistej sytuacji przez mówiącego.
Zatem AK można sklasyfikować według skali „aktywności”, określając ich różnice jako semantyczno-syntaktyczne wyprowadzenie z oryginalnej konstrukcji z podmiotem-osobą i orzeczeniem celowego działania, podkreślając kroki derywacyjne i środki derywacyjne przenoszące AK do granicy obszar z konstrukcjami pasywnymi (na przykład konstrukcje statyczne i względne z formą słowną w vin. s. w pozycji podmiotu).
Kryterium rozróżnienia przymiotników od konstrukcji biernych (patrz) jest rodzaj relacji semantyczno-syntaktycznych między predykatywnie sprzężonymi formami wyrazów, a nie forma morfologiczna orzeczenia. Potwierdza to zwłaszcza znaczenie konstrukcji z czasownikami statywnymi (patrz Diateza), których forma imiesłowowa, podobnie jak przymiotnik, pełni rolę orzeczenia typu charakterystycznego; np.: Drzwi są zamknięte; „Podobnie jak on zawsze ubierała się modnie i stosownie do osoby” (Puszkin).

480 rubli. | 150 UAH | $7,5 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Rozprawa doktorska - 480 RUR, dostawa 10 minut, całodobowo, siedem dni w tygodniu oraz w święta

Nguyen Thi Quynh Huong. Zastosowanie rosyjskich konstrukcji pasywnych z perspektywy wietnamskiego mówcy: Dis. ...cad. Filol. Nauka: 10.02.01: Moskwa, 2004 121 s. RSL OD, 61:04-10/1070

Wstęp

Rozdział 1 . Przegląd badań kategorii głosu w językach rosyjskim i wietnamskim 9

1. Rosyjska klasyka o zastawie 11

2. Definicja głosu według współczesnych językoznawców rosyjskich 18

3. Czasowniki zwrotne w języku rosyjskim 24

Wnioski do rozdziału 1 39

Rozdział 2 . Konstrukcje pasywne w języku rosyjskim i wietnamskim 41

1. Pole funkcjonalno-semantyczne zabezpieczenia w języku rosyjskim i wietnamskim 41

1.1. Pole funkcjonalno-semantyczne zabezpieczenia w języku rosyjskim 41

1.2. Konstrukcje pasywne po wietnamsku 46

1.3. Funkcje syntaktyczne i charakter komunikacyjny konstrukcji pasywnych 50

1.3.1. Konstrukcje pasywne: podział rzeczywisty i rola tekstotwórcza 50

1.3.2. Konstrukcje pasywne: rola przedmiotu działania 55

2. Klasyfikacja konstrukcji pasywnych w języku rosyjskim i sposoby ich transmisji na język wietnamski 58

2.1. Główne rodzaje konstrukcji pasywnych w języku rosyjskim 58

2.2. „Refleksyjna doskonała bierna” 62

2.2.1. Odruchowa forma bierna czasownika dokonanego... 62

2.2.2. Wartości głosowe refleksyjnej formy doskonałej 63

2.3. Czasownik jednosylabowy o znaczeniu biernym w języku rosyjskim 67

2.4. Metody przenoszenia rosyjskich konstrukcji pasywnych na język wietnamski 69

2.4.1. Tłumaczenie rosyjskich trójterminowych konstrukcji pasywnych 69

2.4.2. Tłumaczenie rosyjskich dwumianowych konstrukcji pasywnych 71

2.4.3. Tłumaczenie rosyjskich konstrukcji biernych o tematyce „niekanonicznej” 73

2.4.4. Tłumaczenie rosyjskich konstrukcji aktywnych na wietnamskie budownictwo pasywne 75

3. Pasy i statyka 77

3.1. Strony bierne i statywne: różnice 77

3.2. Statyw: odchylenie w użyciu czasownika 80

3.2.1. Stativ: użycie czasownika w znaczeniach drugorzędnych 80

3.2.2. Formy bierne w jednostkach frazeologicznych i formach etykiety 82

3.3. Główne typy podobieństwa znaczeń pobocznych 89

3.3.1. Znaczenie pasywne i nijakie refleksyjne 90

3.3.2. Znaczenie bierne i statyczne 92

Wnioski do rozdziału 2 96

Wniosek 98

Bibliografia 100

Załącznik 118

Wprowadzenie do pracy

Recenzowana rozprawa doktorska poświęcona jest wykorzystaniu rosyjskich konstrukcji pasywnych z perspektywy rodzimego użytkownika języka wietnamskiego.

Kategoria głosu w języku rosyjskim cieszy się dużym zainteresowaniem lingwistów z M.V. Łomonosow, F.F. Fortunatova do AA Chołodowicz, BC Chrakowski, A.V. Bondarko, L.L. Bulanina, E.V. Paduchevoydr. (ostatnie dziesięciolecia XX w.), V.A. Plungyan i N.V. Pertsova (2003) i in. Interpretacja zagadnień związanych z kategorią zabezpieczenia przez każdego badacza wnosi unikalny wkład do ogólnej teorii zabezpieczenia.

Kategoria głosu w języku wietnamskim nie ma długiej historii badań, podobnie jak w językoznawstwie rosyjskim, jednak bogaty materiał językowy, w tym formy głosowe, powoduje wiele różnic w jej interpretacji.

Znaczenie Celem badań jest potrzeba przedstawienia takiego opisu cech wyrażania znaczenia bierności w języku rosyjskim, który mógłby stanowić część gramatyki funkcjonalnej języka rosyjskiego, skupionej na nauczaniu języka rosyjskiego publiczności wietnamskiej.

Temat Celem badań jest zbadanie realizacji znaczenia bierności w języku rosyjskim z perspektywy rodzimego użytkownika języka wietnamskiego. Pomimo tego, że języki rosyjski i wietnamski należą do języków odmiennych typologicznie, znaczenie bierności jest uniwersalny językowy, który pozwala nam rozważyć środki językowe dwóch wymienionych języków w oparciu o wspólność ich funkcji semantycznych.

Obiekt Do badań wykorzystywane są zwroty bierne z języka rosyjskiego i wietnamskiego. W tej pracy rozważane są wyłącznie konstrukcje pasywne, tj. konstrukcje, w których występuje czasownik i imiesłów

w formie biernej służą jako orzeczenie zdania. Wpisz przypadki Nadal jestem pod wrażeniemcoś niezrozumiałe inie rozwiązany. i za tę piękną rzecz, którą jestem ci winien...(I. Bunin. Nieznany Przyjaciel), gdzie forma czasownikowa o znaczeniu biernym pełni funkcję definicji w zdaniu rzeczownikowym, nie mieszczą się w kręgu interesujących nas zagadnień. Ograniczeniem tej pracy są także imiesłowy bierne przymiotnikowe tego typu Generalnie wyobrażała sobie, jak się wydaje,... jakby znalazła się jakaś „wrażliwa” osoba, która w końcu by to doceniłajej duszę, nieodebraną przez męża (I. Bunin. Mordowska sukienka).

Zamiar Niniejsza praca stanowi opis sposobów wyrażania znaczenia biernego w języku rosyjskim w porównaniu z językiem wietnamskim, skupiając się na wymienionym przedmiocie badań.

Cel ten definiuje następujący szczegół zadania:

poznać aktualny stan badań nad kategorią głosu w językoznawstwie rosyjskim i wietnamskim;

interpretować interpretację badanej kategorii gramatycznej i zagadnień z nią związanych w dwóch językach, stosując podejście terenowe gramatyki funkcjonalnej (A.V. Bondarko i jego zwolennicy);

analizować kontekstowe implementacje form biernych czasowników rosyjskich w celu identyfikacji ich funkcjonowania w wyrażaniu znaczenia głosowego;

ustalenie najczęstszych i typowych sposobów tłumaczenia rosyjskich konstrukcji pasywnych na język wietnamski.

Opisując materiał językowy, stosuje się podejście „od semantyki do jego formalnego wyrazu” („od funkcji do środków”) w połączeniu z podejściem „od formy do semantyki” („od środków do funkcji”). Korzystamy z innych badań metody, opisowe, analityczne, krytyczne, porównawcze itp.

Nowość naukowa badań zdaje się, że jest w nim po raz pierwszy

Podjęto próbę opisania i przeanalizowania sposobów wyrażania znaczenia bierności w języku rosyjskim z pozycji rodzimego użytkownika języka wietnamskiego, a także przedstawienie propozycji usprawnienia nauczania języka rosyjskiego jako obcego.

Znaczenie teoretyczne badania - polega na tym, że opracowane w opracowaniu przepisy przyczyniają się do badania rosyjskich i wietnamskich kategorii zastawów, a także precyzują szereg ogólnych przepisów teoretycznych.

Praktyczne znaczenie Z przeprowadzonych badań wynika, że wyniki badań mogą znaleźć zastosowanie w praktyce nauczania języka rosyjskiego publiczności wietnamskiej, przy prowadzeniu zajęć teoretycznych z zakresu językoznawstwa ogólnego i szczegółowego, a także w działalności tłumaczeniowej.

Materiał W badaniach wykorzystano przykłady zaczerpnięte z twórczości literackiej L. Tołstoja, I. Bunina i K. Paustowskiego oraz tłumaczenia tych dzieł na język wietnamski. Dla ilustracji i porównania wykorzystujemy także przykłady z publikacji dziennikarskich, reklam i rozmów z rodzimymi użytkownikami języka rosyjskiego.

Konieczne jest doprecyzowanie aparatu pojęciowego badania związanego z użyciem terminów bierny I bierny.

Początkowo w pracach M.V. Łomonosow, A.Kh. Wostokowa, FI. Busłajewa, GLIN. Był tylko jeden przymiotnik bierny. Terminy zawierające przymiotnik bierny, pojawił się w opisach czasowników rosyjskich pod wpływem gramatyki łaciny i innych języków zachodnich. Pierwsze znane użycie terminów Z przymiotnik bierny znajdujemy w eseju poświęconym porównaniu definicji głosu w gramatykach szkolnych rosyjskiej, łacińskiej i greckiej [Trostnikov 1896].

Wraz z niezróżnicowanym użyciem dwóch par terminów - aktywa I pasywka aktywna I bierny, według A.V. Bondarko, możliwe jest pewne rozróżnienie. W świetle gramatyki funkcjonalnej aktywa I bierny - szersze pojęcia niż ważny I Strona bierna. Wskazane jest użycie dwóch ostatnich terminów w bardziej szczególnym, morfologicznym sensie, definiującym czasownik kucharz jako czasownik czynny i imiesłów ugotowane - jako imiesłów bierny (imiesłów bierny). Warunki aktywa I bierny mają szersze znaczenie – zarówno w odniesieniu do poziomu zasilania, budownictwa czynnego i pasywnego, jak i I do poziomu słowa, do systemu morfologicznego języka (w tym drugim przypadku, gdy nie ma potrzeby szczególnego podkreślania morfologicznej strony głosu).

W pracy tej uwzględniamy zróżnicowanie znaczeniowe terminów zanotowane przez A.V. Bondarka.

Główne postanowienia przedstawione do obrony:

w centrum pola funkcjonalno-semantycznego zabezpieczenia w języku rosyjskim i wietnamskim głównym rdzeniem gramatycznym jest przeciwstawienie strona czynna-bierna, które wyraża się nie tylko w różnych formach czasownika, ale także w różnych funkcjach składniowych podmiotu i obiekt

Czasowniki wietnamskie bi/ditpc są korelatami rosyjskich czasowników w formie biernej.

Przy tłumaczeniu rosyjskich konstrukcji biernych na język wietnamski można używać zarówno wietnamskich konstrukcji podobnych, jak i innych środków językowych, co nie zakłóca pełnego oddania znaczenia oryginału.

Zatwierdzenie pracy. Wyniki pracy posłużyły jako podstawa do wystąpień w Czytelniach Puszkina (Moskwa, Państwowy Instytut Języka Rosyjskiego im. A.S. Puszkina, 2001), konferencjach naukowych „Nauka i współpraca-2000” (Moskwa, 2000), „Nauka i współpraca Młodzież-2000” (Moskwa, 2000). Aprobata dokonywana była także w procesie publikowania artykułów i materiałów wystąpień.

Struktura rozprawy. Rozprawa składa się ze wstępu, dwóch rozdziałów, zakończenia, bibliografii (spis piśmiennictwa i źródeł leksykograficznych) oraz dodatku.

Definicja głosu według współczesnych lingwistów rosyjskich

Definicja zabezpieczenia jest zwykle konstruowana semantycznie, tj. Uważa się, że kategoria ta ma swoje własne znaczenie, podobnie jak czas i liczba. Najczęstszy opis znaczenia głosu jest następujący: wyraża związek między podmiotem a przedmiotem działania. Istnieją inne semantyczne definicje zabezpieczenia. B.N. Golovin uważa, że strona bierna oznacza stan wywołany wpływem osoby lub aktywnego przedmiotu. Innymi słowy, w zdaniu Arytmetyki uczą się dzieci w wieku szkolnym, czasownik bada się oznacza stan, w jakim znajduje się arytmetyka w wyniku wpływu na nią dzieci w wieku szkolnym [Golovin 1966: 172].

Głosowi nadano także pojęcie syntaktyczne: głos jest gramatycznie zaznaczoną skazą czasownika [Kholodovich 1970: 13]. Diatezę określa się poprzez zgodność pomiędzy składnikami struktury semantycznej właściwymi leksemowi czasownikowemu a zbiorem elementów struktury syntaktycznej zawartym w otoczeniu danej formy słownej [Melchuk, Kholodovich 1970: 111-124, Kholodovich 1970: 2-26]. Zgodnie z tą uniwersalną typologiczną koncepcją głosu, istotę opozycji głosowych najlepiej opisać można poprzez przeniesienie akcentów logicznych ze sfery morfologii słowa werbalnego do sfery semantyki i składni zdania werbalnego. Definicja ta ma charakter semantyczny, gdyż zawiera odniesienie nie tylko do strony formalnej, ale także do strony semantycznej (podmiot, przedmiot). Jednak według CE. Jakontowa z tego sformułowania nie wynika jasno, dlaczego przyrzeczenie faktycznie istnieje, jakiemu zadaniu semantycznemu służy zmiana relacji pomiędzy jednostkami semantycznymi a członkami zdania [Jakontow 1974: 47].

SE. Jachontow próbuje podejść do problemu od drugiej strony i podać formalną definicję zastawu, która całkowicie wykluczałaby jakąkolwiek wzmiankę o semantyce form zastawu. Za przeciwstawne głosowo formy czasowników autor uważa, które choć pełnią tę samą funkcję składniową, różnią się kontrolą. Różnica w kontroli wyraża się w tym, że formy przeciwstawiane głosem wymagają nierównej liczby i/lub konstrukcji powiązanych gramatycznie członków zdania. Na przykład w języku rosyjskim istnieją czasowniki z partykułą -sya (myć się, uczyć się). Co więcej, w wielu przypadkach ważniejsza różnica między formami głosu nie polega na tym, że wymagają one inaczej uformowanych uzupełnień, ale na tym, że ta sama forma imienia ma różne znaczenie w zależności od głosu czasownika, do którego jest przypisane. podporządkowany. Tak więc w języku rosyjskim dodawanie w przypadku instrumentalnym jest w zasadzie możliwe w przypadku czasowników strony czynnej i biernej, ale tylko w drugim przypadku może oznaczać aktora.

SE. Yakhontov zauważa również, że różnice w kontroli mogą nie odpowiadać żadnym zmianom w formie czasownika. W takich przypadkach nie ma zabezpieczenia: z definicji zabezpieczeniem nie jest sama zmiana kontroli, ale jej odzwierciedlenie w formie czasownika. W języku rosyjskim czasownik (nie ma znaczenia, czy jest czynny, czy bierny) może nie mieć nazwy podmiotu, ale nie tworzy to nowego głosu; Środa: Otworzyli drzwi - Otworzyli drzwi. W takich przypadkach nie ma przeciwieństwa różnych form słownych, a zatem nie ma głosu; różnicę w znaczeniu gramatycznym sygnalizuje nie zmiana głosu czasownika, ale jego otoczenie składniowe.

A więc SE. Jakontow dochodzi do wniosku, że w języku może nie być głosu, tak jak nie może być żadnych środków formalnych, na przykład fleksja, wrostki czy podwojenie. Jeżeli nie ma zastawu, znaczenie zastawów lub poszczególnych form zastawu można przekazać za pomocą innych (nie zastawów) form i konstrukcji [Yachontow 1974: 46-53].

Konkluzja o determinującej roli podmiotu w kształtowaniu się znaczeń i konstrukcji głosu jest dość tradycyjna; przyjmowało ją wielu wybitnych lingwistów przeszłości i zgadza się z nimi wielu współczesnych specjalistów w dziedzinie gramatyki teoretycznej. I.A. Perelmuter [Perelmuter 1987] proponuje definiowanie znaczeń głosu, uwzględniając jedynie podmiot w jego relacji z elementami poziomu semantycznego, gdyż to właśnie funkcja podmiotu ma decydujący wpływ na wszystkie cechy konstrukcji konkretnego głosem, a rola dopełnienia jest drugorzędna i podrzędna. Autor formułuje swoją ogólną definicję znaczeń głosu w następujący sposób: „znaczenia głosu to te znaczenia orzeczenia czasownika, które są zdeterminowane przez funkcję podmiotu, odzwierciedlające wszystkie możliwe typy relacji między podmiotem a jednostkami poziomu semantycznego – podmiotem działania i przedmiotu działania” [Perelmuter 1987: 19]. Zastosowanie znaku korelacji podmiotu z jednostkami poziomu semantycznego pozwala z jednej strony na opracowanie jasnej i spójnej klasyfikacji znaczeń pobocznych, z drugiej zaś na rozróżnienie zjawisk związanych ze sferą semantyki dźwięcznej i zjawiska zlokalizowane poza tą sferą.

„Przy określaniu głosu konieczne i wystarczające jest uwzględnienie jedynie stosunku czynności do jej podmiotu i czasownika orzeczenia do podmiotu” [Stepanov 1976: 414]. Według Yu.S. Stepanova [Stepanov 1976] głos jest kategorią gramatyczną dwupoziomową. Na głębszym poziomie głos leży w związku czynności z jej podmiotem i wyraża się w morfologii i semantyce słowa czasownikowego. Na poziomie bardziej powierzchownym głos leży w relacji czasownika-orzecznika zdania do podmiotu [Stepanov 1976: 408-420]. AV Isachenko [Isachenko 1960] uważa, że ogólną cechą semantyczną charakteryzującą stronę bierną jest właśnie kierunek działania werbalnego na temat zdania. Kierunek działania zawarty jest w definicji zabezpieczenia także w pracach A.G. Rudneva [Rudnev 1953: 261], O.I. Moskalskaya [Moskalskaya 1956: 322], K.A. Timofiejew [Timofiejew 1958: 8]. Co więcej, K.A. Timofiejew proponuje rozważyć zabezpieczenie jako kategorię wyrażającą kierunek działania. Według L.L. Bulanin „istotą głosu jest przekazywanie związku działania z podmiotem (podmiotem)” [Bulanin 1963: 31]. W interpretacji głosu O. Jespersena niezwykle cenne jest to, że jego koncepcja logicznie prowadzi do uwzględnienia warunków komunikacji, które dyktują wybór tego czy innego aktora opisywanej sytuacji jako podmiotu generowanego zdania, co determinuje: odpowiednio forma głosowa orzeczenia [Jespersen 1958]. Wybór centralnego, „skupiającego” aktanta wiąże się z zadaniem komunikacyjnym wypowiedzi i można go uznać za szczególny aspekt wieloaspektowej kategorii komunikacyjnego podziału wypowiedzi (por. także [Paducheva 1974]). W badaniu G.G. Głos Silnickiego definiuje się jako kategorię gramatyczną, która odzwierciedla regularne relacje między elementami paradygmatów walencyjnych leksemów słownych, korelujące z regularnymi zmianami znaczenia tych leksemów. Innymi słowy, zauważa, że kategorie głosu rejestrują regularne powiązania pomiędzy pewnymi zmianami w wartościowości werbalnej a pewnymi zmianami w znaczeniu werbalnym [Silnitsky 1974].

Przegląd badań kategorii głosu w języku wietnamskim

Język wietnamski, w przeciwieństwie do rosyjskiego, jest językiem analitycznym, w którym do wyrażenia znaczeń gramatycznych używa się słów funkcyjnych: Badanie strony biernej w języku wietnamskim wiąże się z uwzględnieniem słów bi, dirge, thc, phai, cfifu, wśród których, jak zauważyli lingwiści, trzy ostatnie słowa są mniej powszechne. Przede wszystkim należy podkreślić, że wszyscy badacze twierdzą, że znaczenie modalne słowa bi/dirgc obejmuje także bi. (być zdemaskowanym) oznacza coś niekorzystnego, a lament (dać szansę) oznacza coś korzystnego z punktu widzenia mówiącego. Zauważmy też, że badane wyrazy są czasownikami o niezależnym znaczeniu leksykalnym i pełnią w zdaniu funkcję orzeczenia z pewnego rodzaju dodatkiem, co pokrótce przedstawimy poniżej. 1) rzeczownik pełni rolę dopełnienia. Na przykład: Nguoi kia dirge com nrgu lai dirge ba quan tiin – Ten człowiek otrzymał ryż, wino i trzy paczki monet. Vung hum t&ibi Aalqua bom – Dwie bomby uderzyły w nasze okopy. 2) czasownik Cdi xe bi chit mdy giua dir&ng pełni funkcję dopełnienia – W połowie drogi w samochodzie zgasł silnik. 3) dodatkiem jest zdanie Luc xuong xe, dng chu da dirge ngiroi t&i xe”,qudn do da tim, ti liroi trai, xudhg tir tnrde dS mo” cira xe – Kiedy właściciel musiał wysiąść, jego kierowca miał na sobie pierwsi wyszli czapka i ciemny fartuch, aby otworzyć drzwi. Wietnamczycy zgadzają się, że słowa bi/diroc są znaczące, różnią się jednak obecnością strony biernej w języku i jego interpretacją. Niektórzy badacze uważają, że strona bierna nie istnieje w języku wietnamskim. W swojej pracy Temat czy temat po wietnamsku? Helge Dyvik rozważa następujące dwa przykłady: 1) Anh dtfo c di (ukończony: Otrzymałeś pozwolenie na wyjazd) 2) Quang dirge tmromg (ukończony: Quang zyskuje miłość). Dyvik uważa za niemotywowane przypisywanie tych przykładów dwóm różnym konstrukcjom gramatycznym, ponieważ wyrażone jest to samo znaczenie czasownika dirge - nabywać, odbierać i ujawnia się zwykła niepewność tematu roli, która jest identyfikowana tylko w każdym zdaniu. Dyvik konkluduje, że strona bierna nie istnieje jako kategoria gramatyczna w języku wietnamskim. Zgadzając się z Helge Dyvikiem, Nguyen Thi Anh w swoim artykule stoi na stanowisku, że w języku wietnamskim nie ma strony biernej. Autor analizuje poniższe przykłady. 1(a) Tbі dirge sinh a Ha pbі. (b) You sy Binh da dirge TB. (c) TMy Hit hai bai z okazji żałoby. (d) Tbi eta? chup ba tarn hinh. Aby określić, jakie znaczenie – aktywne czy pasywne – wyrażają te zdania, musisz umieścić je w określonych sytuacjach. 2(a) T6i dugc sinh o Nandi chii kh6ng phai ve tramwaj hd sinh huyen – urodziłam w Hanoi, a nie w okręgowym szpitalu położniczym. (b) BaVsy Bmh da dirge TB hai uy vi6n trung uong – Doktor Binh miał okazję przeprowadzić operację dwóch członków Biura Politycznego. (c) Thdy An dirge day hai bai hdt vi giong thdy khoe va am lum Nauczyciel An miał okazję uczyć dwóch piosenek, ponieważ ma mocny i ciepły głos. (d) Tbі dirofc chup ba tarn hinh budng giam uy dl lam tirlieu – pozwolono mi zrobić trzy zdjęcia tej celi więziennej w celach informacyjnych. 3(a) Tbі dirge sinh ga va lori len lub Na pb_ – urodziłem się i wychowałem w Hanoi. b) Bdc sy Binh da dirge tb kip thoi. Bdc sy Ha da tu tay TB cho ban – Doktor Binh przeszedł operację w terminie. Doktor Ha sam przeprowadził operację na swoim Przyjacielu. (c) ThUy An dirge day hai bai hat tbі di dem day lai cho hoc sinh – Nauczyciel An nauczył się dwóch nowych piosenek, aby następnie mógł uczyć uczniów. (d) T6i dirge chup ba tm hinh ng6i 6 ngai cua Ti Dire – Kiedy siedziałem na tronie Ty Duc, sfilmowali mnie trzy razy. Autor zauważa, że obecność bi/diroc wyraża albo znaczenie czynne, albo bierne, w zależności od sytuacji, w której występują dane słowa (w przykładach 3(a), 3(6), 3(c), 3 (d), zdaniem autora, wykrywana jest wartość pasywna). Na tej podstawie Nguyen Thi Anh dochodzi do wniosku, że bi/diroc nie może być uważane za gramatyczne kryterium identyfikacji „zdania biernego” (oryginalny cudzysłów – NTKH). Co więcej, różnica między znaczeniem „prawdziwym” i „pasywnym” (oryginalne cudzysłowy - NTKH) polega na sytuacjach. Na tej podstawie autorka dowodzi, że w języku wietnamskim nie ma strony biernej jako kategorii gramatycznej.

Klasyfikacja konstrukcji pasywnych w języku rosyjskim i sposoby ich przenoszenia na język wietnamski

Konstrukcje bierne języka rosyjskiego dzielą się na trzyterminowe, dwuterminowe i jednoterminowe. Trójczłonowa konstrukcja bierna zawiera podmiot oznaczający przedmiot czynności, czasownik predykatowy w formie biernej oraz dopełnienie oznaczające podmiot czynności (agent): Trasa została opracowana przez pana z San Francisco, rozbudowana (I Bunin. Pan z San Francisco). W dwumianowej konstrukcji biernej nie ma dopełnienia sprawczego: Iwan Iwanowicz zaczął także... wieszać spodnie z podartymi guzikami, których nigdy wcześniej nie wieszano, nawet na Boże Narodzenie, na Wielkanoc (I. Bunin. Daleki).

Jednoczłonowe konstrukcje pasywne w terminologii BC Chrakowskiego nazywane są konstrukcjami pasywnymi z podmiotem niekanonicznym. Konstrukcja bierna z podmiotem niekanonicznym to konstrukcja bierna, w której miejsce podmiotu nie zajmuje imię lub zaimek w mianowniku, lecz w formie „niespójnej” czasownik występuje w formie 3. osoba liczby pojedynczej (w czasie przeszłym w formie nijakiej). Podmiot to: 1) bezokolicznik Życie tej rosyjskiej chłopki toczyło się tak, jak przekazali jej rodzice i dziadkowie (G. Goryszyn). W jadalni obowiązywał surowy zakaz picia wódki (V. Kuroczkin). 2) predykatywna część zdania złożonego. Mówiono już, że przyroda jest najbogatszym źródłem myśli (V. Sukhomlinsky). Wstał…, wziął z półki butelkę jarzębiny, małą szklankę, na której było napisane: „Jego klasztory go przyjmą”… (I. Bunin. Wieś). 3) Temat zerowy O baterii Tuszyna zapomniano (L. Tołstoj. Wojna i pokój). Wśród omawianych czasowników tworzących konstrukcje bierne B.C. Chrakowski identyfikuje stosunkowo reprezentatywną grupę czasowników sprawczych i modalnych niedoskonałego i dokonanego typu porządek, oferta, decyzja. Na przykład po występie podczas kolacji postanowiono kupić bilety na wszystkie przedstawienia Moskiewskiego Teatru Artystycznego (E. Auerbach).

Odrębną grupę stanowią czasowniki formy doskonałej części semantycznej kumulacyjnej z przedrostkiem typu ukłuć, zastosować, przygotować, kupić oraz część semantyczno-dystrybutywno-kumulatywna z przedrostkiem pontastroit, ponakopit. Czasowniki takie tworzą konstrukcję bierną z podmiotem niekanonicznym w dopełniaczu: Pieczone ciasta na podróż, kupione pomidory, kiełbaski i jabłka (G. Goryshin). PNE. Chrakowski proponuje także osobne rozważenie czasowników wielowartościowych niedoskonałych i doskonałych typów aktywności werbalnej i umysłowej, takich jak mówić, wspominać, pisać, zapomnieć, dowiedzieć się: „Ach, Michaił, Michaił, ...” Matka Lidy ścisnęła skronie jej dłonie, „nie tak należy to mówić”. Ale ponieważ odniosło to skutek, słuchałem dalej (W. Astafiew).

Uważamy, że konieczne jest wyjaśnienie punktu widzenia B.C. Chrakowskiego, że konstrukcje bierne z podmiotem niekanonicznym tworzą również pojedyncze czasowniki nieprzechodnie, takie jak dym, jeździć, chodzić, które mają formy bierne: Goście wyszli. W pokoju było duszno i zadymione (D. Grashsh). Chociaż przedstawiony przykład w formie czasownika jest konstrukcją bierną rozpatrywanego typu, przedmiot działania nie jest wyrażony ani wprost, ani implicytnie. Dodatkowo zdanie to opisuje stan pomieszczenia, w związku z czym je i dalsze zdania z tego typu czasownikami uznajemy za statywy (o statywach wspomniano w punkcie 1.3.1. tego rozdziału). Poniższe przykłady dodatkowo ilustrują ten typ zdania. 1) I spróbowała otworzyć drzwi do następnego przedziału: - Nie, tutaj są zamknięte (I. Bunin. Heinrich). 2) Jak wszędzie deptane, jak zaniedbane, jak dziko i absurdalnie krzyczą przy niektórych stołach i jak oszołomione są prostytutki w białych spodniach i koszulach…! (Ja: Bunin. Przebiśnieg). 3) Idziemy... To prawda, że trochę tu duszno i zadymione (I. Bunin. Wizytówki). 4) Było tak dymiło, że drapało w gardło, lampy ledwo świeciły w dymie, w półmroku, wilgotno i zimno (I. Bunin. Wieś). 5) O dziesiątej poszedłem do straży kościelnej. Jest zadymione, tłoczno, cała straż oblegana (I. Bunin. Ostatnia wiosna). 6) Kawiarnia jest gęsto zadymiona, słabo oświetlona blaszaną lampą,… (I. Bunin. Temir-Aksak-Khan). Można zauważyć, że w tych przykładach obserwuje się opis rzeczy, nie ma to wpływu na żaden przedmiot, nie wykrywa się agenta i zgodnie z semantyką zdania nie można go dodać. To pokazuje, jak kontekst odgrywa dużą rolę w zdaniach z biernymi formami czasownika.

Komunikatywny charakter konstrukcji biernych przejawia się nie tylko w tym, że służą one do skupienia uwagi na przedmiocie działania, ale także w tym, że formy bierne (imiesłowy w n/-t i postfiks -sya/-s) potrzebują pewnego kontekstu, aby urzeczywistnić wartość zabezpieczenia tkwiącą w samej formie. V.V. Winogradow przywołuje także punkt widzenia wielu lingwistów, że „znaczenie poboczne ustala się i określa dopiero w kontekście zdania” [Winogradow 2001: 492]. W czterech poniższych przykładach z czasownikiem do zrobienia jasne jest, że znaczenie bierne obserwuje się tylko w pierwszym i drugim zdaniu. 1) Wzruszyła ramionami: „Dlaczego na świecie wszystko się dzieje?...” (I. Bunin. Czysty poniedziałek). 2) magazyn o tym, jak się zarabia pieniądze (reklama w magazynie) 3) - Przy takiej pogodzie nie można siedzieć w domu. - Nie możesz usiąść? -NIE. - Co się dzieje! - Spacer (Z rozmowy z filologiem rosyjskim). Kiedy osobno pojawia się zwrot „co się dzieje”, ma on charakter bierny, ale w tym kontekście, zgodnie z bezosobowym zdaniem predyktywnym „w taką pogodę nie można siedzieć w domu”, odnoszącym się do głosu środkowo-refleksyjnego i posiadania mimowolna konotacja, omawiane sformułowanie ma charakter komunikacyjny, dotyczy również przeciętnej kaucji zwrotnej. Tę interpretację można również zastosować do wyrażenia „unstuck” (reklama komunikacji komórkowej). W porównaniu z przykładem N.A. Yanko-Trinipka Połów, mała rybka (z bajki), gdzie czasownik łapać jest używany w trybie rozkazującym w znaczeniu biernym, reklama ta jest bezosobowym zdaniem predykatywnym i należy do głosu średniorefleksyjnego. 4) ...; powietrze stało się czyste i przejrzyste, a światło słoneczne błyszczało oślepiająco między listowiami, między gałęziami... (I. Bunin. Jabłka Antonowa). 5) Nie możesz machać kijem, ale musisz szczerze wyjaśnić, jakim prawem kapusta stała się twoja! (I. Bunin. Dobre życie). A w szóstym przykładzie z czasownikiem stać się ujawnia się ciekawy moment: 6) W korytarzu co minutę robiło się jasno, jakby był dzień (I.. Bunin. Sukhodol). Zdanie to jest bezosobowe, można je przetłumaczyć na język wietnamski zdaniem „opisowym” (czyli bez głównych członków zdania): Phdng ngo&i bSng sdng nhif ban nguy. Podobieństwo między przykładami czwartym, piątym i szóstym polega na tym, że zgodnie z semantyką robić oznacza „stać się”, a zgodnie z funkcją gramatyczną czasownik ten pełni funkcję czasownika półmianownikowego, jest integralną częścią nominału złożonego orzeczenie i w podanym kontekście jego bierne znaczenie zostaje opróżnione. Warto powtórzyć, że niektórzy Wietnamczycy proponują także rozważenie funkcjonowania słów bi/difoc w ich kontekstach (Nguyen Thi Lih) (por. 4 rozdz. 1).

Pasywne i statyczne

Dużym zainteresowaniem cieszą się „binarne” konstrukcje bierne, niektóre z nich oznaczają czynność wykonywaną na przedmiocie (atrybut proceduralny), inne zaś oznaczają atrybut nieprocesowy. Pierwsze konstrukcje nazywane są pasywnymi, drugie - statycznymi (stan pasywny, statyczny pasywny). Nawiasem mówiąc, należy zauważyć, że inni badacze proponują nazwać statycznymi quasi-pasywnymi te konstrukcje, które wyrażają znaczenie stanu rozpatrywanego niezależnie od sił, które go spowodowały [Gavrilova 1978, 1986, 1990, 1986, 1998]. Trzymamy się jednak powszechnie przyjętego terminu zaproponowanego przez A.V. Isachenko i L.L. Bulanin [Isaczenko 1960, Bulanin 1973, 1978]. Orzeczenie konstrukcji statywnej (Coś było napisane na kartce papieru) jest homonimem formy analitycznej strony biernej doskonałej (List napisał ojciec). Wspólną cechą projektów statycznych jest to! przypisują obiektowi atrybut nieproceduralny, który realizuje się w szeregu konkretnych, szczególnych sytuacji, takich jak zlokalizowany stan obiektu, wygląd obiektu, wewnętrzna cecha obiektu, materiał, z którego obiekt (szczegóły patrz [Bulanin 1973: 37-45]). Przykłady: 1) Ale po umieszczeniu w wodzie natychmiast (kwiat - NTKH) zaczyna kwitnąć, wytwarzając małe liście i różowy kolor (I. Bunin. Róża Jerycha). 2) ...włosy ściągnięte do tyłu, lekko zakręcone z przodu, falowane, dotknięte lokówką... (I. Bunin. Natalie). 3) Niech dziewczynka... zobaczy, jak działa światło, jak żyją ludzie... (K. Paustovsky. Kosz z szyszkami jodłowymi). 4) Pierrot nawet nie ugryzł ciasta; patrzył na Malwinę, jakby była zrobiona z ciasta migdałowego (A. Tołstoj). LL. Bulanin pisze: „Konstrukcję strony biernej statycznej... charakteryzują dwie główne cechy składniowe: 1) zasadniczo nie może mieć dopełnienia sprawczego i 2) nie ulega transformacji i nie koreluje z odpowiadającą jej frazą czynną (rzeczywistą). ” Uważamy jednak, że klauzula dopuszcza taką relację. Środa: Jej wąską i piękną głowę otaczała girlanda z kwiatów... (I. Bunin. Szalony Artysta) - Jej wąską i piękną głowę otaczała girlanda z kwiatów.

Strona bierna proceduralna, w przeciwieństwie do statyki statycznej, pozwala na dodanie sprawcze i oczywiście koreluje z odpowiednią frazą czynną (rzeczywistą): Pewnej zimy namówił ją, aby wzięła sejf na jego nazwisko w Lyon Credit i umieściła wszystko tam zarobił (I. Bunin. W Paryżu) (środa: ... umieścił tam wszystko, co zarobił). Elementy bierne i bierne zasadniczo różnią się pod względem funkcjonowania w języku. W konstrukcjach biernych podmiot akcji „opuszcza” centralną pozycję syntaktyczną podmiotu, zastępuje go przedmiot akcji: ... Właśnie zostałem awansowany do stopnia kornetu wartowniczego, zwolniony zimą 2010 r. ten pamiętny dla mnie rok na dwutygodniowych wakacjach w mojej posiadłości Ryazan… (I. Bunin. „Dęby”). Zadaniem statywu jest opisanie typowych sytuacji, w których pojawiają się cechy pozaproceduralne obiektu. Chcąc ukazać stan przedmiotu, uciekamy się do konstruowania wyrażenia, w którym mieszczą się wszystkie oznaki procesu zlokalizowanego w czasie, działania. i jego producent zostają wyeliminowani. Tak więc w przykładzie Ona (ciemność - NTKH) została wypełniona dźwiękami wzburzonej wody - szmerem, bulgotem i pluskiem (K. Paustovsky. Muzyka Verdiego) charakteryzuje się pewnym stanem ciemności, całkowicie niezależnym od jakiegokolwiek działania i „ szemranie, bulgotanie i pluskanie” stanowi okoliczność toku działania. A w dwuczłonowej konstrukcji pasywnej sugerowany jest przedmiot akcji: książę Andriej znalazł Barclaya de Tolly, do którego został przydzielony, nad brzegiem Drissa (L. Tołstoj. Wojna i pokój). Wynika z tego, że różnica między stroną bierną a bierną polega na tym, że ta pierwsza pozwala na dopełnienie sprawcze, podczas gdy druga nie. Poniższe zdanie ma charakter bierny, gdyż z kontekstu jasno wynika, „kto zebrał trochę ludzi”: Tam, w dawnym salonie, nie rada wojskowa….ale jacyś ludzie… (L. Tołstoj. Wojna). zebrano, na prośbę władcy i pokoju). Dla porównania podajemy następujący przykład: On (Pierre - NTKH) wiedział, że zebrała się tu cała inteligencja Petersburga... (L. Tołstoj. Wojna i pokój). Wiadomo, że niedoskonała forma czasownika oznacza proces działania, a doskonała forma oznacza jego wynik, który odgrywa ważną rolę w określeniu konkretnego zdania. Porównaj: 1) Dowódca nie zdążył powiedzieć, że przedstawienie zostało odwołane do lepszych czasów (K. Paustowski. Muzyka Verdiego). 2) - Myślałem, że obecne wakacje zostały odwołane (L. Tołstoj. Wojna i pokój). Forma niedokonana nadaje czasownikowi charakter proceduralny, więc pierwsze zdanie jest bierne, natomiast w obecności imiesłowu biernego od czasownika dokonanego drugi przykład odnosi się do statywu.

Kwestia różnicy między stroną bierną i bierną okazuje się istotna w nauczaniu gramatyki języka rosyjskiego, gdyż przy przebudowie zdania o różnej semantyce oryginalnej konstrukcji czynnej stosuje się różne zdania „bierne”. Porównaj: 1) Dzieci dekorują ścianę - Ściana jest dekorowana przez dzieci (pasywna) 2) Dywan zdobi ścianę - Stos jest dekorowany dywanem (stojak). Choć w dwóch zdaniach czynnych czasownik występuje w formie czasu teraźniejszego niedoskonałego, to po przekształceniu uzyskuje się odmienne konstrukcje, co tłumaczy się ożywioną/nieożywioną naturą aktantów. W związku z podanym ciekawym (ale nie znanym) punktem nauczyciel musi przeanalizować oryginalne zdania, aby uniknąć ewentualnych błędów wśród uczniów (szczególnie wśród uczniów szkół średnich), po czym konieczne jest zaprezentowanie tego typu ćwiczeń, aby omawiany materiał jest dobrze zapamiętany.

Klasyfikacja konstrukcji pasywnych w języku rosyjskim i sposoby ich przenoszenia na język wietnamski

Starano się jednak pokazać jak najszersze spektrum. Ze względu na niski wygląd niektórych funkcji lub styl idioelektryczny, reprezentatywne zastosowanie nie zawsze jest możliwe. Analiza koncentruje się na obszarze pragmatycznym, a także formach jego przejawów. Pojedyncze teksty publicystyczne zawsze były niezwykle popularnym przedmiotem empirycznych analiz językoznawczych. W przeciwieństwie do tekstów typu komentarz czy krytyka, na które duży wpływ ma subiektywizm, analiza konwencjonalnych wzorców jest oczywiście łatwiejsza do przeprowadzenia.

Wstęp

Tłumaczenie konstrukcji pasywnych na język rosyjski zawsze było gorącym tematem badań. Problematyka tłumaczenia konstrukcji w stronie biernej na języki nowożytne przyciąga uwagę wielu badaczy.

Ponieważ przedmiotem badań w tej pracy jest tłumaczenie konstrukcji biernych, głównym celem pracy jest ogólna charakterystyka strony biernej oraz określenie głównych metod i cech tłumaczenia takich zdań.

Ponieważ krytyka teatralna jest niemal wyłącznie nauką dziennikarską, komunikacyjną lub teatralną, istnieje potrzeba analizy językowej. Na podstawie analizy korpusu można stwierdzić, że obszar tekstów słabo warunkowych w badaniu nie pozostał niezauważony. Choć krytykę teatralną można przypisać do miejsca tekstu na podstawie różnych kryteriów, nie można jej w żaden sposób wykorzystać. Odbiorca może jednak przypisać teatrowi także odpowiednie artykuły krytyki teatralnej – o ile nie zostaną spełnione określone kryteria.

Aby osiągnąć cel badawczy konieczne jest rozwiązanie następujących problemów:

1. Definiować pojęcie i formy obiektów pasywnych;

2. Określić główne metody tłumaczenia strony biernej z języka angielskiego na język rosyjski;

3. Rozpoznawać cechy tłumaczenia konstrukcji w stronie biernej z wykorzystaniem materiału tytułów i zespołów tytułowych.

W miarę jak informacje coraz bardziej migrują do podciągu, główny ciąg w ciągu w dużej mierze przejmuje istotną funkcję. W przeciwieństwie do tekstów informacyjnych, które zawierają głównie kompresję treści artykułu, nagłówki w felietonie mają za zadanie zainteresować czytelnika artykułem. Podkreślenie tworzy podwójną strukturę, która staje się specyficzną cechą lokalizacji tekstu. Wszystkie powyższe obszary są wzorcowe dla języka krytyki teatralnej.

Na przestrzeni tych lat średni czas trwania dostaw utrzymywał się na stosunkowo stałym poziomie. Trend od hipotetyków do prostych zdań nie jest akceptowany w krytyce teatralnej. Zmniejsza się zarówno liczba zdań prostych, jak i zakazanych, wzrasta natomiast liczba zdań złożonych. Intertekstualność jest cechą charakterystyczną miejsca krytyki teatru dramatycznego. Odpowiednie elementy znajdują się we wszystkich klasach - z tendencją rosnącą. Ich użycie stawia czytelnikowi bardzo wysokie wymagania, ale jednocześnie wspiera i stwarza zachętę do czytania.

> Konstrukcje pasywne i pasywne w języku angielskim

Czasownik angielski ma bardzo rozwinięty system form czasu, przeciwstawienie strony czynnej i biernej, przeciwstawienie nastrojów oznajmujących, łączących i rozkazujących. Są to główne kategorie czasownikowe, obejmujące cały system czasowników jako całość.

Ewaluacja jako centralny element krytyki teatralnej jest zakorzeniona w większości obszarów tekstów. Poziom zrozumienia zależy od pochodzenia czytelnika. W krytyce opisy i oceny informacyjne, interpretacyjne i wizualne są ze sobą ściśle powiązane. Dlatego trudno to rozdzielić. Można jednak powiedzieć, że ewaluacja stanowi znaczącą część tekstu. Odpowiednie wagi nadawane są autorowi i przesyłane dalej. zgodnie z odpowiednią oprawą i idiomatycznym stylem krytyka. Ton się zmienił, a elementy kontekstowe coraz częściej trafiają do przestrzeni tekstowej.

Mówiąc o stronie biernej (biernej), warto zauważyć, że jest to jedna z głównych kategorii gramatycznych czasownika angielskiego, obok form czasu i kategorii nastroju. Opierając się na definicji podanej w Rosyjskim Słowniku Encyklopedycznym Humanitarnym, w naszej pracy kategorię gramatyczną rozumiemy jako „system przeciwstawnych rzędów form gramatycznych o jednorodnych znaczeniach”.

W krytyce teatralnej można mówić nie tyle o indywidualnym stylu autora w węższym znaczeniu, ile o stylu, który zależy od tematu i twórczości, a także od warsztatu recenzenta. Styl ma ogromny wpływ na poszczególne teksty i je komplikuje. Podsumowując, można stwierdzić, że autorzy recenzji teatralnych nie ustanawiają językowo praktycznie żadnych ograniczeń pomiędzy edukacją a językiem mówionym, idiomem i formacjami werbalnymi, słownictwem obcym i specjalistycznym, składnią i składnią. tekst w budownictwie.

Kategoria głosu, jako odrębna kategoria morfologiczna, wyrażona w przeciwstawnych korelatach, należy w języku angielskim wyłącznie do czasownika. Jak wiadomo, osobliwością języka angielskiego jest to, że podmiot czasownika-orzecznika w formie biernej może odpowiadać nie tylko tak zwanemu dopełnieniu „bezpośredniemu” w zdaniu odpowiadającym znaczeniem czasownika-orzecznika w formie formy czynnej, ale także do dopełnienia nieprzyimkowego w znaczeniu „osoby zainteresowane”, a także do nazwy rdzeniowej w strukturze przyimkowej dopełnienia, a nawet okoliczności. Dlatego zdaniem N.G. Woroncowej niewłaściwe jest narzucanie językowi angielskiemu zwykłego ograniczenia, zgodnie z którym tylko tak zwane czasowniki „bezpośrednio przechodnie” mają kategorię głosu. Formę bierną można utworzyć jako modyfikację dowolnego czasownika, który może oznaczać działanie rozciągające się na zewnątrz, to znaczy w taki czy inny sposób wpływające na niektóre przedmioty podczas jego wykonywania i w ten sposób angażujące je jako drugorzędnych, podrzędnych uczestników w wykonywany proces . Dlatego też, zdaniem N.G. Woroncowej, treść kategorii głosu w języku angielskim należy najprawdopodobniej rozumieć jako stosunek czynności wyrażonej w formie werbalnej do charakteru udziału w niej osoby lub przedmiotu określonego przez to działanie.

A także wykonanie odpowiedniego motywu jest bardzo bezpłatne. Wszystkie teksty łącznie zawierają jedynie opis głównych punktów, ocenę i informacje, których waga może się różnić w zależności od tekstu, ale jest niezwykle. 17 Kodyfikacja języka. Struktury, funkcje, konsekwencje. W tomie zebrano aktualne materiały dotyczące badań językoznawczych nad kodyfikacją języka, w szczególności języka niemieckiego. Zarówno historycznie, jak i współcześnie można znaleźć wzorcowe badania, stwierdzenia i poglądy, zarówno teoretyczne, jak i empiryczne.

Mowa – systematycznie skupiamy się na aspektach fonetycznych, grafemowych, syntaktycznych i socjolingwistycznych. Ponadto problemy metodologiczne związane z założeniem kodu językowego, jego formułowaniem i możliwym wpływem na rozwój języka znajdują odzwierciedlenie na różne sposoby. Chociaż zdolności językowe dzieci jednojęzycznych zazwyczaj rozwijają się w zależności od wieku, dzieci dwujęzyczne mogą doświadczać różnego rodzaju problemów. W badaniu empirycznym zbadano umiejętności językowe 8 jednojęzycznych niemieckich i dwujęzycznych dzieci w wieku od 4 do 6 lat.

Jeśli chodzi o kategorię zabezpieczenia, zdaniem Ilyisha istnieją dwa punkty widzenia. Według jednej z nich kategoria ta wyraża związek pomiędzy podmiotem a działaniem. Według innego punktu widzenia kategoria głosu wyraża relację między podmiotem a przedmiotem działania. W tym przypadku przedmiot jest reprezentowany w definicji zastawu.

Co ciekawe, niektórzy lingwiści (Zhigadlo, Ivanova, Iofik) oprócz dwóch dobrze znanych głosów – aktywnego i pasywnego – identyfikują jeszcze trzy głosy:

Praca dotyczy rozwoju języka dwujęzycznego i mowy u dzieci jednojęzycznych oraz związku pomiędzy językami dzieci dwujęzycznych. Główną uwagę zwraca się na kompetencje językowe dzieci w obszarze morfosyntaktycznym oraz w obszarze lokalizacji statycznej. Analiza danych językowych uzyskanych metodami eliminacyjnymi w zakresie wyrazu, formy i położenia czasownika, zgodności podmiotu z czasownikiem, kombinacji zdań oraz czasowników nieregularnych pokazuje, że dzieci jedno- i dwujęzyczne są na porównywalnym poziomie.

Wynik ten potwierdza dodatkowa analiza leksykalna. Jeśli chodzi o lokalizację, istnieją zarówno podobieństwa, jak i różnice. Ogólnie rzecz biorąc, wskaźnik podstawienia przyimków jest znacznie wyższy niż w przypadku dzieci jednojęzycznych. Porównanie rozwoju językowego dzieci dwujęzycznych rosyjskiego i niemieckiego wykazało wyraźne różnice w dominacji obu języków. Obejmują one od stosunkowo zrównoważonej dwujęzyczności przed świetlną, przez silną dominację języka niemieckiego, po niemal bierną biegłość w języku ojczystym. Wykazano, że wyraźna separacja języków ma pozytywny wpływ na rozwój języka dwujęzycznego.

1. Głos zwrotny, który jest tworzony zgodnie ze schematem „czasownik przechodni + zaimek zwrotny”, na przykład sam się ubrał. Jednak nie wszyscy lingwiści uznają istnienie tego typu/typu głosu. Na przykład Poutsma i Smirnitsky zaprzeczają jego istnieniu, gdyż uważają, że zaimki zwrotne, chociaż pełnią funkcję dopełnienia, są nadal pozbawione znaczenia semantycznego, ponieważ nie pokazują, że działanie wyrażone przez czasownik jest skierowane do „ osoba” („nieosoba”) – przedmiot czynności. Jednak Zhigadlo, Ivanova, Iofik uznają istnienie głosu zwrotnego we współczesnym języku angielskim. Autorzy wyróżniają dwa znaczenia głosu zwrotnego: zwrotne właściwe, np. ogrzać się, zranić (czasownik wyraża konkretną czynność, którą wykonuje podmiot, mający siebie za przedmiot); i średniorefleksyjny, na przykład rozciągać się lub bawić (czasownik wyraża zewnętrzne zmiany fizyczne w stanie podmiotu, jego ruchu w przestrzeni lub wyraża stan wewnętrzny podmiotu).

Jednak nie ma wyraźnych granic dialektów, a jedynie obszary przejściowe między dwoma rdzeniami dialektów. Regiony przejściowe charakteryzują się tym, że jedna przestrzeń maleje, a druga rośnie. Każda analiza zdań zakłada podstawowe, analitycznie ukryte wcześniej zrozumienie, a proces analizy konkretyzuje to rozumienie i wyraźnie je wzmacnia: bez zrozumienia, bez analizy. W przypadku analiz, które muszą mieć charakter syntaktyczny, potrzebne jest zaplecze teoretyczne zapewniające narzędzia analizy: nie ma analizy bez opisu.

2. Zastaw odwrotny(Głos Wzajemny), którego używa się w grupie, między sobą i między sobą, na przykład, gdy się witają. Ilyish stawia pytanie, czy grupy wzajemnie na siebie stanowią część analitycznej formy czasownika, czy też jest to element pomocniczy służący do tworzenia głosu specjalnego, głosu przeciwnego, czy też stanowi odrębną część wtórną zdania .

Wreszcie każda analiza wymaga również sposobu prezentacji: bez przeprowadzenia wyników nie ma dostępu do analizy. Ten tom jest wyjaśnieniem rozumienia zdań przy użyciu specjalnego narzędzia opisu zorientowanego na wartościowość. Na pierwszym planie wizualizacje wyników analizy za pomocą wykresów drzewiastych. Zebrano tu ponad 100 małych drzew, które utworzyły las. Co więcej, Las Würzburg dowodzi, że metoda analityczna intensywnie stosowana w tym tomie jest stabilnym narzędziem do odpowiedniej analizy syntaktycznej jednostek językowych wolnej dyktatury dziennikarskiej produkcji tekstowej. 14 Las Würzburg – szkoła drzew składniowych na przykładzie tekstu autentycznego Sven Staffeldt Claudia Zimmermann Ralf Zimmermann.

3. Głos średni. Na przykład drzwi się otworzyły. Głos ten ma również szereg problemów związanych z podwójnym użyciem liczby czasownika we współczesnym języku angielskim. Na przykład spaliłem papier/Papier się spalił; Zagotowałem wodę/ Zagotowałem wodę (w pierwszym przypadku czasowniki wskazują czynność, jaką aktor wykonuje na przedmiocie, czasownik następuje po rzeczowniku (lub zaimku), czasownik jest przechodni; w drugim przypadku proces tego, co dzieje się z samym podmiotem, czasownik nie następuje po żadnym rzeczowniku (lub zaimku), czasownik jest nieprzechodni).

Analiza zdania oznacza, że zdanie jest zbudowane według określonych kryteriów. Co więcej, Las Würzburg dowodzi, że metoda analityczna intensywnie stosowana w tym tomie jest stabilnym narzędziem do odpowiedniej analizy syntaktycznej jednostek językowych wolnej dyktatury dziennikarskiej produkcji tekstowej. 13 Zachowania językowe i komunikacyjne urzędników służby cywilnej: rozmowy agent-klient w urzędzie do spraw cudzoziemców.

Gesina Herzbergera. Badania konwersacyjno-analityczne badają dyskusje w obszarze napięć komunikacji instytucjonalnej i międzykulturowej. Opisując naturalne spotkania kontaktowe pomiędzy pracownikami i klientami niemieckiego biura na emigracji, makrosocjologiczny opis świata pracy agencyjnej i spotkań pracowników z klientami łączy się z mikrosocjologiczną analizą osobistych interakcji działań werbalnych w kontekście sytuacyjnym. Celem badania jest opisanie interaktywnych zachowań pracowników z klientem.

§1.2 Głos bierny w języku angielskim

Połączenie słowa lub wyrażenia o znaczeniu rzeczowym z czasownikiem w stronie biernej nazywa się zwykle konstrukcją bierną.

W naszej pracy zwracamy się ku stronie biernej i definiujemy ją jako konstrukcję zdania, w której podmiot nie jest aktorem (ani podmiotem), ale sam podlega działaniu poprzez dopełnienie (w tym przypadku dopełnienie może być jedynie sugerowane bez wyrażenia tego w zdaniu).

Aby to osiągnąć, opracowuje się różne strategie językowe i komunikacyjne, aby stworzyć znaczenie i zrozumienie. Dodatkowo rozważana jest kwestia możliwości indywidualności językowej w środowisku instytucjonalnym. Okazuje się, że zarówno w sensie językowym, jak i ogólnym, nie wystarczy mówić o urzędnikach państwowych i o kliencie. 12 chatakronimów w języku niemieckim.

Ponieważ pomimo ich pisemnej realizacji, komunikacja na czacie ma pewne cechy komunikacji ustnej, włączenie pierwotnie czysto graficznych skrótów do języka mówionego poza czatem nie wydaje się absurdalne. Dodatkowo użycie skrótów i procesów słowotwórczych można bardzo niedawno określić za pomocą odpowiednich form. Jest to zjawisko w żargonie młodzieżowym; Dotyczy to przede wszystkim słowotwórstwa. Niniejsza praca przedstawia i interpretuje wyniki empirycznego przeglądu znaczenia sześciostopniowych skróceń i form pochodnych.

Strona bierna jest używana w przypadkach, gdy przedmiot działania staje się ważniejszy niż podmiot. Co więcej, w zdaniach o konstrukcji biernej przedmiot działania z reguły w ogóle nie jest wymieniany. Dzieje się tak dlatego, że postać ta jest albo nieznana, albo tak oczywista, że nie ma potrzeby o niej wspominać.

Ponadto przegląd wszystkich analizowanych form odbywa się w standardowych podręcznikach i różnych słownikach socjkultury młodzieżowej i języka internetowego. Międzykulturowa komunikacja nauki - prezentowana w abstraktach w niemieckich i tureckich czasopismach z zakresu germanistyki. Komunikacja naukowa odbywa się poprzez produkcję i recepcję tekstów naukowych, gdyż służą one zarówno przekazowi specjalistycznej wiedzy, jak i komunikacji między naukowcami. Pod tym względem są one bardzo ważne na polu akademickim, a także są przedmiotem badań w lingwistyce tekstu.

Preferowany jest głos bierny w przypadkach, gdy ze względu na takt nie jest w zwyczaju wymienianie postaci czynnej.

Głos pasywny – pasywny – jest przeciwieństwem głosu czynnego. Zgodnie z definicją A. A. Chołodowicza w stronie biernej podmiot nie pokrywa się z podmiotem semantycznym. Podmiotem czasownika w stronie biernej jest osoba lub rzecz, do której skierowana jest czynność wyrażona czasownikiem orzecznikowym.

Od początku lat 90. wiele tekstów naukowych, takich jak targi, streszczenia, artykuły naukowe i recenzje, badano przy użyciu kryteriów analizy tekstu. Badania kontrastywne wnoszą znaczący wkład w tworzenie dobrze zaprojektowanych tekstów naukowych w językach obcych. Dzięki tym tekstom naukowcy z różnych kultur mogą lepiej się rozumieć.

Badania międzykulturowe tekstów naukowych porównują głównie teksty w języku angielskim z tekstami w innych językach. Powodem tego jest zapewne fakt, że publikacje w języku angielskim cieszą się uznaniem w prestiżowych czasopismach branżowych o zasięgu międzynarodowym i odgrywają ważną rolę w awansie akademickim. Dlatego też publikowanie w języku angielskim ma dla naukowców ogromne znaczenie. Jednak zbiór tekstów w języku angielskim czasami stwarza problemy dla obcokrajowców, ponieważ dyscypliny naukowe w różnych językach mogą wykazywać różnice kulturowe.

Z punktu widzenia komunikacji, konstrukcji pasywnej nie należy rozpatrywać po prostu jako wyniku przekształcenia odpowiedniej konstrukcji aktywnej, ponieważ w większości przypadków nie są one wymienne. Związek między dwoma głosami można również ustalić, porównując ten sam temat z różnymi formami głosu: Nie przywitał mnie ciepło. – Został serdecznie powitany.

Źródło (producent, agent) działania niekoniecznie jest wyrażone, ale jeśli jest wyrażone, to w zdaniu zajmuje pozycję dopełnienia przyimkowego. W zależności od tego, czy agent jest wyrażony, czy nie, konstrukcja bierna może być dwuczłonowa lub trójczłonowa. Konstrukcja dwumianowa jest szeroko rozpowszechniona w języku angielskim: wtedy nam przerwano. (Stewart) Na ucztach podawano szampana. (Snow) Przekształcenie w głos czynny w tych przypadkach jest niemożliwe, a ściślej możliwe jest jedynie poprzez wprowadzenie jednostki, której nie było w stronie biernej, a jednostkę tę można poznać jedynie z szerokiego kontekstu lub można ją całkowicie nieznany.

Jak wspomniano powyżej, przechodniość nie jest przypisana do każdego czasownika; w większości przypadków określa się to syntaktycznie. Dlatego w języku angielskim możliwe jest tworzenie strony biernej z czasownikami, których podstawowe znaczenie jest nieprzechodnie.

Zatem strona bierna w języku angielskim nie jest w rzeczywistości powiązana z przechodniością czasownika. Ta niezależność głosu od przechodniości szczególnie wyraźnie objawia się w przypadkach, gdy formę strony biernej tworzą czasowniki zwane powyżej „pośrednio przechodnimi”, tj. czasowniki, które można połączyć tylko z dopełnieniem przyimkowym: Brown był słuchany przez wszystkich. (Snow) Jednakże forma strony biernej jest możliwa także w przypadku czasowników wyraźnie nieprzechodnich, po których następuje przyimek: Mr. Derehama nie ma w swoim pokoju. Jego łóżko nie spało i wszystkie jego rzeczy zniknęły. (Holt)

Wszystkich powyższych przykładów nie da się dokładnie przełożyć na głos czynny, a jak wspomniano powyżej, charakterystyczne dla języka angielskiego są struktury dwumianowe.

Kolejną cechą jest możliwość połączenia podmiotu biernego z dopełnieniem bezpośrednim:

Nie otrzymał instrukcji na osobności. (Waine) Charles podszedł do tylnych drzwi domu i wręczono mu pieniądze. (Waine)

W tym przypadku transformacja również nie może być dokładna: (Ktoś) (pracodawca) (ona) wręczył mu pieniądze. Jeśli zdanie Jane opowiedziała jej moją historię zostanie przekształcone w stronę bierną, wówczas możliwe są dwie struktury: Moja historia została jej opowiedziana przez Jane lub Ona opowiedziała mi moją historię (przez Jane). Ostatnia konstrukcja jest bardziej typowa dla języka angielskiego.

Jak widzimy, przekształcenie jednego zastawu w drugi jest możliwe tylko pod pewnymi warunkami; transformacja z strony biernej na czynną jest niedopuszczalna przy konstrukcji binarnej; możliwość transformacji strony czynnej w stronę bierną zależy od składu leksykalnego zdania. Zatem transformacja jest niemożliwa w przypadkach takich jak odwróciłem twarz. (Holt) „Zrobię ci herbatę” – powiedziała Alice. (Brain) „Powiedziałabym, że jesteś dumna z bycia rozsądną młodą kobietą.” (Holt)

Wybierając konstrukcję, należy wziąć pod uwagę zarówno zadanie komunikacyjne zdania, jak i znaczenie leksykalne czasownika.

Istnieje wiele czasowników, które w konstrukcji biernej koniecznie wymagają wzmianki o podmiocie, bez którego ich znaczenie byłoby niepełne; obejmują one czasowniki towarzyszyć, uczestniczyć, powodować, powodować, konfrontować, kontrolować, podążać, przyłączać się i inne. Po odpowiedzi zapadła imponująca cisza.

Niektórych czasowników ze względu na znaczenie leksykalne nie można używać w stronie biernej; są to czasowniki kopularne być i stać się, czasowniki modalne, a także czasowniki pojawiać się, należeć, składać się, przychodzić, odchodzić, ostatni, wydawać się i kilka innych.

Temat 5.Konstrukcje aktywne i pasywne w języku rosyjskim.

Ich powstawanie i zastosowanie

W języku rosyjskim myśl lub osąd można wyrazić za pomocą modelu aktywnego lub pasywnego. Myśl w formie aktywnej lub pasywnej wyraża się w orzec(P) – informacja o przedmiocie (S). Orzeczenie wyraża się zwykle czasownikiem, imiesłowem krótkim lub rzadziej rzeczownikiem, przymiotnikiem. Jak wyrazić myśl w formie czynnej lub biernej? Ważne jest, aby wziąć pod uwagę rodzaj czasownika - NSV lub SV.

Aktywny projekt			Projekt pasywny
Niedoskonały gatunek
	zrobi		Czasownik + „-СЯ”
					zrobione zostało zrobione zostanie wykonana
Pracownicy budują/są/będą budować szkołę			Szkoła jest/była/będzie budowana przez pracowników
Idealny widok
		czasownik		krótki imiesłów bierny (zostało zrobione zostanie wykonana
Robotnicy zbudują / zbudują szkołę			Szkoła była/będzie wybudowana pl i przez pracowników

Zwróć szczególną uwagę na tworzenie krótkiego imiesłowu biernego, ponieważ jest często używany jako orzeczenie.

Tworzenie krótkiego imiesłowu biernego

Czasownik SV	Metoda edukacji	Krótki imiesłów bierny
Czytać	-AT → N	Wybrane (-a, -o, -s) Odczyt-n (-a, -o, -s)
Wykonać	-IT →PL	Studiował (-a, -o, -s) Zakończono (-a, -o, -s)
Z- dachy-t Na- nie-t	Krótki rdzeń (2 litery), zwykle pamiętany → T	Otwórz (-a, -o, -s) Zaakceptowano (-a, -o, -s)

Jaka jest semantyczna różnica między formami czynnymi i biernymi, poza różnicą gramatyczną? Jeśli autor lub mówca chce przedstawić więcej informacji obiektywnie(„przyciemnić” temat), wówczas preferowana jest forma bierna: Szkołę budują robotnicy - wysunięte na pierwszy plan obiekt, na którym czynność została wykonana (często nie ma nawet znaczenia, kto tę czynność wykonał - Szkoła się buduje / Szkoła została zbudowana – ten fakt jest ważny. Jeśli w tekście ważne jest przekazanie informacji o podmiocie, który wykonał akcję, wybierz aktywną konstrukcję: Robotnicy budowali szkołę. Zatem w tekście naukowym, gdzie ważne są fakty, a nie tematy osobiste, preferowany jest model zdania biernego. Ćwiczenie 1. Przeczytaj tekst. Podkreśl podmiot i orzeczenia znakami S i P. Zastąp formy orzeczników czynnych formami pasywnymi.

Przykłady monopolu

Przykładów monopolu absolutnego jest stosunkowo niewiele, chociaż istnieje wiele wariantów bliskich takiemu monopolowi. Istnieje wiele „prawie monopoli”, w przypadku których jedna firma generuje większość sprzedaży na danym rynku. Powiedzmy, że korporacja Intel zapewnia 80% centralnych mikroprocesorów stosowanych w komputerach osobistych. Pierwszy Dane Korporacja poprzez swoją spółkę zależną Zachodni Unia otrzymał 80% rynku przekazów pieniężnych. Firma Brannocka Urządzenie Firma zajmuje się produkcją urządzeń do pomiaru rozmiaru obuwia instalowanych w sklepach obuwniczych i posiada w tym obszarze 80% udziału w rynku. Firma Bum- O poprzez Twoją markę Frisbee sprzedaje w 90% plastikowe dyski jednorazowe. Konsorcjum De Piwo specjalizująca się w diamentach, skutecznie kontroluje 65% światowych dostaw surowca diamentowego. Zawodowe ligi sportowe również mają władzę monopolistyczną. Z nielicznymi wyjątkami każde większe miasto w Stanach Zjednoczonych jest obsługiwane przez jedną profesjonalną drużynę w każdym sporcie. Istnieją inne monopole geograficzne. Na przykład duże miasto jest obsługiwane przez tylko jedną linię lotniczą lub jedną kolej. Znaczenie czynne i bierne można wyrazić nie tylko w orzeczeniu, ale także w półorzeczeniu - w imiesłowy(można je łatwo zamienić na czasownik predykatowy): Przypomnijmy sobie, jak powstają imiesłowy czynne i bierne.

Aktywny
Czas teraźniejszy	Czas przeszły
1 koniugacja. risu –yu + -ush/ yush = risu juszcz t	Zamrożenie + -vsh = zamrożenie Vsh th (NSV) Zapis + wsh = napisał (SV) Zamrożony Dobrze-t + w = zamrożony (SV)
Druga koniugacja stro-yu + ash/ yash = stro skrzynka t
Bierny
Czas teraźniejszy	Czas przeszły
1 koniugacja. Rysuję + jem = rumiane2. koniugacja: vedu + ٰ O m = niewolnik	-AT / -YAT → N -IT → EN Krótki rdzeń (2 litery), zwykle pamiętany → T	Wybrane (-a, -o, -s) Studiował (-a, -o, -s) Otwórz (-a, -o, -s)

Zadanie 2. Zamień konstrukcje na słowo Który konstrukcje partycypacyjne . Istnieją także organizacje nieformalne, grupy powstające spontanicznie. McDonald's to organizacja zrzeszająca ponad 7 tysięcy niezależnych przedsiębiorstw, której działanie zapewnia wsparcie dużej liczby organizacji. System otrzymuje od otoczenia nie tylko energię że się przemienia,

Sposoby wyrażania orzeczenia w tekstach ekonomicznych 4

Wiadomo, że w gramatyce rosyjskiej podstawą informacyjną zdania jest orzeczenie ( dalej – r). Przedmiot zdania (osoba lub nieosoba) ( Dalej -S) mogą być wyrażone otwarcie, ukryte lub nieobecne, na przykład:

Swyrażane otwarcie

S (działać.)- R

Swyrażone w ukryciu, ponieważ nieważne

(S- działać.) - R

Sbierny

S (zaliczenie) –R:

Snieobecny

R możliwe/konieczne/konieczne itp. + bezokolicznik

(S) cena (R) ma wpływ(S) prawnicy (R) przydzielić(S) oligopol - (R) rodzaj struktury branży

(R) Rozwiązanie problemu ( zwykle, zawsze, wszystko ) .(R) Rozwiąż problem(nieważne kto - zwykle, zawsze, wszyscy )

(S) Zadanie (R) jest rozwiązane(NSV) (nieważne przez kogo). Problem rozwiązany (SV)

(R) Można zdefiniować metodęMetodologia (R) należy odróżnić od metod

W naukowej mowie rosyjskiej tradycyjnie unika się konstrukcji z czasownikiem w pierwszej osobie liczby pojedynczej. (= ja), wyrażanie osób aktywnych-aktorów, tj. nie używaj modeli takich jak Studiuję/zastępuję i tak dalej. Wynika to z chęci przekazania większej ilości obiektywne informacje, z wyłączeniem osobistej, subiektywnej wizji problemu/zagadnienia/zjawiska itp. Użycie formy liczby mnogiej pierwszej osoby (= my) zdefiniowane zasada grzeczności.

Wstęp

Aby osiągnąć cel badawczy konieczne jest rozwiązanie następujących problemów:

1. Definiować pojęcie i formy obiektów pasywnych;

2. Określić główne metody tłumaczenia strony biernej z języka angielskiego na język rosyjski;

3. Rozpoznawać cechy tłumaczenia konstrukcji w stronie biernej z wykorzystaniem materiału tytułów i zespołów tytułowych.

Konstrukcje pasywne i pasywne w języku angielskim

Co ciekawe, niektórzy lingwiści (Zhigadlo, Ivanova, Iofik) oprócz dwóch dobrze znanych głosów – aktywnego i pasywnego – identyfikują jeszcze trzy głosy:

§1.2 Głos bierny w języku angielskim

Połączenie słowa lub wyrażenia o znaczeniu rzeczowym z czasownikiem w stronie biernej nazywa się zwykle konstrukcją bierną.

Preferowany jest głos bierny w przypadkach, gdy ze względu na takt nie jest w zwyczaju wymienianie postaci czynnej.

Wszystkich powyższych przykładów nie da się dokładnie przełożyć na głos czynny, a jak wspomniano powyżej, charakterystyczne dla języka angielskiego są struktury dwumianowe.

Kolejną cechą jest możliwość połączenia podmiotu biernego z dopełnieniem bezpośrednim:

Nie otrzymał instrukcji na osobności. (Waine) Charles podszedł do tylnych drzwi domu i wręczono mu pieniądze. (Waine)

Wybierając konstrukcję, należy wziąć pod uwagę zarówno zadanie komunikacyjne zdania, jak i znaczenie leksykalne czasownika.

Definicja głosu według współczesnych lingwistów rosyjskich

Przegląd badań kategorii głosu w języku wietnamskim

Klasyfikacja konstrukcji pasywnych w języku rosyjskim i sposoby ich przenoszenia na język wietnamski

Pasywne i statyczne

Klasyfikacja konstrukcji pasywnych w języku rosyjskim i sposoby ich przenoszenia na język wietnamski

> Konstrukcje pasywne i pasywne w języku angielskim

Wstęp

Konstrukcje pasywne i pasywne w języku angielskim

Możesz być zainteresowany