E. Karpow Nazywam się Iwan
Pod koniec wojny Niemcy podpalili czołg, w którym strzelcem wieżowym był Siemion Awdejew. Przez dwa dni, ślepy, poparzony, ze złamaną nogą, Siemion czołgał się wśród ruin. Wydawało mu się, że fala uderzeniowa wyrzuciła go ze zbiornika do głębokiej dziury. Przez dwa dni, krok po kroku, pół kroku, centymetr na godzinę, wychodził z tej zadymionej jamy w stronę słońca, na świeży wiatr, ciągnąc złamaną nogę, często tracąc przytomność. Trzeciego dnia saperzy znaleźli go ledwo żywego w ruinach starożytnego zamku. I przez długi czas zaskoczeni saperzy zastanawiali się, jak ranny czołgista mógł dostać się do tej ruiny, której nikt nie chciał... W szpitalu amputowano Siemionowi nogę do kolana i potem zabrano go na długi czas do znanych profesorów aby mogli przywrócić mu wzrok. Ale nic z tego nie wyszło... Dopóki Siemion był otoczony towarzyszami, kalekami takimi jak on, podczas gdy obok niego był mądry, życzliwy lekarz, podczas gdy pielęgniarki troskliwie się nim opiekowały, on jakoś zapomniał o swojej kontuzji, żył, jak wszyscy żyje. Za śmiechem, za żartem zapomniałem o smutku. Ale kiedy Siemion wyszedł ze szpitala na ulicę miasta, nie na spacer, ale całkowicie do życia, nagle poczuł, że cały świat jest zupełnie inny od tego, który otaczał go wczoraj, przedwczoraj i całe jego przeszłe życie. Choć kilka tygodni temu Siemionowi powiedziano, że wzrok już nie wróci, w sercu nadal tlił nadzieję. A teraz wszystko się zawaliło. Siemionowi zdawało się, że znów znalazł się w tej czarnej dziurze, w którą wrzuciła go fala uderzeniowa. Dopiero wtedy zapragnął wyjść na świeży wiatr, w stronę słońca, wierzył, że uda mu się wyjść, ale teraz nie miał już tej pewności. Niepokój wkradł się do mojego serca. Miasto było niesamowicie hałaśliwe, a dźwięki były w jakiś sposób elastyczne i wydawało mu się, że jeśli zrobi chociaż krok do przodu, te elastyczne dźwięki odrzucą go do tyłu, boleśnie zranią o kamienie. Za szpitalem. Podobnie jak wszyscy Siemion skarcił go za nudę, zastanawiał się, jak się z niej wydostać, a teraz nagle stał się taki drogi, tak potrzebny. Ale nie możesz tam wrócić, mimo że jest jeszcze bardzo blisko. Musimy iść dalej, ale to przerażające. Bojąc się kipiącego, ciasnego miasta, ale przede wszystkim bojąc się siebie: Leshka Kupriyanov wyprowadził Siemiona z odrętwienia. No i pogoda! Teraz chcę tylko iść z dziewczyną na spacer! Tak, na polu, tak, zbierać kwiaty i biegać. Lubię się wygłupiać. Cóż, chodźmy! Co robisz? Poszli. Siemion usłyszał, jak proteza skrzypi i trzaska, jak Leshka ciężko oddycha z gwizdkiem. To były jedyne znajome, bliskie dźwięki, a brzęk tramwajów, krzyki samochodów, śmiech dzieci wydawały się obce, zimne. Rozstali się przed nim i rozbiegli się. Kamienie chodnika i niektóre filary zaplątały się nam pod stopami i uniemożliwiały chodzenie. Siemion znał Leshkę przez około rok. Małego wzrostu, często służyło mu za podpórkę. Kiedyś było tak, że Siemion leżał na łóżku i krzyczał: „Niania, daj mi kulę”, a Leszka podbiegała i piszczała, wygłupiając się: „Tutaj jestem, hrabio”. Daj mi swój najbielszy długopis. Połóż go, Najspokojniejszy, na moim niegodnym ramieniu. Więc chodzili i przytulali się do siebie. Siemion dobrze znał okrągłe, pozbawione ramion ramię i fasetowaną, ostrzyżoną głowę Leshki po dotyku. A teraz położył rękę na ramieniu Leshki i jego dusza natychmiast poczuła się spokojniejsza. Całą noc spędzili najpierw w jadalni, a potem w restauracji na dworcu. Kiedy poszli do jadalni, Leshka powiedziała, że ​​wypiją sto gramów, zjem dobry obiad i odjadą nocnym pociągiem. Wypiliśmy zgodnie z ustaleniami. Leshka zaproponowała powtórzenie. Siemion nie odmówił, chociaż w ogóle nie pił. Wódka dzisiaj płynęła zaskakująco łatwo.
Chmiel był przyjemny, nie otępiał głowy, ale budził w niej dobre myśli. To prawda, że ​​​​nie można było się na nich skoncentrować. Były zwinne i śliskie jak ryby i niczym ryby wyślizgiwały się i znikały w ciemnej dali. To sprawiło, że zrobiło mi się smutno na sercu, ale smutek nie trwał długo. Zastąpiły go wspomnienia lub naiwne, ale przyjemne fantazje. Siemionowi wydawało się, że pewnego ranka obudzi się i zobaczy słońce, trawę i biedronkę. I wtedy nagle pojawiła się dziewczyna. Wyraźnie widział kolor jej oczu, włosów i czuł jej delikatne policzki. Ta dziewczyna zakochała się w nim, w niewidomym mężczyźnie. Na oddziale dużo rozmawiali o takich osobach, a nawet czytali na głos książkę. Leshce brakowało prawej ręki i trzech żeber. Wojna, jak mówił ze śmiechem, pocięła go na kawałki. Ponadto został ranny w szyję. Po operacji gardła mówił sporadycznie, sycząc, ale Siemion przyzwyczaił się do tych dźwięków, które w niewielkim stopniu przypominają dźwięki ludzkie. Mniej irytowały go niż akordeoniści grający walca, niż zalotne gruchanie kobiety przy sąsiednim stole. Od samego początku, gdy tylko na stole zaczęto podawać wino i przekąski, Leshka wesoło rozmawiała i śmiała się z zadowoleniem: Ech, Senka, niczego na świecie nie kocham bardziej niż dobrze udekorowany stół! Uwielbiam się bawić, zwłaszcza jeść! Przed wojną jeździliśmy latem z całym zakładem do Jezior Niedźwiedzich. Orkiestra dęta i bufety! A ja z akordeonem. Pod każdym krzakiem jest towarzystwo i w każdym towarzystwie ja, podobnie jak Sadko, jestem mile widzianym gościem. „Rozciągnij się, Aleksiej Swiet-Nikołajewicz”. Dlaczego nie rozciągnąć go, jeśli poproszą, a wino jest już nalane. A jakaś niebieskooka dziewczyna przynosi szynkę na widelcu... Pili, jedli, popijali, delektowali się zimnym, gęstym piwem. Leshka nadal z entuzjazmem opowiadał o swoim regionie moskiewskim. Jego siostra mieszka tam we własnym domu. Pracuje jako technik w zakładach chemicznych. Siostra, jak zapewniła Leshka, na pewno zakocha się w Siemionie. Pobiorą się. Wtedy będą mieli dzieci. Dzieci będą miały tyle zabawek, ile chcą i jakie chcą. Siemion zrobi je sam w artelu, w którym będą pracować. Wkrótce Leshce trudno było mówić: był zmęczony i wydawało się, że przestał wierzyć w to, o czym mówi. Więcej milczeli, więcej pili... Siemion pamięta, jak Leszka sapała: „Jesteśmy ludźmi zagubionymi, byłoby lepiej, gdyby nas całkowicie zabili”. Pamięta, jak jego głowa stała się cięższa, jak jasne wizje w niej pociemniały i zniknęły. Wesołe głosy i muzyka całkowicie doprowadzały go do szału. Chciałem wszystkich pobić, zmiażdżyć, syknęła Leshka: „Nie idź do domu”. Kto cię tam potrzebuje? Dom? Gdzie jest dom? Dawno, dawno temu, może sto lat temu, miał dom. I był ogród, i domek dla ptaków na brzozie, i króliki. Małe, z czerwonymi oczami, ufnie podskakiwały w jego stronę, obwąchały jego buty i zabawnie poruszały różowymi nozdrzami. Matka... Siemion został nazwany „anarchistą”, bo choć w szkole dobrze się uczył, to był beznadziejnym chuliganem, palił i dlatego, że wraz ze swoją bandą organizował bezlitosne napady na ogrody i sady. A ona, matka, nigdy go nie skarciła. Ojciec bił bezlitośnie, a matka jedynie nieśmiało prosiła, żeby nie być tyranem. Sama dawała pieniądze na papierosy i starała się ukryć przed ojcem sztuczki Semenowa. Siemion kochał swoją matkę i pomagał jej we wszystkim: rąbaniu drewna, noszeniu wody, sprzątaniu obory. Sąsiedzi zazdrościli Annie Filippovnej, widząc, jak zręcznie jej syn radził sobie z pracami domowymi, mówił, że będzie żywicielem rodziny, a siedemnasta woda zmyje bzdury chłopca. Pijany Siemion przypomniał sobie słowo „żywiciel rodziny” i powtarzał je sobie, zaciskając zęby, żeby nie płakać. Jakim jest teraz żywicielem rodziny? Obroża na szyi mamy. Towarzysze widzieli, jak płonął czołg Siemiona, ale nikt nie widział, jak Siemion się z niego wydostał. Matka otrzymała zawiadomienie o śmierci syna. A teraz Siemion zastanawiał się, czy warto przypominać jej o jej bezwartościowym życiu? Czy warto wzniecać nowy ból w jej zmęczonym, złamanym sercu? W pobliżu śmiała się pijana kobieta. Leshka pocałowała ją mokrymi ustami i syknęła coś niezrozumiałego. Naczynia zabrzęczały, stół się przewrócił, a ziemia się przewróciła.
Obudziliśmy się w drewutni w restauracji. Ktoś opiekuńczy rozłożył dla nich słomę i dał im dwa stare koce. Wszystkie pieniądze wydano na drinki, zniknęły wymagania dotyczące biletów, a do Moskwy jedzie się sześć dni. Pójście do szpitala i stwierdzenie, że zostali okradzieni, nie było wystarczającym sumieniem. Leshka zaproponowała podróż bez biletów, w pozycji żebraków. Siemion bał się nawet o tym myśleć. Cierpiał długo, ale nie dało się już nic zrobić. Musimy iść, musimy coś zjeść. Siemion zgodził się przejść wzdłuż wagonów, ale nic nie mówił, udawał niemego.
Weszliśmy do wagonu. Leshka mądrze zaczął swoje przemówienie ochrypłym głosem: Bracia i siostry, pomóżcie nieszczęsnym kalekom... Siemion szedł pochylony, jak przez ciasny czarny loch. Zdawało mu się, że nad jego głową wiszą ostre kamienie. Z daleka słychać było szum głosów, ale gdy tylko on i Leshka podeszli, szum ten zniknął, a Siemion słyszał tylko Leshkę i brzęk monet na tacy. To dzwonienie przeraziło Siemiona. Opuścił głowę niżej, zasłaniając oczy, zapominając, że są ślepe i nie widzą wyrzutów, złości ani żalu. Im dalej szli, tym bardziej nie do zniesienia stawał się dla Siemiona płaczący głos Leszki. W wagonach było duszno. Oddychać było zupełnie nie do pomyślenia, gdy nagle z otwartego okna wiał mu w twarz pachnący, łąkowy wiatr, a Siemion przestraszył się, cofnął i boleśnie uderzył głową o półkę. Przeszliśmy cały pociąg, zebraliśmy ponad dwieście rubli i wysiedliśmy na stacji na lunch. Leshka była zadowolona ze swojego pierwszego sukcesu i przechwalała się swoim szczęśliwym „planidem”. Siemion chciał odciąć Leszce i uderzyć go
· niego, ale jeszcze bardziej chciałam się jak najszybciej upić, pozbyć się siebie. Piliśmy trzygwiazdkowy koniak, podjadaliśmy kraby i ciasta, bo w bufecie nie było nic innego. Upijając się, Leshka znalazła przyjaciół w okolicy, tańczyła z nimi na akordeonie i ryczała piosenki. Siemion najpierw płakał, potem jakoś zapomniał, zaczął tupać, a potem śpiewać, klaskać w dłonie, a na koniec zaczął śpiewać: Ale my nie siejemy i nie oramy, I as, ósemka, i podnośnik, A z więzienia machamy chusteczką, Czterech na boku i Twoich już nie ma..., ...Znowu zostali bez grosza na cudzej odległej stacji. Dotarcie do Moskwy zajęło przyjaciołom cały miesiąc. Leshka tak dobrze przyzwyczaiła się do żebrania, że ​​czasami nawet zachowywała się, śpiewając wulgarne dowcipy. Siemion nie czuł już wyrzutów sumienia. Rozumował prosto: potrzebujemy pieniędzy, aby dostać się do Moskwy bez kradzieży, prawda? A kiedy się upiją, jest to tymczasowe. Przyjedzie do Moskwy, znajdzie pracę w artelu i zabierze ze sobą matkę, na pewno ją zabierze, a może nawet się ożeni. No cóż, jeśli szczęście dopisze innym kalekom, jemu też się to przydarzy... Siemion śpiewał pieśni frontowe. Zachowywał się pewnie, dumnie podnosząc głowę z martwymi oczami, kręcąc długimi, gęstymi włosami w rytm piosenki. I okazało się, że nie prosił o jałmużnę, ale protekcjonalnie przyjął należną mu nagrodę. Jego głos był dobry, jego piosenki były uduchowione, a pasażerowie hojnie dawali niewidomemu piosenkarzowi. Pasażerom szczególnie spodobała się piosenka, która opowiadała o żołnierzu spokojnie umierającym na zielonej łące, nad którym pochylała się stara brzoza. Wyciągnęła do żołnierza swoje gałęzie niczym matka. Wojownik mówi brzozie, że jego matka i dziewczyna czekają na niego w odległej wiosce, ale on do nich nie przyjdzie, ponieważ jest „zaręczony z białą brzozą na zawsze”, a ona jest teraz jego „oblubienicą i żoną”. jego własna matka.” Na zakończenie żołnierz prosi: „Śpiewaj, moja brzozo, śpiewaj, moja oblubienico, o żywych, o dobrych, o zakochanych, przy tej piosence będę słodko spać”. Zdarzyło się, że w innym wagonie Siemion został kilkakrotnie poproszony o zaśpiewanie tej pieśni. Następnie zabrali ze sobą w czapkach nie tylko srebro, ale także plik papierowych pieniędzy. Po przybyciu do Moskwy Leshka stanowczo odmówiła przyłączenia się do artelu. Wędrując pociągami elektrycznymi, np
powiedział, że praca nie jest zakurzona i pieniądze. Jedyne, czego się boję, to uciec przed policjantem. To prawda, że ​​​​nie zawsze kończyło się to sukcesem. Następnie trafił do domu opieki, z którego następnego dnia bezpiecznie uciekł. Siemion odwiedził także dom dla niepełnosprawnych. Cóż, powiedział, jest pożywnie i przytulnie, jest dobry nadzór, artyści przychodzą, ale wszystko wygląda tak, jakbyś siedział pogrzebany w masowym grobie. Ja też byłem w artelu. „Wzięli to jak coś, czego nie wiedzą, gdzie położyć, i położyli obok maszyny”. Cały dzień siedział i stemplował kilka puszek. Z prawej i lewej strony prasa klaskała, sucho i irytująco. Po betonowej podłodze grzechotała żelazna skrzynia, do której wciągano półfabrykaty i wyjmowano gotowe części. Starzec, który niósł to pudło, podchodził kilka razy do Siemiona i wdychając dym tytoniowy, szepnął: Jesteś tu jeden dzień, drugi posiedzisz, a potem poprosisz o inną pracę. Przynajmniej na przerwę. Tam zarobisz. A tu praca jest ciężka”, a zarobki ledwo... Nie milcz, ale nadepnij na gardło, bo inaczej... Najlepiej byłoby wziąć litr i wypić z majsterem. On by to zrobił dać ci pieniądze za robotę. Nasz majster to dobry człowiek, Siemion, słuchał gniewnych rozmów o warsztacie, nauk starca i pomyślał, że wcale nie jest tu potrzebny, a wszystko jest mu obce Szczególnie wyraźnie odczuwał jego niepokój podczas lunchu. Słychać było rozmowy i śmiech ludzi na warsztatach, na pudłach, rozwiązywali tobołki, grzechotały garnki, szeleściły papiery. Wczesnym rankiem unosił się zapach domowych ogórków kiszonych, kotletów z czosnkiem te pakunki zostały zebrane rękami matek lub żon. Dzień pracy dobiegnie końca i wszyscy ci ludzie pójdą do domu, są tam kochani. A kogo to obchodzi? Nikt go nawet nie zabierze do jadalni , siedzieć bez obiadu. A Siemion pragnął domowego ciepła, czyjejś czułości... „Nie, teraz jest już za późno. Towarzyszu, ktoś dotknął Siemiona po ramieniu. Dlaczego przytuliłeś znaczek? Przyjdź i zjedz z nami. Siemion pokręcił głową negatywnie. Cóż, jak chcesz, w przeciwnym razie chodźmy. Nie obwiniaj mnie. Zawsze się to powtarza, a potem można się do tego przyzwyczaić. Siemion byłby w tej chwili poszedł do domu, ale nie znał drogi. Leshka przywiozła go do pracy, a wieczorem miał po niego przyjechać. Ale nie przyszedł. Siemion czekał na niego całą godzinę. Stróż zmiany odprowadził go do domu. Bolały mnie ramiona, bo nie byłam do tego przyzwyczajona, plecy mi się łamały. Nie umywszy się ani nie jedząc obiadu, Siemion położył się do łóżka i zapadł w ciężki, niespokojny sen. Leszka obudziła się. Przyszedł pijany, w pijackim towarzystwie, z butelkami wódki. Siemion zaczął łapczywie pić... Następnego dnia nie poszedł do pracy. Znowu obeszliśmy wagony. Dawno temu Siemion przestał myśleć o swoim życiu, przestał się martwić swoją ślepotą i żył tak, jak kazał mu Bóg. Śpiewał źle: głos miał napięty. Zamiast piosenek okazał się to ciągły krzyk. Nie miał już tej pewności w swoim chodzie, dumy w sposobie trzymania głowy, pozostała tylko arogancja. Ale hojni Moskale nadal przekazali darowizny, więc od przyjaciół było dużo pieniędzy. Po kilku skandalach siostra Leshki wyjechała do mieszkania. Piękny dom z rzeźbionymi oknami zamienił się w miejsce spotkań. Anna Filippovna bardzo się postarzała w ostatnich latach. W czasie wojny mój mąż zginął gdzieś podczas kopania okopów. Wiadomość o śmierci syna całkowicie ją powaliła; myślała, że ​​nie wstanie, ale jakoś wszystko się ułożyło. Po wojnie przyszła do niej jej siostrzenica Shura (wówczas właśnie skończyła studia i wyszła za mąż), przyszła i powiedziała: „Czemu, ciociu, będziesz tu mieszkać jako sierota, sprzedasz dom i przyjedziemy do mnie .” Sąsiedzi potępili Annę Filippovną, mówiąc, że dla człowieka najważniejsze jest posiadanie własnego kąta. Bez względu na to, co się stanie, zachowaj swój dom i nie żyj ani potępiony, ani skrępowany. W przeciwnym razie sprzedasz dom, pieniądze przelecą i kto wie, jak to się potoczy.
Być może to prawda, co ludzie mówili, ale siostrzenica od najmłodszych lat przyzwyczaiła się do Anny Filippovnej, traktowała ją jak własną matkę, a czasem mieszkała z nią przez kilka lat, ponieważ nie dogadywali się z macochą. Jednym słowem Anna Filippovna podjęła decyzję. Sprzedała dom i wyjechała do Szury, żyła cztery lata i nie narzekała. I naprawdę lubiła Moskwę. Dzisiaj poszła zobaczyć daczę, którą młoda para wynajmowała na lato. Lubiła daczę: ogród, mały ogródek warzywny. Myśląc, że dzisiaj musi naprawić stare koszule i spodnie chłopców dla wioski, usłyszała piosenkę. W pewnym sensie było to dla niej znajome, ale w jakim nie mogła zrozumieć. Wtedy zrozumiałem ten głos! Zrozumiała, wzdrygnęła się i zbladła. Długo nie odważyłam się spojrzeć w tamtą stronę, bałam się, że boleśnie znajomy głos zniknie. A jednak spojrzałem. Spojrzałem... Senka! Matka jakby niewidoma wyciągnęła ręce i podeszła do syna. Teraz ona jest już obok niego i kładzie mu ręce na ramionach. I ramiona Senkiny z ostrymi, małymi guzkami. Chciałem zawołać syna po imieniu, ale nie mogłem, nie miałem powietrza w klatce piersiowej i nie miałem siły oddychać. Niewidomy zamilkł. Dotknął rąk kobiety i stał się ostrożny. Pasażerowie widzieli, jak żebrak zbladł, jak chciał coś powiedzieć i nie mógł się udusić. Pasażerowie zobaczyli, jak niewidomy mężczyzna położył rękę na włosach kobiety i natychmiast je odgarnął. Senya, powiedziała kobieta cicho i słabo. Pasażerowie wstali i z niepokojem czekali na jego odpowiedź. Z początku niewidomy poruszał tylko ustami, po czym powiedział tępo: Obywatelu, mylisz się. Mam na imię Iwan. Jak! – wykrzyknęła matka. Senya, co robisz?! Niewidomy odepchnął ją na bok i ruszył szybkim, nierównym krokiem i przestał śpiewać. Pasażerowie widzieli kobietę opiekującą się żebrakiem i szepczącą: „On, on”. W jej oczach nie było łez, tylko modlitwa i cierpienie. Potem zniknęły, pozostawiając gniew. Straszliwy gniew znieważonej matki... Leżała na sofie zemdlona. Pochylił się nad nią starszy mężczyzna, prawdopodobnie lekarz. Pasażerowie prosili się szeptem o rozejście się, umożliwienie dostępu do świeżego powietrza, lecz nie rozeszli się. Może się myliłem? ktoś zapytał z wahaniem. Matka się nie myli – odpowiedziała siwowłosa – Dlaczego więc się nie przyznał? Jak można to przyznać? Głupia... Po kilku minutach przyszedł Siemion i zapytał: Gdzie jest moja mama? „Nie masz już matki” – odpowiedział lekarz. Koła pukały. Przez chwilę wydawało się, że Siemion dostrzegł światło, zobaczył ludzi, przestraszył się ich i zaczął się wycofywać. Czapka wypadła mu z rąk; te małe rzeczy rozpadały się i toczyły po podłodze, brzęcząc zimno i bezużytecznie...

Pod koniec wojny Niemcy podpalili czołg, w którym strzelcem wieżowym był Siemion Awdejew.
Przez dwa dni, ślepy, poparzony, ze złamaną nogą, Siemion czołgał się wśród ruin. Wydawało mu się, że fala uderzeniowa wyrzuciła go ze zbiornika do głębokiej dziury.
Przez dwa dni, krok po kroku, pół kroku, centymetr na godzinę, wychodził z tej zadymionej jamy w stronę słońca, na świeży wiatr, ciągnąc złamaną nogę, często tracąc przytomność. Trzeciego dnia saperzy znaleźli go ledwo żywego w ruinach starożytnego zamku. I przez długi czas zaskoczeni saperzy zastanawiali się, jak ranny tankowiec mógł dostać się do tej bezużytecznej ruiny...
W szpitalu amputowano Siemionowi nogę aż do kolana, po czym na długi czas zaprowadzono go do znanych profesorów, aby przywrócili mu wzrok.
Ale nic z tego nie wyszło...
Dopóki Siemion był otoczony towarzyszami, kalekami takimi jak on, podczas gdy obok niego był mądry, życzliwy lekarz, a pielęgniarki opiekowały się nim, jakoś zapomniał o swojej kontuzji, żył jak wszyscy. Za śmiechem, za żartem zapomniałem o smutku.
Ale kiedy Siemion wyszedł ze szpitala na ulicę miasta – nie na spacer, ale całkowicie do życia, nagle poczuł, że cały świat jest zupełnie inny od tego, który otaczał go wczoraj, przedwczoraj i całe jego przeszłe życie.
Choć kilka tygodni temu Siemionowi powiedziano, że wzrok już nie wróci, w sercu nadal tlił nadzieję. A teraz wszystko się zawaliło. Siemionowi zdawało się, że znów znalazł się w tej czarnej dziurze, w którą wrzuciła go fala uderzeniowa. Dopiero wtedy zapragnął wyjść na świeży wiatr, w stronę słońca, wierzył, że uda mu się wyjść, ale teraz nie miał już tej pewności. Niepokój wkradł się do mojego serca. Miasto było niesamowicie hałaśliwe, a dźwięki były w jakiś sposób elastyczne i wydawało mu się, że jeśli zrobi chociaż krok do przodu, te elastyczne dźwięki odrzucą go do tyłu, boleśnie zranią o kamienie.
Za szpitalem. Podobnie jak wszyscy Siemion skarcił go za nudę, zastanawiał się, jak się z niej wydostać, a teraz nagle stał się taki drogi, tak potrzebny. Ale nie możesz tam wrócić, mimo że jest jeszcze bardzo blisko. Musimy iść dalej, ale to przerażające. Boi się kipiącego ciasnego miasta, ale przede wszystkim boi się siebie:
Leshka Kupriyanov wybudziła Siemiona z odrętwienia.
- No i pogoda! Teraz chcę tylko iść z dziewczyną na spacer! Tak, na polu, tak, zbierać kwiaty i biegać.
Lubię się wygłupiać. Cóż, chodźmy! Co robisz?
Poszli.
Siemion usłyszał, jak proteza skrzypi i trzaska, jak Leshka oddycha ciężko i gwiżdże. To były jedyne znajome, bliskie dźwięki, a brzęk tramwajów, krzyki samochodów, śmiech dzieci wydawały się obce, zimne. Rozstali się przed nim i rozbiegli się. Kamienie chodnika i niektóre filary przeszkadzały pod stopami i utrudniały chodzenie.
Siemion znał Leshkę przez około rok. Małego wzrostu, często służyło mu za podpórkę. Kiedyś było tak, że Siemion leżał na łóżku i krzyczał: „Niania, daj mi kulę”, a Leszka podbiegała i piszczała, wygłupiając się:
- Jestem tutaj, hrabio. Daj mi swój najbielszy długopis. Połóż go, Najspokojniejszy, na moim niegodnym ramieniu.
Więc chodzili i przytulali się do siebie. Siemion dobrze znał okrągłe, pozbawione ramion ramię i ściętą głowę Leshki z dotyku. A teraz położył rękę na ramieniu Leshki i jego dusza natychmiast poczuła się spokojniejsza.
Całą noc spędzili najpierw w jadalni, a potem w restauracji na dworcu. Kiedy poszli do jadalni, Leshka powiedziała, że ​​wypiją sto gramów, zjem dobry obiad i odjadą nocnym pociągiem. Wypiliśmy zgodnie z ustaleniami. Leshka zaproponowała powtórzenie. Siemion nie odmówił, chociaż w ogóle nie pił. Wódka dzisiaj płynęła zaskakująco łatwo. Chmiel był przyjemny, nie otępiał głowy, ale budził w niej dobre myśli. To prawda, że ​​​​nie można było się na nich skoncentrować. Były zwinne i śliskie jak ryby i niczym ryby wyślizgiwały się i znikały w ciemnej dali. To sprawiło, że zrobiło mi się smutno na sercu, ale smutek nie trwał długo. Zastąpiły go wspomnienia lub naiwne, ale przyjemne fantazje. Siemionowi wydawało się, że pewnego ranka obudzi się i zobaczy słońce, trawę i biedronkę. I wtedy nagle pojawiła się dziewczyna. Wyraźnie widział kolor jej oczu, włosów i czuł jej delikatne policzki. Ta dziewczyna zakochała się w nim, w niewidomym mężczyźnie. Na oddziale dużo rozmawiali o takich osobach, a nawet czytali na głos książkę.
Leshce brakowało prawej ręki i trzech żeber. Wojna, jak mówił ze śmiechem, pocięła go na kawałki. Ponadto został ranny w szyję. Po operacji gardła mówił sporadycznie, sycząc, ale Siemion przyzwyczaił się do tych dźwięków, które w niewielkim stopniu przypominają dźwięki ludzkie. Mniej irytowały go niż akordeoniści grający walca, niż zalotne gruchanie kobiety przy sąsiednim stole.
Od samego początku, gdy tylko na stole zaczęto podawać wino i przekąski, Leshka wesoło rozmawiała i śmiała się z zadowoleniem:
- Ech, Senka, niczego na świecie nie kocham bardziej niż dobrze wyczyszczony stół! Uwielbiam się bawić - zwłaszcza jeść! Przed wojną jeździliśmy latem z całym zakładem do Jezior Niedźwiedzich. Orkiestra dęta i bufety! A ja jestem z akordeonem. Pod każdym krzakiem jest towarzystwo i w każdym towarzystwie ja, podobnie jak Sadko, jestem mile widzianym gościem. „Rozciągnij się, Aleksiej Swiet-Nikołajewicz”. Dlaczego nie rozciągnąć go, jeśli poproszą, a wino jest już nalane. A jakaś niebieskooka kobieta przynosi szynkę na widelcu...
Pili, jedli i popijając, delektując się zimnym, gęstym piwem. Leshka nadal z entuzjazmem opowiadał o swoim regionie moskiewskim. Jego siostra mieszka tam we własnym domu. Pracuje jako technik w zakładach chemicznych. Siostra, jak zapewniła Leshka, na pewno zakocha się w Siemionie. Pobiorą się. Wtedy będą mieli dzieci. Dzieci będą miały tyle zabawek, ile chcą i jakie chcą. Siemion zrobi je sam w artelu, w którym będą pracować.
Wkrótce Leshce trudno było mówić: był zmęczony i wydawało się, że przestał wierzyć w to, o czym mówi. Więcej milczeli, więcej pili...
Siemion pamięta, jak Leszka sapała: „Jesteśmy ludźmi zagubionymi, byłoby lepiej, gdyby nas całkowicie zabili”. Pamięta, jak cięższa stała się jego głowa, jak zrobiło się ciemno – jasne wizje zniknęły. Wesołe głosy i muzyka całkowicie doprowadzały go do szału. Chciałem wszystkich pokonać, rozbić ich, syknęła Leshka:
- Nie idź do domu. Kto cię tam potrzebuje?
Dom? Gdzie jest dom? Być może dawno, dawno temu
sto lat temu miał dom. I był ogród, i domek dla ptaków na brzozie, i króliki. Małe, z czerwonymi oczami, ufnie podskakiwały w jego stronę, obwąchały jego buty i zabawnie poruszały różowymi nozdrzami. Matka... Siemion został nazwany „anarchistą”, bo mimo że w szkole dobrze się uczył, był desperackim chuliganem, palił i dlatego, że wraz ze swoją bandą organizował bezlitosne napady na ogrody i ogrody warzywne. A ona, matka, nigdy go nie skarciła. Ojciec bił bezlitośnie, a matka jedynie nieśmiało prosiła, aby nie zachowywać się niewłaściwie. Sama dawała pieniądze na papierosy i starała się ukryć przed ojcem sztuczki Siemionowa. Siemion kochał swoją matkę i pomagał jej we wszystkim: rąbaniu drewna, noszeniu wody, sprzątaniu obory. Sąsiedzi zazdrościli Annie Filippovnej, widząc, jak zręcznie jej syn radził sobie z pracami domowymi,
„Będzie żywiciel rodziny” – powiedzieli – „a siedemnasta woda zmyje chłopięce bzdury”.
Pijany Siemion przypomniał sobie to słowo „żywiciel rodziny” i powtórzył je sobie, zaciskając zęby, żeby nie płakać. Jakim jest teraz żywicielem rodziny? Obroża na szyi mamy.
Towarzysze widzieli, jak płonął czołg Siemiona, ale nikt nie widział, jak Siemion się z niego wydostał. Matka otrzymała zawiadomienie o śmierci syna. A teraz Siemion zastanawiał się, czy warto przypominać jej o jej bezwartościowym życiu? Czy warto wzniecać nowy ból w jej zmęczonym, złamanym sercu?
W pobliżu śmiała się pijana kobieta. Leshka pocałowała ją mokrymi ustami i syknęła coś niezrozumiałego. Naczynia zabrzęczały, stół się przewrócił, a ziemia się przewróciła.
Obudziliśmy się w drewutni w restauracji. Ktoś opiekuńczy rozłożył dla nich słomę i dał im dwa stare koce. Wszystkie pieniądze wydano na drinki, zniknęły wymagania dotyczące biletów, a do Moskwy jedzie się sześć dni. Pójście do szpitala i stwierdzenie, że zostali okradzieni, nie było wystarczającym sumieniem.
Leshka zaproponowała podróż bez biletów, w pozycji żebraków. Siemion bał się nawet o tym myśleć. Cierpiał długo, ale nie dało się już nic zrobić. Musimy iść, musimy coś zjeść. Siemion zgodził się przejść wzdłuż wagonów, ale nic nie mówił, udawał niemego.

Weszliśmy do wagonu. Leshka mądrze zaczął swoje przemówienie ochrypłym głosem:
- Bracia i siostry, pomóżcie nieszczęsnym kalekom...
Siemion szedł pochylony, jak przez ciasny, czarny loch. Zdawało mu się, że nad jego głową wiszą ostre kamienie. Z daleka było słychać ryk głosów, ale gdy tylko on i Leshka podeszli, szum ten zniknął, a Siemion słyszał tylko Leshkę i brzęk monet w swojej czapce. To dzwonienie przeraziło Siemiona. Opuścił głowę niżej, zasłaniając oczy, zapominając, że są ślepe i nie widzą wyrzutów, złości ani żalu.
Im dalej szli, tym bardziej nie do zniesienia stawał się dla Siemiona płaczący głos Leszki. W wagonach było duszno. Nie było już zupełnie czym oddychać, gdy nagle z otwartego okna wiał mu w twarz pachnący, łąkowy wiatr, a Siemion przestraszył się, cofnął i boleśnie uderzył głową o półkę.
Przeszliśmy cały pociąg, zebraliśmy ponad dwieście rubli i wysiedliśmy na stacji na lunch. Leshka była zadowolona ze swojego pierwszego sukcesu i przechwalała się swoim szczęśliwym „planidem”. Siemion miał ochotę odciąć Leshce, uderzyć go, ale jeszcze bardziej chciał się szybko upić i pozbyć się siebie.
Piliśmy trzygwiazdkowy koniak, podjadaliśmy kraby i ciasta, bo w bufecie nie było nic innego.
Upijając się, Leshka znalazła przyjaciół w okolicy, tańczyła z nimi na akordeonie i ryczała piosenki. Siemion najpierw płakał, potem jakoś zapomniał, zaczął tupać, a potem śpiewał, klaskał w dłonie i wreszcie zaśpiewał:
Ale nie siejemy i nie oramy, Ale as, ósemka i walet, A z więzienia machamy chusteczką, Cztery na boku - i twojej już nie ma...,
...Znów zostali bez grosza na cudzej odległej stacji.
Dotarcie do Moskwy zajęło przyjaciołom cały miesiąc. Leshka tak oswoiła się z żebraniem, że czasami nawet naśmiewał się z siebie, śpiewając wulgarne dowcipy. Siemion nie czuł już wyrzutów sumienia. Rozumował prosto: potrzebował pieniędzy, żeby dostać się do Moskwy – nie powinien kraść, prawda? A kiedy się upiją, jest to tymczasowe. Przyjedzie do Moskwy, znajdzie pracę w artelu i zabierze ze sobą matkę, na pewno ją zabierze, a może nawet się ożeni. No cóż, jeśli szczęście dopisze innym kalekom, jemu też się to przydarzy...
Siemion śpiewał pieśni frontowe. Nosił się pewnie, dumnie podnosząc głowę z martwymi oczami i potrząsając długimi, gęstymi włosami w rytm piosenki. I okazało się, że nie prosił o jałmużnę, ale protekcjonalnie przyjął należną mu nagrodę. Jego głos był dobry, jego piosenki były uduchowione, a pasażerowie hojnie dawali niewidomemu piosenkarzowi.
Pasażerom szczególnie spodobała się piosenka, która opowiadała o żołnierzu spokojnie umierającym na zielonej łące, nad którym pochylała się stara brzoza. Wyciągnęła do żołnierza swoje gałęzie niczym matka. Wojownik mówi brzozie, że jego matka i dziewczyna czekają na niego w odległej wiosce, ale on do nich nie przyjdzie, ponieważ jest „zaręczony z białą brzozą na zawsze”, a ona jest teraz jego „oblubienicą i żoną”. jego własna matka.” Na zakończenie żołnierz pyta: „Śpiewaj, moja brzozo, śpiewaj, moja oblubienico, o żywych, o miłych, o zakochanych - przy tej piosence będę słodko spać”.
Zdarzyło się, że w innym wagonie Siemion został kilkakrotnie poproszony o zaśpiewanie tej pieśni. Następnie zabrali ze sobą w czapkach nie tylko srebro, ale także plik papierowych pieniędzy.
Po przybyciu do Moskwy Leshka stanowczo odmówiła przyłączenia się do artelu. Wędrówka pociągami elektrycznymi, jak mówił, nie jest zajęciem zakurzonym i nie kosztującym. Jedyne, czego się boję, to uciec przed policjantem. To prawda, że ​​​​nie zawsze było to możliwe. Następnie trafił do domu opieki, z którego następnego dnia bezpiecznie uciekł.
Siemion odwiedził także dom dla niepełnosprawnych. No cóż, powiedział, jest pożywnie i przytulnie, jest dobry nadzór, artyści przychodzą, ale wszystko wygląda tak, jakbyś siedział pogrzebany w masowym grobie. Ja też byłem w artelu. „Wzięli to jak coś, czego nie wiedzą, gdzie położyć, i położyli obok maszyny”. Cały dzień siedział i się pluskał - stemplował jakieś puszki. Z prawej i lewej strony prasa klaskała, sucho i irytująco. Po betonowej podłodze grzechotała żelazna skrzynia, do której wciągano półfabrykaty i wyjmowano gotowe części. Starzec niosący to pudło podszedł kilka razy do Siemiona i szepnął, wdychając opary tytoniu:
- Jesteś tu jeden dzień, usiądź na kolejny, a potem poproś o inną pracę. Przynajmniej na przerwę. Tam zarobisz. A tu praca jest ciężka”, a zarobki ledwo... Nie milcz, ale nadepnij na gardło, bo inaczej... Najlepiej byłoby wziąć litr i wypić z majsterem. On by to zrobił dać ci pieniądze za pracę. Nasz brygadzista to dobry facet.
Siemion słuchał gniewnych rozmów warsztatu, nauk starca i myślał, że wcale nie jest tu potrzebny, a wszystko tutaj jest mu obce. Szczególnie wyraźnie odczuł swój niepokój podczas lunchu.
Samochody ucichły. Słychać było rozmowy i śmiech ludzi. Siedzieli na warsztatach, na pudłach, rozwiązywali tobołki, grzechotały garnki, szeleściły papiery. Pachniało domowymi piklami i kotletami czosnkowymi. Wczesnym rankiem paczki te zbierane były przez ręce matek lub żon. Dzień pracy dobiegnie końca i wszyscy ci ludzie pójdą do domu. Tam czekają, tam są kochani. A on? Kto się o niego troszczy? Nikt nawet nie zabierze Cię do jadalni, jeśli usiądziesz bez lunchu. I tak Siemion pragnął ciepła domu, czyjejś czułości... Iść do matki? „Nie, teraz jest już za późno. Niech to wszystko pójdzie na marne.”
„Towarzyszu” – ktoś dotknął Siemiona po ramieniu „Dlaczego przytuliłeś znaczek?” Przyjdź i zjedz z nami.
Siemion pokręcił głową negatywnie.
- Cóż, jak chcesz, w przeciwnym razie chodźmy. Nie obwiniaj mnie.
Zawsze się to powtarza, a potem można się do tego przyzwyczaić.
Siemion byłby w tej chwili poszedł do domu, ale nie znał drogi. Leshka przywiozła go do pracy, a wieczorem miał po niego przyjechać. Ale nie przyszedł. Siemion czekał na niego całą godzinę. Stróż zmiany odprowadził go do domu.
Bolały mnie ramiona, bo nie byłam do tego przyzwyczajona, plecy mi się łamały. Nie umywszy się ani nie jedząc obiadu, Siemion położył się do łóżka i zapadł w ciężki, niespokojny sen. Leszka obudziła się. Przyszedł pijany, w pijackim towarzystwie, z butelkami wódki. Siemion zaczął pić łapczywie...
Następnego dnia nie poszłam do pracy. Znowu obeszliśmy wagony.
Dawno temu Siemion przestał myśleć o swoim życiu, przestał się martwić swoją ślepotą i żył tak, jak kazał mu Bóg. Śpiewał źle: głos miał napięty. Zamiast piosenek okazał się to ciągły krzyk. Nie miał już tej pewności w swoim chodzie, dumy w sposobie trzymania głowy, pozostała tylko arogancja. Ale hojni Moskale nadal przekazali darowizny, więc od przyjaciół było dużo pieniędzy.
Po kilku skandalach siostra Leshki wyjechała do mieszkania. Piękny dom z rzeźbionymi oknami zamienił się w miejsce spotkań.
Anna Filippovna bardzo się postarzała w ostatnich latach. W czasie wojny mój mąż zginął gdzieś podczas kopania okopów. Wiadomość o śmierci syna całkowicie ją powaliła; myślała, że ​​nie wstanie, ale jakoś wszystko się ułożyło. Po wojnie przyszła do niej jej siostrzenica Shura (wówczas właśnie skończyła studia i wyszła za mąż), przyszła i powiedziała: „Czemu, ciociu, będziesz tu mieszkać jako sierota, sprzedasz dom i przyjedziemy do mnie .” Sąsiedzi potępili Annę Filippovną, mówiąc, że dla człowieka najważniejsze jest posiadanie własnego kąta. Bez względu na to, co się stanie, zachowaj swój dom i nie żyj ani potępiony, ani skrępowany. W przeciwnym razie sprzedasz dom, pieniądze przelecą i kto wie, jak to się potoczy.
Być może to prawda, co ludzie mówili, ale siostrzenica od najmłodszych lat przyzwyczaiła się do Anny Filippovnej, traktowała ją jak własną matkę, a czasem mieszkała z nią przez kilka lat, ponieważ nie dogadywali się z macochą. Jednym słowem Anna Filippovna podjęła decyzję. Sprzedała dom i wyjechała do Szury, żyła cztery lata i nie narzekała. I naprawdę lubiła Moskwę.
Dzisiaj poszła zobaczyć daczę, którą młoda para wynajmowała na lato. Lubiła daczę: ogród, mały ogródek warzywny.
Myśląc, że dzisiaj musi naprawić stare koszule i spodnie chłopców dla wioski, usłyszała piosenkę. W pewnym sensie było to dla niej znajome, ale w jakim nie mogła zrozumieć. Wtedy zdałem sobie sprawę – głos! Zrozumiała, wzdrygnęła się i zbladła.
Długo nie odważyłam się spojrzeć w tamtą stronę, bałam się, że boleśnie znajomy głos zniknie. A jednak spojrzałem. Spojrzałem... Senka!
Matka jakby niewidoma wyciągnęła ręce i podeszła do syna. Teraz ona jest już obok niego i kładzie mu ręce na ramionach. I ramiona Senkiny z ostrymi, małymi guzkami. Chciałam zawołać syna po imieniu, ale nie mogłam – w klatce piersiowej nie było powietrza i nie miałam siły oddychać.
Niewidomy zamilkł. Dotknął rąk kobiety i stał się ostrożny.
Pasażerowie widzieli, jak żebrak zbladł, jak chciał coś powiedzieć, ale nie mógł – udusił się. Pasażerowie zobaczyli, jak niewidomy mężczyzna położył rękę na włosach kobiety i natychmiast je odgarnął.
– Senya – powiedziała kobieta cicho i słabo.
Pasażerowie wstali i z niepokojem czekali na jego odpowiedź.
Z początku niewidomy poruszał tylko wargami, po czym powiedział tępo:
- Obywatelu, mylisz się. Mam na imię Iwan.
„Co!” zawołała matka. „Senia, co robisz?!” Niewidomy odepchnął ją na bok szybkim, nierównym krokiem
poszedł dalej i już nie śpiewał.
Pasażerowie, widząc, jak kobieta opiekowała się żebrakiem, szeptali: „On, on”. W jej oczach nie było łez, tylko modlitwa i cierpienie. Potem zniknęły, pozostawiając gniew. Straszna złość obrażonej matki...
Leżała zemdlona na sofie. Pochylił się nad nią starszy mężczyzna, prawdopodobnie lekarz. Pasażerowie prosili się szeptem o rozejście się, umożliwienie dostępu do świeżego powietrza, lecz nie rozeszli się.
„Może się myliłem?” – ktoś zapytał z wahaniem.
„Matka się nie myli” – odpowiedziała siwowłosa kobieta,
- Więc dlaczego się nie przyznał?
- Jak możesz wyznać coś takiego komuś?
- Głupi...
Po kilku minutach wszedł Siemion i zapytał:
- Gdzie jest moja mama?
„Nie masz już matki” – odpowiedział lekarz.
Koła pukały. Przez chwilę wydawało się, że Siemion dostrzegł światło, zobaczył ludzi, przestraszył się ich i zaczął się wycofywać. Czapka wypadła mu z rąk; te małe rzeczy rozpadały się i toczyły po podłodze, brzęcząc zimno i bezużytecznie...

Niemiecki Sadulaev

DZIEŃ ZWYCIĘSTWA

Starzy ludzie mało śpią. W młodości czas wydaje się nieodwracalnym rublem; czas starszej osoby to miedziana moneta. Pomarszczone dłonie starannie układają je w stosy minuta po minucie, godzina po godzinie, dzień po dniu: ile jeszcze zostało? Przepraszam każdej nocy.

Obudził się o wpół do szóstej. Nie było potrzeby wstawać tak wcześnie. Nawet gdyby w ogóle nie wstał z łóżka, a prędzej czy później musiało to nastąpić, nikt by tego nie zauważył. Może w ogóle nie wstać. Zwłaszcza tak wcześnie. W ostatnich latach coraz bardziej chciał się nie obudzić. Ale nie dzisiaj. Dzisiaj był wyjątkowy dzień.

Aleksiej Pawłowicz Rodin wstał ze starego, skrzypiącego łóżka w jednopokojowym mieszkaniu na ulicy... w starym Tallinie, poszedł do toalety, odciążył pęcherz. Zacząłem sprzątać w łazience. Umył twarz, umył zęby i długo ścierał zarost z brody i policzków wysłużoną brzytwą. Następnie ponownie umył twarz, spłukując resztki mydlin i odświeżył twarz płynem po goleniu.

Wchodząc do pokoju Rodin stanął przed szafą z pękniętym lustrem. W lustrze odbijało się jego zniszczone ciało ze starymi bliznami, ubrane w wyblakłe szorty i T-shirt. Rodin otworzył drzwi szafy i zmienił bieliznę. Jeszcze przez kilka minut patrzył na swoją ceremonialną marynarkę z medalami zakonu. Następnie wyjął koszulę, którą wyprasował poprzedniego dnia i włożył mundur.

To było tak, jakby ktoś zdjął mi z ramion dwadzieścia lat. W przyćmionym świetle żyrandola, przyćmionym przez czas, pasy naramienne kapitana płonęły jasno.

Już o ósmej Rodin spotkał się przed drzwiami swojego domu z innym weteranem, Waką Sułtanowiczem Aslanowem. Razem z Wachą przeszli połowę wojny w tej samej kompanii rozpoznawczej I Frontu Białoruskiego. W 1944 r. Wacha był już starszym sierżantem i miał medal „Za odwagę”. Kiedy przyszła wieść o wysiedleniu Czeczenów, Wakha po odniesionych obrażeniach przebywał w szpitalu. Ze szpitala natychmiast został przeniesiony do batalionu karnego. Bez winy, w oparciu o narodowość. Rodin, wówczas starszy porucznik, udał się do swoich przełożonych i poprosił o zwrot Vakhi. Nie pomogły wstawiennictwo dowódcy kompanii. Wacha zakończył wojnę w batalionie karnym i zaraz po demobilizacji został wysłany na osiedlenie się w Kazachstanie.

Rodin został zdemobilizowany w 1946 roku w stopniu kapitana i skierowany do służby w Tallinie jako instruktor w miejskim komitecie partyjnym.

Wtedy w nazwie tego miasta było tylko jedno „n”, ale mój komputer ma nowy moduł sprawdzania pisowni, napiszę Tallinn z dwoma „l” i dwoma „n”, żeby edytor tekstu nie przeklinał i nie podkreślał to słowo czerwoną falistą linią.

Po rehabilitacji Czeczenów w 1957 r. Rodin znalazł swojego towarzysza z pierwszej linii frontu. Składał prośby, korzystając ze swojego oficjalnego stanowiska - w tym czasie Rodin był już szefem wydziału. Rodinowi udało się zrobić więcej niż tylko znaleźć Vakhę, zadzwonił do niego do Tallina, znalazł pracę, pomógł w mieszkaniu i rejestracji. Wacha przybyła. Rodin, rozpoczynając swoje wysiłki, obawiał się, że Wakha nie będzie chciał opuścić swojej ojczyzny. Zadbał o to, aby Vakha mógł przewieźć swoją rodzinę.

Ale Vakha przyszedł sam. Nie miał kogo przewieźć. Żona i dziecko zmarli podczas eksmisji. W wagonie towarowym zachorowali na tyfus i nagle zmarli. Rodzice zmarli w Kazachstanie. Vakha nie ma już żadnych bliskich krewnych. Pewnie dlatego łatwo było mu opuścić Czeczenię.

Potem było... życie. Życie?.. pewnie wtedy było całe życie. Było w niej dobro i zło. To prawda, całe życie. W końcu minęło sześćdziesiąt lat. Od zakończenia tej wojny minęło pełne sześćdziesiąt lat.

Tak, to był wyjątkowy dzień. Sześćdziesiąta rocznica zwycięstwa.

Sześćdziesiąt lat to całe życie. Nawet więcej. Dla tych, którzy nie wrócili z wojny, którzy dożyli dwudziestu lat, to trzy życia. Rodinowi wydawało się, że żyje dla tych, którzy nie wrócili. Nie, to nie jest tylko metafora. Czasem myślał: te dwadzieścia lat żyję dla sierżanta Sawiejewa, którego wysadziła mina. Przez następne dwadzieścia lat będę żył dla szeregowego Tałgatowa, który zginął w pierwszej bitwie. Wtedy Rodin pomyślał: nie, nie będę miał dużo czasu. Jeszcze lepiej, dziesięć lat. W końcu dożycie trzydziestki nie jest już takie złe. Wtedy będę miał czas, by przeżyć jeszcze trzech moich poległych żołnierzy.

Tak, sześćdziesiąt lat to dużo czasu! Całe życie albo sześć odrobiny skrócenia życia poległych żołnierzy.

A jednak to... jeśli nie mniej, to prawdopodobnie tyle samo, co cztery lata wojny.

Nie wiem jak to wytłumaczyć, inni przede mną już to o wiele lepiej wyjaśnili. Człowiek żyje cztery lata na wojnie, sześć miesięcy podczas arktycznej zimy, rok w klasztorze buddyjskim, potem żyje długo, kolejne całe życie, ale ten okres czasu pozostaje najdłuższy, najważniejszy dla niego. Może ze względu na napięcie emocjonalne, ze względu na prostotę i wyrazistość doznań, może nazywa się to inaczej. Być może nasze życie mierzy się nie czasem, ale ruchem serca.

Zawsze będzie pamiętał, porównał swoją teraźniejszość z tamtym czasem, który nigdy nie zamieni się dla niego w przeszłość. A towarzysze, którzy byli wtedy obok niego, pozostaną najbliżej, najwierniej.

I nie dlatego, że dobrzy ludzie już nigdy się nie spotkają. Tyle, że ci inni... oni niewiele zrozumieją, niezależnie od tego, jak to wyjaśnisz. A w przypadku swoich ludzi możesz nawet po prostu milczeć.

Podobnie jak z Vakhą. Czasami Rodin i Vakha pili razem, czasem kłócili się, a nawet kłócili, czasem po prostu milczeli. Życie było inne, tak...

Rodin ożenił się i żył w małżeństwie przez dwanaście lat. Jego żona rozwiodła się i wyjechała do Swierdłowska, aby zamieszkać z rodzicami. Rodin nie miał dzieci. Ale Wakha prawdopodobnie miał wiele dzieci. Sam nie wiedział, jak bardzo. Ale Wakha nie wyszła za mąż. Vakha nadal był biesiadnikiem.

Ani jeden, ani drugi nie zrobili wielkiej kariery. Ale w czasach sowieckich szanowani ludzie przeszli na przyzwoitą emeryturę. Zatrzymali się w Tallinie. Gdzie mieli iść?

Potem wszystko zaczęło się zmieniać.

Rodin nie chciał o tym myśleć.

Wszystko się po prostu zmieniło. I znalazł się w obcym kraju, gdzie zabroniono im nosić sowieckie rozkazy i medale, gdzie tych, którzy krwią zmoczyli ziemię od Brześcia do Moskwy i z powrotem do Berlina, nazywano okupantami.

Nie byli okupantami. Lepiej niż wielu innych Rodin wiedział o wszystkim złym, co działo się w tym pogrążonym w zapomnieniu kraju. Ale przecież te cztery lata... nie, to nie byli okupanci. Rodin nie rozumiał tej złości zamożnych Estończyków, którym nawet pod rządami sowieckimi żyło się lepiej niż Rosjanom gdzieś na Uralu.

W końcu nawet Wakha, Rodin, był gotowy, że po eksmisji, po tej potwornej niesprawiedliwości, tragedii swojego narodu, Wacha zacznie nienawidzić Związku Radzieckiego, a zwłaszcza Rosjan. Okazało się jednak, że tak nie było. Vakha widział zbyt wiele. W batalionie karnym znajdują się oficerowie rosyjscy, którzy bohatersko uciekli z niewoli i za to zostali zdegradowani do rangi szeregowej w przeludnionych strefach i więzieniach. Któregoś dnia Rodin zapytał wprost, czy Wacha za to, co się stało, obwinia Rosjan.

Wacha powiedział, że Rosjanie ucierpieli z tego powodu bardziej niż inne narody. A Stalin był na ogół Gruzinem, chociaż to nie jest ważne.

Wakha powiedział też, że razem nie tylko siedzieliśmy w strefach więziennych. Razem pokonaliśmy faszystów, wysłaliśmy człowieka w kosmos, zbudowaliśmy socjalizm w biednym i zdewastowanym kraju. Wszyscy robili to razem i to wszystko – i nie tylko obozy – nazywało się: Związek Radziecki.

A dziś złożyli zamówienia i medale na pierwszej linii frontu. Dziś był ich dzień. Tak, poszli nawet do baru i zabrali sto gramów żołnierzy pierwszej linii. A tam, w barze, młodzi mężczyźni w modnym wojskowym mundurze w paski stylizowane na symbole „SS” nazywali ich rosyjskimi świniami, starymi pijakami i zdzierali im nagrody. Nazywali także Wakha rosyjską świnią. Nóż po prostu leżał na blacie, prawdopodobnie barman używał go do rąbania lodu.

Vakha precyzyjnym ciosem trafił młodego Estończyka między żebra.

Na blacie stał też telefon, którego sznur Rodin zarzucił na szyję innemu esesmanowi niczym pętlę. W rękach nie ma już tej siły, ale nie jest ona potrzebna, każdy ruch starego harcerza jest dopracowany aż do automatyzmu. Słaby chłopiec sapnął i upadł na podłogę.

Powrócili do tamtych czasów. Znów byli oficerami sowieckiego wywiadu, a wokół byli wrogowie. I wszystko było poprawne i proste.

Przez kolejne pięć minut byli młodzi.

Podczas gdy byli kopani na śmierć na drewnianej podłodze.

I wcale mi ich nie szkoda. Po prostu nie mam odwagi poniżać ich swoją litością.

V Krupin A TY SIĘ UŚMIECHAJ!

W niedzielę na zebraniu naszej spółdzielni mieszkaniowej miała zostać rozstrzygnięta bardzo ważna kwestia. Zbierali nawet podpisy, żeby była frekwencja. Ale nie mogłem jechać - nie mogłem nigdzie zabrać dzieci, a moja żona była w podróży służbowej.

Poszedłem z nimi na spacer. Mimo że była zima, topniało i zaczęliśmy rzeźbić śnieżną kobietę, ale wyszła nie kobieta, ale bałwan z brodą, czyli tata. Dzieci domagały się wyrzeźbienia swojej matki, potem siebie, a następnie ich bliscy poszli dalej.

Obok nas było ogrodzenie z siatki do gry w hokeja, ale nie było w nim lodu, a nastolatki grały w piłkę nożną. I jechali bardzo podekscytowani. Dlatego ciągle byliśmy odrywani od naszych rzeźb. Nastolatki miały takie powiedzenie: „I uśmiechasz się!” Trzymała się ich wszystkich. Albo wzięli to z filmu, albo sami to wymyślili. Po raz pierwszy błysnęło, gdy jeden z nastolatków został uderzony w twarz mokrą piłką. „To boli!” - krzyknął. – I uśmiechasz się! - odpowiedzieli mu pośród przyjaznego śmiechu. Nastolatek się rozzłościł, ale się wycofał - była to gra o to, na kogo się obrazić, ale zauważyłem, że zaczął grać bardziej gniewnie i bardziej tajemniczo. Czekał na piłkę i uderzał, czasem nie podając do własnej, ale wbijając się w przeciwników.

Ich gra była brutalna: chłopcy oglądali wystarczająco dużo telewizji. Kiedy ktoś był odrzucany, przyciskany do drutu lub odpychany, krzyczał zwycięsko: „Przesuń się siłą!”

Moje dzieci przestały rzeźbić i patrzyły. Chłopaki mają nowe poboczne hobby - rzucanie śnieżkami. Co więcej, nie od razu zaczęli celować do siebie, najpierw w momencie uderzenia celowali w piłkę, potem w nogę, a wkrótce nastąpiła, jak krzyczeli, „walka o władzę na całym boisku”. Wydawało mi się, że walczą - zderzenia były tak ostre i gwałtowne, ciosy, śnieżki rzucane były z całych sił w dowolne miejsce na ciele. Co więcej, nastolatkowie byli szczęśliwi, gdy zobaczyli, że ich przeciwnik został trafiony i to zraniony. – I uśmiechasz się! - krzyczeli do niego. A on uśmiechnął się i odpowiedział w podobny sposób. To nie była walka, bo przykrywała ją gra, warunki sportowe i wynik. Ale co to było?

Następnie przyszli ludzie ze spotkania spółdzielni mieszkaniowej. Nastolatki zostały zabrane na kolację przez rodziców. Prezes spółdzielni mieszkaniowej zatrzymał się i zbeształ mnie za nieobecność na zebraniu.

Nie możesz stać z boku. Rozmawialiśmy o problemie nastolatków. Widzisz, jest mnóstwo przypadków okrucieństwa wśród nastolatków. Musimy odwrócić uwagę, musimy rozwijać sport. Postanowiliśmy zrobić kolejne boisko hokejowe.

– I uśmiechasz się! - nagle usłyszałem płacz moich dzieci. Strzelali do taty, mamy, siebie i wszystkich bliskich śnieżkami ze śniegu.

Ray Bradbury „Odgłos grzmotu”

Prace z Półki, które można wykorzystać podczas pisania eseju za lata 2014-2015

	Temat	Komentarz
	„Nie bez powodu cała Rosja pamięta…” (200. rocznica M.Yu. Lermontowa)	Dzieła poety uczyły się w szkole.
	Pytania, jakie wojna stawia ludzkości	1. E. Karpow „Nazywam się Iwan” 2.V.Degtev „Krzyż” 3.I.Babel „Prischepa” 4. G. Sadullaev „Dzień zwycięstwa” 5. N. Evdokimov „Styopka, mój syn” 6.A.Borzenko „Wielkanoc” 7. B. Ekimov „Noc uzdrowienia” 8. A. Tołstoj „Rosyjski charakter”
	Człowiek i przyroda w literaturze krajowej i światowej	1. B. Ekimov „Przemija noc” 2. V. Shukshin „Stary człowiek, słońce i dziewczyna” 3.V.Krupin „Rzuć torbę” 4.V.Rasputin „Pożegnanie z Materą” 5.V. Shukshin „Zaletny” 6. V. Astafiew „Kto nie rośnie, ten umiera…” 7. V. Degtev „Istoty inteligentne” 8. V. Degtev „Mniszek lekarski” 9. I. Kuramshina „Ekwiwalent szczęścia”
		1.Yu.Korotkov „Ból głowy” 2. L. Kulikova „Spotkaliśmy się” 3. B. Ekimov „Mów, mamo, mów…” 4. I. Kuramshina „Obowiązek synowski” 5. B. Ekimov „O obcej ziemi”
	Jak żyją ludzie?	1. L. Tołstoj „Jak żyją ludzie?” 2. B. Ekimov „O obcej ziemi” 3.Yu.Buyda „Khimich” 4. B. Ekimov „Przemija noc” 5. L. Pietruszewska „Usterka” 6.V.Degtev „Dandelion” 7.Yu.Korotkov „Ból głowy” 8. I. Kuramshina „Syndrom Teresy” 9. V. Tendryakov „Chleb dla psa” i inne prace

Zapowiedź:

Zestawy tematów do eseju KOŃCOWEGO na rok akademicki 2014-2015.

Opracowany przez N.A. Mokrysheva przy pomocy L.M. Bendelevy, O.N. Belyaeva, I.V. Mazałowa.

	Blok 1. Lermontow.	Blok 2. Wojna.	Blok 3 Człowiek i przyroda.	Blok 4. Spór pokoleń.	Blok 5 Jak żyją ludzie?
PYTANIE TEMATYCZNE	1. Jaka jest rola M.Yu. Lermontowa w historii kultury rosyjskiej? 2. „W naszych czasach wszystkie uczucia są tylko tymczasowe”. Czy można ocenić życie emocjonalne pokolenia ery informacyjnej za pomocą aforyzmu M. Yu Lermontowa? 3. Na czym polega „dziwność” miłości lirycznego bohatera wierszy M.Yu Lermontowa do Ojczyzny? 4. Co jest wyjątkowego w temacie miłości w tekstach M.Yu Lermontowa? 5. Co jest zgodne, a co nie, z moim światopoglądem w tekstach M.Yu Lermontowa? 6. Teksty M.Yu Lermontowa są niezrozumiałe dla współczesnego czytelnika. Czy to prawda? 7. Kim jest „bohater naszych czasów”?	1. Dlaczego dzieci dorastały wcześnie podczas wojny? 2. Jaka jest rola Rosjanek w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej? 3. Czy podczas wojny jest miejsce na miłosierdzie i człowieczeństwo? 4. Dlaczego konieczne jest zachowanie pamięci o obrońcach Ojczyzny, którzy zginęli podczas II wojny światowej? 5. Na czym polega tragedia i wielkość losu żołnierza? 6. Jak zmienia się światopogląd człowieka podczas wojny? 7. Skąd ludzie czerpali siłę moralną podczas drugiej wojny światowej? 8. Jakie jest znaczenie prostych wartości ludzkich na wojnie? 9. Dlaczego wartość życia jest szczególnie dotkliwa podczas wojny? 10. Jaki związek mają ze sobą pojęcia „miłość” i „wojna”? 11. Rosyjski charakter... Jak objawił się duch naszego narodu w obliczu ciężkich prób wojskowych? 12. Jaka była cena zwycięstwa w II wojnie światowej? 13. Jakie lekcje z II wojny światowej ludzkość powinna poznać i zapamiętać? 14. Komu bije dzwon? 15. Jaka była przyczyna masowego bohaterstwa podczas II wojny światowej – strach przed systemem czy patriotyzm?	1. Czy człowiek jest królem natury? 2. Czy przyroda jest świątynią czy warsztatem? 3. Czy natura jest w stanie zmienić człowieka, uczynić go lepszym? 4. Dlaczego człowiek zawodzi w obliczu sił natury? 5. Jakie są konsekwencje bezmyślnego, konsumpcyjnego stosunku człowieka do świata przyrody? 6. Jak postęp naukowy i technologiczny wpływa na relacje człowieka z przyrodą? 7. Jak natura wpływa na duszę człowieka? 8.Czego natura uczy człowieka? 9. Dlaczego warto dbać o przyrodę? 10. Jak nauczyć człowieka dostrzegać piękno w przyrodzie?	1. Na czym należy budować relacje rodzinne? 2. Jak przezwyciężyć nieporozumienia, które czasami pojawiają się w relacjach między rodzicami a dziećmi? 3.Jakie znaczenie w życiu dziecka ma dom i rodzina? 4. Dlaczego dzieci cierpią? 5. Jaka powinna być rodzina? 6. Dlaczego nie powinniśmy zapomnieć o domu naszego ojca? 7.Co jest niebezpiecznego w braku wzajemnego zrozumienia między pokoleniami? 8. Jak młodsze pokolenie powinno odnosić się do doświadczeń starszych? 9. Jak epoka wpływa na relacje między ojcami a dziećmi? 10. Czy konflikt między ojcami i dziećmi jest nieunikniony? 11.Co to znaczy stać się dorosłym? 12. Czy miłość i szacunek dla rodziców to święte uczucie?	1. Jacy ludzie stają się łatwym łupem zła? 2. Dlaczego miłość jest silniejsza od śmierci? 3. Jaką osobę można nazwać prawdziwym bohaterem? 4. Jakie cechy pozwalają człowiekowi przeciwstawić się losowi? 5. Czy pieniądze rządzą światem? 6.Co to znaczy żyć zgodnie ze swoim sumieniem? 7. Od czego zależy wybór moralny danej osoby? 8. Jakie są przejawy siły i słabości danej osoby? 9. Czy szlachta jest w stanie przeciwstawić się złu? 10. Czym jest prawdziwe szczęście? 11. Jaki powinien być prawdziwy przyjaciel? 12. Jakich lekcji dobroci i miłosierdzia uczy nas życie? 13. Jakie znaczenie dla człowieka ma poczucie własnej wartości? 14. Dlaczego należy dbać o uczucia innych ludzi? 15. Jakie jest prawdziwe piękno człowieka? 16. Czy cel uświęca środki? 17. Jakie cele życiowe pomagają człowiekowi żyć godnie? 18. Dlaczego obojętność jest przerażająca? 19. Jakie są źródła prawdziwego patriotyzmu? 20. Czy poświęcenie się ma sens? 21. Dlaczego człowiek pracuje? 22. Czy szczęście jest możliwe za wszelką cenę? 23.Bohater - czy brzmi głośno? 24. Dobroć musi być pięściami? 25. Cnota, miłość, miłosierdzie, bezinteresowność...Atawizmy?26.Co może pomóc ludziom znaleźć spokój ducha w trudnych sytuacjach życiowych?
TEMAT- OSĄD	1. „Cała Rosja pamięta dzień Borodina…” 2. Mistrzostwo Lermontowa w odkrywaniu „historii duszy ludzkiej” 3. Spowiedź jako środek autocharakterystyki bohatera w twórczości M.Yu Lermontowa. 4. „Nie, nie jestem Byronem, jestem kolejnym, jeszcze nieznanym wybrańcem…” 5. Umiejętność Lermontowa w kreowaniu charakteru bohatera. 6. Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość na kartach twórczości M.Yu. Lermontow	1. Wojna jest zbrodnią przeciw ludzkości. 2. Dzieciństwo spalone wojną. 3. „Wojna nie ma kobiecej twarzy” 4. Wielki i nieśmiertelny jest wasz wyczyn, ludzie. 5. Wojna to wcale nie fajerwerki... 6. Wojna jako sprawdzian przymiotów duchowych człowieka. 7. „Nie będę się męczył upewnianiem się, że Wieczny Płomień nie zgaśnie”	1. „Człowiek, choćby był trzykrotnie geniuszem, pozostaje myślącą rośliną…” 2. „Jesteśmy odpowiedzialni za tych, których oswoiliśmy”. 3. „Nie to, co myślisz, natura: nie odlew, nie bezduszna twarz…” 4. Człowiek i natura to jedno. 5. Miłość do przyrody - miłość do Ojczyzny. 6. Zwierzęta są naszymi wiernymi przyjaciółmi i pomocnikami. 7. Odpowiedzialność człowieka wobec przyrody. 8. „Zrozum język żywej natury - a powiesz: świat jest piękny…” (I.S. Nikitin). 9. „Światło Boga jest dobre. Tylko jedno jest złe – my” (A.P. Czechow). 10.Natura jest mądrym nauczycielem.	1. Samotność z rodziną. 2. Utrata komunikacji między pokoleniami jest drogą do moralnego upadku społeczeństwa. 3. „Edukacja to wielka rzecz: decyduje o losie człowieka…” (V.G. Belinsky).	1. Moralna siła dobra. 2. Bohaterstwo prawdziwe i fałszywe. 3. Wiadomo, że przyjaciel jest w potrzebie. 4. „Sądem najwyższym jest sąd sumienia” (V. Hugo) 5. Podnosząca na duchu moc miłości. 6. „Żeby wierzyć w dobro, trzeba zacząć to robić” (L. N. Tołstoj) 7. „Ludzkość nie może żyć bez hojnych idei” (F.M. Dostojewski) 8. „Kto nie cierpiał i nie popełniał błędów, nie poznał ceny prawdy i szczęścia”. (N.A. Dobrolyubov) 9. „Szczęście i radość w życiu są w prawdzie…” (A.P. Czechow) 10. „Patriotyzm nie polega na pompatycznych okrzykach…” (V.G. Belinsky) 11. „Współczucie jest najwyższą formą ludzkiej egzystencji…” (F.M. Dostojewski) 12. „Nie ma szczęścia w bezczynności…” (F.M. Dostojewski). 13. „Żeby żyć uczciwie, trzeba się spieszyć, dezorientować, walczyć, popełniać błędy…” (L.N. Tołstoj). 14. „Honoru nie można odebrać, można go stracić…” (A.P. Czechow). 15. „Sumienie, szlachetność i godność - to nasza święta armia” (B. Okudżawa). 16. „Trzeba żyć, trzeba kochać, trzeba wierzyć…” (L.N. Tołstoj)
TEMAT- POJĘCIE	1. Oryginalność artystyczna tekstów Lermontowa. 2. Człowiek i natura w liryce Lermontowa. 3. Lektura Lermontowa... 4. Temat samotności w liryce Lermontowa 5. Wyższe społeczeństwo w obrazie Lermontowa 6. Motywy obywatelskie w liryce Lermontowa. 7. Temat miłości w liryce Lermontowa 8. Buntowniczy duch tekstów Lermontowa 9. Temat poety i poezji w liryce Lermontowa 10. Temat ojczyzny w twórczości Lermontowa 11. Temat Kaukazu w twórczości Lermontowa 12. Wizerunek silnej osobowości w twórczości Lermontowa 13. Ludowe motywy poetyckie w liryce Lermontowa.	1. Dzieci wojny. 2. Wojna bez ozdób 3. Wojna jest tragedią ludu. 4. Kobieta i wojna. 5. Moralne źródła wyczynów człowieka na wojnie. 6. Charakter rosyjski w pracach o II wojnie światowej. 7. Zwykły faszyzm. 8.Wojna i macierzyństwo. 9. Echo wojny.	1. Zrozumienie piękna natury. 2.Przyroda a postęp naukowo-techniczny.	1. Świat oczami dziecka. 2.Rodzina we współczesnym świecie. 3. Rola rodziny w kształtowaniu osobowości. 4. Rola rodziny w określaniu miejsca nastolatka w społeczeństwie. 5. Rola dzieciństwa w życiu człowieka. 6. Samotna starość.	1. Człowiek poszukujący szczęścia 2. Człowiek w poszukiwaniu sensu życia. 3. Rosyjski charakter narodowy. 4. Natura zdrady. 5. Próby sumienia. 6. Konflikt uczuć i obowiązków.

Klasyfikacja tematów zaczerpnięta ze zbioru I.K. Sushilina, T.A. Shchepakova „Instrukcje metodologiczne i zadania testowe z literatury (przygotowanie do esejów).” Moskiewski Uniwersytet Państwowy, 2001

Zapowiedź:

Przygotowanie do eseju

Algorytm przygotowania do eseju końcowego

1. Wybierz kierunek. Pierwszy kierunek jest najbardziej wiedzochłonny i wymaga precyzyjnej wiedzy. (Dla przyszłych filologów).

Pozostałe kierunki są pod tym względem podobne, choć moim zdaniem najkorzystniejszy jest temat wojny.

1. Przeczytaj (gdzie je znajdziesz, jest ich wiele na różnych stronach) przykładowe tematy z wybranego kierunku i podziel je na grupy.

W kierunku o wojnie jest ich około trzech:

1) wojna jest tragedią;

2) wyczyn, odwaga, bohaterstwo na wojnie;

3) patriotyzm.

1. Napisz „podstawowy” esej na jeden konkretny temat.

Proponuję pisać według następującego schematu. Najprostszy wygląda tak:

wprowadzenie - "pierwszy argument" - "drugi argument" - osobista opinia - podsumowanie.

Przez „argumenty” należy rozumieć analizę wybranych prac.

4. Teraz zagrajmy w Lego. Tak jak z tych samych kostek można złożyć samolot i konia, tak z podstawowych części esejów można ułożyć zupełnie różne teksty. Trzeba tylko umieć umieszczać akcenty. Jak to zrobić?

4.1. Należy przygotować kilka różnego rodzaju wstępów (w naszym przypadku trzy), które będą zawierały zestawienie problemów dla każdej grupy. Jak to zrobić, przeczytaj od Aleksandrowów (chociaż możesz „spotkać się” ponownie)

4.2. Teraz pracujemy z tekstem. Z reguły każda dobra książka o wojnie zawiera materiał dla każdej grupy tematów. Ale można to zrobić jeszcze prościej: ten sam odcinek może otrzymać różne oceny w zależności od tematu. Przykładowo, jeśli bohater ginie podczas wykonywania zadania, to zasługuje to zarówno na pochwałę (bohaterstwo, patriotyzm), jak i na negatywną ocenę (wojna zabiera najlepszych ludzi).

4.3. A co, jeśli masz przygotowany doskonały esej, ale temat jest całkowicie lewicowy? Na przykład przygotowałeś dla wszystkich trzech grup eseje na temat wojny i zaproponowałeś temat „Miłość na wojnie”. Co powinienem zrobić? Zagrajmy w Lego pomiędzy kierunkami! Esej o wyczynie i odwadze można łatwo przepisać na kierunek 5 („Jak ludzie żyją…”), jeśli temat dotyczy sensu życia, wartości moralnych czy cech osobistych…

5. Pisząc, nie bądź leniwy, aby po każdym akapicie przeczytać esej ponownie, najlepiej szeptem (a nie do siebie). Dzięki temu utrzymasz się w temacie i z czasem dostrzeżesz tautologię.

6. Podsumowując - wszystko jest jak zwykle. Powtórz główne myśli, dodaj trochę patosu. Tylko trochę, nie kłam!

Aby napisać ten esej, musisz wyobrazić sobie, jak żyli wcześniej, o czym myśleli, co było dla nich najważniejsze, a następnie możesz poznać ich moralność i poglądy na temat wartości moralnych. A jako przeciwwagę postaw Oblomov, którego nazwisko stało się już powszechnie znane. Narysuj podobieństwa między wielkimi postaciami tamtych czasów a życiem samego Obłomowa, zobacz, co Obłomow mógł osiągnąć i dlaczego stał się tak obojętny. Człowiek sam nie staje się bezczynny; najwyraźniej już na początku młodości jego aspiracje zostały rozwiane, a może po prostu w milczeniu kontemplował to, co się dzieje i wyciągał wnioski. W końcu czasami nie chce się nic robić, gdy zorientujesz się, że to nie ma sensu.

Konkluzja może polegać na ogólnym opisie cech tego środowiska i tego, jak to wszystko może się skończyć, do czego dojdzie społeczeństwo, w którym rozkwitnie bezduszność i bezwładność poglądów, czy nie czas się obudzić i głośno klaskać w ręce, tym samym przebudzenie myśli i świadomości otaczających Cię osób. Temat moralności jest zawsze gorącym tematem w społeczeństwie i możesz przedstawić swoje poglądy filozoficzne w swoim eseju. jak widzisz co się dzieje, dlaczego jest źle i dlaczego nie powinno tak być. Jednocześnie Obłomow nie był złym człowiekiem, czy życzliwość nie jest częścią obojętności na walkę?

Jak więc napisać esej na temat: „jak żyją ludzie, kierując się” powieścią „OBŁOMOW”. Po pierwsze: to oczywiście wprowadzenie. (Opisz krótko zagadnienia, które poruszysz w swoim eseju, ale rób to pięknie) Po drugie: jak to nazywam, główna część eseju. (Narysuj paralelę pomiędzy obecnymi aspektami społeczeństwa, którym Twoim zdaniem kieruje się właśnie to społeczeństwo, a tym, co jest opisane w pracy. Wskaż punkty styku i różnice pomiędzy tymi dwoma światami. Podaj współczesne przykłady naszych czasów - Obłomowizm. Nawet współcześni aktorzy, krytycy, artyści, których prasa opisuje w kontekście oblomowizmu) I po trzecie: część końcowa (podsumuj wszystko, co opisałeś powyżej, wyraź swoją opinię, zarówno negatywną, jak i czasem współczującą. To znaczy daj nauczycielowi znać, że jesteś nie tylko przeczytałeś powieść, ale naprawdę zrozumiałeś, o co mu chodzi (nawet jeśli tak nie jest), że rozumiesz, co motywowało Obłomowa i że w pewnym sensie jest ci go żal: ograniczoność, egoizm i w końcu , nic wartego trzymania itp.)

Na wstępie powiem o aktualnej aktualności tej powieści z punktu widzenia współczesnych leniwych ludzi, którzy również całe życie spędzają na kanapie przed telewizorem. Następnie nastąpi część główna, porównanie życia Obłomowa i ogólnego stanu zasad moralnych i etycznych tamtych czasów. Obłomow, podobnie jak inni bohaterowie, okazał się bohaterem swoich czasów, ponieważ nie był sam, nie był tylko fabrykacją, był to ogólny trend. Rozważyłbym kwestię szczęścia i nieszczęścia Obłomowa. Na zakończenie można spekulować na temat ogólnych przyczyn ucieczki w iluzoryczny świat i wypadania z rzeczywistości. Wyraź swoje przemyślenia na temat tego, dlaczego ludzie zaczynają czuć się zbędni, tracą lub nie szukają sensu życia i dlaczego dzieje się tak zawsze. Nie zapominajcie o roli inteligencji, bo prosty chłop nie zostanie sybarytą, on po prostu umrze z głodu.

Aby napisać esej na zadany temat„Jak żyją ludzie” , najpierw musisz zrobić plan, a następnie odkryć każdy punkt, uważnie ponownie czytając samą powieść„Obłomow” . Mogę naszkicować plan, a Ty będziesz dalej rozwijać pomysł.

• Wstęp. Tutaj możesz napisać, jak wyglądała sytuacja w momencie pisania powieści.
• Trzon. W tej części opisz cechy Obłomowa i dlaczego tak mądra, miła, uczciwa osoba nagle okazała się niepotrzebna dla społeczeństwa (lenistwo zamiast aktywnego życia - marzenia, bezczynność). Napisz, że nie samymi marzeniami człowiek żyje, on też musi coś zrobić dla siebie, dla otaczających go ludzi, dla przyrody itp.
• Na zakończenie napisz, że nie musisz czekać, aż ktoś przyjdzie i zrobi coś dobrego, musisz sam mieć aktywną pozycję życiową.

Ogólnie rzecz biorąc, jest to takie krótkie.

W eseju na temat „Jak żyją ludzie?” konieczne jest ujawnienie filozoficznego składnika życia ludzkości, jeśli za podstawę przyjmiemy powieść Goncharowa „Obłomow”, powinniśmy rozwinąć tę ideę w kierunku tego, jak istotny jest dziś problem ludzi takich jak Ilja Iljicz. Omów bezsens życia bezczynnych ludzi, którzy przez swoją niechęć do zrobienia czegoś, coś zmieniają, czynią swoje życie nieznośnie szarym i pustym. Napisz o tym jak życie człowieka to ciągły wzrost, działanie, rozwój duchowy. Gdy tylko człowiek przestaje interesować się życiem, otula się wygodną szatą i zapuszcza korzenie w stronę sofy, zaczyna się degradować.

Opcja 3

Czy wojna jest w stanie zniszczyć w człowieku pokłady człowieczeństwa? A może w naturze ludzkiej leży miłowanie nawet wroga?Wydaje mi się, że W. Tendryakow w swoim tekście porusza właśnie te problematyczne kwestie. To właśnie ten problem moralny niepokoi autora, dlatego stara się wciągnąć nas do wspólnego rozumowania.

W swoim tekście opisuje V. Tendryakovpożar w niemieckim szpitalu. Pomimo działań wojennych w ludziach pozostała przynajmniej kropla współczucia i empatii. „Tragedia rozgrywająca się na widoku nie była nikomu obca” – pisze autor. Tendryakov podaje konkretne przykłady tego, jak dawni wrogowie potrafią sobie pomóc. Na przykład kapitan straży Arkady Kirillowicz, zauważając, jak „Niemiec z owiniętą głową drżał w pobliżu ramienia”, zdjął ciepły kożuch i podał go Niemcowi.Autorka również nam o tym opowiadawyczyn żołnierza tatarskiego, który rzucił się w ogień, aby ratować niepełnosprawnego Niemca.

Zgadzając się z tym punktem widzenia autora, chcę pamiętaćdzieło V. Zakrutkina „Matka człowieka”, opisujące wydarzenia II wojny światowej. Po zajęciu folwarku, w którym mieszkała główna bohaterka opowieści Maria, jej syn Wasyatka i mąż Iwan, hitlerowcy wszystko zrujnowali, spalili gospodarstwo, wywieźli ludność do Niemiec, a Iwana i Wasyatkę powiesili. Tylko Marii udało się uciec. Samotnie musiała walczyć o życie swoje i nienarodzonego dziecka. Doświadczając gorącej nienawiści do nazistów, Maria, poznawszy rannego młodego Niemca, rzuca się na niego z widłami, chcąc pomścić syna i męża. Ale Niemiec, bezbronny chłopiec, krzyknął: „Mamo! Matka!" A serce Rosjanki zadrżało.

Pamiętam, że mówiłem o problemie tekstuscena z epickiej powieści Lwa Tołstoja „Wojna i pokój”, w której Rosjanie i Francuzi, będący wówczas zaciekłymi wrogami, żartowali i rozmawiali ze sobą. „Potem wydawało się, że trzeba rozładować broń, zdetonować ładunki i wszyscy powinni szybko wrócić do domu” – mówi autor. Ale tak się nie dzieje i Tołstoj żałuje, że „rezerwy ludzkości” pozostały niewykorzystane.

Podsumowując, chcę powiedzieć, że zaproponowany do analizy tekst V. Tendryakova skłonił mnie do myśleniaże w każdym człowieku jest człowieczeństwo, tylko niektórzy mają go więcej, inni mniej i w sytuacjach trudnych to człowieczeństwo zawsze się przejawi.

Pytanie zawarte w tytule tego eseju zostało zaczerpnięte z opowiadania Lwa Tołstoja. To pytanie jest być może aktualne przez cały czas. Zwłaszcza w momentach zwrotnych, w czasach kryzysu. Kiedy niektórzy próbują mówić o jakimś „złotym wieku” rosyjskiej historii, po prostu nie znają tej historii właściwie.

Wszystko w Rosji zawsze było względne – jeśli chodzi o ludzi, politykę, stosunki zewnętrzne i wewnętrzne. I w ogóle wszystko zależy od wewnętrznego nastawienia każdego człowieka: jeśli opowiadasz się za dobrem, chcesz nieść ludziom pokój i światło, to znaczy, że wokół ciebie będą gromadzić się głównie dobrzy ludzie. Jeśli będzie odwrotnie, zła będzie więcej.

Jak żyją dzisiaj ludzie? Społeczeństwo jest podzielone na bogatych i biednych. Nie ma pełnoprawnej klasy średniej. To pozostawia ślad w całym narodzie, w całym narodzie. Ale nawet w tej nie do końca normalnej sytuacji zawsze znajdą się tacy, którzy zadowalają się swoim prostym losem, którzy starają się żyć, a nie przetrwać.

Na przykład ci, którzy znajdują się na prowincji. To bardzo specyficzne środowisko: stosunki między ludźmi są wciąż milsze i bardziej serdeczne, przyciąganie ziemi jest silniejsze, a powiew postępu odczuwa się znacznie słabiej niż w stolicach i ośrodkach. Tutaj ludzie zajęci są rolnictwem indywidualnym, spędzają dużo czasu na świeżym powietrzu - zbierając w lesie grzyby i jagody, a następnie przechowując je na zimę.

Komunikacja może wydawać się prymitywna: wszyscy się znają, spotykają się często, kilka razy dziennie. Zdarzają się też biesiady z okazji niektórych świąt lub nawet bez nich, kiedy zgromadzeni przy stole śpiewają chórem stare radzieckie lub rosyjskie pieśni ludowe. Tak żyją ludzie - pamięcią duszy i serca, troską o bliźnich, nie dającym się wykorzenić optymizmem.

Jeśli chodzi o bogatych, ich życie wydaje się bardziej urozmaicone, ale w rzeczywistości jest znacznie nudniejsze. Pieniędzy nie ma, jak to mówią, wystarczy na wszystko, dom jest pełen kubka. Ale szczęścia – prostego, ludzkiego – nie było i nadal nie ma. A wszelkie rozrywki i wycieczki to tylko sposób na przełamanie melancholii samotności. A kiedy to się nie powiedzie, zaczyna się zwykłe codzienne pijaństwo, po którym następuje osobista degradacja.

Osoby z klasy średniej mają wiele do stracenia. Wszystko w życiu osiągnęli niemal wyłącznie sami, bez schylania się i kłaniania. Dlatego cenią to, co mają i nie zamierzają się z tym rozstawać. Żyją głównie od wypłaty do wypłaty, ale jeśli postawią sobie cel, mogą w ciągu roku odłożyć kapitał na wyjazd zagraniczny. A więc to głównie praca i dom. Katastrofalny brak czasu na samokształcenie, na czytanie długo odkładanych książek.

Młodzież i młodzi dorośli są najczęściej pozostawieni samym sobie. Rodzice nie mają pojęcia o tym, czym żyje i oddycha ich dziecko. Dobrze, jeśli w pobliżu znajduje się starszy mentor, który potrafi Cię rozpalić i zachwycić – na przykład wycieczkami rowerowymi lub ogólnie sportem. Wtedy chłopaki nie będą marnować czasu na próżno. Ale w większości młodsze pokolenie uczy się od podstaw – bo rodzice tego potrzebują, przyzwyczajają się do złych nawyków i nie mają jasnych zasad moralnych.

Najciekawiej żyją ludzie wykonujący zawody kreatywne. Dla kogoś, kto jest zajęty własną kreatywnością, nie ma znaczenia, co dzieje się wokół niego. Najpierw „gotuje we własnym soku”, potem wychodzi do ludzi. A jeśli jest reakcja, powstaje dialog, to znaczy, że dana osoba jest utalentowana, ma coś do powiedzenia innym, aby zostawić cząstkę siebie na tym świecie.

Człowiek jest tak zaprojektowany, że nigdy nie będzie zadowolony z tego, co już ma. Bo w przeciwnym razie śmierć duchowa następuje znacznie wcześniej niż śmierć fizyczna, jak w słynnym opowiadaniu Czechowa „Ionych”. Dopóki żyjemy, martwimy się, cieszymy i smucimy. Zawsze jest coś, co sprawia, że ​​jesteśmy aktywni.

Jak przygotować się do pracy dyplomowej 1. Wybierz kierunek. Nie polecam brania 1. (według Lermontowa). Jest najbardziej naukochłonna i wymaga precyzyjnej wiedzy. Dla przyszłych filologów. Pozostałe kierunki są pod tym względem podobne, choć moim zdaniem najkorzystniejszy jest temat wojny. 2. Przeczytaj (poprzez linki powyżej) przykładowe tematy z wybranego kierunku i podziel je na grupy. W kierunku o wojnie jest ich około trzech: 1) wojna to tragedia; 2) wyczyn, odwaga, bohaterstwo na wojnie; 3) patriotyzm. 3. Napisz „podstawowy” esej na jeden konkretny temat. Proponuję pisać według systemu Aleksandrowa, ale wystarczy trochę zmienić kompozycję. Najprostszy wygląda tak: wstęp – „pierwszy argument” – „drugi argument” – osobista opinia – zakończenie. Przez „argumenty” należy rozumieć analizę wybranych prac. 4. Teraz zagrajmy w Lego. Tak jak z tych samych kostek można złożyć samolot i konia, tak z podstawowych części esejów można ułożyć zupełnie różne teksty. Trzeba tylko umieć umieszczać akcenty. Jak to zrobić? 4.1. Należy przygotować kilka różnego rodzaju wstępów (w naszym przypadku trzy), które będą zawierały zestawienie problemów dla każdej grupy. Jak to zrobić, przeczytaj od Aleksandrowów (chociaż możesz „spotkać się” ponownie) 4.2. Teraz pracujemy z tekstem. Z reguły każda dobra książka o wojnie zawiera materiał dla każdej grupy tematów. Ale można to zrobić jeszcze prościej: ten sam odcinek może otrzymać różne oceny w zależności od tematu. Przykładowo, jeśli bohater ginie podczas wykonywania zadania, to zasługuje to zarówno na pochwałę (bohaterstwo, patriotyzm), jak i na negatywną ocenę (wojna zabiera najlepszych ludzi). 4.3. A co, jeśli masz przygotowany doskonały esej, ale temat jest całkowicie lewicowy? Na przykład przygotowałeś dla wszystkich trzech grup eseje na temat wojny i zaproponowałeś temat „Miłość na wojnie”. Co powinienem zrobić? Zagrajmy w Lego pomiędzy kierunkami! Esej o wyczynie i odwadze można łatwo przepisać na kierunek 5 („Jak ludzie żyją…”), jeśli temat dotyczy sensu życia, wartości moralnych czy cech osobistych… 5. Kiedy piszesz, nie bądź leniwy, czytając ponownie swój esej po każdym akapicie, najlepiej szeptem (a nie do siebie). Dzięki temu utrzymasz się w temacie i z czasem dostrzeżesz tautologię. 6. Podsumowując – wszystko jest jak zwykle. Powtórz główne myśli, dodaj trochę patosu. Tylko trochę, nie kłam!

Lista odniesień do eseju końcowego. Literatura do pracy dyplomowej 1. „Nie bez powodu cała Rosja pamięta…” Prace M.Yu. Lermontow: „Mtsyri”, „Bohater naszych czasów”, - „Demon”, „Pieśń o kupcu Kałasznikowie.”, „Więzień Kaukazu”. - Teksty piosenek: „Nie, nie jestem Byronem, jestem inny...”, „Chmury”, „Żebrak”, „Spod tajemniczej, zimnej półmaski…”, „Żagiel”, „Śmierć Poety”, - „Borodino”, „Kiedy żółknące pole się martwi…”, - - - „Prorok”, „I nudne, i smutne”. 2. „Pytania, jakie wojna stawia ludzkości” ♣ „Opowieść o kampanii Igora” ♣ L.N. Tołstoj „Wojna i pokój” ♣ MAMA. Szołochow „Cichy Don” ♣ V.S. Grossmana „Życie i los” ♣ MAMA. Szołochow „Los człowieka” ♣ V.L. Kondratiew „Sashka” (ludzkość, współczucie) ♣ V.V. Bykow „Sotnikov” (zdrada) ♣ W. Bogomołow „Iwan” (odwaga) ♣ sztuczna inteligencja Pristavkin „Złota chmura spędziła noc” 3. „Człowiek i przyroda w literaturze krajowej i światowej”. ♣ „Opowieść o kampanii Igora” ♣ JEST. Turgieniew „Notatki myśliwego”, „Asya” ♣ sztuczna inteligencja Kuprin „Olesia” ♣ MM. Prishvin „Spiżarnia słońca” ♣ MAMA. Szołochow „Cichy Don” ♣ wiceprezes Astafiew „Ryba carska” ♣ ♣ wiceprezes Kataev „Samotny żagiel wybiela” ♣ Ch. Ajtmatow „Rusztowanie” 4. „Spór pokoleń: razem i osobno” ♣ JAK. Gribojedow „Biada dowcipowi” ♣ DI. Fonvizin „Nedorosl” ♣ JEST. Turgieniew „Ojcowie i synowie” ♣ L.N. Tołstoj „Wojna i pokój” ♣ JAKIŚ. Ostrovsky „Burza z piorunami” ♣ AP Czechow „Wiśniowy sad” ♣ V.G. Rasputin „Pożegnanie z Materą” 5. „Jak żyją ludzie?” ♣ I.A. Gonczarow „Oblomow” ♣ FM Dostojewski „Zbrodnia i kara” ♣ L.N. Tołstoj „Wojna i pokój” ♣ I.A. Bunin „Pan z San Francisco” ♣ M. Gorki „Stara kobieta Izergil”, „Na dole”. ♣ MAMA. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”

Fragment nr 1 Czym jest dla człowieka literatura? Sposób na oderwanie się od problemów? Źródło wiedzy świata? Empatia dla bohaterów? Każdy z nas odpowie na to pytanie inaczej (w końcu jesteśmy ludźmi, którzy się od siebie różnią). Mogę śmiało powiedzieć, że dla mnie literatura jest najwierniejszym, uczciwym doradcą. W moich ulubionych dziełach, nawet gdy czytam je wielokrotnie, zawsze znajduję dla siebie jakąś pomoc i wzajemne zrozumienie. Na przykład dzieła „Trzej towarzysze” Ericha Marii Remarque’a i dystopia „1984” George’a Orwella pomogły mi odpowiedzieć na pytania dotyczące prawdziwej przyjaźni i zaufania do ludzi. Ale dzisiaj chcę porozmawiać o wielkim dwudziestowiecznym pisarzu Rayu Bradburym. W 1951 roku Ray Bradbury pisze krótkie, ale ekscytujące opowiadanie science fiction „Tutaj mogą być tygrysy”. Na rakiecie, której prędkość jest „równa prędkości samego Boga”, grupa badaczy ląduje na planecie w odległym układzie, aby ją zbadać. Ale niespodziewanie dla siebie astronauci zdają sobie sprawę, że nie tylko wylądowali w jeszcze niezbadanym świecie. Wylądowali w dzieciństwie. Planeta daje im zdolność rozumienia, sprawia, że ​​czują najlżejszy i najprzyjemniejszy powiew wiatru, co Driscollowi i Kapitanowi Fosterowi (jeden z głównych bohaterów) przypomina te odległe, beztroskie czasy, kiedy byli jeszcze chłopcami, kiedy mogli spokojnie się bawić na letnim trawniku na swojej rodzimej Ziemi w krokieta. „To ludzie, którzy zawsze pozostali dziećmi i dlatego widzą i czują wszystko, co piękne” – zdaje się nam mówić Bradbury. Ale wśród astronautów jest także Chatterton, człowiek okrutny i nieufny, który ostatecznie zapłacił za swoje lekceważące traktowanie planety: został otruty czystą wodą, zgubił wiertło, którym próbował wwiercić się w Ziemię, został rozdarty przez nieznana bestia, której ryk był jak ryk tygrysa. Wydawać by się mogło, że to tylko opowieść o wyprawie kosmicznej, o odległej przyszłości, o niewytłumaczalnych cudach narodu, które działy się na planecie (miraże, brak grawitacji itp.). Ale tak naprawdę autor stworzył to dzieło, aby pokazać nam różne obrazy ludzkiej duszy. Oczywiście w opowiadaniu „Tutaj mogą być tygrysy” stajemy przed kilkoma trudnymi pytaniami: „jak postępować w kontaktach z przyrodą?”, „jak powinniśmy móc w porę usłyszeć ważne rady?” Ale jako główny problem Bradbury nazywa bezdusznością i starością duszy, jak to określił Chatterton, podaje nam przykłady Forestera i Driscolla, ludzi szczerych i uczciwych. Historia Raya Bradbury'ego pomogła mi zrozumieć, co prowadzi do chciwości, nieufności i gniewu, czyli tych cech, które są tak charakterystyczne dla dorosłych, nudnych i nudnych ludzi. A co najważniejsze, otrzymałam odpowiedź na pytanie „czy człowiek powinien dorosnąć?” Nie, teraz mogę to powiedzieć z całą pewnością. Dorastamy fizycznie i umysłowo, ale moim zdaniem duszę należy pozostawić na zawsze w świecie dzieciństwa, trzeba umieć marzyć i naprawdę cieszyć się życiem, nieskończenie pragnąć uczyć się czegoś nowego, być otwartym i szczerym, bo dzieci to robią. Dziękuję też Rayowi Bradbury’emu i jego wspaniałym dziełom za całkowitą pomoc w zrozumieniu tego problemu. Uwaga administratora Fragment pierwszej pracy napisał dobrze przygotowany absolwent, mający własne preferencje czytelnicze i potrafiący głęboko, szczerze, nieformalnie rozumować w ramach danego tematu, wybierając osobistą perspektywę jego ujawnienia (niektóre wady wymowy nie nie zaprzecza temu stwierdzeniu). Udało mu się dokonać ciekawego doboru tekstu pomocniczego, sproblematyzować materiał, przemyśleć pierwotną tezę i część dowodową eseju. Od większości absolwentów nie można oczekiwać oczywistych talentów literackich. Esej drugi i trzeci są słabsze od pierwszego, ale niewątpliwie w pierwszym parametrze (jak i w pozostałych kryteriach) zasługują na ocenę „dostateczną”. Porównanie ich jest interesujące, ponieważ... absolwenci wybierają różne sposoby zgłębiania tematu. Fragment nr 2 Wszyscy jesteśmy inni. Każdy z nas jest wyjątkowy, niepowtarzalny. Każdemu jest przeznaczone iść własną, czasem ciernistą ścieżką. I oczywiście życie stawia wiele pytań, na które trudno samemu odpowiedzieć. Człowiek musi uzyskać odpowiedzi na pytania życiowe, aby stać się naprawdę szczęśliwym i zacząć żyć w pełni. W końcu, jak powiedział słynny angielski pisarz Jack London, „prawdziwym celem człowieka jest życie; i nie istnieć.” Sięgamy zatem do najważniejszego źródła wiedzy – literatury, w której zawsze znajduje się odpowiedź na każde pytanie. Tak więc w powieści „Teatr” Somerseta Maughama odkryłem wiele nowych rzeczy, o których chcę porozmawiać. Niezbędne jest krótkie opowiedzenie wydarzeń. Julia, początkująca aktorka, zakochuje się w przystojnym koledze, który nic do niej nie czuje. Wydawałoby się, że normalna osoba nie szukałaby uwagi, a tym bardziej małżeństwa, od kogoś, kto nie odwzajemnia się. Ale nie Julii. Osiągnęła Michaela, potem oszałamiający sukces na scenie, stając się najlepszą aktorką w Anglii. Kiedy Michael idzie na wojnę (I wojna światowa), ona traci do niego wszelkie uczucia i świętuje zwycięstwo – bo teraz oboje małżonkowie są równi. Ma już czterdzieści sześć lat, jest znana w całym kraju, jej małżeństwo uważane jest za idealne, jest matką niemal dorosłego syna... Nagle na horyzoncie pojawia się młody księgowy Thomas Fennel, który zakochuje się do szaleństwa w głównym bohaterze, mimo że jest już na tyle dorosła, że ​​może być jego matką. A Julia, co dziwne, odpowiada na jego zeznania, mimo że ma męża. Romans z młodym chłopakiem podnosi jej i tak już wysoką samoocenę i budzi w niej jeszcze większy egoizm. Robi dla swojego chłopaka wszystko, co obraziłoby każdego mężczyznę: płaci za jego mieszkanie, kupuje mu ubrania, daje mu drogie prezenty… I wtedy Thomas zakochuje się w niedoświadczonej aktorce w jego wieku – Avis Kryten, która według niego , jest „bardzo utalentowany”. W dniu debiutu Avisa Julia cieszy się z braku uczuć do Thomasa – i zamienia premierę w swój triumfalny występ… „Czy to naprawdę całe życie jednej kobiety? Czy osoba mająca obsesję na punkcie samego siebie jest do tego zdolna?” – mimowolnie przelatuje mi przez głowę. Julia budzi podziw za umiejętność wchodzenia w różne role po mistrzowsku i z niezwykłą swobodą. Wizerunek bohaterki byłby niemal nieskazitelny, gdyby nie egocentryzm. Julia Lambert pomaga odpowiedzieć na wiele życiowych pytań: co zrobić w danej sytuacji. Przede wszystkim trzeba odnaleźć siebie, swoje powołanie i osiągnąć w tym zakresie sukces. Trzeba umieć dostosować się do ludzi, być innym w zależności od okazji. Należy jednak osiągnąć wyznaczone cele w sposób przemyślany i bez szkody dla społeczeństwa. Wreszcie, głównym pytaniem w życiu jest: czym jest miłość? Dzięki „Teatrowi” uświadamiacie sobie, że opisana w nim miłość jest fałszywa i nie stanowi wzoru do naśladowania. W końcu to wyjątkowe uczucie musi być szczere i nie ulotne. Każdy z nas musi doświadczyć tego magicznego stanu. Miłość uczy dostrzegać dobro w ludziach i społeczeństwie jako całości, pozwala odkrywać nowe, nieznane wcześniej talenty i zdolności jednostki. Jak jednak ją znaleźć, skoro cały czas otacza nas „teatr”?... Uwaga administratora Z fragmentu nr 2 wynika, że ​​autor eseju buduje ideę w oparciu o powtórzenie fabuły powieści Somerseta Maughama „Teatr” i umieszczenie w niej lakonicznych komentarzy: refleksji nad sytuacją oraz osobistej oceny moralności wybór bohaterki (uwagi te zaznaczono pogrubioną czcionką). Po skondensowanym opowiedzeniu wymienione zostały problemy, o których pomyślał autor eseju po przeczytaniu powieści „Teatr”. Można nie zgodzić się z wnioskami studenta, ale są one przedstawione zwięźle i konsekwentnie (nie zapominajmy, że sformułowanie tematu eseju zakłada osobiste spojrzenie na jego ujawnienie). Fragment nr 3... Przedstawienie wojny w powieści „Wojna i pokój” z pewnością podnosi problem człowieczeństwa w stanie wojny. W jednej z bitew Nikołaj Rostow widział u swojego francuskiego wroga, którego nigdy nie był w stanie zabić, zwykłego człowieka, „prostą twarz w pomieszczeniu” z dziurą w brodzie. Ten sam przymusowy wojskowy co on sam, ten sam człowiek, który chce żyć i cierpi z powodu ambicji rządzących. Ta idea była i zawsze będzie aktualna. Ponad sto lat później powstanie najsłynniejsze dzieło E.M. Uwaga: „Na froncie zachodnim cisza”. Jeden z jego bohaterów również zastanawia się nad tym pytaniem, nie rozumiejąc, dlaczego zabił swojego wroga, ponieważ jest nie tylko i nie tyle wrogiem, co osobą, ponieważ także oddychał i kochał, ponieważ miał także rodzinę, żonę, dzieci . Remarque wyraża także ideę równości ludzi, błędność podziału ich na „czystych” i „nieczystych”, godnych życia, a nie w innym dziele „Noc w Lizbonie”. Kolejna wojna i ta sama myśl, która nie traci sensu, powtarza się po raz kolejny. Idea równego, „humanitarnego” traktowania ludzi, bez względu na ich pochodzenie, bez względu na przekonania polityczne i religię, niezależnie od tego, jaki paszport posiadają i skąd pochodzą. Widzimy zatem, jak fikcja zadaje nam istotne pytania, zmusza do myślenia o nich i udzielania na nie odpowiedzi, przynajmniej dla nas samych. W utworach, zwłaszcza tych opartych na faktach i wydarzeniach historycznych, pisarz, podsumowując doświadczenia pokoleń i swój punkt widzenia, daje możliwą odpowiedź na te pytania, na które ze względu na swój charakter nie można udzielić uniwersalnej odpowiedzi, zmusza do rozpoznać być może oczywistą odpowiedź w kwestiach istotnych społecznie, o których choć jest to trudne, nieprzyjemne i trudne, należy o nich mówić, przyczyniając się w ten sposób do rozwiązania palących problemów. Uwaga administratora We fragmencie nr 3 autor eseju dokonuje bezpośredniej refleksji nad postawionym problemem, konstruuje wypowiedź w oparciu o tezy związane z tematem, opierając się na dziełach sztuki, unikając jednak powtarzania. Materiał literacki nie prowadzi ucznia, ale jest przez niego używany właśnie jako podstawa własnych przemyśleń. Warto zwrócić uwagę na udane porównanie epizodu z „Wojny i pokoju” z powieścią E.-M. Remarque’a, choć uzasadnienie tez poprzez odniesienia do tekstu powieści Remarque’a mogło być bardziej wnikliwe. __________________

Przypomnienie o pisaniu eseju 1. Nie możesz pisać eseju na temat dzieła, którego nie przeczytałeś. Twoja niewiedza zawsze będzie zauważalna dla nauczyciela i ryzykujesz, że otrzymasz uwagę typu „Niezrozumiany temat i nie przerobiony”, „Praca jest powierzchowna” lub niezadowalająca ocena z literatury. 2. Czy znasz tło historyczno-literackie powstania dzieła, jego historię, podstawowe fakty z życia pisarza (szczególnie te, kiedy utwór powstawał)? 3. Czy znaczenie tytułu jest jasne i czy możesz je wyjaśnić? A temat i pomysł? 5. Czy możesz powtórzyć fabułę i podkreślić główne elementy konfliktu? Jaka jest natura konfliktu? (ideologiczne – w „Zbrodni i karze”, społeczne – w „Burzy”, psychologiczne – w opowiadaniu „Po balu”). 6. Jakie Twoim zdaniem są cechy tej kompozycji? Wymień jego główne części i odpowiadające im odcinki. 7. Czy rozumiesz system postaci w dziele i sposób, w jaki bohaterowie odnoszą się do siebie? (antypody - Stolz i Obłomow, porównanie - książę Andriej i Pierre). 9. Czy potrafisz wskazać główne cechy stylu tego pisarza (lakonizm, dbałość o szczegóły itp.)? 10. Uważnie przestudiuj każde słowo na ten temat. Być może jest tu haczyk na wprowadzenie lub inną część pracy. Zmień temat narracji na temat pytań. Na przykład temat brzmi „Wizerunek Chatsky’ego”. a) Jakich technik artystycznych użył Gribojedow, aby stworzyć wizerunek Czackiego? b) W jaki sposób Chatsky jest bliski naszym czasom? itp. To będzie główna idea Twojej pracy. 11. Napisz plan a) Wstęp (zatytułuj!): historyczny, biograficzny, porównawczy, analityczny, cytatowy, osobisty. b) Część główna (tytuł) – wywody oparte na analizie tekstu i znajomości materiału literackiego. c) Podsumowanie (nazwij to!). Nie należy tutaj wyrażać krytyki jako zakończenia pracy. Podsumuj swoje rozumowanie: co widziałeś? znakomity? Jakie jest znaczenie, aktualność, wartość obrazów, dzieł dla historii literatury? 12. Nie opowiadaj ponownie: to nie jest ekspozycja. Nie przeciążaj swojego eseju cytatami, zwłaszcza poetyckimi. Zaletą cytatu jest zwięzłość i aktualność. Jednocześnie praca bez cytatów podda w wątpliwość Twoją znajomość tekstu. 13. Części pracy muszą być proporcjonalne, logicznie powiązane i spójne. Pamiętaj o roli akapitów. 14. Nie „przechwalajcie” klasyków: „genialnych”, „wielkich narodowych” itp. Unikaj frazesów i powtórzeń w mowie. __________________

Spór pokoleń: razem i osobno

Zawsze, na wszystkich kontynentach, wśród innych wartości materialnych i duchowych, dziedziczonych z pokolenia na pokolenie, jest taka, której naprawdę chcesz się pozbyć, jak niezagojona rana, bo nie można jej nazwać cenną. To jest konflikt pokoleń. A jeśli umysł ustąpi miejsca dumie, stanie się to katastrofą. Jak budować mosty między dojrzałością a młodością i przeciąć miecz Damoklesa zimnych, napiętych (czasami aż do nienawiści) relacji między ojcami a dziećmi? Jak przejść przez życie: razem czy osobno?

Odpowiedzi na to pytanie boleśnie szukają rodzice w rodzinie, której dzieci coraz bardziej się oddalają, cierpiąc nie mniej niż one. I oczywiście pisarze starają się dotrzeć do najodleglejszych zakątków ludzkiego cierpienia z powodu niezrozumienia najbliższych. Wśród mistrzów słowa jest to I.S. Turgieniew, który opowiedział nam o smutku rodziców swojego jedynego ukochanego syna Enyuszki. Taki los spotkał samego autora, którego matka była despotyczną kobietą, która nie brała pod uwagę ani zdolności pisarskich syna, ani jego własnego punktu widzenia na nic, łącznie z życiem osobistym. Oczywiście L. N. Tołstoj, I.A. Bunina, który opowiedział nam o problemach okresu dojrzewania. Wśród moich współczesnych jest mój ulubiony pisarz angielski, Nicholas Sparks, którego książka będzie omawiana w moich dyskusjach na ten temat.

Spór pokoleń: razem i osobno

(na podstawie powieści angielskiego pisarza Nicholasa Sparksa „Ostatnia piosenka”)

Zawsze, na wszystkich kontynentach, wśród innych wartości materialnych i duchowych, dziedziczonych z pokolenia na pokolenie, jest taka, której naprawdę chcesz się pozbyć, jak niezagojona rana, bo nie można jej nazwać cenną. To jest konflikt pokoleń. A jeśli umysł ustąpi miejsca dumie, stanie się to katastrofą. Jak budować mosty między dojrzałością a młodością i przeciąć miecz Damoklesa zimnych, napiętych (czasami aż do nienawiści) relacji między ojcami a dziećmi? Jak przejść przez życie: razem czy osobno?

Odpowiedzi na to pytanie boleśnie szukają rodzice w rodzinie, której dzieci coraz bardziej się oddalają, cierpiąc nie mniej niż one. I oczywiście pisarze starają się dotrzeć do najodleglejszych zakątków ludzkiego cierpienia z powodu niezrozumienia najbliższych. Wśród mistrzów słowa jest to I.S. Turgieniew, który opowiedział nam o smutku rodziców swojego jedynego ukochanego syna Enyuszki. Taki los spotkał samego autora, którego matka była despotyczną kobietą, która nie brała pod uwagę ani zdolności pisarskich syna, ani jego własnego punktu widzenia na nic, łącznie z życiem osobistym. Oczywiście L. N. Tołstoj, I.A. Bunina, który opowiedział nam o problemach okresu dojrzewania. Wśród moich współczesnych jest mój ulubiony pisarz angielski, Nicholas Sparks, którego książka będzie omawiana w moich dyskusjach na ten temat.

Powieść „Ostatnia pieśń” to hymn miłości, który objawia się we wszystkim: w spojrzeniu, w geście, słowem, w muzyce i rozprzestrzenia się na rodzinę, przyjaciół, naszych młodszych braci. Ale do takiej miłości musisz dorosnąć, podążając swoją drogą, a czasem pokonując nieoczekiwane przeszkody, które życie rzuca na ciebie na każdym kroku. Dotrzyj tam, odrzucając arogancję i dumę, ucząc się słuchać i rozumieć język bliskich Ci osób. Tak jak zrobiła to bohaterka powieści Ronnie. Zaledwie osiem miesięcy temu osiemnastoletnia dziewczyna, która marzyła o wakacjach z przyjaciółmi na Manhattanie, zmuszona była, na prośbę matki, wyjechać na całe wakacje do ojca w Karolinie Północnej, niczym do piekła w środku niczego. W drodze zadawała sobie pytania: „dlaczego... jej matka i ojciec tak jej nienawidzą”, „dlaczego musiała jechać do ojca, do tej beznadziejnej południowej dziczy, do diabła z nią?” Nie chciała nawet słuchać argumentów matki, że było to konieczne, że córka nie widziała ojca od trzech lat, że nie odbierała telefonu, gdy ojciec do niej dzwonił itp.

Poruszyłem więc pierwszą traumę psychiczną Ronniego – rozwód jego rodziców. Czy można było wytłumaczyć, że matka zakochała się w innej? W duszy najbliższej jej osoby nie było takich słów, ale z łatwością nawiązała do porażki ojca, do jego życiowej „porażki”. „W rezultacie małżeństwo się rozpadło, córka ucieka od niego jak ogień, a syn dorasta bez ojca”. Córka uznała odejście ojca za zdradę z jednego powodu: matka nie miała odwagi i mądrości, aby powiedzieć całą prawdę. W rezultacie cierpi dwójka dzieci: dorastająca córka Ronnie i cudowny chłopczyk John.

A teraz, trzy lata później, córka i ojciec znów są razem w zapomnianym przez Boga miejscu, gdzie w domu ojca panował równie przeciąg, jak w ich duszach. „Witam, słońce. Cieszę się, że cię widzę.” Ale zamiast słońca nie była to ta sama „typowa amerykańska dziewczyna”, ale młoda kobieta z fioletowym pasemkiem w długich brązowych włosach, czarnym lakierem do paznokci i ciemnym ubraniem”, która nie raczyła go swoją uwagą. I przez prawie wszystkie trzy letnie miesiące ta oburzająca dziewczyna, jak mi się początkowo wydawało, odpowiadała na przyjazne słowa ojca, na jego troskę o jej odżywianie, na jego pragnienie, aby jej nie przeszkadzać (o ile była w pobliżu) albo cichy chłód, albo wybryki raniące duszę. Uciekła z domu, z nienawiścią opowiadała o pianinie, zakrywała uszy, gdy grał na nim ojciec. A raz nawet powiedziała, stawiając warunek, żeby nie ingerować w jej życie: „Nie idę tak po prostu do domu. W życiu więcej z tobą nie porozmawiam.

A odpowiedzią jest miłość. To było tak, jakby te słowa nigdy się nie wydarzyły, policjant nie przyjechał, jej bezczelne zachowanie nie miało miejsca. Było ogrodzone pianino, przekonanie, że córka nie może ukraść, a częściej – cicha obecność połączona z troską i miłością do cierpiących po rozwodzie dzieci. Taka jest siła miłości mądrego człowieka, który rozumie, że cała prawda o ludzkiej egzystencji tkwi „w miłości, jaką czuje do swoich dzieci, w bólu, który go dręczy, gdy budzi się w cichym domu i uświadamia sobie, że nie ma ich tutaj.” Jest jeszcze jeden ból, z którego dzieci nie są świadome – nie zostało mu długo życia. Jaką odwagę musiał mieć Steve, aby nie zrzucać ciężaru swoich fizycznych cierpień na syna i córkę, ale opiekować się nimi z takim oddaniem, do jakiego zdolne jest tylko kochające serce.

Ze strony ojca będzie wiele poświęceń. Bardzo! Ale będzie rzecz najważniejsza – ostatnia piosenka. Melodia skomponowana przez niego i uzupełniona przez jego utalentowaną córkę. Muzyki, która stała się pomostem miłości i przyjaźni w ich przeznaczeniu. Jak ważne jest, aby z czasem zrozumieć, że rodzicielska miłość i wiara w swoje dzieci to siła, która może stopić każdy lód w związku, jak na szczęście stało się w przypadku głównych bohaterów powieści Nicholasa Sparksa.

Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

Carakowa Nadieżda Radionowna, 2014

MKOU „Szkoła Średnia nr 15 Swietły”

Rejon Mirninski w Republice Sacha (Jakucja)

Zapowiedź:

Artystycznie wyrazisty
środki mowy poetyckiej (tropy)

Przenośnia	Charakterystyczny	Przykład z tekstu
Epitet	Definicja figuratywna, która podaje dodatkową cechę artystyczną obiektu lub zjawiska w formie porównania	Pod nami z rykiem lane żelazo Mosty natychmiast się trzęsą. (A. Fet)
Trwały epitet	Jeden z tropów poezji ludowej: słowo definicyjne, które jest konsekwentnie łączone z tym lub innym zdefiniowanym słowem i wyznacza w temacie jakąś charakterystyczną, zawsze obecną cechę gatunkową	Dobry człowiek opuszcza wioskę, Stary Kozak i Ilja Muromiec... (Bylina „Trzy podróże Ilyi Muromets”)
Proste porównanie	Prosty rodzaj tropu, który polega na bezpośrednim porównaniu jednego obiektu lub zjawiska z innym według jakiejś cechy	Droga, jak ogon węża, Pełne ludzi, poruszające się... (A. Puszkin)
Metafora	Rodzaj tropu, przenoszący nazwę jednego obiektu na inny na podstawie ich podobieństwa	Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę, Wszystko minie jak zwykledymią białe jabłonie. (S. Jesienin)
Uosobienie	Specjalny rodzaj metafory, przenoszący obraz cech ludzkich na przedmioty lub zjawiska nieożywione	Trawa uschła ze współczucia, a drzewo ze smutkiem upadło na ziemię. („Opowieść o kampanii Igora”)
Hiperbola	Rodzaj tropu polegający na wyolbrzymianiu właściwości przedmiotu lub zjawiska w celu wzmocnienia wyrazistości i obrazowości mowy artystycznej	A na wpół uśpieni strzelcy są leniwi Podrzucanie i obracanie pokrętła I dzień trwa dłużej niż sto lat A uścisk nigdy się nie kończy. (B.Pasternak)
Litotes	Wyrażenie figuratywne, które zawiera artystyczne niedopowiedzenie właściwości przedmiotu w celu wzmocnienia oddziaływania emocjonalnego	Jest tylko na świecie to jest podejrzane Uśpiony namiot klonowy. (A. Fet)
Metonimia	Rodzaj tropu, przeniesienie nazwy z jednego obiektu na drugi, sąsiadujący (blisko) z nim; artystyczna identyfikacja obiektów, pojęć, zjawisk zgodnie z zasadą przyległości	Nie daj Boże żebym zwariował. Nie, personel i skrypt są łatwiejsze; Nie, praca jest łatwiejsza i płynniejsza. (A. Puszkin)
Synekdocha	Rodzaj metonimii, zamiany słowa lub pojęcia na inne, które się w nim znajduje w relacjach „mniej – większy”, „część – całość” (metonimia ilościowa)	Samotny żagiel staje się biały W błękitnej morskiej mgle!.. (M. Lermontow)
Oksymoron	Rodzaj tropu, połączenie niepasujących do siebie słów o przeciwnych znaczeniach	Wysłałem Ci czarną różę w szklance Złota jak niebo, ach. (A. Blok)
Peryfraza	Rodzaj tropu, zastępując nazwę obiektu lub zjawiska opisem jego cech	A po nim, jak odgłos burzy, Kolejny geniusz od nas uciekł, Innywładca naszych myśli. Zniknął, opłakiwany wolnością, Zostawiając światu swoją koronę. Hałasuj, martw się o złą pogodę: On był, o morze, twoim śpiewakiem. (A. Puszkin)
Ironia	Rodzaj tropu artystycznego, użycie słowa lub wyrażenia w znaczeniu przeciwnym do zamierzonego, w celu ośmieszenia	„Zaśpiewałeś wszystko? tak właśnie jest: Więc przyjdź i zatańcz!» (I. Kryłow)

Odmiany epitetu

Metaforyczny	Jesteś moim chabrowym niebieskim słowem, Kocham Cię na zawsze. (S. Jesienin)
Metonimia	Melancholia drogowa, żelazo Gwizdała, łamiąc mi serce... (A. Blok)
Rozszerzony (blisko parafrazy)	Rym, dźwięczny przyjacielu Inspirujący wypoczynek, Inspirująca praca!.. (A. Puszkin)
Synonimiczna seria epitetów	XIX wiekżelazo, Naprawdę okrutny wiek! (A. Blok)
Sparowane epitety-antonimy	. ..Odbierz kolekcję kolorowych głów, Pół śmieszne, pół smutne, Zwykli ludzie, idealni... (A. Puszkin)

Funkcje środków artystycznych i wyrazowych (tropów):

System	Charakterystyczny	Przykład
Sylabiczny	System wersyfikacji, w którym rytm tworzony jest poprzez powtarzanie wersetów o tej samej liczbie sylab, a układ sylab akcentowanych i nieakcentowanych nie jest uporządkowany; wymagany rym	Grzmot z jednego kraju Grzmot z innego kraju Niejasne w powietrzu! Straszne w uchu! Nadciągały chmury Noś wodę Niebo było zamknięte Byli przepełnieni strachem! (V.Trediakowski)
Tonik	System wersyfikacji, którego rytm jest zorganizowany przez powtarzanie akcentowanych sylab; liczba sylab nieakcentowanych pomiędzy akcentami zmienia się swobodnie	Ulica wije się jak wąż. Domy wzdłuż węża. Ulica jest moja. Domy są moje. (W. Majakowski)
Program nauczania- tonik	System wersyfikacji polegający na wyrównaniu liczby sylab, liczby i miejsca akcentu w wersach poetyckich	Chcesz wiedzieć, co widziałem Bezpłatny? - Bujne pola, Koronowane wzgórza Drzewa rosnące dookoła Głośno ze świeżym tłumem, Jak bracia tańczący w kręgu. (M. Lermontow)

Rozmiar	Charakterystyczny	Przykład
Trochee	Stopa dwusylabowa z akcentem na pierwszą sylabę w sylabiczno-tonicznym systemie wersyfikacji	Terek wyje dziki i zły, Pomiędzy masami skalistymi, Jego krzyk jest jak burza, Łzy płyną kroplami. (M. Lermontow)
Jambiczny	Stopa dwusylabowa z akcentem na drugą sylabę w sylabiczno-tonicznym systemie wersyfikacji	W holu frontowym panuje zgiełk; Poznawanie nowych twarzy w salonie; Szczeka mosek, bije dziewczyny, Hałas, śmiech, ścisk na progu... (A. Puszkin)
Daktyl	Stopa trójsylabowa z akcentem na pierwszą sylabę w sylabiczno-tonicznym systemie wersyfikacji	Nieważne, kto dzwoni, nie chcę Do wybrednej czułości Handluję beznadziejnością I zamykając się, milczę. (A. Blok)
Amfibrachium	Stopa trójsylabowa z akcentem na drugą sylabę w sylabiczno-tonicznym systemie wersyfikacji	To nie wiatr szaleje nad lasem, Strumienie nie płynęły z gór - Wojewoda Moroz z patrolem Spaceruje po swoim dobytku. (N. Niekrasow)
Anapest	Stopa trójsylabowa z akcentem na trzecią sylabę w sylabiczno-tonicznym systemie wersyfikacji	Zniknę z melancholii i lenistwa, Życie w samotności nie jest miłe Serce mnie boli, kolana słabną, W każdym goździku pachnącego bzu, Pszczoła pełza śpiewając. (A. Fet)

• WIERSZYK
• Wierszyk (grecki rytm - proporcjonalność, rytm, spójność) - powtórzenie dźwięku w dwóch lub więcej wersach poetyckich, głównie w zakończeniach poetyckich.
• RODZAJE RYMÓW
  w miejscu ostatniej sylaby akcentowanej w wersie

Wierszyk	Charakterystyczny	Przykład
Męskie	Z akcentem na ostatnią sylabę w wersie	Czy ja do ciebie mówię? W ostrym krzyku ptaków drapieżnych, Czy nie patrzę w Twoje oczy? Z białych, matowych stron? (A. Achmatowa)
Damskie	Z akcentem na przedostatnią sylabę w wersie	Przestałam się uśmiechać Mroźny wiatr chłodzi twoje usta, Jest o jedną nadzieję mniej, Będzie jeszcze jedna piosenka. (A. Achmatowa)
Daktyliczny	Z akcentem na drugą sylabę od końca wersu	A Smoleńska jest teraz urodzinową dziewczyną, Niebieskie kadzidło rozprzestrzenia się po trawie, I płynie śpiew nabożeństwa pogrzebowego, Dziś nie jest smutno, ale pogodnie. (A. Achmatowa)

• RODZAJE RYMKÓW
• zgodnie z współbrzmieniem zakończeń linii

Wierszyk	Opis	Przykład
Przechodzić	ABAB	Szept, nieśmiały oddech tak, Tryle słowików, Srebro i cola anje Senny Potok... (A. Fet)
Łaźnia parowa	AABB	Promień słońca między lipami płonął i ty sok, Przed ławką narysowałeś genialny obraz sok, Oddałam się całkowicie złotym snom Nie , - Nic nie odpowiedziałeś Nie . (A. Fet)
Półpasiec (pierścień)	ABBA	Twój luksusowy wianek jest świeży i pachnący, Wszystkie kwiaty w nim to kadzidło yshny, Twoje loki są tak obfite i p yshny, Twój luksusowy wianek jest świeży i pachnący. (A. Fet)

• ZWROTKA
• Zwrotka - (greckie strofa - okrąg, obrót) - grupa pewnej liczby wierszy poetyckich powtórzonych w utworze, połączonych wspólnym rymem i reprezentujących całość rytmiczno-syntaktyczną, ostro oddzieloną od sąsiednich wierszy długą pauzą.
• RODZAJE STROF

Zwrotka	Charakterystyczny	Przykład
Dystych (dwuwiersz)	Niezależny dwuwiersz wyrażający całą myśl	Dobrzy ludzie, żyliście spokojnie, Bardzo kochali swoją ukochaną córkę. (N. Niekrasow)
Terza Rima	Zwrotka składająca się z trzech wersów połączonych łańcuchem rymów. Dodatkowa końcowa linijka rymuje się ze środkową linią ostatniego tercetu ABA - BVB - VGV itp.	Skończywszy połowę mojego ziemskiego życia, Znalazłem się w ciemnym lesie. Zgubiwszy właściwą ścieżkę w ciemności doliny, Jaki on był, och, powiem to. Ten dziki las, gęsty i groźny, Czyje dawne przerażenie noszę w pamięci! (Dante A. „Boska komedia”)
Czterowiersz	Czterowiersz, zwrotka składająca się z czterech wersów; najczęstsza zwrotka poezji rosyjskiej	Rosji rozumem nie zrozumiesz, Ogólny arishnom nie może mierzyć: Ona stanie się wyjątkowa - Wierzyć można tylko w Rosję. (F. Tyutczew)
Pięć wersetów	Zwrotka złożona z pięciu poetyckich wersów, które się rymują: ABAAB – ABBBA – AABBA	Po raz ostatni twój obrazek jest uroczy Odważę się pieścić w myślach, Obudź swoje marzenie siłą swojego serca I z błogością, nieśmiałą i smutną Pamiętaj o swojej miłości. (A. Puszkin)
Sekstyna	Zwrotka składająca się z sześciu wersów poetyckich rymujących się AABVVG lub ABABVV	Siedzę zamyślony i samotny, Na dogasającym kominku Patrzę przez łzy - Ze smutkiem myślę o przeszłości I słowa w moim przygnębieniu Nie mogę tego znaleźć. (F. Tyutczew)
Siódma linia	Zwrotka składająca się z siedmiu wersów poetyckich; praktycznie nie używany przez rosyjskich poetów	Usta Bobeobiego śpiewały, Oczy Veeomi śpiewały, Brwi śpiewały, Lieey, obraz został zaśpiewany, Gzi-gzi-geo zaśpiewano łańcuch. Zatem na płótnie widać pewne zależności Na zewnątrz dobudówki żyła twarz. (W. Chlebnikow)
Oktawa	Zwrotka złożona z ośmiu wersów poetyckich z rymem ABABABBBV; naprzemienność końcówek męskich i żeńskich jest obowiązkowa Dzieje się * Liryczny * Liryczno-satyryczne	Obol do Charona: Natychmiast składam hołd Do moich wrogów. - W lekkomyślnej odwadze Chcę napisać powieść w oktawach. Z ich harmonii, z ich wspaniałej muzyki Jestem szalony; Zakończę wiersz W ciasnych granicach podjęcie działań jest trudne. Spróbujmy, przynajmniej nasz język jest darmowy Nie jestem przyzwyczajony do potrójnych łańcuchów oktawowych. (D. Mereżkowski)
Nona	Zwrotka złożona z dziewięciu wersów poetyckich, przedstawiająca oktawę z przedłużoną linią przed ostatnim dwuwierszem; używany niezwykle rzadko	Przyszedł i usiadł. Wcisnąłem go ręką Oblicza płonącej księgi. I miesiąc dla płaczącego syna Daje gwiazdki wieczorne dywanowi. „Czy potrzebuję dużo? Bochenek chleba I kropla mleka Tak, to jest niebo Tak, te chmury! (W. Chlebnikow)
Dziesiętny	Zwrotka złożona z dziesięciu wersów poetyckich	Klasyczne ody z XVIII wieku
Sonet	Rodzaj zwrotki złożonej; wiersz składający się z 14 wersów podzielonych na dwa czterowiersze i dwa tercety; w czterowierszach powtarzają się tylko dwa rymy, w terzach – dwa lub trzy. Układ rymów pozwala na wiele wariacji	Któregoś dnia cały wieczór siedziałem w domu. Z nudów sięgnąłem po książkę i otworzył mi się sonet. Sam chciałem pisać takie wiersze. Wziął prześcieradło i bezlitośnie zaczął je brudzić. Pociłem się przez pół tuzina godzin podczas ataku. Ale atak był trudny – i nieważne, jak mocno szperałem Szef nie znalazł tego w archiwach. Jęknąłem sfrustrowany, kopałem nogami i wpadłem w złość. Zwróciłem się do Phoebusa z poetycką prośbą; Febus natychmiast zaśpiewał mi na złotej lirze: „Nie przyjmuję dziś gości”. Byłem zirytowany - ale nadal nie było sonetu. „No cóż, do cholery ten sonet!” - powiedziałem - i zaczynam Pisać tragedię; i napisał sonet. (I. Dmitriew)
Zwrotka Oniegina	Zwrotka składająca się z 14 wersów: trzech czterowierszy, z których każdy ma własny rym (krzyż, para, kółko) i dwuwiersz końcowy. Stworzony i wykorzystany przez A. Puszkina w powieści „Eugeniusz Oniegin”	Zawsze skromny, zawsze posłuszny, Zawsze wesoły jak poranek, Jak życie poety jest proste, Jak słodki jest pocałunek miłości, Oczy jak błękit nieba; Uśmiechnij się, lniane loki, Wszystko w Oldze... byle nie każdy romans Weź to, a znajdziesz, prawda, Jej portret: jest bardzo uroczy, Sama go kochałam, Ale strasznie mnie nudził. Pozwól mi, mój czytelniku, Opiekuj się starszą siostrą. (A. Puszkin)

Analiza utworu lirycznego

1. Historia powstania dzieła lirycznego.

2. Cechy gatunkowe tego dzieła lirycznego.

3. Oryginalność ideowa i tematyczna utworu lirycznego.

4. Cechy lirycznego bohatera dzieła.

5. Środki artystyczne i wyrazowe użyte w utworze; ich rolę w ujawnieniu intencji poety.

6. Środki leksykalne użyte w wierszu; ich znaczenie ideowe i artystyczne.

7. Figury syntaktyczne stosowane w utworze lirycznym; ich rolę ideową i artystyczną.

8. Fonetyczne środki wyrazu użyte w wierszu, ich rola.

9. Poetycka wielkość dzieła lirycznego.

10. Miejsce i rola utworu w kontekście twórczości poety, w całym procesie literackim.

Analiza odcinka

1. Lokalizacja tego epizodu w tekście dzieła literackiego.

2. Znaczenie tego epizodu w kontekście dzieła sztuki.

3. Typ odcinka.

4. Wydarzenia ukazane w odcinku.

5. Charakterystyka bohaterów odcinka.

• Wygląd, ubranie.
• Zachowanie.
• Działania bohaterów.
• Charakterystyka mowy postaci.
• Interakcja bohaterów w tym odcinku.

6. Środki artystyczne, wyrazowe, leksykalne użyte w odcinku, ich znaczenie.

7. Cechy wykorzystania elementów kompozycyjnych w odcinku.

• Sceneria.
• Dziennik.
• Wewnętrzne monologi.

8. Rola tego epizodu w kontekście holistycznego dzieła literackiego.

Analiza obrazu literackiego

1. Typ bohatera literackiego.

2. Miejsce bohatera w systemie obrazów i jego rola w ujawnieniu intencji autora.

3. Typowy charakter bohatera literackiego; obecność lub brak prototypu.

4. Charakterystyka bohatera literackiego.

5. Sposoby kreowania obrazu literackiego.

Funkcje krajobrazu	Przykład
Ilustracyjny (tworzy tło, na którym rozgrywają się różne wydarzenia w pracy)	Stało się to jesienią. Niebo zakryły szare chmury: od zebranych pól wiał zimny wiatr, niosąc czerwone i żółte liście z nadjeżdżających drzew.Przybyłem do wioski o zachodzie słońca i zatrzymałem się na poczcie... (A. Puszkin „Agent stacji”)
Psychologiczny (przekazuje stan wewnętrzny bohaterów, ich doświadczenia)	Rozglądając się, słuchając, wspominając, nagle poczułem w sercu niepokój... Wzniosłem wzrok ku niebu -ale na niebie też nie było spokoju: usiane gwiazdami, ciągle się poruszało, poruszało, drżało; Pochyliłem się w stronę rzeki... ale tam, w tej ciemnej, zimnej głębi, gwiazdy też kołysały się i drżały; Wszędzie wydawało mi się niepokojące przebudzenie- i narastał we mnie niepokój. (I. Turgieniew „Azja”)
Liryczny (tworzy pewien nastrój bohatera, nadaje ogólny ton opowieści)	Poniżej bujne, gęsto zielone, kwitnące łąki, a za nimi, wzdłuż żółtych piasków, płynie lekka rzeka, poruszana lekkimi wiosłami łodzi rybackich lub szeleszcząca pod sterami ciężkich pługów., które wypływają z najżyźniejszych krajów Imperium Rosyjskiego i zaopatrują chciwą Moskwę w chleb.Po drugiej stronie rzeki widać gaj dębowy, w pobliżu którego pasą się liczne stada; tam młodzi pasterze, siedząc w cieniu drzew, śpiewają proste, smutne pieśni...Po lewej stronie widać rozległe pola pokryte zbożem, jodły, trzy lub cztery wsie, a w oddali wysoką wieś Kolomenskoje z wysokim pałacem. Często tu przychodzę i prawie zawsze widzę tam wiosnę; Przychodzę tam i opłakuję naturę w ciemne jesienne dni. (N. Karamzin „Biedna Liza”)
Symboliczny (działa jako obraz-symbol)	Wieczorami nad restauracjami Gorące powietrze jest dzikie i głuche, I rządzi pijackimi krzykami Wiosna i zgubny duch... I każdego wieczoru za barierkami, Rozbijanie garnków, Spacer z paniami wśród rowów Wypróbowany spryt. Dulki skrzypią nad jeziorem, I słychać pisk kobiety, A na niebie, do wszystkiego przyzwyczajony, Dysk jest wygięty bezsensownie. (A. Blok „Obcy”)

Zapowiedź:

Analiza eseju z próby końcowej

według literatury z 13.11. 2017

Próbę końcową z literatury zaliczyli wszyscy uczniowie klasy 11 – 10 osób, co stanowi 100%. Tematyka przedstawiona studentom odzwierciedlała wszystkie 5 obszarów pracy końcowej. W rezultacie praca trzech studentów nie spełniła warunku nr 2 (samodzielne pisanie pracy), w związku z czym ich praca w zasadzie nie została przyjęta. Typowe błędy popełniane przez studentów (4 osoby) w pracach mają charakter logiczny (kryterium nr 3). Według kryterium nr 4 (pisanie i czytanie) testy otrzymali wszyscy, z wyjątkiem Tatyany Sergienko.

Wnioski:

1. Kontynuuj pracę nad przygotowaniem do końcowego eseju w pięciu obszarach.
2. Pracuj nad błędami popełnionymi w pracy.
3. Zwróć uwagę uczniów na wnioski wynikające z przykładowych argumentów zgodnych z wybranym tematem.
4. Przećwicz ponownie końcowy esej, biorąc pod uwagę pracę korygującą.

Nauczyciel Kachanova O.V.

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com Swój punkt widzenia mogę udowodnić, odwołując się do dzieł literatury pięknej (dziennikarskiej).

Aby uzyskać dowód, zwróćmy się (zwróćmy) do dzieł fikcyjnych

Zastanawiając się nad tym, że…, nie mogę się powstrzymać od sięgnięcia po dzieło Imię i nazwisko, w którym…

Aby zweryfikować poprawność postawionej tezy, wystarczy podać przykład z fikcji.

Można to łatwo sprawdzić, sięgając do fikcji

W twórczości (imię) znalazłem (znalazłem) odzwierciedlenie (potwierdzenie) moich myśli...

Fikcja przekonuje mnie o słuszności tego punktu widzenia.

Jeśli teza jest sformułowana w części głównej, to „mosty” powinny być inne.

1. Aby zweryfikować poprawność postawionej tezy, wystarczy podać przykład z fikcji (zapisanej w akapicie pierwszym, czyli we wstępie).

2. Każda praca dyplomowa rozpoczyna się:

Po pierwsze (teza + argument)

Po drugie (teza + argument)

1. Jest napisane w pierwszym akapicie, czyli we wstępie:

Można to łatwo zweryfikować, sięgając po literaturę beletrystyczną (dziennikarską).

2. Każda praca dyplomowa rozpoczyna się:

Na przykład , (teza + argument)

Oprócz, (teza + argument)

2. Wewnątrz części głównej (przejście od jednego argumentu do drugiego)

Przypomnijmy sobie inną pracę, która także mówi (nasuwa pytanie), że...

Można podać inny przykład.

Podam jeszcze jeden przykład potwierdzający mój punkt widzenia – jest to dzieło (imię i nazwisko, tytuł)…

Jako pierwszy argument potwierdzający moją tezę o... przyjmę pracę...

Jako drugi argument na poparcie postawionej przeze mnie tezy podam historię...

Ten sam temat poruszany jest w pracy...

3. Więź łącząca część główną i zakończenie

Do jakiego wniosku doszedłem zastanawiając się nad tematem „...”? Myślę, że potrzebujemy...

I na zakończenie chciałbym powiedzieć, że...

Kończąc swój esej, chciałbym zwrócić uwagę na słowa znanego rosyjskiego pisarza, który powiedział: „...”

Podsumowując, nie można nie powiedzieć o aktualności podniesionego tematu, który wciąż brzmi nowocześnie, bo…

Podsumowując, chciałbym zachęcić ludzi...

Podsumowując to, co zostało powiedziane, chciałbym wyrazić taką nadzieję

A. Gelasimov w swojej twórczości porusza ważny problem niezrozumienia relacji rodzinnych.

Autor opowiada, jak bohater spotkał matkę i siostrę po długim czasie ich nieobecności, ale nie znalazł słów, żeby z nimi porozmawiać i dopiero na końcu opowiada, że ​​bohater zeszedł już do metra, nagle zdał sobie sprawę, kogo stracił.

Andrei Valerievich stara się przekazać czytelnikowi, że matka jest stworzeniem drogim każdemu, o którym nigdy nie powinniśmy zapominać.

Całkowicie się z nim zgadzam, bo rzeczywiście duchowe pokrewieństwo i zrozumienie między członkami rodziny powinno być utrzymywane przez całe życie.

Uderzającym przykładem jest dzieło Jewgienija Karpowa „Nazywam się Iwan”, które opowiada o synu, który zdradził matkę: syn, oślepiony podczas wojny, nie wrócił do domu, do matki. Nieoczekiwane spotkanie w pociągu, kiedy Siemion wykrzykuje w twarz matce inne imię, która rozpoznała go po głosie, robi swoje. Zdrada syna, gorycz i uraza zatrzymują serce kochającej matki...

Odwrotny przykład zachowania syna można zobaczyć w „Filial Duty” Iriny Kuramshiny. Główny bohater, Maxim, oddaje chorą matce własną nerkę, mimo że była ona, jak głosi tekst, „złą matką”

Możemy zatem stwierdzić, że to zrozumienie i duchowe pokrewieństwo między dziećmi a rodzicami odgrywają ważną rolę w życiu każdego człowieka.

Aktualizacja: 30.10.2017

Uwaga!
Jeśli zauważysz błąd lub literówkę, zaznacz tekst i kliknij Ctrl+Enter.
W ten sposób zapewnisz nieocenione korzyści projektowi i innym czytelnikom.

Dziękuję za uwagę.

.

Mam na imię Iwan

Pod koniec wojny Niemcy podpalili czołg, w którym strzelcem wieżowym był Siemion Awdejew.
Przez dwa dni, ślepy, poparzony, ze złamaną nogą, Siemion czołgał się wśród ruin. Wydawało mu się, że fala uderzeniowa wyrzuciła go ze zbiornika do głębokiej dziury.
Przez dwa dni, krok po kroku, pół kroku, centymetr na godzinę, wychodził z tej zadymionej jamy w stronę słońca, na świeży wiatr, ciągnąc złamaną nogę, często tracąc przytomność. Trzeciego dnia saperzy znaleźli go ledwo żywego w ruinach starożytnego zamku. I przez długi czas zaskoczeni saperzy zastanawiali się, jak ranny tankowiec mógł dostać się do tej bezużytecznej ruiny...
W szpitalu amputowano Siemionowi nogę aż do kolana, po czym na długi czas zaprowadzono go do znanych profesorów, aby przywrócili mu wzrok.
Ale nic z tego nie wyszło...
Dopóki Siemion był otoczony towarzyszami, kalekami takimi jak on, podczas gdy obok niego był mądry, życzliwy lekarz, a pielęgniarki opiekowały się nim, jakoś zapomniał o swojej kontuzji, żył jak wszyscy. Za śmiechem, za żartem zapomniałem o smutku.
Ale kiedy Siemion wyszedł ze szpitala na ulicę miasta – nie na spacer, ale całkowicie do życia, nagle poczuł, że cały świat jest zupełnie inny od tego, który otaczał go wczoraj, przedwczoraj i całe jego przeszłe życie.
Choć kilka tygodni temu Siemionowi powiedziano, że wzrok już nie wróci, w sercu nadal tlił nadzieję. A teraz wszystko się zawaliło. Siemionowi zdawało się, że znów znalazł się w tej czarnej dziurze, w którą wrzuciła go fala uderzeniowa. Dopiero wtedy zapragnął wyjść na świeży wiatr, w stronę słońca, wierzył, że uda mu się wyjść, ale teraz nie miał już tej pewności. Niepokój wkradł się do mojego serca. Miasto było niesamowicie hałaśliwe, a dźwięki były w jakiś sposób elastyczne i wydawało mu się, że jeśli zrobi chociaż krok do przodu, te elastyczne dźwięki odrzucą go do tyłu, boleśnie zranią o kamienie.
Za szpitalem. Podobnie jak wszyscy Siemion skarcił go za nudę, zastanawiał się, jak się z niej wydostać, a teraz nagle stał się taki drogi, tak potrzebny. Ale nie możesz tam wrócić, mimo że jest jeszcze bardzo blisko. Musimy iść dalej, ale to przerażające. Boi się kipiącego ciasnego miasta, ale przede wszystkim boi się siebie:
Leshka Kupriyanov wybudziła Siemiona z odrętwienia.
- No i pogoda! Teraz chcę tylko iść z dziewczyną na spacer! Tak, na polu, tak, zbierać kwiaty i biegać.
Lubię się wygłupiać. Cóż, chodźmy! Co robisz?
Poszli.
Siemion usłyszał, jak proteza skrzypi i trzaska, jak Leshka ciężko oddycha z gwizdkiem. To były jedyne znajome, bliskie dźwięki, a brzęk tramwajów, krzyki samochodów, śmiech dzieci wydawały się obce, zimne. Rozstali się przed nim i rozbiegli się. Kamienie chodnika i niektóre filary przeszkadzały pod stopami i utrudniały chodzenie.
Siemion znał Leshkę przez około rok. Małego wzrostu, często służyło mu za podpórkę. Kiedyś było tak, że Siemion leżał na łóżku i krzyczał: „Niania, daj mi kulę”, a Leszka podbiegała i piszczała, wygłupiając się:
- Jestem tutaj, hrabio. Daj mi swój najbielszy długopis. Połóż go, Najspokojniejszy, na moim niegodnym ramieniu.
Więc chodzili i przytulali się do siebie. Siemion dobrze znał okrągłe, pozbawione ramion ramię i ściętą głowę Leshki z dotyku. A teraz położył rękę na ramieniu Leshki i jego dusza natychmiast poczuła się spokojniejsza.
Całą noc spędzili najpierw w jadalni, a potem w restauracji na dworcu. Kiedy poszli do jadalni, Leshka powiedziała, że ​​wypiją sto gramów, zjem dobry obiad i odjadą nocnym pociągiem. Wypiliśmy zgodnie z ustaleniami. Leshka zaproponowała powtórzenie. Siemion nie odmówił, chociaż w ogóle nie pił. Wódka dzisiaj płynęła zaskakująco łatwo. Chmiel był przyjemny, nie otępiał głowy, ale budził w niej dobre myśli. To prawda, że ​​​​nie można było się na nich skoncentrować. Były zwinne i śliskie jak ryby i niczym ryby wyślizgiwały się i znikały w ciemnej dali. To sprawiło, że zrobiło mi się smutno na sercu, ale smutek nie trwał długo. Zastąpiły go wspomnienia lub naiwne, ale przyjemne fantazje. Siemionowi wydawało się, że pewnego ranka obudzi się i zobaczy słońce, trawę i biedronkę. I wtedy nagle pojawiła się dziewczyna. Wyraźnie widział kolor jej oczu, włosów i czuł jej delikatne policzki. Ta dziewczyna zakochała się w nim, w niewidomym mężczyźnie. Na oddziale dużo rozmawiali o takich osobach, a nawet czytali na głos książkę.
Leshce brakowało prawej ręki i trzech żeber. Wojna, jak mówił ze śmiechem, pocięła go na kawałki. Ponadto został ranny w szyję. Po operacji gardła mówił sporadycznie, sycząc, ale Siemion przyzwyczaił się do tych dźwięków, które w niewielkim stopniu przypominają dźwięki ludzkie. Mniej irytowały go niż akordeoniści grający walca, niż zalotne gruchanie kobiety przy sąsiednim stole.
Od samego początku, gdy tylko na stole zaczęto podawać wino i przekąski, Leshka wesoło rozmawiała i śmiała się z zadowoleniem:
- Ech, Senka, niczego na świecie nie kocham bardziej niż dobrze wyczyszczony stół! Uwielbiam się bawić - zwłaszcza jeść! Przed wojną jeździliśmy latem z całym zakładem do Jezior Niedźwiedzich. Orkiestra dęta i bufety! A ja jestem z akordeonem. Pod każdym krzakiem jest towarzystwo i w każdym towarzystwie ja, podobnie jak Sadko, jestem mile widzianym gościem. „Rozciągnij się, Aleksiej Swiet-Nikołajewicz”. Dlaczego nie rozciągnąć go, jeśli poproszą, a wino jest już nalane. A jakaś niebieskooka kobieta przynosi szynkę na widelcu...
Pili, jedli i popijając, delektując się zimnym, gęstym piwem. Leshka nadal z entuzjazmem opowiadał o swoim regionie moskiewskim. Jego siostra mieszka tam we własnym domu. Pracuje jako technik w zakładach chemicznych. Siostra, jak zapewniła Leshka, na pewno zakocha się w Siemionie. Pobiorą się. Wtedy będą mieli dzieci. Dzieci będą miały tyle zabawek, ile chcą i jakie chcą. Siemion zrobi je sam w artelu, w którym będą pracować.
Wkrótce Leshce trudno było mówić: był zmęczony i wydawało się, że przestał wierzyć w to, o czym mówi. Więcej milczeli, więcej pili...
Siemion pamięta, jak Leszka sapała: „Jesteśmy ludźmi zagubionymi, byłoby lepiej, gdyby nas całkowicie zabili”. Pamięta, jak ciężka stała się jego głowa, jak zrobiło się ciemno – jasne wizje zniknęły. Wesołe głosy i muzyka całkowicie doprowadzały go do szału. Chciałem wszystkich pokonać, rozbić ich, syknęła Leshka:
- Nie idź do domu. Kto cię tam potrzebuje?
Dom? Gdzie jest dom? Być może dawno, dawno temu
sto lat temu miał dom. I był ogród, i domek dla ptaków na brzozie, i króliki. Małe, z czerwonymi oczami, ufnie podskakiwały w jego stronę, obwąchały jego buty i zabawnie poruszały różowymi nozdrzami. Matka... Siemion został nazwany „anarchistą”, bo mimo że w szkole dobrze się uczył, był desperackim chuliganem, palił i dlatego, że wraz ze swoją bandą organizował bezlitosne napady na ogrody i ogrody warzywne. A ona, matka, nigdy go nie skarciła. Ojciec bił bezlitośnie, a matka jedynie nieśmiało prosiła, aby nie zachowywać się niewłaściwie. Sama dawała pieniądze na papierosy i starała się ukryć przed ojcem sztuczki Siemionowa. Siemion kochał swoją matkę i pomagał jej we wszystkim: rąbaniu drewna, noszeniu wody, sprzątaniu obory. Sąsiedzi zazdrościli Annie Filippovnej, widząc, jak zręcznie jej syn radził sobie z pracami domowymi,
„Będzie żywiciel rodziny” – powiedzieli – „a siedemnasta woda zmyje chłopięce bzdury”.
Pijany Siemion przypomniał sobie to słowo „żywiciel rodziny” i powtórzył je sobie, zaciskając zęby, żeby nie płakać. Jakim jest teraz żywicielem rodziny? Obroża na szyi mamy.
Towarzysze widzieli, jak płonął czołg Siemiona, ale nikt nie widział, jak Siemion się z niego wydostał. Matka otrzymała zawiadomienie o śmierci syna. A teraz Siemion zastanawiał się, czy warto przypominać jej o jej bezwartościowym życiu? Czy warto wzniecać nowy ból w jej zmęczonym, złamanym sercu?
W pobliżu śmiała się pijana kobieta. Leshka pocałowała ją mokrymi ustami i syknęła coś niezrozumiałego. Naczynia zabrzęczały, stół się przewrócił, a ziemia się przewróciła.
Obudziliśmy się w drewutni w restauracji. Ktoś opiekuńczy rozłożył dla nich słomę i dał im dwa stare koce. Wszystkie pieniądze wydano na drinki, zniknęły wymagania dotyczące biletów, a do Moskwy jedzie się sześć dni. Pójście do szpitala i stwierdzenie, że zostali okradzieni, nie było wystarczającym sumieniem.
Leshka zaproponowała podróż bez biletów, w pozycji żebraków. Siemion bał się nawet o tym myśleć. Cierpiał długo, ale nie dało się już nic zrobić. Musimy iść, musimy coś zjeść. Siemion zgodził się przejść wzdłuż wagonów, ale nic nie mówił, udawał niemego.

Weszliśmy do wagonu. Leshka mądrze zaczął swoje przemówienie ochrypłym głosem:
- Bracia i siostry, pomóżcie nieszczęsnym kalekom...
Siemion szedł pochylony, jak przez ciasny, czarny loch. Zdawało mu się, że nad jego głową wiszą ostre kamienie. Z daleka słychać było szum głosów, ale gdy tylko on i Leshka podeszli, szum ten zniknął, a Siemion słyszał tylko Leshkę i brzęk monet na tacy. To dzwonienie przeraziło Siemiona. Opuścił głowę niżej, zasłaniając oczy, zapominając, że są ślepe i nie widzą wyrzutów, złości ani żalu.
Im dalej szli, tym bardziej nie do zniesienia stawał się dla Siemiona płaczący głos Leszki. W wagonach było duszno. Nie było już zupełnie czym oddychać, gdy nagle z otwartego okna wiał mu w twarz pachnący, łąkowy wiatr, a Siemion przestraszył się, cofnął i boleśnie uderzył głową o półkę.
Przeszliśmy cały pociąg, zebraliśmy ponad dwieście rubli i wysiedliśmy na stacji na lunch. Leshka była zadowolona ze swojego pierwszego sukcesu i przechwalała się swoim szczęśliwym „planidem”. Siemion miał ochotę odciąć Leshce, uderzyć go, ale jeszcze bardziej chciał się szybko upić i pozbyć się siebie.
Piliśmy trzygwiazdkowy koniak, podjadaliśmy kraby i ciasta, bo w bufecie nie było nic innego.
Upijając się, Leshka znalazła przyjaciół w okolicy, tańczyła z nimi na akordeonie i ryczała piosenki. Siemion najpierw płakał, potem jakoś zapomniał, zaczął tupać, a potem śpiewał, klaskał w dłonie i wreszcie zaśpiewał:
Ale nie siejemy i nie oramy, Ale as, ósemka i walet, A z więzienia machamy chusteczką, Cztery na boku - i twojej już nie ma...,
...Znów zostali bez grosza na cudzej odległej stacji.
Dotarcie do Moskwy zajęło przyjaciołom cały miesiąc. Leshka tak oswoiła się z żebraniem, że czasami nawet naśmiewał się z siebie, śpiewając wulgarne dowcipy. Siemion nie czuł już wyrzutów sumienia. Rozumował prosto: potrzebował pieniędzy, żeby dostać się do Moskwy – nie powinien kraść, prawda? A kiedy się upiją, jest to tymczasowe. Przyjedzie do Moskwy, znajdzie pracę w artelu i zabierze ze sobą matkę, na pewno ją zabierze, a może nawet się ożeni. No cóż, jeśli szczęście dopisze innym kalekom, jemu też się to przydarzy...
Siemion śpiewał pieśni frontowe. Nosił się pewnie, dumnie podnosząc głowę z martwymi oczami i potrząsając długimi, gęstymi włosami w rytm piosenki. I okazało się, że nie prosił o jałmużnę, ale protekcjonalnie przyjął należną mu nagrodę. Jego głos był dobry, jego piosenki były uduchowione, a pasażerowie hojnie dawali niewidomemu piosenkarzowi.
Pasażerom szczególnie spodobała się piosenka, która opowiadała o żołnierzu spokojnie umierającym na zielonej łące, nad którym pochylała się stara brzoza. Wyciągnęła do żołnierza swoje gałęzie niczym matka. Wojownik mówi brzozie, że jego matka i dziewczyna czekają na niego w odległej wiosce, ale on do nich nie przyjdzie, ponieważ jest „zaręczony z białą brzozą na zawsze”, a ona jest teraz jego „oblubienicą i żoną”. jego własna matka.” Na zakończenie żołnierz prosi: „Śpiewaj, moja brzozo, śpiewaj, moja oblubienico, o żywych, o miłych, o zakochanych - przy tej piosence będę słodko spać”.
Zdarzyło się, że w innym wagonie Siemion został kilkakrotnie poproszony o zaśpiewanie tej pieśni. Następnie zabrali ze sobą w czapkach nie tylko srebro, ale także plik papierowych pieniędzy.
Po przybyciu do Moskwy Leshka stanowczo odmówiła przyłączenia się do artelu. Wędrówka pociągami elektrycznymi, jak mówił, nie jest zajęciem zakurzonym i nie kosztującym. Jedyne, czego się boję, to uciec przed policjantem. To prawda, że ​​​​nie zawsze kończyło się to sukcesem. Następnie trafił do domu opieki, z którego następnego dnia bezpiecznie uciekł.
Siemion odwiedził także dom dla niepełnosprawnych. No cóż, powiedział, jest pożywnie i przytulnie, jest dobry nadzór, artyści przychodzą, ale wszystko wygląda tak, jakbyś siedział pogrzebany w masowym grobie. Ja też byłem w artelu. „Wzięli to jak coś, czego nie wiedzą, gdzie położyć, i położyli obok maszyny”. Cały dzień siedział i się pluskał - stemplował jakieś puszki. Z prawej i lewej strony prasa klaskała, sucho i irytująco. Po betonowej podłodze grzechotała żelazna skrzynia, do której wciągano półfabrykaty i wyjmowano gotowe części. Starzec niosący to pudło podszedł kilka razy do Siemiona i szepnął, wdychając opary tytoniu:
- Jesteś tu jeden dzień, usiądź na kolejny, a potem poproś o inną pracę. Przynajmniej na przerwę. Tam zarobisz. A tu praca jest ciężka”, a zarobki ledwo... Nie milcz, ale nadepnij na gardło, bo inaczej... Najlepiej byłoby wziąć litr i wypić z majsterem. On by to zrobił dać ci pieniądze za pracę. Nasz brygadzista to dobry facet.
Siemion słuchał gniewnych rozmów warsztatu, nauk starca i myślał, że wcale nie jest tu potrzebny, a wszystko tutaj jest mu obce. Szczególnie wyraźnie odczuł swój niepokój podczas lunchu.
Samochody ucichły. Słychać było rozmowy i śmiech ludzi. Siedzieli na warsztatach, na pudłach, rozwiązywali tobołki, grzechotały garnkami, szeleściły papiery. Pachniało domowymi piklami i kotletami czosnkowymi. Wczesnym rankiem paczki te zbierane były przez ręce matek lub żon. Dzień pracy dobiegnie końca i wszyscy ci ludzie pójdą do domu. Tam czekają, tam są kochani. A on? Kto się o niego troszczy? Nikt nawet nie zabierze Cię do jadalni, jeśli usiądziesz bez lunchu. I tak Siemion pragnął ciepła domu, czyjejś czułości... Iść do matki? „Nie, teraz jest już za późno. Niech to wszystko pójdzie na marne.”
„Towarzyszu” – ktoś dotknął Siemiona po ramieniu „Dlaczego przytuliłeś znaczek?” Przyjdź i zjedz z nami.
Siemion pokręcił głową negatywnie.
- Cóż, jak chcesz, w przeciwnym razie chodźmy. Nie obwiniaj mnie.
Zawsze się to powtarza, a potem można się do tego przyzwyczaić.
Siemion byłby w tej chwili poszedł do domu, ale nie znał drogi. Leshka przywiozła go do pracy, a wieczorem miał po niego przyjechać. Ale nie przyszedł. Siemion czekał na niego całą godzinę. Stróż zmiany odprowadził go do domu.
Bolały mnie ramiona, bo nie byłam do tego przyzwyczajona, plecy mi się łamały. Nie umywszy się ani nie jedząc obiadu, Siemion położył się do łóżka i zapadł w ciężki, niespokojny sen. Leszka obudziła się. Przyszedł pijany, w pijackim towarzystwie, z butelkami wódki. Siemion zaczął pić łapczywie...
Następnego dnia nie poszłam do pracy. Znowu obeszliśmy wagony.
Dawno temu Siemion przestał myśleć o swoim życiu, przestał się martwić swoją ślepotą i żył tak, jak kazał mu Bóg. Śpiewał źle: głos miał napięty. Zamiast piosenek okazał się to ciągły krzyk. Nie miał już tej pewności w swoim chodzie, dumy w sposobie trzymania głowy, pozostała tylko arogancja. Ale hojni Moskale nadal przekazali darowizny, więc od przyjaciół było dużo pieniędzy.
Po kilku skandalach siostra Leshki wyjechała do mieszkania. Piękny dom z rzeźbionymi oknami zamienił się w miejsce spotkań.
Anna Filippovna bardzo się postarzała w ostatnich latach. W czasie wojny mój mąż zginął gdzieś podczas kopania okopów. Wiadomość o śmierci syna całkowicie ją powaliła; myślała, że ​​nie wstanie, ale jakoś wszystko się ułożyło. Po wojnie przyszła do niej jej siostrzenica Shura (wówczas właśnie skończyła studia i wyszła za mąż), przyszła i powiedziała: „Czemu, ciociu, będziesz tu mieszkać jako sierota, sprzedasz dom i przyjedziemy do mnie .” Sąsiedzi potępili Annę Filippovną, mówiąc, że dla człowieka najważniejsze jest posiadanie własnego kąta. Bez względu na to, co się stanie, zachowaj swój dom i nie żyj ani potępiony, ani skrępowany. W przeciwnym razie sprzedasz dom, pieniądze przelecą i kto wie, jak to się potoczy.
Być może to prawda, co ludzie mówili, ale siostrzenica od najmłodszych lat przyzwyczaiła się do Anny Filippovnej, traktowała ją jak własną matkę, a czasem mieszkała z nią przez kilka lat, ponieważ nie dogadywali się z macochą. Jednym słowem Anna Filippovna podjęła decyzję. Sprzedała dom i wyjechała do Szury, żyła cztery lata i nie narzekała. I naprawdę lubiła Moskwę.
Dzisiaj poszła zobaczyć daczę, którą młoda para wynajmowała na lato. Lubiła daczę: ogród, mały ogródek warzywny.
Myśląc, że dzisiaj musi naprawić stare koszule i spodnie chłopców dla wioski, usłyszała piosenkę. W pewnym sensie było to dla niej znajome, ale w jakim nie mogła zrozumieć. Wtedy zdałem sobie sprawę – głos! Zrozumiała, wzdrygnęła się i zbladła.
Długo nie odważyłam się spojrzeć w tamtą stronę, bałam się, że boleśnie znajomy głos zniknie. A jednak spojrzałem. Spojrzałem... Senka!
Matka jakby niewidoma wyciągnęła ręce i podeszła do syna. Teraz ona jest już obok niego i kładzie mu ręce na ramionach. I ramiona Senkiny z ostrymi, małymi guzkami. Chciałam zawołać syna po imieniu, ale nie mogłam – w klatce piersiowej nie było powietrza i nie miałam siły oddychać.
Niewidomy zamilkł. Dotknął rąk kobiety i stał się ostrożny.
Pasażerowie widzieli, jak żebrak zbladł, jak chciał coś powiedzieć, ale nie mógł – udusił się. Widziany

pasażerowie niczym niewidomy położyli rękę na włosach kobiety i natychmiast ją odciągnęli.
– Senya – powiedziała kobieta cicho i słabo.
Pasażerowie wstali i z niepokojem czekali na jego odpowiedź.
Z początku niewidomy poruszał tylko wargami, po czym powiedział tępo:
- Obywatelu, mylisz się. Mam na imię Iwan.
„Co!” zawołała matka. „Senia, co robisz?!” Niewidomy odepchnął ją na bok szybkim, nierównym krokiem
poszedł dalej i już nie śpiewał.
Pasażerowie widzieli kobietę opiekującą się żebrakiem i szepczącą: „On, on”. W jej oczach nie było łez, tylko modlitwa i cierpienie. Potem zniknęły, pozostawiając gniew. Straszna złość obrażonej matki...
Leżała zemdlona na sofie. Pochylił się nad nią starszy mężczyzna, prawdopodobnie lekarz. Pasażerowie prosili się szeptem o rozejście się, umożliwienie dostępu do świeżego powietrza, lecz nie rozeszli się.
„Może się myliłem?” – ktoś zapytał z wahaniem.
„Matka się nie myli” – odpowiedziała siwowłosa kobieta,
- Więc dlaczego się nie przyznał?
- Jak możesz wyznać coś takiego komuś?
- Głupi...
Po kilku minutach wszedł Siemion i zapytał:
- Gdzie jest moja mama?
„Nie masz już matki” – odpowiedział lekarz.
Koła pukały. Przez chwilę wydawało się, że Siemion dostrzegł światło, zobaczył ludzi, przestraszył się ich i zaczął się wycofywać. Czapka wypadła mu z rąk; te małe rzeczy rozpadały się i toczyły po podłodze, brzęcząc zimno i bezużytecznie...

Jakie argumenty można wyciągnąć z tej interesującej historii?
Najpierw oczywiście trzeba napisać o roli matki w życiu człowieka. Być może było tak, że Siemion obraził matkę i okazał skruchę, ale było już za późno…
Po drugie, o roli przyjaciół w naszym życiu. Gdyby ten żołnierz frontowy nie był obok Siemiona, może wróciłby do domu, do matki…
Po trzecie, można pisać o szkodliwej roli pijaństwa...
Po czwarte, możemy dać przykład potępienia wojny, która tak rujnuje ludzkie losy.

Kassil Lev „Opowieść o nieobecnym”