- opowieść Tołstoja, który przedstawia nam rosyjskiego oficera, który został pojmany przez górali. Dzieje się to podczas wojny kaukaskiej. Czytając historię poznajemy dwóch głównych bohaterów – oficerów, o których porównanie poproszono nas w domu.

Jak już powiedzieliśmy, głównymi bohaterami opowieści są dwaj oficerowie armii rosyjskiej, Żylin i Kostylin. Mają zarówno wspólne, jak i charakterystyczne cechy ludzkie. Powinniśmy chyba porozmawiać o ich cechach wspólnych, które upodabniają bohaterów. To jest ich wspólna służba na Kaukazie. Obaj są szlacheckiego pochodzenia, służą w stopniu oficerskim, w tym samym czasie idą na urlopy i w tym samym czasie dostają się do niewoli. A potem czytelnik widzi, jak różni są ci ludzie, różni się nie tylko wyglądem, ale także zachowaniem. Jeden z nich jest bohaterem, a drugi osobą słabą, co wywołuje tylko obrzydzenie. Przyjrzyjmy się bardziej szczegółowo bohaterom Żylina i Kostylina.

Charakterystyka Żyliny

Zhilin to osoba zasługująca na szacunek. Bez względu na wszystko, zawsze pozostaje człowiekiem. Chociaż Zhilin był niskiego wzrostu, był śmiałkiem we wszystkim. To oficer, którego odwaga i siła są od razu widoczne, ale nigdy nie starał się uchodzić za bohatera. Nawet w trudnych czasach Zhilin nie myśli o tym, jak ocalić własną skórę, ale o tym, jak chronić matkę przed wiadomością, że został schwytany. Zhilin samodzielnie próbuje znaleźć sposób na rozwiązanie problemu. Organizuje ucieczkę, która za pierwszym razem kończy się niepowodzeniem z powodu Kostylina. Ale to nie złamało bohatera. Zhilin nie poddaje się i znajduje wybawienie. Ten bohater jest silny duchem i nawet jego wrogowie go szanują. Zhilin jest odważny i zdecydowany i nie sposób tego nie podziwiać.

Charakterystyka Kostylina

Kostylin to jednak zupełne przeciwieństwo. Na zewnątrz jest człowiekiem z nadwagą, grubym, żałosnym i nieistotnym. Już sam jego opis budzi wrogość. A kiedy bliżej poznasz tego bohatera historii, zaczynasz nim całkowicie gardzić. Kostylin jest z natury egoistą, ważne jest dla niego ocalenie własnej skóry, dlatego od razu pospieszył z napisaniem do rodziny, aby przygotowała za niego okup. Kostylin to podły człowiek, który nie zna pojęcia przyjaźni i z pewnością nie można go nazwać bohaterem.

Żylin i Kostylin to główni bohaterowie opowiadania „Więzień Kaukazu” L. N. Tołstoja.

Temat opowieści

Podczas wojny na Kaukazie (Rosjanie walczą z góralami o terytorium) dwóch rosyjskich oficerów, Żylin i Kostylin, wraca do domu na wakacje. Po drodze bohaterowie zostają pojmani przez Tatarów; Proszą o okup za nich. Żylin, nie chcąc prosić starej matki o pieniądze, planuje ucieczkę, jednak ze względu na powolność Kostylina pomysł ten kończy się fiaskiem. Następnie funkcjonariusz ponownie podejmuje próbę ucieczki i tym razem szczęście się do niego uśmiecha – ucieka. A Kostylin zostaje uratowany z niewoli dzięki okupowi dopiero miesiąc później.

Jak oficerowie Żylin i Kostylin zachowują się w niewoli

Kostylin jest pulchnym i otyłym mężczyzną. Przez cały czas niewoli śpi i liczy czas do okupu. Jednocześnie Kostylin nie waha się poprosić rodzinę o ogromny okup (5000 rubli). Najważniejsze dla niego jest to, aby jak najszybciej został uratowany i aby znów znalazł się w dogodnych i komfortowych warunkach.

Zhilin zachowuje się dokładnie odwrotnie. Odmawia napisania listu do matki z prośbą o okup, bo nie chce, żeby się o niego martwiła i oddała ostatnią rzecz, jaką posiada. Kiedy Tatarzy zmuszają Żylina do napisania tego listu, pisze, ale adres jest oczywiście błędny. Oficer sam decyduje: albo sam wydostanie się z niewoli, albo będzie musiał umrzeć, albo pozostać tam do końca życia. Aby uciec, Zhilin zaczyna kopać.

Ponadto w niewoli Żylin zajmuje się różnymi pożytecznymi zajęciami, zdobywając w ten sposób uwagę i szacunek miejscowych Tatarów.

Różni się np. tym, że:

• wyrabia gliniane lalki dla miejscowych dzieci;
• naprawia stoper swojego tatarskiego właściciela;
• naprawia broń i inne akcesoria lokalnych mieszkańców.

I nawet w czasie ucieczki Żylin stoi do końca, trzyma się z całych sił i nie opuszcza Kostylina, choć kilkakrotnie zawodzi towarzysza i nie chce się zebrać w imię wspólnego zbawienia.

Dzięki swojej wytrwałości i silnej woli Zhilinowi wciąż udaje się uciec z niewoli.

„Więzień Kaukazu”
Rozdział I
1. Dlaczego ta historia nazywa się „kaukaska”
jeniec"?
2. Kogo
w historii nazywany „kaukaskim”.
jeniec"?
3. Podaj powód, który zmusił Żylina
ruszaj w drogę.
4. Jakie było niebezpieczeństwo na ścieżce?

„Więzień Kaukazu”
Rozdział I
5.
Co stworzyło Żylina i Kostylina
wyrwać się strażnikom i jechać przed siebie?

„Więzień Kaukazu”
Rozdział I
6. Jak bohaterowie zgodzili się zachować, wychodząc
z konwoju i jak się zachowali, kiedy się spotkali
alpiniści?

„Więzień Kaukazu”
Rozdział I
7. Opowiedz nam o tym, jak zostałeś schwytany
niewoli Żylina i Kostylina.

„Więzień Kaukazu”
Rozdział II
8.
Jak
zdecydowany
los Żyliny, a potem
i Kostylin w niewoli?
9. Co sprawia, że ​​Żylina
okazja,
dawać
zły adres?

„Więzień Kaukazu”
Rozdział III
1.
2.
3.
4.
5.
Jak Żylin i Kostylin żyli w niewoli? Jak
ich życie było inne w ciągu miesiąca niewoli
w obozie wroga?
Z czyją pomocą poznajemy życie?
górska wioska?
Jak czują się Tatarzy w pierwszych dniach niewoli
Żylin i Kostylin i dlaczego?
Czy alpiniści mają rację, nazywając Żylin „dzhigit”
I
Kostylina
"cichy"?
Wyjaśnić
powód tej różnicy.
Dlaczego miejscowi zaczęli przyjeżdżać do Żylina?
mieszkańcy pobliskich wsi?

Tabela porównawcza

Jakość
1. Znaczenie
nazwiska
2. Wygląd
Żylin
Kostylin
Żyły - naczynia krwionośne Kula - trzymaj się
naczynia, ścięgna.
poprzeczka,
podłożone
Żylasty -
mysz, pracownik
pochylać się,
wsparcie podczas chodzenia
muskularny, z
kulawi ludzie lub
głośniki
tych, którzy są chorzy
słojowanie
nogi
„Przynajmniej Zhilin nie jest „A”
Kostylin
wielkiego wzrostu, ale odważnego człowieka
ciężki,
był".
gruby,
Wszystko
czerwony i spocony
tak leje”

Tabela porównawcza

Jakość
3. Miejsce
rezydencja
bohaterowie
4. Co jadłeś?
więźniowie?
Żylin
Kostylin
Górska wieś tatarska, stodoła
Ciasto
z
mąka jaglana lub
surowe ciasto i woda;
mleko,
ser
podpłomyki,
sztuka
jagnięcina
Tylko podpłomyki z
mąka jaglana lub
surowe ciasto i woda

10. Tabela porównawcza

Jakość
5. Niż
byli zaręczeni
oficerowie?
Żylin
Kostylin
„Napisałem
Żylin
list, ale nie w liście
Napisałem to tak, żeby tak nie było
zrozumiałem. Myśli: „Ja
odejdę"
„Znowu Kostylin
napisałem do domu, to wszystko
Czekałem, aż przyjdą pieniądze
i przegapiłem to. Całość
całymi dniami siedzi w stodole
liczy dni kiedy
list przyjdzie; Lub
spanie"
„A on sam o wszystko dba,
pytając, jak on
uruchomić. Spacery po wiosce
gwiżdże, inaczej siedzi,
wszystko
rękodzieło - lub z
rzeźbi lalki z gliny, lub
tka
warkocze
z
gałązki I Żylin dalej
było wszelkiego rodzaju rękodzieło
gospodarz"

11. Tabela porównawcza

Jakość
6. Opinia
Tatarzy o
jeńcy
Żylin
Kostylin
„Dzigit”
„Uśmiechnięty”

12. Tabela porównawcza

Żylin
Kostylin
Wyciągamy wniosek
Charakteryzujemy Żylin i Kostylin
Aktywna osoba. W
trudny
sytuacje
Nie
traci siłę ducha. Wszystko
stara się
wydostać się z wioski,
dokonać ucieczki. Wszystko
działania
I
sprawy
podporządkowane jednemu celowi – wyzwoleniu.
Pasywny,
leniwy,
nieaktywny, znudzony, czekający,
kiedy pieniądze zostaną wysłane? Nie
wie, jak się dostosować
sytuacje.

13.

„Więzień Kaukazu”
Rozdział IV
Jak Zhilin żył przez miesiąc?
Na jaki trik wpadł bohater?
wspiąć się na górę?
Co go powstrzymało tego wieczoru
ucieczka?
Dlaczego Żylin zaoferował Kostylin
biegać z nim?
Wyjaśnić
powód
wahania
Kostylin przed ucieczką?

14. „Zhilin przygotowuje się do ucieczki”

Opracowanie planu opowieści
materiały rozdziałów III i IV
1. Poznanie życia wsi tatarskiej.
2. Pracuj w tunelu.
3. Znalezienie drogi.
4. Droga ucieczki prowadzi wyłącznie na północ.
5. Nagły powrót Tatarów.
6. Ucieczka.

15. Wyciągamy wniosek

Patrzeć,
Jak
jasny,
silnie
Może
ujawnić charakter jednej osoby i to całkowicie
aby nie ujawniać charakteru innego w tym samym
okoliczności.

16. Wyciągamy wniosek

Jeden
pomaga w cierpliwości, wytrwałości,
podstępny,
odwaga,
życzenie
Być
wolny, wiara w swoją słuszność; inny
nie wykazuje żadnego wysiłku ani działania
aby kosztem własnych wysiłków
uwolnić się z niewoli, choć i on
Chcę wrócić do ojczyzny.

17. Praca domowa

Przygotowywać
historia według planu „Żilin”
przygotowując się do ucieczki.”

Na lekcjach literatury zapoznaliśmy się z historią L.N. Tołstoj „Więzień Kaukazu”. Głównym bohaterem tego dzieła jest rosyjski oficer Żylin, który przypadkowo został schwytany przez Tatarów.

W tej historii jest jeszcze jeden bohater, także oficer armii rosyjskiej, Kostylin. Tołstoj w swoim dziele opowiada o niewoli tych ludzi. Żylin i Kostylin mają zupełnie inny charakter. Ich losy są różne. Różnią się także wyglądem. Kostylin ma nadwagę i jest gruby. Pocił się, gdy konwój ruszył w stronę fortecy. I wyobrażam sobie Zhilina jako szczupłego, bardzo aktywnego.

Już od pierwszych wydarzeń Tołstoj pokazuje, jak bardzo różnią się od siebie jego bohaterowie. Kiedy jechali przed konwojem, Kostylin miał naładowaną broń. Ale gdy tylko zobaczył Tatarów, od razu o nim zapomniał. Rzucił się na pięty i wcale nie myślał, że Zhilin jest w wielkim niebezpieczeństwie i że on i pistolet mogą mu w jakikolwiek sposób pomóc. Żylin natomiast, gdy zdał sobie sprawę, że nie może uciec przed pościgiem, postanowił zabić szablą przynajmniej jednego Tatara.

Bohaterowie zachowują się inaczej nawet w niewoli. Kostylin natychmiast pisze list do domu z prośbą o przesłanie okupu. Żylin targuje się. Myśli o swojej matce, której nie uda się znaleźć nie tylko trzech tysięcy, ale i pięciuset rubli. Dlatego błędnie wpisał adres w liście. Polega wyłącznie na sobie. Zhilin natychmiast zdecydował się uciec z niewoli.

Jest bardzo aktywny. Zawsze coś robię lub spaceruję po wiosce. Ale z jakiegoś powodu. Zhilin szuka sposobu na ucieczkę. Robi dziurę w stodole. Jednocześnie Kostylit tylko śpi lub „cały dzień siedzi w stodole i odlicza dni do otrzymania listu”. Nie podejmuje samodzielnie żadnych działań, aby się uratować. Po prostu liczy na innych.

Kostylin podczas ucieczki zawiódł zarówno siebie, jak i towarzysza. Nie myślał o zachowaniu ostrożności. Kiedy zaczęły go boleć nogi, Kostylin krzyknął, choć wiedział, że niedawno przechodził obok nich Tatar i swoim krzykiem mógł zwrócić jego uwagę. I tak się stało. A Zhilin znowu myśli nie tylko o sobie, ale także o swoim towarzyszu. Nie ucieka sam z niewoli, lecz wzywa ze sobą Kostylina. Kiedy Kostylin nie może już chodzić z powodu bólu nóg, Żylin niesie go na sobie, bo „niedobrze jest porzucać towarzysza”.

Pomimo wszelkich trudności Zhilin wciąż ucieka z niewoli. Wie, że nie ma na kim polegać. Dlatego musi się ratować. Jest osobą o silnym charakterze. Udaje mu się wszystko. A Kostylin ma słabą wolę. Opiera się na innych. Dlatego prawie umiera w niewoli. Odkupili go żywcem. W ten sposób różne postacie wpływają na losy każdego z bohaterów.

Typ lekcji: lekcja mająca na celu utrwalenie przerobionego materiału.

Cele lekcji:

Specjalny:

1. Poznawcze: 1) Porozmawiajcie o tym, jak przygotować się do eseju w oparciu o materiał omówiony na poprzednich lekcjach. 2) Pokaż różnice w charakterach bohaterów opowiadania L.N. Tołstoj „Więzień Kaukazu”.

2. Edukacyjne: 1)Kształtowanie umiejętności analizy porównawczej i umiejętności ich zastosowania w praktyce.

Temat ogólny:

1) Rozwijaj krytyczne myślenie, umiejętność porównywania postaci;

2) Kultywowanie uwagi na słowie i cechach postaci na tle rozwoju fabuły podczas procesu czytania.

Sprzęt:

1) Czytelnik podręczników („Literatura. Klasa 5. Za 2 godziny. Część 2” / V.Ya Korovina, M., 2010);

2) Planowanie lekcji z literatury: klasa 5. Do podręcznika V. Ya Koroviny „Literatura: klasa 5”. Eremina O.A., M., 2009.

Postęp lekcji:

1. Moment organizacyjny:

Ty:Dziś na zajęciach będziemy przygotowywać się do domowego eseju na temat „Żylin i Kostylin – dwie różne postacie, dwa różne losy” na podstawie opowiadania „Więzień Kaukazu” L. Tołstoja, które wspólnie czytaliśmy na ostatniej lekcji . Waszym zadaniem domowym było przygotowanie opowiadania i udzielenie odpowiedzi na pytania dotyczące tekstu.

2. Rozmowa na pytania:

Ty:Jak nazwiska dwóch głównych bohaterów opowieści L. Tołstoja mówią o ich bohaterach?

D:Zhilin w słowniku objaśniającym od „żyły” - mocny koniec mięśni, ścięgna, dwurdzeniowy - mocny, elastyczny. Kostylin od „kuli” – kij dla kulawych, bezsilnych. Nazwiska wskazują na różnicę charakterów bohaterów.

Ty:Czyim okiem widzimy obrazy wsi i życia alpinistów i dlaczego?

D:Oczyma Żylina interesowało go wszystko, bo od pierwszej minuty pobytu w niewoli myślał o ucieczce. Kostylin nadal tam leżał.

Ty:Czy można powiedzieć o Żylinie, że jest „dzhigitem”, a o Kostylinie, że jest „łagodny”?

D:Żylin jest odważny, kłóci się z Tatarami, targuje się z nimi, stawia im własne warunki. Kostylin zgadza się na wszystko: dać okup w wysokości 5 tysięcy, zamieszkać w stodole...

Ty:Dlaczego do Żylina zaczęli przybywać ludzie z innych wsi?

D:Brano go za lekarza i uważano go za specjalistę od wszystkiego.

Ty:Wybierz czasowniki z tekstu charakteryzujące zachowanie Żylina i Kostylina.

D:Zhilin: chodzi, wygląda, robi robótki ręczne, kopie. Kostylin: pisanie, czekanie, nuda, spanie.

Ty:Co ciekawego można znaleźć w życiu Żylina i Kostylina?

D:Żylin komunikuje się z lokalnymi mieszkańcami, przestrzega ich zwyczajów i nieustannie wypatruje swojej twierdzy. Kostylin niczym się nie interesuje, czeka tylko, aż wyślę za niego okup.

Ty:Jaki wniosek możemy wyciągnąć z porównania obu bohaterów?

D:Żylin nie siedzi bezczynnie, próbuje uciec, Kostylin nawet nie myśli o ucieczce, licząc na pomoc bliskich.

3. Ekspresyjna lektura rozdziału 5.

4. Warsztaty – praca w parach:

Ty:Z rozdziału wybierz słowne opisy działań obu postaci.

D:Żylin (1) - Wykopał dół, zaznacza go gwiazdami, bada, doczołgał się do drogi, niesie na sobie Kostylina.

Kostylin (2) - Złapał kamieniem nogą, narzeka, marudzi, wszystkiego się boi, chrząka, jęczy, zostaje w tyle.

Ty:Dlaczego Kostylin okazał się nie asystentem Żylina, ale jego ciężarem? Czy spodziewałeś się tego z góry, jak zachowa się dwójka bohaterów podczas ucieczki?

D:Kostylin jest słaby, nie ma silnej woli ani cierpliwości. To, jak bohaterowie zachowają się podczas ucieczki, wynikało jasno z ich zachowania w niewoli.

Ty:Wymień cechy każdego z bohaterów.

D:Zhilin: odważny, zaradny, wytrwały, aktywny. Kostylin: niezdecydowany, tchórzliwy, samolubny.

Ty:Wyciągnijmy wnioski: Dlaczego bohaterowie zachowują się inaczej w tych samych sytuacjach?

D:To zależy od ich charakteru.

Ty:Opowiedz nam o przyjaźni Diny i Żylina. Co Tołstoj miał przez to na myśli?

D:Czeczeńskie dzieci traktują Rosjan z ciekawością, a nie wrogością. Poczucie wrogości nie jest wrodzone. Zhilin szanuje odwagę i życzliwość Diny. Autor chce powiedzieć, że wrogość między narodami nie ma znaczenia, przyjaźń między ludźmi jest normą ludzkiej komunikacji.

5. Sporządzenie tabeli porównawczej.

Jakość	Żylin	Kostylin
Wygląd	„I choć Zhilin nie był zbyt wysoki, był odważny”.	„A Kostylin to grubas z nadwagą, cały czerwony i pot się z niego leje”.
Stosunek do konia	„Mamo, wyjmij to, nie chwytaj nogą”.	„Biczem usmaż konia, raz z jednej strony, raz z drugiej.”
Zachowanie w niewoli	„Myśli: „Wyjdę”. Próbuje wszystkiego, próbując wymyślić, jak uciec. Chodzi po wiosce i gwiżdże, albo siedzi i zajmuje się rękodziełem.	„Kostylin znowu napisał do domu, wciąż czekał na przesłanie pieniędzy i nudził się. Całymi dniami siedzi w stodole i odlicza dni do przyjścia listu; lub spanie.”
Postawa Tatarów wobec jeńców