A. S. Puszkin zainteresował się wydarzeniami powstania Pugaczowa (sądząc po liście do brata) w 1824 r., podczas wygnania Michajłowa; poproszono o przesłanie znanej, wręcz modnej (choć, jak się okazało, pełnej absurdów i nonsensów) powieści „Fałszywy Piotr III, czyli życie i przygody buntownika Jemelyana Pugaczowa”.

Latem 1832 roku (lub, jak uważają Puszkiniści, nieco wcześniej) Puszkin naszkicował pierwszy plan znanej nam historii lub powieści, w której odgaduje się cechy przyszłej „Córki kapitana”. Po chwili pojawił się drugi, a potem trzeci; poniżej data: „31 I. 1833”, ale powieść „nie poszła”… Dlaczego? - Jednym z powodów, dla których widzimy, jest to, że Puszkin najprawdopodobniej nie znał epoki powstania Pugaczowa tak dobrze, aby napisać powieść historyczną.

Puszkin studiował gazety i książki i wkrótce wiedział już „wszystko, co rząd upublicznił na temat Pugaczowa”.

Na początku lutego 1833 r. Puszkin zwrócił się do ministra wojny hrabiego Aleksandra Iwanowicza Czernyszewa z prośbą o pozwolenie na wykorzystanie materiałów archiwum wojskowego. Wyjaśnił swoje pragnienie z zamiarem napisania „Historii generalissimusa włoskiego hrabiego Suworowa-Rymnickiego”, ale Puszkin był zajęty nie genialnym dowódcą, ale zakazanym „chłopskim carem” Emelką Pugaczowem: na razie prawdziwe intencje zostały zmuszone do ukrycia.

Odpowiedź nadeszła szybko – pozwolenie otrzymano. Pod koniec lutego - na początku marca Puszkin zapoznał się już z materiałami

Schemat mapy podróży Puszkina

Tajna Wyprawa Kolegium Wojskowego, materiały archiwalne Sztabu Generalnego, aw kwietniu rozpoczęła się „Historia Pugaczowa” i zakończyła pracę w zaledwie pięć tygodni. Taką szybkość tłumaczy fakt, że „Historia” została pomyślana prawdopodobnie jako wstęp do powieści, ale szybko rozwinęła się w niezależne opracowanie, które nie przekreśliło idei powieści, ale stanowiło jej zweryfikowaną podstawę historyczną .

We wrześniu Puszkin odwiedził miejsca buntu Pugaczowa w Niżnym Nowogrodzie, Kazaniu, Symbirsku, Orenburgu, Uralsku, przeprowadzał wywiady ze starcami, współczesnymi i świadkami wojny chłopskiej, spisywał ich historie, nabożeństwa, pieśni; zgromadzone materiały w archiwach wojewódzkich.

W październiku przybył do Boldino; uporządkować tutaj papiery, napisał nową przedmowę do „Historii Pugaczowa” i wracając do Petersburga zwrócił się z listem do szefa III departamentu urzędu Jego Cesarskiej Mości, adiutanta generalnego A. Kh. Benckendorffa z listem :

„Drogi suwerenny hrabio Aleksander Christoforowicz!

Chociaż starałem się jak najmniej wykorzystywać moje cenne pozwolenie, by niepokoić uwagę suwerennego cesarza, teraz jednak ośmielam się prosić o to najwyższe pozwolenie: kiedyś myślałem o napisaniu powieści historycznej, sięgającej czasów Pugaczowa, ale , po znalezieniu wielu materiałów, opuściłem fikcję i napisałem historię regionu Pugaczowa. Ośmielam się prosić Waszą Ekscelencję o pozwolenie przedstawienia go do najwyższego rozpatrzenia.

Car przeczytał rękopis, wprowadził 23 poprawki, zauważył, że lepiej byłoby zastąpić tytuł „Historia Pugaczowa” tytułem „Historia buntu Pugaczowa” (z czym zgodził się Puszkin: „przyznajemy, że imię królewskie, dokładniej” ), i nie tylko zezwolił na wydrukowanie książki, ale także koszty według publikacji przypisał to na własne konto: Puszkin otrzymał pożyczkę w wysokości 20 000 rubli.

W grudniu 1834 roku ukazała się Historia powstania Pugaczowa. Książka została przyjęta chłodno. Nakład wyprzedał się słabo, a minister edukacji publicznej Siergiej Semenowicz Uwaroa „krzyknął” o tym „jako oburzające dzieło”. W czasach Puszkina słowo „niepokoić” miało następujące znaczenie: „wzburzać, niepokoić, niepokoić, podburzać do narzekania, niezadowolenia, do buntu, do wywołania powstania”.

Czym się tak ekscytuje, co zaniepokoiło ministra? Co „oburzającego” znalazł w „Historii buntu Pugaczowa”? Jakie jest ogólne znaczenie tego historycznego dzieła wielkiego poety rosyjskiego?

Puszkin jako pierwszy dokonał wyłomu w dekrecie o wiecznej tradycji

Temat lekcji: Epoka historyczna rozwinięta w fikcyjnej narracji.

(Według opowiadania A.S. Puszkina „Córka kapitana”).

Być dumnym ze chwały przodków jest nie tylko możliwe, ale i konieczne; brak szacunku jest haniebnym tchórzostwem.

AS Puszkin

Cel: Zapoznanie studentów z wydarzeniami historycznymi 1773 r., wskazanie powodów odwołania się Puszkina do tematu powstania Pugaczowa, wątpliwości co do wyboru głównego bohatera.

Zbadanie epoki historycznej ukazanej przez Puszkina w powieści „Córka kapitana”, przedstawienie historycznej pracy Puszkina poświęconej tej epoce.

Dowiedz się, jaki jest stosunek ludzi i historyków do Pugaczowa.

Wykształcenie umiejętności samodzielnej pracy ze źródłami historycznymi, technologiami informacyjnymi

Zadania:

powtórzyć znane dzieciom informacje biograficzne o Puszkinie, powtórzyć koncepcję powieści historycznej, poszerzyć wiedzę dzieci o historii powstania Pugaczowa.

Realizacja projektu edukacyjnego.

Aby wykształcić umiejętności wyszukiwania i prowadzenia badań, projekt realizowany jest w kilku etapach.

Etap I - klasa podzielona jest na 3 grupy:

Historycy zbierają informacje o epoce historycznej Katarzyny II;

Puszkiniści pracują nad historycznym dziełem Puszkina Historia buntu Pugaczowa i powieścią Córka kapitana;

Artyści ilustrują tekst.

Etap II - podsumowanie wyników pośrednich:

Uczestnicy każdej grupy przedstawiają sprawozdanie z wykonanej pracy oraz opracowują plan dalszych działań.

Etap III - praca z komputerem:

Umieszczenie zebranych informacji na slajdach.

Etap IV - prezentacja:

Uczniowie wizualnie prezentują rezultat swoich działań projektowych.

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny.

Wstęp.

Nauczyciel historii:- 10 stycznia 1775 r. Jemelyan Pugaczow został stracony w mroźny poranek w Moskwie na Placu Błotnym. Osobowość legendarnego buntownika jest nierozerwalnie związana z historią Rosji.

nauczyciel literatury: Co więcej, tragedia Pugaczowa i bunt Pugaczowa przyciągnęły największą uwagę naszych wielkich pisarzy: Puszkina w XIX wieku, Jesienina w XX wieku.

Dzisiaj na lekcji rozważymy sytuację historyczną, poznamy historię powstania opowiadania A.S. Puszkina „Córka kapitana”.

1. Historia powstania opowiadania „Córka kapitana” A. S. Puszkina.

– W tym dziele historia i literatura są tak splecione, że tylko studiując te dwa źródła, możemy rozwikłać tajemnicę bohatera Puszkina.

1) Powody odwołania się poety do buntu Pugaczowa.

Powody, które skłoniły Puszkina do zwrócenia się do historii Pugaczowa, są związane z wydarzeniami z 14 grudnia 1825 r. Po tym, jak Puszkin dowiedział się o powstaniu dekabrystów, bez względu na to, o czym myślał, bez względu na to, co pisał, myśl o „przyjaciołach, braciach, towarzyszach” opętała go nieubłaganie.

Wstrząśnięty wiadomością o bohaterstwie i śmierci swoich przyjaciół, poeta zwraca się do historii swojego ludu, do tematu powstań ludowych.

W tym czasie narodziły się „Pieśni o Steńce Razinie”, a potem „Wiadomość na Syberię”.

To z dekabrystami zesłanymi na Syberię poeta dzieli się swoim pomysłem: „Chcę napisać esej o Pugaczowie: „Idę w miejsca, przejdę przez Ural, pójdę dalej i przyjdę do proszę o azyl w kopalniach w Nerczyńsku”.

Puszkina niepokoi pytanie, dlaczego wszystkie bunty chłopskie i szlacheckie zostały pokonane? Czy można znaleźć inne drogi do dobrobytu Rosji? Postać zbuntowanego Pugaczowa coraz bardziej przyciąga Puszkina. Postanawia poświęcić mu dzieło historyczne „Historia Pugaczowa” i dzieło sztuki.

Aby zidentyfikować przyczyny pojawienia się buntownika Pugaczowa, pamiętajmy, jaka była sytuacja w Rosji w latach 60-70 XVIII wieku.

2. Sytuacja w Rosji.

Wzmocnienie niewoli.

Uważając panowanie Katarzyny II za okres rozkwitu pańszczyzny, widzimy, że gniew ludu, który doprowadził do wielkiego powstania w latach 1773–1774, był odpowiedzią na potworne gospodarcze, prawne i moralne uciski ludu.

Ciągłe umacnianie się pańszczyzny i wzrost obowiązków w pierwszej połowie XVIII wieku wywołały ostry opór ze strony chłopów. Jego główną formą był lot. Uciekinierzy udali się w rejony kozackie, na Ural, na Syberię, na Ukrainę, do północnych lasów. Często tworzyli „bandy rabusiów”, które nie tylko rabowały na drogach, ale także niszczyły majątki ziemiańskie, niszczyły dokumenty potwierdzające własność ziemi i chłopów pańszczyźnianych. Nieraz chłopi otwarcie się buntowali, bili, a nawet zabijali swoich panów i stawiali opór pacyfikującym ich wojskom. Ostatecznie ustanowione zakony pańszczyźniane dopiero w latach 1762-1769 wywołały 120 powstań pańszczyźnianych.

Jaka była polityka państwa wobec chłopów? Puszkin przedstawił w opowiadaniu XVII wiek, panowanie Katarzyny II, z domu Zofii Fryderyki Augusty, księżnej Anhalt-Zerbst. W sierpniu 1745 poślubiła następcę tronu rosyjskiego, wielkiego księcia Piotra Fiodorowicza.

W czerwcu 1762 r. Katarzyna II doszła do władzy, z pomocą strażników, obalając Piotra III, jej męża, który zginął, a szlachta, która służyła w straży i pomagała jej, została hojnie wynagrodzona. Czas jej panowania nazwano erą Katarzyny. W tym okresie Rosja rozszerzyła swoje terytorium, prowadziła rozległy handel przez porty Bałtyku i Morza Czarnego. Wzmocniono aparat władzy, rozbudowano podwórze, rozwinęła się nauka.

Pozycja chłopów pańszczyźnianych w tym czasie pogorszyła się jeszcze bardziej: chłopi żebrali, można ich było sprzedawać jak rzeczy, jak bydło. Gazety pełne były ogłoszeń o sprzedaży chłopów. Dekretem cesarzowej właściciele ziemscy otrzymali prawo karania winnych chłopów bez procesu, wygnania ich na katorgę i samowolę. Brak praw, bieda pchnęły chłopów do buntów, które zostały brutalnie stłumione. W takim środowisku, po nagłej i tajemniczej dla ludu śmierci Piotra III, rozeszły się pogłoski, że cesarz żyje, że ktoś inny został zabity, a cesarz gdzieś się ukrywa. Ale pojawi się i uratuje lud, da chłopom wolność i ziemię.

3. Pracuj z dokumentami.

„Studia nad powieścią „Córka kapitana”

Studenci zapoznają się z historią powstania dzieła historycznego A.S. Puszkina.

Slajd nr 10. Na zjeżdżalni - trasa podróży A.S. Puszkina do miejsc powstania Pugaczowa.

Uczniowie na mapie studiują ścieżkę Puszkina, opisują jego spotkania z naocznymi świadkami wydarzeń.

Slajd nr 11. Podano wnioski uczniów na temat roli A.S. Puszkina w badaniach epoki Katarzyny II.

Uczniowie podsumowują działalność poety jako historyka.

2) Jak Puszkin zbiera materiały o Pugaczowie.

Jeszcze z wygnania w Michajłowskim w listach do brata i przyjaciół prosił ich o przysłanie mu „Żywotu Emelki Pugaczowa” i innych materiałów o nim. W kolejnych latach dużo czytał o Pugaczowie, studiował dokumenty archiwalne. Ale to wszystko wydawało mu się niewystarczające, chciał wiedzieć więcej, lepiej. W 1833 r., po czteromiesięcznym urlopie w służbie, postanowił podróżować po miejscach, w których toczyły się powstania chłopskie; zobaczyć, gdzie stacjonowały wojska Pugaczowa, gdzie płonęły majątki ziemiańskie, gdzie być może żyli jeszcze starzy ludzie - świadkowie powstania.

Udaje się do prowincji Kazań i Orenburg. We wrześniu odwiedził Kazań, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - wieś Berda.

Pracował z entuzjazmem, rozmawiał ze starymi ludźmi, spisywał piosenki, bajki, opowiadania o Pugaczowie. „Śpię i patrzę, żeby przyjechać do Boldino i tam się zamknąć…” – napisał do żony, a późną jesienią był już w Boldino, uporządkował swoje notatki, napisał „Historię Pugaczowa”. Pod koniec następnego roku ukazała się Historia Pugaczowa. Car Mikołaj I zmienił nazwę. Uważał, że taki przestępca jak Pugaczow nie może mieć historii, i kazał nazwać książkę „Historia buntu Pugaczowa”.

Ale Puszkin widział w Pugaczowie nie przestępcę, ale głównego przywódcę ruchu chłopskiego, pokazał swoją wiodącą rolę w powstaniu ludowym, mówił o nim jako o inteligentnej, utalentowanej osobie, która wiedziała, jak traktować wrogów bezlitośnie i hojnie dla zwykłych ludzi.

3) Czas przedstawiony w opowiadaniu.

A teraz na bezkresnych stepach Orenburga pojawiają się apele napisane prostym i zrozumiałym dla ludu językiem w imieniu cesarza Piotra III.

Częste powtarzanie się demonstracji ludowych, zgorzknienie buntowników świadczyło o niepokojach w kraju, o zbliżającym się niebezpieczeństwie. To samo powiedziano o rozprzestrzenianiu się oszustwa. Pretendenci pod nazwiskiem Piotr Fiodorowicz pojawiają się w różnych miejscach pod różnymi postaciami. Rozmowy o uratowaniu Piotra III rozpoczęły się zaraz po jego śmierci w 1762 roku. Ludzie o tym rozmawiali, przekazywali plotki z ust do ust zarówno w samym Petersburgu, jak i daleko od niego. Do 1773 roku pojawiło się sześciu oszustów Piotra III.

Targujący się kupiec Anton Aslanbekov pozował na cesarza w 1764 r. W rejonie Kurska, Obojana, Miropolye. Był wspierany przez lokalnych odnodvortsy.

Zbiegły rekrut Ivan Evdokimov udawał Piotra III w dzielnicy Niżny Nowogród.

Gawriła Kremniew – pojedynczy pałac we wsi Gryaznowka, rejon lebiediński, działał w 1765 r. w guberni Woroneskiej i Słobodzkiej Ukrainie. Z dwoma zbiegłymi chłopami (jednego nazywał generałem Rumiancewem, drugiego generałem Aleksiejem Puszkinem) jeździł po wsiach i zaprzysiągł ludność „cesarzowi” – ​​sobie. Obiecywał miejscowym uwolnienie ich od podatków, uwolnienie skazanych z więzień.

W tym samym czasie w prowincji Izyum pojawił się inny „cesarz” - zbiegły żołnierz Piotr Czernyszew.

W 1772 r. Jeden z Kozłowskich odnodworcewów twierdził, że Piotr III ukrywa się u Kozaków Dońskich. Wielu innych też o tym mówiło. Jednak tylko jednemu z wielu oszustów udało się poważnie wstrząsnąć imperium.

Cesarzem nazywał się kozak Jaik Emelyan Iwanowicz Pugaczow.Lud poszedł za nim, powstanie objęło rozległy obszar i trwało półtora roku. Został brutalnie stłumiony, a Pugaczowa stracono.

3. Informacje biograficzne o Emelyanie Pugaczowie (reportaż studenta).

Emelyan Pugachev urodził się we wsi prowincji Zimoveyskaya Donskaya. Ojciec - Iwan Michajłowicz Pugaczow, zmarł w 1762 r., Matka - Anna Michajłowna w 1771 r. Nazwisko Pugaczowa pochodzi od pseudonimu jego dziadka - Michaiła Pugacza. W rodzinie oprócz Emelyana był brat - Dementey i dwie siostry - Ulyana i Fedosya. Jak sam Pugaczow zwrócił uwagę podczas przesłuchania, jego rodzina należała do oficjalnej wiary prawosławnej, w przeciwieństwie do większości Kozaków dońskich i jaickich, którzy wyznają starą wiarę. Był w służbie od 18 roku życia, w wieku 19 lat ożenił się z Zofią Dmitriewną Nedyużewą, Kozaczką ze wsi Esaulovskaya. Od 1763 do 1767 roku Pugaczow służył w swojej wsi, gdzie w 1764 roku urodził się jego syn Trofim, a w 1768 roku córka Agrafena. W przerwie między narodzinami dzieci Pugaczow został wysłany do Polski z ekipą Yesaula Eliseya Yakovleva w celu poszukiwania i powrotu do Rosji uciekających staroobrzędowców.

Po wycofaniu wojsk na kwatery zimowe w Elizawetgradzie w 1771 r. Pugaczow zachorował („… a jego klatka piersiowa i nogi zgniły”). Pułkownik Kuteinikov wysłał go do Dona jako część zespołu 100 Kozaków w celu zastąpienia koni. Z powodu choroby Pugaczow nie mógł wrócić, wynajął zastępcę - „wieś Glazunovskaya (nad rzeką Medveditsa) Kozaka Biryukova, któremu dał dwa konie z siodłami, szablę, płaszcz, niebieski zipun, żarcie i dwanaście rubli za pieniądze. Sam udał się do wojskowej stolicy Czerkaska, aby poprosić o rezygnację. Odmówiono mu rezygnacji, proponując leczenie w ambulatorium lub na własną rękę. Pugaczow wolał leczyć się na własną rękę, po czym udał się do swojej siostry Teodozji, a następnie do Szymona Pawłowa w Taganrogu, gdzie służył. W rozmowie ze swoim zięciem Pugaczow dowiedział się, że on i kilku towarzyszy chcą uciec ze służby i zgłosił się na ochotnika do pomocy.

Po schwytaniu Pawłow opowiedział o okolicznościach ucieczki. W rezultacie Pugaczow był zmuszony do ukrywania się, był wielokrotnie zatrzymywany i uciekał, bezskutecznie próbował przedostać się do Terek.

W listopadzie 1772 r. Pugaczow ukrywał się w staroobrzędowym skecie Ofiarowania Marii Panny u rektora Filareta, od którego usłyszał o zamieszkach w armii Yaik. Kilka dni później, na przełomie listopada i grudnia, Pugaczow udał się na wyprawę wędkarską do Jaitskiego, gdzie spotkał się z jednym z uczestników powstania 1772 r., Denisem Pianowem. W rozmowie z nim Pugaczow po raz pierwszy nazwał się ocalałym Piotrem III i omówił możliwość zorganizowania ucieczki ukrywających się uczestników powstania na Kubań. Po powrocie do Mieczetnej Słobody, na donos na wieśniaka Filippowa Pugaczowa, który był z nim w podróży, został aresztowany i wysłany na śledztwo najpierw do Symbirska, a następnie w styczniu 1773 r. do Kazania. Po drodze udało mu się uciec.

4) Pracuj nad opowiadaniem.

Praca nad historią Pugaczowa zainspirowała Puszkina: zaczął pisać opowiadanie „Córka kapitana” - jego najlepsze dzieło prozą. Zmienił sześć planów, nigdy nie decydując się na jeden. Praca nad fabułą była trudna, ponieważ Pugaczowizm był tematem tabu. W tej historii Puszkin chciał, aby główny bohater był szlachetnym oficerem, który przeszedł na stronę rebeliantów. Kilkakrotnie zmienia fabułę, zmieniając imiona bohaterów. W końcu zdecydował się na jeden, który pozostanie w ostatecznej wersji tekstu powieści - Grinev. Nazwisko to zostało zaczerpnięte z materiałów archiwalnych. Porucznik A.M. Grinev znalazł się wśród tych oficerów, którzy byli podejrzani o „przesyłanie wiadomości ze złoczyńcami, ale w wyniku śledztwa okazali się niewinni”. Grinev w historii Puszkina stał się naocznym świadkiem, świadkiem i uczestnikiem wydarzeń. Razem z Nim przejdziemy przez próby, błędy i zwycięstwa, odkrycia i trudności, poprzez poznanie prawdy, zrozumienie mądrości, miłości i miłosierdzia.

W opowiadaniu Puszkin pokazał krwawe epizody pugaczowizmu. Ale nie podziwia buntu chłopskiego. Nawet w swojej pracy historycznej pokazał, że okrucieństwo powstańców zostało sprowokowane niesprawiedliwością władz lokalnych i rządowych. Na kartach opowieści pojawia się Baszkirczyk, uczestnik zamieszek z 1741 roku. Stron opisujących tego człowieka nie da się czytać bez dreszczy.

Tak więc Puszkin zakończył tę historię na rok przed śmiercią jesienią 1836 roku. Córkę kapitana przekazał cenzurze w celu uzyskania zgody na druk. Wysłał do cenzora list, w którym napisał: „Moja powieść oparta jest na zasłyszanej kiedyś legendzie, że jeden z oficerów, który sprzeniewierzył się swemu obowiązkowi i przeszedł do gangów Pugaczowa, został ułaskawiony przez cesarzową na prośbę jej starszy ojciec, który rzucił się jej do stóp”.

Puszkin nawiązuje do historii oficera Szwanewicza. Jego ojciec, silny mężczyzna, awanturnik i łobuz, nawet za czasów Piotra III, podczas kłótni w tawernie, podciął policzek Aleksieja Orłowa, ulubieńca Katarzyny II, żony Piotra III. Aleksiej Orłow poprowadził spisek, w wyniku którego Piotr III został obalony z tronu, a Katarzyna została cesarzową. Szwanwicz myślał, że zostanie stracony, ale Orłow nie zemścił się na sprawcy, ale pozostał przyjacielem Szwanwicza. Wiele lat później syn Szwanwicza „miał tchórzostwo, by trzymać się Pugaczowa i głupotę, by służyć mu całym sercem”. Mówiono, że to Aleksiej Orłow, już hrabia, ulubieniec cesarzowej, „błagał cesarzową o złagodzenie wyroku” dla syna swego dawnego wroga, a potem przyjaciela. Co jest prawdą w tym „żarcie”?

Młody Szwanwicz, wzięty do niewoli przez rebeliantów, złożył przysięgę wierności Pugaczowowi i służył w jego kwaterze głównej. Po klęsce powstania Szwanwicz uciekł, ale został złapany i aresztowany. Pozbawiony szlachty i stopni, zesłany na Syberię. Umarł nie czekając na złagodzenie swego losu. Gdzie jest „ułaskawienie cesarzowej”, które zaimponowało Puszkinowi tak bardzo, że umieścił je u podstaw powieści? Nie było przebaczenia. I oczywiście nie było sceny, w której ojciec padałby do stóp cesarzowej. Puszkin o tym wiedział, ale było to „odwrócenie uwagi”. Puszkin wyjaśnia cenzorowi, na czym polega fabuła Córki kapitana. On, odwołując się do tej legendy, inspiruje go, że powieść w rzeczywistości została napisana ze względu na ostatni epizod - spotkanie Maszy Mironovej i Katarzyny II, a zatem ma na celu uwielbienie królewskiego miłosierdzia. Puszkin jest zmuszony w ten sposób interpretować fabułę powieści, ponieważ fabuła Córki kapitana była zupełnie inna. Dowiemy się więcej na ten temat w późniejszych lekcjach.

Studenci szukają odpowiedzi na pytanie: „Jak prawda historyczna i fikcja korelują w powieści, jaki jest prawdziwy Pugaczow?”.

Slajd nr 13. Odpowiedź na pytanie podane na slajdzie nr 5 przez M.I. Tsvetaeva.

Slajd nr 14. Podano oświadczenie A.S. Puszkina o bezsensowności i bezwzględności rosyjskiego buntu.

Studenci starają się zrozumieć przedstawioną wypowiedź, powiązać ją z nowoczesnością.

Slajdy nr 15, 16, 17, 18, 19. Slajdy przedstawiają ilustracje autorstwa artystów do powieści Córka kapitana.

Uczniowie przedstawiają własne ilustracje do powieści.

Podsumowanie lekcji.

Praca domowa.

Temat lekcji: Epoka historyczna rozwinięta w fikcyjnej narracji. (Według powieści A.S. Puszkina „Córka kapitana”). Być dumnym ze chwały przodków jest nie tylko możliwe, ale i konieczne; brak szacunku jest haniebnym tchórzostwem. A.S. Puszkin Cel: Zapoznanie studentów z wydarzeniami historycznymi z 1773 r., Pokazanie powodów odwołania się Puszkina do tematu powstania Pugaczowa, wątpliwości co do wyboru głównego bohatera. Zbadanie epoki historycznej ukazanej przez Puszkina w powieści „Córka kapitana”, przedstawienie historycznej pracy Puszkina poświęconej tej epoce. Dowiedz się, jaki jest stosunek ludzi i historyków do Pugaczowa. Rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy ze źródłami historycznymi, technologiami informacyjnymi Zadania: powtórzyć znane dzieciom informacje biograficzne o Puszkinie, powtórzyć koncepcję powieści historycznej, poszerzyć wiedzę dzieci o historii buntu Pugaczowa. Realizacja projektu edukacyjnego. Aby wykształcić umiejętności wyszukiwania i prowadzenia badań, projekt realizowany jest w kilku etapach. Etap I - klasa podzielona jest na 3 grupy: - historycy zbierają informacje o epoce historycznej Katarzyny II; - Puszkiniści pracują nad historycznym dziełem Puszkina „Historia buntu Pugaczowa” i powieścią „Córka kapitana”; - artyści ilustrują tekst. Etap II - podsumowanie wyników pośrednich: - uczestnicy każdej grupy przedstawiają sprawozdanie z wykonanej pracy i opracowują plan dalszych działań. Etap III - praca z komputerem: - umieszczenie zebranych informacji na slajdach. Etap IV - prezentacja: - uczniowie prezentują wizualnie wynik swoich działań projektowych. Przebieg lekcji 1. Moment organizacyjny. Wstęp. Nauczyciel historii: - 10 stycznia 1775 r. Emelyan Pugaczow został stracony w mroźny poranek w Moskwie na Placu Błotnym. Osobowość legendarnego buntownika jest nierozerwalnie związana z historią Rosji. Nauczyciel literatury: Ponadto tragedia Pugaczowa i bunt Pugaczowa przyciągnęły największą uwagę naszych wielkich pisarzy: Puszkina w XIX wieku, Jesienina w XX wieku. Dzisiaj na lekcji rozważymy sytuację historyczną, poznamy historię powstania opowiadania A.S. Puszkina „Córka kapitana”. 1. Historia powstania opowiadania „Córka kapitana” A. S. Puszkina. – W tym dziele historia i literatura są tak splecione, że tylko studiując te dwa źródła, możemy rozwikłać tajemnicę bohatera Puszkina. 1) Powody odwołania się poety do buntu Pugaczowa. Powody, które skłoniły Puszkina do zwrócenia się do historii Pugaczowa, są związane z wydarzeniami z 14 grudnia 1825 r. Po tym, jak Puszkin dowiedział się o powstaniu dekabrystów, bez względu na to, o czym myślał, bez względu na to, co pisał, myśl o „przyjaciołach, braciach, towarzyszach” opętała go nieubłaganie. Wstrząśnięty wiadomością o bohaterstwie i śmierci swoich przyjaciół, poeta zwraca się do historii swojego ludu, do tematu powstań ludowych. W tym czasie narodziły się „Pieśni o Steńce Razinie”, a potem „Wiadomość na Syberię”. To z dekabrystami zesłanymi na Syberię poeta dzieli się swoim pomysłem: „Chcę napisać esej o Pugaczowie: „Idę w miejsca, przejdę przez Ural, pójdę dalej i przyjdę do proszę o azyl w kopalniach w Nerczyńsku”. Puszkina niepokoi pytanie, dlaczego wszystkie bunty chłopskie i szlacheckie zostały pokonane? Czy można znaleźć inne drogi do dobrobytu Rosji? Postać zbuntowanego Pugaczowa coraz bardziej przyciąga Puszkina. Postanawia poświęcić mu dzieło historyczne „Historia Pugaczowa” i dzieło sztuki. Aby zidentyfikować przyczyny pojawienia się buntownika Pugaczowa, pamiętajmy, jaka była sytuacja w Rosji w latach 60-70 XVIII wieku. 2. Sytuacja w Rosji. Wzmocnienie niewoli. - Uważając panowanie Katarzyny II za okres rozkwitu pańszczyzny, widzimy, że gniew ludu, który doprowadził do wielkiego powstania w latach 1773-1774, był odpowiedzią na potworne ekonomiczne, prawne i moralne uciski ludu. Ciągłe umacnianie się pańszczyzny i wzrost obowiązków w pierwszej połowie XVIII wieku wywołały ostry opór ze strony chłopów. Jego główną formą był lot. Uciekinierzy udali się w rejony kozackie, na Ural, na Syberię, na Ukrainę, do północnych lasów. Często tworzyli „bandy rabusiów”, które nie tylko rabowały na drogach, ale także niszczyły majątki ziemiańskie, niszczyły dokumenty potwierdzające własność ziemi i chłopów pańszczyźnianych. Nieraz chłopi otwarcie się buntowali, bili, a nawet zabijali swoich panów i stawiali opór pacyfikującym ich wojskom. Ostatecznie ustanowione zakony pańszczyźniane dopiero w latach 1762-1769 wywołały 120 powstań pańszczyźnianych. Jaka była polityka państwa wobec chłopów? Puszkin przedstawił w opowiadaniu XVII wiek, panowanie Katarzyny II, z domu Zofii Fryderyki Augusty, księżnej Anhalt-Zerbst. W sierpniu 1745 poślubiła następcę tronu rosyjskiego, wielkiego księcia Piotra Fiodorowicza. W czerwcu 1762 r. Katarzyna II doszła do władzy, z pomocą strażników, obalając Piotra III, jej męża, który zginął, a szlachta, która służyła w straży i pomagała jej, została hojnie wynagrodzona. Czas jej panowania nazwano erą Katarzyny. W tym okresie Rosja rozszerzyła swoje terytorium, prowadziła rozległy handel przez porty Bałtyku i Morza Czarnego. Wzmocniono aparat władzy, rozbudowano podwórze, rozwinęła się nauka. Pozycja chłopów pańszczyźnianych w tym czasie pogorszyła się jeszcze bardziej: chłopi żebrali, można ich było sprzedawać jak rzeczy, jak bydło. Gazety pełne były ogłoszeń o sprzedaży chłopów. Dekretem cesarzowej właściciele ziemscy otrzymali prawo karania winnych chłopów bez procesu, wygnania ich na katorgę i samowolę. Brak praw, bieda pchnęły chłopów do buntów, które zostały brutalnie stłumione. W takim środowisku, po nagłej i tajemniczej dla ludu śmierci Piotra III, rozeszły się pogłoski, że cesarz żyje, że ktoś inny został zabity, a cesarz gdzieś się ukrywa. Ale pojawi się i uratuje lud, da chłopom wolność i ziemię. 3. Pracuj z dokumentami. „Badania nad powieścią „Córka kapitana” Uczniowie poznają historię powstania dzieła historycznego A.S. Puszkina. Slajd nr 10. Na zjeżdżalni - trasa podróży A.S. Puszkina do miejsc powstania Pugaczowa. Uczniowie na mapie studiują ścieżkę Puszkina, opisują jego spotkania z naocznymi świadkami wydarzeń. Slajd nr 11. Podano wnioski uczniów na temat roli A.S. Puszkina w badaniach epoki Katarzyny II. Uczniowie podsumowują działalność poety jako historyka. 2) Jak Puszkin zbiera materiały o Pugaczowie. Jeszcze z wygnania w Michajłowskim w listach do brata i przyjaciół prosił ich o przysłanie mu „Żywotu Emelki Pugaczowa” i innych materiałów o nim. W kolejnych latach dużo czytał o Pugaczowie, studiował dokumenty archiwalne. Ale to wszystko wydawało mu się niewystarczające, chciał wiedzieć więcej, lepiej. W 1833 r., po czteromiesięcznym urlopie w służbie, postanowił podróżować po miejscach, w których toczyły się powstania chłopskie; zobaczyć, gdzie stacjonowały wojska Pugaczowa, gdzie płonęły majątki ziemiańskie, gdzie być może żyli jeszcze starzy ludzie - świadkowie powstania. slajd 8 Udaje się do prowincji Kazań i Orenburg. We wrześniu odwiedził Kazań, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - wieś Berda. slajd 9-10 Pracował z entuzjazmem, rozmawiał ze starszymi ludźmi, spisywał piosenki, bajki, opowiadania o Pugaczowie. „Śpię i patrzę, żeby przyjechać do Boldino i tam się zamknąć…” – napisał do żony, a późną jesienią był już w Boldino, uporządkował swoje notatki, napisał „Historię Pugaczowa”. Pod koniec następnego roku ukazała się Historia Pugaczowa. Car Mikołaj I zmienił nazwę. Uważał, że taki przestępca jak Pugaczow nie może mieć historii, i kazał nazwać książkę „Historia buntu Pugaczowa”. Ale Puszkin widział w Pugaczowie nie przestępcę, ale głównego przywódcę ruchu chłopskiego, pokazał swoją wiodącą rolę w powstaniu ludowym, mówił o nim jako o inteligentnej, utalentowanej osobie, która wiedziała, jak bezlitośnie traktować wrogów i hojnie zwykłych ludzi 3) Czas przedstawiony w historii. A teraz na bezkresnych stepach Orenburga pojawiają się apele napisane prostym i zrozumiałym dla ludu językiem w imieniu cesarza Piotra III. - Częste powtarzanie się demonstracji ludowych, rozgoryczenie buntowników świadczyło o niepokojach w kraju, o zbliżającym się niebezpieczeństwie. To samo powiedziano o rozprzestrzenianiu się oszustwa. Pretendenci pod nazwiskiem Piotr Fiodorowicz pojawiają się w różnych miejscach pod różnymi postaciami. Rozmowy o uratowaniu Piotra III rozpoczęły się zaraz po jego śmierci w 1762 roku. Ludzie o tym rozmawiali, przekazywali plotki z ust do ust zarówno w samym Petersburgu, jak i daleko od niego. Do 1773 roku pojawiło się sześciu oszustów Piotra III. Targujący się kupiec Anton Aslanbekov pozował na cesarza w 1764 r. W rejonie Kurska, Obojana, Miropolye. Był wspierany przez lokalnych odnodvortsy. Zbiegły rekrut Ivan Evdokimov udawał Piotra III w dzielnicy Niżny Nowogród. Gawriła Kremniew – pojedynczy pałac we wsi Gryaznowka, rejon lebiediński, działał w 1765 r. w guberni Woroneskiej i Słobodzkiej Ukrainie. Z dwoma zbiegłymi chłopami (jednego nazywał generałem Rumiancewem, drugiego generałem Aleksiejem Puszkinem) jeździł po wsiach i zaprzysiągł ludność „cesarzowi” – ​​sobie. Obiecywał miejscowym uwolnienie ich od podatków, uwolnienie skazanych z więzień. W tym samym czasie w prowincji Izyum pojawił się inny „cesarz” - zbiegły żołnierz Piotr Czernyszew. W 1772 r. Jeden z Kozłowskich odnodworcewów twierdził, że Piotr III ukrywa się u Kozaków Dońskich. Wielu innych też o tym mówiło. Jednak tylko jednemu z wielu oszustów udało się poważnie wstrząsnąć imperium. Cesarzem nazywał się kozak Jaik Emelyan Iwanowicz Pugaczow.Lud poszedł za nim, powstanie objęło rozległy obszar i trwało półtora roku. Został brutalnie stłumiony, a Pugaczowa stracono. 3. Informacje biograficzne o Emelyanie Pugaczowie (reportaż studenta). - Emelyan Pugachev urodził się we wsi prowincji Zimoveyskaya Don. Ojciec - Iwan Michajłowicz Pugaczow, zmarł w 1762 r., Matka - Anna Michajłowna w 1771 r. Nazwisko Pugaczowa pochodzi od pseudonimu jego dziadka - Michaiła Pugacza. W rodzinie oprócz Emelyana był brat - Dementey i dwie siostry - Ulyana i Fedosya. Jak sam Pugaczow zwrócił uwagę podczas przesłuchania, jego rodzina należała do oficjalnej wiary prawosławnej, w przeciwieństwie do większości Kozaków dońskich i jaickich, którzy wyznają starą wiarę. Był w służbie od 18 roku życia, w wieku 19 lat ożenił się z Zofią Dmitriewną Nedyużewą, Kozaczką ze wsi Esaulovskaya. Od 1763 do 1767 roku Pugaczow służył w swojej wsi, gdzie w 1764 roku urodził się jego syn Trofim, a w 1768 roku córka Agrafena. W przerwie między narodzinami dzieci Pugaczow został wysłany do Polski z ekipą Yesaula Eliseya Yakovleva w celu poszukiwania i powrotu do Rosji uciekających staroobrzędowców. Po wycofaniu wojsk na kwatery zimowe w Elizawetgradzie w 1771 r. Pugaczow zachorował („… a jego klatka piersiowa i nogi zgniły”). Pułkownik Kuteinikov wysłał go do Dona jako część zespołu 100 Kozaków w celu zastąpienia koni. Z powodu choroby Pugaczow nie mógł wrócić, wynajął zastępcę - „wieś Glazunovskaya (nad rzeką Medveditsa) Kozaka Biryukova, któremu dał dwa konie z siodłami, szablę, płaszcz, niebieski zipun, żarcie i dwanaście rubli za pieniądze. Sam udał się do wojskowej stolicy Czerkaska, aby poprosić o rezygnację. Odmówiono mu rezygnacji, proponując leczenie w ambulatorium lub na własną rękę. Pugaczow wolał leczyć się na własną rękę, po czym udał się do swojej siostry Teodozji, a następnie do Szymona Pawłowa w Taganrogu, gdzie służył. W rozmowie ze swoim zięciem Pugaczow dowiedział się, że on i kilku towarzyszy chcą uciec ze służby i zgłosił się na ochotnika do pomocy. Po schwytaniu Pawłow opowiedział o okolicznościach ucieczki. W rezultacie Pugaczow był zmuszony do ukrywania się, był wielokrotnie zatrzymywany i uciekał, bezskutecznie próbował przedostać się do Terek. W listopadzie 1772 r. Pugaczow ukrywał się w staroobrzędowym skecie Ofiarowania Marii Panny u rektora Filareta, od którego usłyszał o zamieszkach w armii Yaik. Kilka dni później, na przełomie listopada i grudnia, Pugaczow udał się na wyprawę wędkarską do Jaitskiego, gdzie spotkał się z jednym z uczestników powstania 1772 r., Denisem Pianowem. W rozmowie z nim Pugaczow po raz pierwszy nazwał się ocalałym Piotrem III i omówił możliwość zorganizowania ucieczki ukrywających się uczestników powstania na Kubań. Po powrocie do Mieczetnej Słobody, na donos na wieśniaka Filippowa Pugaczowa, który był z nim w podróży, został aresztowany i wysłany na śledztwo najpierw do Symbirska, a następnie w styczniu 1773 r. do Kazania. Po drodze udało mu się uciec. 4) Pracuj nad opowiadaniem. Praca nad historią Pugaczowa zainspirowała Puszkina: zaczął pisać opowiadanie „Córka kapitana” - jego najlepsze dzieło prozą. Zmienił sześć planów, nigdy nie decydując się na jeden. Praca nad fabułą była trudna, ponieważ Pugaczowizm był tematem tabu. W tej historii Puszkin chciał, aby główny bohater był szlachetnym oficerem, który przeszedł na stronę rebeliantów. Kilkakrotnie zmienia fabułę, zmieniając imiona bohaterów. W końcu zdecydował się na jeden, który pozostanie w ostatecznej wersji tekstu powieści - Grinev. Nazwisko to zostało zaczerpnięte z materiałów archiwalnych. Porucznik A.M. Grinev znalazł się wśród tych oficerów, którzy byli podejrzani o „przesyłanie wiadomości ze złoczyńcami, ale w wyniku śledztwa okazali się niewinni”. Grinev w historii Puszkina stał się naocznym świadkiem, świadkiem i uczestnikiem wydarzeń. Razem z Nim przejdziemy przez próby, błędy i zwycięstwa, odkrycia i trudności, poprzez poznanie prawdy, zrozumienie mądrości, miłości i miłosierdzia. W opowiadaniu Puszkin pokazał krwawe epizody pugaczowizmu. Ale nie podziwia buntu chłopskiego. Nawet w swojej pracy historycznej pokazał, że okrucieństwo powstańców zostało sprowokowane niesprawiedliwością władz lokalnych i rządowych. Na kartach opowieści pojawia się Baszkirczyk, uczestnik zamieszek z 1741 roku. Stron opisujących tego człowieka nie da się czytać bez dreszczy. Tak więc Puszkin zakończył tę historię na rok przed śmiercią jesienią 1836 roku. Córkę kapitana przekazał cenzurze w celu uzyskania zgody na druk. Wysłał do cenzora list, w którym napisał: „Moja powieść oparta jest na zasłyszanej kiedyś legendzie, że jeden z oficerów, który sprzeniewierzył się swemu obowiązkowi i przeszedł do gangów Pugaczowa, został ułaskawiony przez cesarzową na prośbę jej starszy ojciec, który rzucił się jej do stóp”. Puszkin nawiązuje do historii oficera Szwanewicza. Jego ojciec, silny mężczyzna, awanturnik i łobuz, nawet za czasów Piotra III, podczas kłótni w tawernie, podciął policzek Aleksieja Orłowa, ulubieńca Katarzyny II, żony Piotra III. Aleksiej Orłow poprowadził spisek, w wyniku którego Piotr III został obalony z tronu, a Katarzyna została cesarzową. Szwanwicz myślał, że zostanie stracony, ale Orłow nie zemścił się na sprawcy, ale pozostał przyjacielem Szwanwicza. Wiele lat później syn Szwanwicza „miał tchórzostwo, by trzymać się Pugaczowa i głupotę, by służyć mu całym sercem”. Mówiono, że to Aleksiej Orłow, już hrabia, ulubieniec cesarzowej, „błagał cesarzową o złagodzenie wyroku” dla syna swego dawnego wroga, a potem przyjaciela. Co jest prawdą w tym „żarcie”? Młody Szwanwicz, wzięty do niewoli przez rebeliantów, złożył przysięgę wierności Pugaczowowi i służył w jego kwaterze głównej. Po klęsce powstania Szwanwicz uciekł, ale został złapany i aresztowany. Pozbawiony szlachty i stopni, zesłany na Syberię. Umarł nie czekając na złagodzenie swego losu. Gdzie jest „ułaskawienie cesarzowej”, które zaimponowało Puszkinowi tak bardzo, że umieścił je u podstaw powieści? Nie było przebaczenia. I oczywiście nie było sceny, w której ojciec padałby do stóp cesarzowej. Puszkin o tym wiedział, ale było to „odwrócenie uwagi”. Puszkin wyjaśnia cenzorowi, na czym polega fabuła Córki kapitana. On, odwołując się do tej legendy, inspiruje go, że powieść w rzeczywistości została napisana ze względu na ostatni epizod - spotkanie Maszy Mironovej i Katarzyny II, a zatem ma na celu uwielbienie królewskiego miłosierdzia. Puszkin jest zmuszony w ten sposób interpretować fabułę powieści, ponieważ fabuła Córki kapitana była zupełnie inna. Dowiemy się więcej na ten temat w późniejszych lekcjach. Studenci szukają odpowiedzi na pytanie: „Jak prawda historyczna i fikcja korelują w powieści, jaki jest prawdziwy Pugaczow?”. Slajd nr 13. Odpowiedź na pytanie podane na slajdzie nr 5 przez M.I. Tsvetaeva. Slajd nr 14. Podano oświadczenie A.S. Puszkina o bezsensowności i bezwzględności rosyjskiego buntu. Studenci starają się zrozumieć przedstawioną wypowiedź, powiązać ją z nowoczesnością. Slajdy nr 15, 16, 17, 18, 19. Slajdy przedstawiają ilustracje autorstwa artystów do powieści Córka kapitana. Uczniowie przedstawiają własne ilustracje do powieści. Podsumowanie lekcji. Praca domowa.

Historia powstania opowiadania „Córka kapitana”

Od połowy 1832 r. A. S. Puszkin rozpoczął pracę nad historią powstania kierowanego przez Emelyana Pugaczowa. Car dał poecie możliwość zapoznania się z tajnymi materiałami dotyczącymi powstania i działań władz zmierzających do jego stłumienia. Puszkin powołuje się na niepublikowane dokumenty z archiwów rodzinnych i kolekcji prywatnych. W jego „Zeszytach archiwalnych” zachowały się kopie osobistych dekretów i listów Pugaczowa, wyciągi z raportów o działaniach wojennych z oddziałami Pugaczowa.
W 1833 r. Puszkin postanawia udać się do miejsc w rejonie Wołgi i Uralu, w których miało miejsce powstanie. Nie może się doczekać spotkania ze świadkami tych wydarzeń. Po otrzymaniu pozwolenia od cesarza Mikołaja I Puszkin wyjeżdża do Kazania. „Jestem w Kazaniu od piątego. Tutaj byłem zajęty starymi ludźmi, rówieśnikami mojego bohatera; podróżował po obrzeżach miasta, badał pola bitew, zadawał pytania, zapisywał i jest bardzo zadowolony, że nie na próżno odwiedził tę stronę ”- pisze 8 września do swojej żony Natalii Nikołajewnej. Następnie poeta udaje się do Simbirska i Orenburga, gdzie odwiedza także pola bitew, spotyka się ze współczesnymi wydarzeniami.
Z materiałów o buncie powstała „Historia Pugaczowa”, napisana w Boldinie jesienią 1833 r. To dzieło Puszkina zostało opublikowane w 1834 r. Pod tytułem „Historia buntu Pugaczowa”, który otrzymał od cesarza. Ale Puszkin dojrzał pomysł dzieła sztuki o powstaniu Pugaczowa w latach 1773-1775. Powstał podczas pracy nad Dubrowskim w 1832 roku. Plan powieści o zbuntowanym szlachcicu, który trafił do obozu Pugaczowa, zmieniał się kilkakrotnie. Wyjaśnia to również fakt, że temat poruszony przez Puszkina był ostry i złożony pod względem ideologicznym i politycznym. Poeta nie mógł przestać myśleć o przeszkodach cenzury, które trzeba było pokonać. Materiały archiwalne, historie żyjących Pugaczowian, które usłyszał podczas podróży w miejsca powstania 1773-1774, można było wykorzystać z dużą ostrożnością.
Zgodnie z pierwotnym planem bohaterem powieści miał być szlachcic, który dobrowolnie przeszedł na stronę Pugaczowa. Jego pierwowzorem był porucznik 2. pułku grenadierów Michaił Szwanowicz (w planach powieści Szwanwicz), który „wolał haniebne życie od uczciwej śmierci”. Jego nazwisko zostało wymienione w dokumencie „O karze śmierci dla zdrajcy, buntownika i oszusta Pugaczowa i jego wspólników”. Później Puszkin wybrał los innego prawdziwego uczestnika wydarzeń Pugaczowa - Baszarina. Baszarin został wzięty do niewoli przez Pugaczowa, uciekł z niewoli i wstąpił na służbę jednego z tłumików powstania, generała Michałsona. Imię bohatera zmieniało się kilka razy, aż Puszkin zdecydował się na nazwisko Grinev. W rządowym raporcie o likwidacji powstania Pugaczowa i ukaraniu Pugaczowa i jego wspólników z dnia 10 stycznia 1775 r. nazwisko Grineva znalazło się wśród tych, którzy początkowo byli podejrzani o „komunikowanie się ze złoczyńcami”, ale „w wyniku śledztwa okazał się niewinny” i zostali zwolnieni z aresztu. W rezultacie zamiast jednego bohatera-szlachcica w powieści było ich dwóch: Grinevowi przeciwstawił się szlachcic-zdrajca, „nikczemny złoczyńca” Shvabrin, co mogło ułatwić przejście powieści przez bariery cenzury.
Puszkin kontynuował pracę nad tym dziełem w 1834 roku. W 1836 przerobił go. 19 października 1836 roku to data zakończenia prac nad Córką kapitana. Córka kapitana ukazała się w czwartym numerze „Sowremennika” Puszkina pod koniec grudnia 1836 roku, nieco ponad miesiąc przed śmiercią poety.
Jaki jest gatunek Córki kapitana? Puszkin napisał do cenzora, przekazując mu rękopis: „Imię dziewicy Mironowej jest fikcyjne. Moja powieść oparta jest na legendzie…”. Puszkin wyjaśnił, czym jest powieść: „W naszych czasach przez słowo powieść rozumiemy epokę historyczną rozwiniętą w fikcyjnej narracji”. Oznacza to, że Puszkin uważał swoją pracę za powieść historyczną. A jednak „Córka kapitana” – niewielkie dzieło – w krytyce literackiej jest często nazywana opowiadaniem.

Sekcje: Historia i nauki społeczne , Literatura

Klasa: 8

Temat lekcji: Epoka historyczna rozwinięta w fikcyjnej narracji.

(Według powieści A.S. Puszkina „Córka kapitana”).

Być dumnym ze chwały przodków jest nie tylko możliwe, ale i konieczne; brak szacunku jest haniebnym tchórzostwem.

AS Puszkin

Prezentacja projektu edukacyjnego.

Temat projektu został wybrany z uwzględnieniem sytuacji edukacyjnej w przedmiocie w celu późniejszego pogłębienia wiedzy uczniów.

Cele:

1. Zbadanie epoki historycznej ukazanej przez Puszkina w powieści „Córka kapitana”, przedstawienie historycznej pracy Puszkina poświęconej tej epoce.
2. Dowiedz się, jaki jest stosunek ludzi i historyków do Pugaczowa.
3. Wykształcenie umiejętności samodzielnej pracy ze źródłami historycznymi, technologiami informacyjnymi.
4. Wychować u dzieci zainteresowanie historią i kulturą Rosji.

Realizacja projektu edukacyjnego.

Aby wykształcić umiejętności wyszukiwania i prowadzenia badań, projekt realizowany jest w kilku etapach.

ja inscenizuję- klasa podzielona jest na 3 grupy:

Historycy zbierają informacje o epoce historycznej Katarzyny II;

Puszkiniści pracują nad historycznym dziełem Puszkina Historia buntu Pugaczowa i powieścią Córka kapitana;

Artyści ilustrują tekst.

II etap- Podsumowując wyniki pośrednie:

Uczestnicy każdej grupy przedstawiają sprawozdanie z wykonanej pracy oraz opracowują plan dalszych działań.

Etap III- praca z komputerem:

Umieszczenie zebranych informacji na slajdach.

IV etap- prezentacja:

Uczniowie wizualnie prezentują rezultat swoich działań projektowych.

„Epoka Katarzyny II”.

Slajd numer 1. Przedstawiono temat badań, podano epigraf - słowa A.S. Puszkina.

Slajd numer 2. Wyświetlane są cele lekcji.

Slajd numer 3. Na slajdzie portrety Katarzyny II i Piotra III

Historycy przedstawiają fakty historyczne dotyczące panowania Katarzyny II.

Slajdy 4, 5. Slajd zawiera tabelę przedstawiającą nasilenie pańszczyzny w epoce Katarzyny II.

Historycy badają sytuację chłopów pańszczyźnianych i państwowych, ludu pracującego i Kozaków omawianej epoki.

Slajd numer 6. Na slajdzie mapa wojny chłopskiej prowadzonej przez Emelyana Pugaczowa.

Historycy przedstawiają zebrane przez siebie informacje o przebiegu wojny chłopskiej.

Slajd numer 7. Slajd zawiera wypowiedź historyka epoki Katarzyny II na temat Emelyana Pugaczowa.

„Studia nad powieścią

„Córka kapitana”

Slajd numer 8. Na slajdzie - nazwa historycznego dzieła A.S. Puszkina.

Slajd numer 9. Na slajdzie portret A.S. Puszkina i obraz książki „Historia buntu Pugaczowa”, wydanej w 1934 r.

Studenci zapoznają się z historią powstania dzieła historycznego A.S. Puszkina.

Slajd numer 10. Na zjeżdżalni - trasa wyprawy A.S. Puszkina w miejsca powstania Pugaczowa.

Uczniowie na mapie studiują ścieżkę Puszkina, opisują jego spotkania z naocznymi świadkami wydarzeń.

Slajd numer 11. Podano wnioski uczniów na temat roli A.S. Puszkina w badaniach epoki Katarzyny II.

Uczniowie podsumowują działalność poety jako historyka.

slajd nr 12. Na slajdzie - tytuł powieści „Córka kapitana” i pytanie z eseju M.I. Cwietajewa „Puszkin i Pugaczow”.

Studenci szukają odpowiedzi na pytanie: „Jak prawda historyczna i fikcja korelują w powieści, jaki jest prawdziwy Pugaczow?”.

slajd nr 13. Odpowiedź na pytanie MI Tsvetaeva podane na slajdzie nr 5.

Slajd numer 14. Podano oświadczenie A.S. Puszkina o bezsensie i bezwzględności rosyjskiego buntu.

Studenci starają się zrozumieć przedstawioną wypowiedź, powiązać ją z nowoczesnością.

Slajdy 15, 16, 17, 18, 19. Slajdy przedstawiają ilustracje artystów do powieści Córka kapitana.

Uczniowie przedstawiają własne ilustracje do powieści.

Wniosek nauczyciela na lekcji.