To jest lekcja z cyklu, w której przyjrzymy się przyrostkom rzeczowników pospolitych: -er/lub, -tion, -ing, -ness, -ence/ance (5). Ćwiczenia pomogą Ci zrozumieć, jak powstają rzeczowniki w języku angielskim, a także przygotują Cię do egzaminów z języka angielskiego w formie OGE i Unified State Examination.

Kopiowanie tego artykułu w celu umieszczenia go w innych zasobach internetowych jest zabronione. © witryna

Podstawowe przyrostki rzeczowników w języku angielskim (klasa 9)

Zapamiętaj te 5 głównych sufiksów. Następnie przyjrzyjmy się bliżej każdemu z nich.

1. eee/lub
2. ence/ance

1. Przyrostki rzeczowników utworzone od czasownika

czasownik + Ʌ = rzeczownik

1. -er/lub(przyrostek wykonawcy)
   taniec - tancerz (taniec - tancerz)
   praca - pracownik
   zbierać - zbierać (zbierać - zbierać)
   wynalazca — wynalazca
2. -tion(przyrostek procesu)
   zbierać - kolekcja (kolekcja, kolekcja)
   wynaleźć — wynalazek
3. -ing
   cierpieć - cierpieć (cierpieć - cierpieć)
   ostrzeżenie-ostrzeżenie
   znaczy - znaczenie

Zapamiętaj trzy przyrostki -er (-lub), -tion, -ing, za pomocą których rzeczowniki są tworzone od czasownika.

2. Przyrostki rzeczowników utworzone od przymiotnika

przym + Ʌ = rzeczownik

1. -ness
   chory - choroba (chory - choroba)
   życzliwość - życzliwość
2. -ance/ -ence(odpowiednie przymiotniki mają przyrostki: -ant/ -ent)
   ważne - ważne (ważne - ważne)
   inna różnica

Zapamiętaj dwa przyrostki: -ness, -ence (ance), w którym rzeczowniki są tworzone od przymiotników.

Przyrostki rzeczowników w języku angielskim. Ćwiczenia

-ness & -tion to najczęstsze przyrostki rzeczowników.

Ćwiczenie 1. Przyrostek -ness.Przetłumacz wskazane rzeczowniki i wskaż przymiotniki, od których są utworzone.

głupota, szczęście, powaga, choroba, gotowość, bogactwo, dziwność, beztroska, biel, spryt, wielkość, jasność

Notatka. Zwróć uwagę, że litera „y” zwykle występuje na końcu wyrazu, w środku wyrazu stosuje się jej dublet – litera „i”: happ i szczęście y.

Ćwiczenie 2. Przyrostek –tion i jego odmiany -ation /-ion/ -sion/ -ssion.Przetłumacz podane rzeczowniki i wskaż czasownik, od którego są utworzone.

tłumaczenie, wyjaśnienie, podziw, uroczystość, kontynuacja, zaproszenie, wymowa, wystawa, demonstracja, rozmowa, zawody, komunikacja

Ćwiczenie 3 Przyrostek -tion.Sparafrazuj zdanie, używając czasownika zamiast rzeczownika.

PRZYKŁAD. Ich gra aktorska było bardzo dobre. -- Oni działał bardzo dobrze.

1. Jego kolekcja książek dotyczyła głównie sztuki.
2. Rolnik jest szybki działania uratował budynek przed pożarem.
3.Jej tłumaczenie wiersza była tak dobra, że ​​profesor zaprosił ją do udziału w konkursie tłumaczeniowym.
4. Nauczyciela wyjaśnienie zadanie było dla wszystkich jasne.

Ćwiczenie 4 Odgadnij przyrostek i utwórz z nim rzeczowniki. Przetłumacz je.

1. słaby-
2. grzeczny-
3. świeży-
4. brzydki-
5. przeziębienie-
6. ciemny-
7. ostrożny-

Ćwiczenie 5 Przyrostek -er.Odgadnij zawód.

PRZYKŁAD. Ktoś kto piecze chleb jest A piekarz.

1. Ktoś, kto przeprowadza wywiady z ludźmi, jest…
2. Ktoś, kto gra w piłkę nożną, jest…
3. Ktoś, kto dobrze się odżywia, jest…
4. Ktoś, kto dobrze śpi, jest…
5. Ktoś, kto rządzi krajem, jest…
6. Ktoś, kto odkrywa nowe lądy, jest…
7. Ktoś, kto robi lub naprawia buty, jest…
8. Ktoś, kto zawsze sprawia kłopoty, jest…
9. Ktoś, kto robi filmy, jest…
10. Ktoś, kto wyjechał w inne miejsce na wakacje, jest…

Pamiętać:

• mąciwoda- znęcać się, znęcać się
• wczasowicz- urlopowicz

Ćwiczenie 6 Jeśli znasz czasowniki, dodaj sufiks – cja,łatwo tworzysz nowe słowa. Przetłumacz je na język rosyjski.

1. zebrać-
2. wyjaśnić-
3. chronić -
4. przygotować-
5. znaleziony-
6. informować -
7. świętować-
8. złożony-
9. Stwórz-
10. udekorować-

Ćwiczenie 7 Przyrostek –er/lub.Utwórz rzeczowniki od tych słów, używając przyrostków: -er/-or.

Pamiętać: zawieść - porażka (niepowodzenie)

konstruować, kierować, chronić, transportować, zawodzić, kształcić, zarządzać, rządzić, osiągać, budować, śpiewać, działać, spać

Ćwiczenie 8 Przyrostek –ence/ance.Przetłumacz i zapamiętaj pary słów z przyrostkami -ence/-ance:

1. import Mrówka-import ance
2. różnić się ent- różnić się ence
3. obojętny - obojętność
4. niezależny
5. zależny - zależność
6. cierpliwa cierpliwość
7. trwałość
8. natarczywy — natarczywy
9. pobłażanie — pobłażanie

W tym artykule z serii „” rozważymy 10 głównych przyrostki przymiotników w języku angielskim: -ful, -less, -ous, -al, -y, -ic, -ish, -able, -ive, -ent (10), a także poświęcić dużo czasu na opracowanie tych przyrostków. Ćwiczenia słowotwórcze nie tylko pomogą Ci przygotować się do egzaminów z języka angielskiego w formie OGE i Unified State Examination, ale poszerzą Twoje słownictwo i pomogą rozwinąć umiejętność odgadywania języka.

Drodzy odwiedzający stronę! Kopiowanie tego artykułu w celu umieszczenia go w innych zasobach jest zabronione. © strona, 2015

Pochodzenie przymiotników

1. Przyrostki przymiotników utworzone od rzeczowników

rzeczownik + Ʌ = przym

1. -ful (wyraża obecność jakości; piękny, kolorowy)
2. -bezwartościowy (wyraża brak jakości: bezbarwny, bezużyteczny)
3. -ous (słowa pochodzenia francuskiego, odpowiednik ful: odważny, sławny)
4. -al (centralny, formalny)
5. -y (pochmurno, brudno)
6. -ic (poetycki, domowy)
7. -ish (wyraża narodowość: szkocką, angielską, a także słaby stopień jakości: brązowawo - brązowawy, czerwonawo - czerwonawy)

Wyjątkiem jest sufiks -ly, ponieważ ten przyrostek służy do tworzenia przysłówków. Istnieje jednak wiele przymiotników i dość powszechnych, które są tworzone przy użyciu tego przyrostka, na przykład: przyjazny(przyjazny), śliczny(uroczy), pełen życia(aktywny, aktywny)

2. Przyrostki przymiotników utworzone z czasowników

czasownik + Ʌ = przym

1. -zdolny / -ible (wyraża zdolność do poddania się czynności wskazanej przez czasownik: zmienić - zmienny (zmiana - zmienny); jeść - jadalny (jeść - jadalny)
2. -ive (aktywny, rozmowny)
3. -ent/-ant (różne, ważne)

Zauważ, że samogłoska w przyrostku przymiotnika to - mi n/- a nt jest takie samo jak w przyrostku rzeczownika - mi od/- a i odwrotnie, czyli:

różnić się ent- różnić się ence
import Mrówka-import ance

Przyrostki przymiotników w języku angielskim. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1. Przetłumacz na rosyjski.

Przyrostek -pełne oznacza „być pełnym”, np. piękny oznacza „być pełnym” piękna.

1. Była bardzo wdzięczna za naszą pomoc.
2. Lubi kolorowe ubrania.
3. Jest bardzo zapominalską dziewczyną.
4. Nie jesteśmy pewni, czy nasza drużyna wygra, ale jesteśmy dobrej myśli.
5. Wiedli spokojne, szczęśliwe życie.
6. Zawsze był tak pomocny, jak to tylko możliwe.

Ćwiczenie 2.1. Przetłumacz na rosyjski.

Przyrostek -mniej oznacza „bez” np. beznadziejny oznacza „bez” nadziei.

bezksiężycowa noc, bezchmurne niebo, bezgłośna maszyna, niezliczeni bohaterowie, dziewczyna bez matki, kobieta bez serca, bezdomny kot, bezlistne drzewo, bezimienny autor, pokój bez słońca, niekończąca się wojna, martwe ciało, bezbarwna ciecz , dziecko bez przyjaciół, nieprzespana noc, beztroscy ludzie, niewątpliwe zwycięstwo

Ćwiczenie 2.2. Przetłumaczyć na angielski.

Bezchmurne niebo, bezradne dziecko, cichy samochód, niezliczeni bohaterowie, martwe ciało, beztroskie dziecko, kobieta bez serca, zabłąkany kot, drzewo bez liści, bezimienny autor, pokój bez słońca, niekończąca się wojna, bezbarwna ciecz. Była bezksiężycowa noc. Wyglądał na zmęczonego po nieprzespanej nocy.

Ćwiczenie 3

Sufiks- nasz oznacza „pełny”, co pochodzi z języka francuskiego, np. niebezpieczeństwo + ous = niebezpieczne

ALE. Utwórz przymiotniki od rzeczowników i przetłumacz je.

PRÓBKA nerw + ous = nerwowy (nerw - nerwowy)

sława - ..., humor - ..., odwaga - ..., chwała (y->i) - ..., trucizna - ..., spacja (i) - ...

W. Użyj słów w zdaniach.

1. Nie wiemy, czy te chemikalia są ____________ dla ludzi.
2. Została ____________ jako pisarka.
3. Lubię czytać ___________historie.
4. W dżungli jest dużo _______ węży.
5. To było __________ zwycięstwo.
6. Był ____________żołnierzem.
7. Podobało im się ________________ pokoi w ich nowym domu.

Ćwiczenie 4 -y.

A. Przetłumacz na język angielski.

wietrzny dzień, słoneczna pogoda, pochmurne niebo, śpiące dziecko, marzycielska dziewczyna, lodowaty wiatr, zdrowa żywność

B. Utwórz przymiotniki z rzeczowników i przetłumacz je.

PRÓBKA bagno - bagno (bagno - bagno)

piasek - ... , skała - ... , sok - ... , trawa - ... , gwiazda (r) - ... , kość - ... , skóra (n) - ..., woda- ... , mgła (g) - ..., bagno - ...

C. Wstaw przymiotniki z B do tych zdań, aby były kompletne.

1. Ta… ziemia jest bardzo dobra pod uprawę. Krowy i owce mogą się tu wypasać przez cały rok.
2. Peter, zjedz jeszcze trochę pieczeni wołowej. Powinieneś jeść więcej: tak urosłeś… (2 warianty)!
3. W takie… poranki bardzo ciężko się jeździ, bo nie widać wyraźnie drogi.
4. To są jabłka. Podobają mi się przede wszystkim.
5. Mój młodszy brat nigdy nie je ryb, jeśli jest... .
6. Wczasowicze uwielbiają… plaże na południu Australii.
7. Dlaczego ta kawa smakuje tak…?
8. Na zdjęciu widać… góry Szkocji.
9. Niebo jest dziś wyjątkowo… dzisiejszej nocy.
10. … miejsca mają dużo wody o każdej porze roku.

Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język rosyjski przymiotniki kończące się przyrostkiem — ic.

pies olbrzymi, wyprawa naukowa, zwierzę domowe, rok akademicki, igrzyska olimpijskie, zbiór tematyczny, wiedza podstawowa

Ćwiczenie 6 Utwórz przymiotniki za pomocą przyrostka -glin i przetłumacz je.

PRZYKŁAD muzyka - musical (muzyka - musical)

przemysł - ..., kultura - ..., region - ..., tradycja - ..., przyroda - ..., naród - ..., rolnictwo - ..., komiks - ...

Ćwiczenie 7 Sufiksy narodowości

PRÓBKA brytyjsko-brytyjska

Szkocja - ..., Hiszpania - ..., Szwecja - ..., Finlandia - ..., Dania - ..., Polska - ..., Turcja - ...

PRÓBKA

Ameryka - ..., Australia - .., Kanada - ..., Węgry - ..., Belgia - ..., Egipt - ..., Włochy - ..., Europa - ...

PRÓBKA Japonia–japoński

Chiny - ..., Portugalia - ...

Umysł: Niemcy-niemiecki, Francja-francuski, holenderski-holenderski, grecko-grecki

Ćwiczenie 8 - zdolny.

Przyrostek zdolny ma wartość „może”: ruchomy oznacza moge ruszyć- można przesuwać (ruchomy)

A. Utwórz słowa z sufiksem - zdolny.

ruszaj się - .., licz - ..., jedz - ..., pij - ..., pocieszaj - ..., wyobraź sobie - ... , przerwij - ... , czytaj - ... , szanuj - . ..., zapomnij - ..., uwierz - ...

B. Użyj słów w zdaniach:

1. Chociaż kubek jest wykonany z cienkiego szkła, nie jest ……….(pęknięcie).
2. Pomyślała o wszystkich imionach ………by odgadnąć imię ich nowego kolegi z klasy. (wyimaginowany).
3. Wszyscy go szanują. Jest bardzo…….. (szacunek).
4. Nie mogę przeczytać książki. To nie jest…… (czytaj).
5. Rzeczowniki dzielą się na …………. i un…………… (liczba).

Ćwiczenie 9 Utwórz wyrazy z sufiksem – ja.

tworzyć - ... , zaimponować - ... , postęp - ... , działać - ... , masa - ... , impuls - ...

Ćwiczenie 10 Przeczytaj przymiotniki i przeliteruj przyrostki użyte do ich utworzenia.

PRÓBKA zmienny- Przymiotnik zmienny e jest tworzone za pomocą przyrostka -zdolny.

odnoszący sukcesy, bezchmurny, zbiorowy, centralny, komiczny, satyryczny, niebezpieczny, bezbłędny, mglisty, odważny, agresywny, narodowy, łamliwy

Ćwiczenie 11 Przetłumacz te kombinacje; powiedz, od jakich słów są utworzone przymiotniki.

zmywalna koszula, sprawny robotnik, siły demokratyczne, poczta, bezpodstawne podejrzenia, humorystyczna historyjka, ponura scena, słona szynka, zainteresowanie zawodowe, spokojna praca, bezgłośna maszyna, odważny żołnierz, szczęśliwy bilet, kontynentalny klimat , zakurzona droga.

Ćwiczenie 12 Naucz się ich na pamięć

B. Posłuchaj przymiotników i przetłumacz je ze słuchu.

Tworzenie słów w języku angielskim (powtórzenie)

Przyrostki rzeczowników. Powtórzenie

Ćwiczenie 13 Utwórz rzeczowniki od tych przymiotników, używając przyrostków z tabeli.

zdolny, bliski, daleki, długi, szeroki, silny, mądry, miły, elektryczny, krótki, biały, prawdopodobny, wytrwały (uparty), zależny, natarczywy (trwały), obojętny (obojętny), niestabilny (niestabilny), cierpliwy, odpowiedzialny, ważny, głupi, ciekawy

To wszystko na teraz! Będę zadowolony, jeśli mój artykuł będzie dla Ciebie przydatny i udostępnisz link w sieciach społecznościowych!

Źródła: ćwiczenia zaczerpnięte z różnych podręczników, częściowo przerobione i zmodyfikowane. W szczególności wykorzystano podręczniki „klasy języka angielskiego 5-11”, autorzy Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V.

Jeśli ustaliłeś, że masz rzeczownik z końcówkami „-ER” i „-OR”, to jest to konkretny rzeczownik wskazujący osobę (zawód, zawód, miejsce zamieszkania) lub przedmiot (narzędzie, urządzenie, mechanizm , osprzęt).

Sufiks „-ER” pochodzi ze staroangielskiego i jest produktywny. Przyrostek „-ER” nadaje rzeczownikowi następujące znaczenia.

1. Łączy czasownik i oznacza osobę, zaangażowany w rodzaj działalności wskazany przez rdzeń czasownika. Może to być nazwa zawodu, stanowiska, stopnia lub rzemiosła.

Na przykład:

do BUDUJ = buduj + ER = BUDUJ ostry dyżur= budowniczy;

DRIVE \u003d prowadzić samochód, samochód + ER \u003d DRIV ostry dyżur= kierowca, kierowca;

to BAKE = piec chleb + ER = BAK ostry dyżur= piekarz;

do SPAWANIA = spoina (metal) + ER = SPAWANIE ostry dyżur= spawacz;

do TANIEC = taniec + ER = TAŃCZ ostry dyżur= tancerz;

SPRZEDAĆ = sprzedać + ER = SPRZEDAĆ ostry dyżur= sprzedawca;

do PROJEKTOWANIA \u003d projekt, szkic (odzież, buty) + ER \u003d PROJEKT ostry dyżur= projektant; projektant;

do POLECENIE = polecenie + ER = POLECENIE ostry dyżur= dowódca;

do PAINT = malować, malować + ER = malować ostry dyżur= malarz, artysta;

NAUCZYĆ = uczyć, uczyć + ER = NAUCZYĆ ostry dyżur= nauczyciel, nauczyciel;

do SPLOT = splot + ER = splot ostry dyżur= tkacz;

do TURN = obrót, kręcenie + ER = OBRÓT ostry dyżur= tokarz;

do WAŻYĆ = ważyć + ER = WAŻYĆ ostry dyżur= waga;

2. Dołącza do czasownika i oznacza osobę, wykonanie czynności wyrażonej przez czasownik. Ale to nie jest zawód, ale po prostu zawód. Czasami takich rzeczowników nie można przetłumaczyć dosłownie, wtedy tłumaczenie wyraża się frazami.

Na przykład:

do BEGIN = początek + ER = POCZĄTEK ostry dyżur= początkujący, początkujący;

do OWN = posiadać, posiadać + ER = OWN ostry dyżur= właściciel;

do SLEEP = sen + ER = SEN ostry dyżur= spanie, koszatka;

JEŚĆ = jeść, wchłaniać + ER = JEŚĆ ostry dyżur= zjadacz;

Często występują rzeczowniki złożone.

Na przykład:

CINEMA GO ostry dyżur= ten, kto często chodzi do kina, kinoman, kinoman;

TEATR-GO ostry dyżur= ten, kto często chodzi do teatru, bywalca teatru, widz teatralny;

NEW-COM ostry dyżur= obcy, przybysz, przybysz;

WCZESNY RIS ostry dyżur= ten, kto wcześnie wstaje, „skowronek”.

PÓŹNY RIS ostry dyżur= ten, kto wstaje późno, „sowa”;

SZKOLNY-LEAV ostry dyżur= ten, kto kończy szkołę, absolwent szkoły, kandydat.

SZACHY ostry dyżur= szachista, szachista.

OPOWIEŚĆ ostry dyżur= gawędziarz, gawędziarz, gawędziarz

OBEJRZYJ MAK ostry dyżur= zegarmistrz;

KSIĄŻKA MIŁOŚĆ ostry dyżur= miłośnik książek;

STRATA CZASU ostry dyżur= ten, kto marnuje czas;

SZUKAJ PRZYJEMNOŚCI ostry dyżur= poszukiwacz przyjemności, poszukiwacz przyjemności;

PRAWA RĘKA ostry dyżur= praworęczny;

LEWA RĘKA ostry dyżur= leworęczny;

3. Wskazuje osobę mieszkających w określonym obszarze lub społeczności.

Na przykład:

LONDYN —> LONDYN ostry dyżur= mieszkaniec Londynu;

NOWY JORK —> NOWY JORK ostry dyżur= nowojorczyk;

WYSPA —> WYSPA ostry dyżur= mieszkaniec wyspy, wyspiarz;

WIEŚ —> WIEŚ ostry dyżur= mieszkaniec wsi, wieś;

CHATA —> CHATA ostry dyżur= mieszkaniec wiejskiego domu;

RANCZO —> RANCZO ostry dyżur= farmer;

POŁUDNIOWE —> POŁUDNIOWE ostry dyżur= Południowiec;

ZAGRANICZNY —> ZAGRANICZNY ostry dyżur= cudzoziemiec;

DZIWNE —> DZIWNE ostry dyżur= obcy, cudzoziemiec;

GÓRY —> GÓRY ostry dyżur= mieszkaniec gór, góral;

4. Wyznacza przedmioty, za pomocą którego wykonywana jest czynność wyrażona przez czasownik. Mogą to być narzędzia, urządzenia, urządzenia, mechanizmy lub wyposażenie.

Na przykład:

do ZAWIERA = zawiera + ER = ZAWIERA ostry dyżur= pojemnik;

do KONTROLA = regulacja, kontrola + ER = KONTROLA ostry dyżur= regulator;

to BOIL = gotować, podgrzewać + ER = gotować ostry dyżur= grzejnik, kocioł;

do MIX = mix + ER = MIESZANKA ostry dyżur= mikser; mikser;

BURN = palić, palić + ER = palić ostry dyżur= palnik;

do CUT = cięcie + ER = CUTT ostry dyżur= nóż, narzędzie tnące;

to RACE = rywalizacja w prędkości + ER = RAC ostry dyżur= samochód wyścigowy;

do mielenia = mielenia, mielenia + ER = mielenia ostry dyżur= młynek do kawy, kruszarka;

gasić = gasić, gasić + ER = gasić ostry dyżur= gaśnica, gaśnica;

do PROPEL = uruchom + ER = PROPELL ostry dyżur= śmigło;

NAPRAWIĆ = naprawić, wyczyścić + ER = NAPRAWIĆ ostry dyżur= środek czyszczący, prostownik;

do POWIĘKSZ = zwiększ + ER = POWIĘKSZ ostry dyżur= szkło powiększające, lupa;

Przyrostek „-OR” pochodzi z łac i jest nieproduktywny. Wskazuje głównie na rzeczowniki związane z nauką i technologią. Sufiks „-OR” nadaje rzeczownikom takie samo znaczenie, jak sufiks „-ER”, z wyjątkiem określenia osoby mieszkającej na określonym obszarze.

1. Wyznacza zawód, rzemiosło, stopień, stanowisko osoba.

DZIAŁAĆ = grać w teatrze + LUB = DZIAŁAĆ LUB= aktor;

DOCTOR = leczyć, praktykować medycynę = DOCT LUB= lekarz, lekarz;

do BEZPOŚREDNI = ołów + LUB = BEZPOŚREDNI LUB= lider, dyrektor;

to TRANSLATE = tłumaczyć z jednego języka na inny + LUB = TRANSLAT LUB= tłumacz;

to CONDUCT = towarzyszyć, prowadzić; dyrygować orkiestrą + LUB = KONDUKT LUB= dyrygent, dyrygent; dyrygent orkiestry;

PROFESJONOWAĆ = uczyć, uczyć + LUB = PROFESJONALNIE LUB= nauczyciel, profesor;

do KONSTRUKCJA = konstrukcja, konstrukcja + LUB = KONSTRUKCJA LUB projektant, budowniczy;

do EDYCJA = edycja + LUB = EDYCJA LUB= redaktor;

to INSPECT = sprawdź, zbadaj + LUB = SPRAWDŹ LUB= inspektor, audytor;

to SAIL = płynąć na statku, płynąć + OR = SAIL LUB= marynarz, marynarz;

to WYNALAZĆ = wymyślić, wymyślić + LUB = WYNALAZĆ LUB= wynalazca, wynalazca;

rządzić = rządzić, rządzić + LUB = rządzić LUB= zarządca; gubernator;

2. Wskazuje zawód osoby wyrażone przez czasownik. Ale to nie jest związane z zawodem czy rzemiosłem.

Na przykład:

ODWIEDZIĆ \u003d odwiedzić, odwiedzić, złożyć wizytę + LUB \u003d ODWIEDZIĆ LUB= gość, gość;

do NARRATE = opowiadaj, opowiadaj + LUB = NARRAT LUB= narrator;

POKAZAĆ = demonstrować + LUB = DEMONSTROWAĆ LUB= demonstrant, uczestnik demonstracji;

to CREATE = twórz, twórz + LUB = UTWÓRZ LUB= twórca, twórca, autor;

SPECULATE \u003d odzwierciedlać, spekulować + LUB \u003d SPECULAT LUB= myśliciel, spekulant; ten, kto gra na giełdzie;

3. Wyznacza przedmioty, za pomocą którego wykonywana jest czynność wyrażona przez czasownik. Mogą to być narzędzia, urządzenia, mechanizmy, urządzenia.

Na przykład:

do GENERUJ = generuj, generuj + LUB = GENERUJ LUB= generator;

do PODNIEŚĆ = podnieść + LUB = PODNIEŚĆ LUB= winda;

WSKAZAĆ = wskazywać, pokazywać + LUB = WSKAZAĆ LUB= wskaźnik, wskaźnik;

do PERFORACJI = wiertło + LUB = PERFORACJI LUB= perforator;

WENTYLOWAĆ \u003d wietrzyć, wietrzyć + LUB \u003d WENTYLOWAĆ LUB= wentylator;

do OCHRONA = ochrona + LUB = OCHRONA LUB= obrońca;

do ODDZIELNE = oddzielne + LUB = ODDZIELNE LUB= separator;

OBLICZ = wykonaj obliczenia + LUB = OBLICZ LUB= kalkulator;

do PROMIENIOWAĆ = promieniować + LUB = PROMIENIOWAĆ LUB= grzejnik;

do KOMPRESJ = kompresuj + LUB = KOMPRESUJ LUB= sprężarka;

ODWRÓCIĆ . Po brzmieniu słów w języku rosyjskim można odgadnąć, z jakiego angielskiego czasownika pochodzą. Takich słów w naszym codziennym życiu jest bardzo dużo i głupotą byłoby szukać ich w słowniku. Każdy zna znaczenie takich słów jak LIDER, KIEROWNIK, DYREKTOR, GRZEJNIK, AKUMULATOR, DEKORATOR, INSPEKTOR, WSKAŹNIK, KALKULATOR, SEPARATOR, MIESZACZ, KOMPUTER, OCHRONA. Każde z tych słów odpowiada czasownikowi angielskiemu, którego znaczenie jest jasne bez tłumaczenia.

Cześć przyjaciele. W języku angielskim można pomylić przyrostki i końcówki (oba są często nazywane końcówkami słów, „zakończeniami słów”), a angielska terminologia w tej sprawie różni się nieco od rosyjskiej. Zacznijmy więc od podstawowych pojęć.

Zakończenie jest morfemem fleksyjnym. Zmienia formę słowa, ale nie jego znaczenie, a jednocześnie niesie ładunek gramatyczny:

• ołówek - ołówek s(końcówka oznacza liczbę mnogą)
• Praca Praca wyd(zakończenie wskazuje na czas przeszły)

Przyrostek z kolei jest morfemem pochodnym. Sufiksy w języku angielskim tworzą nowe słowa, zmieniając znaczenie oryginalnego lub przekształcając jedną część mowy w inną:

• czerwony - czerwony ish(czerwony - czerwonawy)
• uczyć - uczyć hm(uczyć - nauczyciel)

W języku angielskim jest bardzo mało zakończeń - są to -s (-es), -ed i -ing. W języku angielskim jest wiele przysłówków. W tym artykule rozważymy tylko te najczęstsze.

Przyrostki rzeczowników

1. Przyrostek -er (-lub)

1) Ten przyrostek jest używany do tworzenia rzeczowników od czasowników (bezokolicznik bez to + -er, -or). Rzeczownik z taką końcówką oznacza albo urządzenie wykonujące czynność wyrażoną przez czasownik, od którego pochodzi, albo osobę wykonującą tę czynność.

• grać (grać) - gracz gracz
• czytać (czytać) - czytelnik czytelnik
• mieszać (miksować) - mikser mikser

Jeśli czasownik kończy się na e, dołączana jest tylko litera r, na przykład:

• wytwarzać (produkować) - producenta producenta
• używać (używać) - użytkownik użytkownik

Należy pamiętać, że często trzeba uciekać się do tłumaczenia opisowego rzeczowników, które mają końcówkę -er, -lub np.:

• podnieść (podnieść) - urządzenie podnoszące podnośnik
• czytać — czytelnik
• do czasu (przypisz czas, oblicz według czasu) - a timer to urządzenie, które oblicza czas.

2. Przyrostek -ist

Jest to bardzo powszechny przyrostek, który tworzy rzeczowniki oznaczające profesjonalistów, zwolenników kierunku społecznego lub naukowego. Można go dołączyć do rzeczowników i przymiotników.

3. Przyrostek -ian

Rzeczowniki z tym przyrostkiem oznaczają narodowość lub stopień i zawód, na przykład:
Rosyjski - rosyjski, akademik - akademik, muzyk - muzyk, darwinista - darwinista.

Słowa utworzone przez dodanie przyrostka -ian można również przetłumaczyć jako przymiotniki, na przykład:
język rosyjski
Neodarwinowska interpretacja ewolucji - neodarwinowska interpretacja ewolucji.

Notatka! Rzeczowniki i przymiotniki określające narodowość są zawsze pisane wielką literą: ukraiński, angielski, rosyjski, polski, amerykański.

4. Przyrostek -ity (warianty pisowni -ety, -iety)

tworzy rzeczowniki abstrakcyjne ze znaczeniem stanu, jakości, warunku. Przyrostek -ity odpowiada przyrostkowi -ost, na przykład:

• zdolny (zdolny) - zdolność (zdolność)
• aktywny (aktywny) - aktywność (aktywność, aktywność)
• ważny (ważny, uzasadniony, skuteczny) - ważność (skuteczność, słuszność, legalność, ważność)

5. Przyrostek -ing tworzy rzeczowniki od czasowników, na przykład:

• spotkać (spotkać) - spotkanie (spotkanie)
• kontynuować (kontynuować) - postępowanie (praktyka, postępowanie, prace, notatki (towarzystwo naukowe)

Notatka! Nie myl rzeczowników z imiesłowami i rzeczownikami odczasownikowymi

6. Przyrostek -hood tworzy rzeczowniki o znaczeniu„stan, pozycja, jakość”, na przykład:

• dziecko (dziecko) - dzieciństwo (dzieciństwo)
• mężczyzna (mężczyzna) - męskość (męskość)

7. Przyrostek -ment tworzy rzeczowniki oznaczające czynność, np.:

• poruszać się (ruch) - ruch (ruch)

Niektóre słowa z tym przyrostkiem nabierają znaczenia zestawu przedmiotów, na przykład:

• sprzęt (sprzęt)

8. Przyrostek -ness tworzy rzeczowniki o znaczeniu „stan, jakość”, na przykład:

• ciemny (ciemny) - ciemność (ciemność)
• dobry (dobry) - dobroć (życzliwość)
• wielki (wielki) - wielkość (wielkość)

9. Przyrostek -y tworzy rzeczowniki abstrakcyjne od czasowników, na przykład:

• odkryć (otwierać) - odkryć (otwierać)
• zapytać (zapytać, dowiedzieć się) - zapytanie (pytanie, prośba)

10. Przyrostek -ty tworzy rzeczowniki mające znaczenie jakościowe, np.:

• prawda (prawda, prawda) - prawda (prawda)
• zdrowie - (zdrowie)

Dodając -ty sufiks, rzeczowniki są tworzone od przymiotników, często zmieniając samogłoskę rdzenia, na przykład:

• długi (długi) - długość (długość)
• głęboki (głęboki) - głębokość (głębokość)
• silny (silny) - siła (siła)

11. Przyrostek -ant tworzy rzeczowniki ze znaczeniem osoby i substancji, na przykład:

• asystować (pomagać) - asystent asystenta
• służyć (służyć) - sługa (sługa)
• utleniacz (utleniacz), rozpuszczalnik (rozpuszczalnik)

12. Przyrostek -wiek tworzy rzeczowniki o różnych znaczeniach, na przykład:

• złamać (złamać) - złamać (złamać)
• poślubić (poślubić) - małżeństwo (ślub)
• odwaga (odwaga, odwaga, odwaga)

13. Przyrostek -ism jest charakterystyczny dla wielu języków, np.:

• darwinizm
• romantyzm
• kapitalizm
• wandalizm

14. Przyrostek -ure (-ture, -sure) tworzy rzeczowniki oznaczające proces, na przykład:

• naciskać (naciskać) - naciskać (ciśnieć)
• mieszać (mieszać) - mieszać (mieszać)

Wiele rzeczowników utworzonych za pomocą tych przyrostków może mieć znaczenie wyniku działania w postaci przedmiotu, substancji, na przykład:

• mieszanka - mieszanina, mieszanina;
• osprzęt - osprzęt (szczegóły).

15. Przyrostek -ship tworzy rzeczowniki ze znaczeniem stanu, stanowiska lub własności, na przykład:

• przyjaciel (przyjaciel) - przyjaźń (przyjaźń)
• członek (członek) - członkostwo (członkostwo)

Tabela sufiksów rzeczowników

Wartość sufiksu	Przyrostek	Przykłady
Znaczenie przynależności osoby do ruchu politycznego, zawodu lub narodowości	- ist	specjalista (specjalista), socjalista (socjalista), artysta (artysta) historyk (historyk), bibliotekarz (bibliotekarz), włoski (włoski) muzyk (muzyk), irański (irański), brazylijski (brazylijski) europejski (europejski)
Wartość podążania za doktryną, teorią, ruchem politycznym	-izm	kapitalizm (kapitalizm), heroizm (heroizm), socjalizm (socjalizm)
Znaczenie zawodu lub pozycji aktora	-er	nauczyciel (nauczyciel), kierowca (kierowca), pisarz (pisarz) wynalazca (wynalazca), aktor (aktor) pracownik (pracownik), sędzia (sędzia sportowy) licytator (licytator), alpinista (wspinacz) sługa (sługa), asystent (asystent), student (student) żebrak (żebrak, żebrak) pijak (pijak, alkoholik) finansista (finansista)
Wartość wyniku działania	-ment	osiągnięcie (osiągnięcie), układ (zgoda) dekada (dekada), blokada (blokada)
Znaczenie określonego stanu, reżimu, stopnia pokrewieństwa	-kaptur	braterstwo (braterstwo), dzieciństwo (dzieciństwo) przywództwo (przywództwo), partnerstwo (partnerstwo) polityka (polityka), dokładność (dokładność), niemowlęctwo (niemowlęctwo) supremacja (wyższość)
Znaczenie działania, stanu, procesu, rezultatu	-wiek	niedobór (brak), wyciek (wyciek), małżeństwo (małżeństwo, małżeństwo) polowanie (polowanie), malowanie (malowanie) cisza (cisza), różnica (różnica) znaczenie (ważność), opór (opór) kolekcja (kolekcja, kolekcja), dyktando (dyktando, dyktando) konkurencja (konkurencja) przygotowanie (przygotowanie), wahanie (wątpliwość, wahanie) decyzja (decyzja), podział (podział) usunięcie (usunięcie), przybycie (przybycie), odmowa (odmowa)
Znaczenie jakości lub stanu	-dom	wolność (wolność), królestwo (królestwo), mądrość (mądrość) gotowość (gotowość), ciemność (ciemność), życzliwość (życzliwość) aktywność (aktywność), bezpieczeństwo (ochrona) możliwość (okazja), narodowość (narodowość) blask (blask, splendor), stałość (trwałość) płynność (płynność), zależność (zależność) krzywoprzysięstwo (krzywoprzysięstwo), skromność (skromność)
Znaczenie miejsca akcji, zawodu lub stanu	-Ry	piekarnia (piekarnia), chirurgia (gabinet chirurga), kuchnia (gotowanie) fabryka (fabryka), laboratorium (laboratorium)
Oznaczenie określonej dziedziny nauki	-ics	fizyka (fizyka), polityka (polityka), matematyka (matematyka)
Oznaczenie osób płci żeńskiej	-es	kelnerka (kelnerka), aktorka (aktorka), poetka (poetka) bileterka (dziewczyna biletowa)
Oznaczenie narodowości	-ese	chiński (chiński), japoński (japoński)
Wyrażenie zdrobnienia lub odrobina pogardy	-tj	ptaszek (ptak) obłoczek (chmura), króliczek (król)
Wyznaczenie różnych środków	-ty	długość (długość), wzrost (wzrost), głębokość (głębokość)
Oznaczenie różnych koncepcji naukowych	-tura	mieszanka (mieszanka) niepowodzenie (błąd, chybienie) mierzyć (mierzyć) ciśnienie (ciśnienie)
Oznaczenie pojęć ogólnych lub abstrakcyjnych, skojarzeń, grup	-ty	bezpieczeństwo (ochrona), tantiemy (monarchia) popularność (popularność) uczciwość (uczciwość)
Przyrostek pochodzenia łacińskiego	-siostra	analiza (analiza), diagnoza (diagnoza)

Przyrostki w języku angielskim: ly ful er ment

Żaden język, w tym angielski, nigdy nie jest „czysty”, to znaczy składający się wyłącznie z angielskich słów. W języku angielskim, jak w każdym innym języku, istnieje wiele zapożyczonych słów, przyrostków i przedrostków z innych języków. Być może najpopularniejszymi językami, których słowa są w prawie wszystkich językach, są greka i łacina. Wszyscy wiedzą, że podstawy wielu nauk położyli starożytni Grecy, w tym podstawy gramatyki. Mówią, że Grecy dali światu bardzo dużo. Do języka rosyjskiego weszły słowa z końcówkami „IST” i „IZM”.

Na przykład: GOSPODARKA IST, SPECJALNE IST, OPTYMALNE IST, PIAN IST, PARODA IST lub PATRIOT IZM, NOWOCZESNY IZM, PRAWDZIWY IZM, WYCIECZKA IZM, EGO IZM, DRAMAT IZM. Znaczenie tych słów jest jasne dla wszystkich, aw języku angielskim będą brzmiały mniej więcej tak samo i miały takie samo znaczenie. Wszystkie te słowa są międzynarodowe.

Przyrostki „IST” i „ISM” należy rozpatrywać łącznie, ponieważ mają tę samą podstawę semantyczną, ale tworzą rzeczowniki należące do różnych grup.

Sufiksy „-ISM” i „-IST” odzwierciedlają obszary ludzkiej aktywności, które można sklasyfikować jako „myślące” i „twórcze”, czyli mówimy o nauce i sztuce. Aktywność fizyczną można traktować jako ćwiczenie.

Przyrostek „ISM” tworzy rzeczowniki, które wskazują nazwy różnych teorii i nauk i są abstrakcyjne.

Sufiks „IST” tworzy rzeczowniki, które wskazują osobę, która jest zaangażowana w te obszary działalności i jest specyficzna.

Można warunkowo podzielić sfery działalności człowieka, które określa się przyrostkami „greckimi”, na dwie grupy.

1. Teorie, dogmaty, nauki odnoszące się do wszystkich nauk, począwszy od filozofii, a skończywszy na koncepcjach społecznych, nurtach politycznych i zachowaniach ludzkich.

2. Literatura i sztuka.

Przyjrzyjmy się bliżej kilku grupom rzeczowników z przyrostkami „-ISM” i „-IST”.

Istnieją pary słów z sufiksami - „ISM” i „IST”, które są prawie nierozłączne. Sufiks „-ISM” wskazuje na dziedzinę działalności, a sufiks „-IST” wskazuje na osobę, która jest wyznawcą jakiejkolwiek teorii lub dogmatów, zajmuje się sztuką lub literaturą określonego kierunku lub jest zaangażowana w określone rodzaje ćwiczeń fizycznych. Ale w tych rzeczownikach jest „źródło”, to znaczy słowo źródłowe, które ma to samo znaczenie. Czasami podstawa (rdzeń) jest niezależnym słowem, a czasami traci swoje niezależne znaczenie. Takie rzeczowniki pokrywają się dźwiękowo z podobnymi rosyjskimi tłumaczeniami.

Napiszę pary rzeczowników znanych wielu z przyrostkami „-ISM” i „-IST”.

SPOŁECZNY IZM—> SPOŁECZNE IST= socjalizm -> socjalista;

KAPITAŁ IZM—> KAPITAŁ IST= kapitalizm -> kapitalista;

WSPÓLNOTA IZM—> KOMUN IST= komunizm -> komunista;

CESARSKI IZM—> IMPERIALNE IST= imperializm —> imperialista

FASC IZM—> FAS IST= faszyzm -> faszysta;

DARWINA IZM—> DARWI NIST= darwinizm —> darwinizm;

MARKS IZM—> MARKS IST= marksizm -> marksista;

KRAJOWY IZM—> NARODOWE IST= nacjonalizm -> nacjonalista;

OKAZJA IZM—> OKAZJA IST= oportunizm -> oportunista;

OPTYMALNE IZM—> OPTYMALNE IST= optymizm -> optymista;

PESIM IZM—> PESYM IST= pesymizm -> pesymizm;

EGO IZM—> EGO IST= egoizm -> egoista;

ALTRU IZM—> ALTRUI IST= altruizm -> altruista;

SMUTNY IZM—> SAD IST= sadyzm -> sadysta;

WRAŻENIE IZM—> WRAŻENIE IST= impresjonizm - impresjonista;

PACYF IZM—> PACIF IST= pacyfizm -> pacyfista;

FATALNY IZM—> ŚMIERTELNE IST= fatalizm -> fatalista;

PRAWDZIWY IZM—> PRAWDZIWE IST= realizm -> realista;

Istnieją rzeczowniki z przyrostkiem „-IST”, które wskazują zawód osoby, jej zawód, ale nie ma rzeczownika „sparowanego” z przyrostkiem „-ISM”. Istnieje słowo rdzenia, które jest samodzielną jednostką, a rzeczowniki z przyrostkiem „-IST” nie zawsze brzmią tak samo, jak ich rosyjskie odpowiedniki.

Na przykład:

WYCIECZKA —> WYCIECZKA IST\u003d wycieczka, wycieczka, wycieczka, wycieczka -> turysta. podróżny;

NAUKA —> NAUKA IST= nauka -> naukowiec;

HUMOR —> HUMOR IST\u003d humor, żart -> humorysta, żartowniś;

SZTUKA —> SZTUKA IST= sztuka – artysta, mistrz swego rzemiosła, artysta;

FILOLOGIA —> FILOLOGIA IST= filologia -> filolog;

DRAMATYKA —> DRAMATYKA IST= sztuka dramatyczna -> dramaturg;

CHEMIA —> CHEMIA IST= chemia -> chemik;

EKONOMIA —> EKONOMIA ZAMGLENIE= ekonomista -> ekonomista;

BIOLOGIA —> BIOLOGIA IST= biologia -> biolog;

BOTANIKA —> BOTA IST= botanika -> botanik;

GEOLOGIA —> GEOLOGIA IST= geologia -> geolog;

FIZYKA —> FIZYKA IST= fizyka -> fizyk;

PSYKOLOGIA —> PSYKOLOGIA IST= psychologia -> psycholog;

PSYCHIATRY —> PSYCHIATR IST= psychiatria -> psychiatra;

EKOLOGIA —> EKOLOG IST= ekologia -> ekolog;

MINERALOGIA —> MINERALOGIA IST= mineralogia -> mineralog;

KRESKÓWKA —> KRESKÓWKA IST= rysownik kreskówek;

AGRONOMIA —> AGRONOM IST= agronom -> agronom;

FORTEPIAN —> FORTEPIAN IST= fortepian, fortepian -> pianista;

SKRZYPCE —> SKRZYPCE IST= skrzypce -> skrzypek

WIOLONCELA —> WIOLONCELA IST= wiolonczela -> wiolonczelista

Istnieje grupa rzeczowników z przyrostkiem „-ISM”, ale w parze z nimi są rzeczowniki z innymi przyrostkami lub bez przyrostków.

Na przykład:

DESPOTA IZM-> DESPOT = despotyzm -> despota;

PATRIOTA IZM-> PATRIOT = patriotyzm -> patriota;

DEMOKRATA IZM-> DEMOKRAT = demokratyzm -> demokrata;

RODNIK IZM—> RADYKALNY = radykalizm —> radykalny;

PROFESJONALNY IZM-> PROFESJONALNY = profesjonalizm -> profesjonalizm;

SCEPTYK IZM-> SKEPTYK = sceptycyzm -> sceptyk;

PARLAMENTARIUSZ IZM—> PARLAMENTARIUSZ = parlamentaryzm —> parlamentarzysta;

BOHATER IZM-> BOHATER = bohaterstwo -> bohater;

PROWINCJONALNY IZM-> PROWINCJALNY = prowincjonalizm -> prowincjonalny;

LIBERAŁ IZM-> LIBERALNY = liberalizm -> liberalny;

KONSERWAT IZM-> KONSERWATYWNY = konserwatyzm -> konserwatywny;