Aby korzystać z podglądów prezentacji utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

kl. szef Demina V.O. Jak stworzyć „Dziennik czytelnika”

Doskonalenie techniki czytania jest jednym z głównych zadań nauczania uczniów szkół podstawowych.

Utrzymywanie dziennik czytelnika pozwoli Ci: 1) zakochać się w książce i procesie jej czytania; 2) poprawić jakość czytania; 3) poszerzać horyzonty czytelnika; 4) rozwijać go kreatywność; 5) nauczyć dziecko wyciągania wniosków z tego, co przeczytało, pomóc dziecku lepiej zapamiętać i zrozumieć pracę.

Głównym celem prowadzenia Dzienniczka Czytelnictwa nie jest obciążanie dziecka i rodziców dodatkową pracą, ale nauczenie ich wyciągania wniosków i rozwijania kultury czytelnika.

Jak zaprojektować „Dziennik Czytelnika” Na stronie tytułowej należy wpisać: „Dziennik Czytelnika”, swoje imię i nazwisko, klasę (możesz zaprojektować okładkę według własnego uznania).

W zeszycie wpisz: datę przeczytania tytuł dzieła autor głównych bohaterów moje wrażenia z tego, co przeczytałem „O czym?” Tutaj dziecko z pomocą rodziców zapisuje główną ideę tekstu w 1-2 zdaniach.

Pisząc informacje o przeczytanej książce, możesz kierować się wzorem podanym w tabeli. Data Tytuł dzieła Autor Imiona i główni bohaterowie Moje wrażenia z tego, co przeczytałem 30.01. 2015 „Nieznany kwiat” Andriej Płatonowicz Płatonow ( prawdziwe imię Klimentow) urodził się 1 września 1899 roku w Jamskiej Słobodzie na przedmieściach Woroneża. 1. Dasha 2. Nieznany kwiat To historia małego kwiatka, który chciał żyć. Zrobiło mi się bardzo smutno, gdy przeczytałam, że nieznany kwiat umarł. Bajka uczy nas, aby nie bać się trudności, ale robić wszystko, aby nie „żyć smutno”.

Oto kilka pytań, które mogą pomóc: Opisz wygląd postaci. Nazwij jego cechy charakteru. Jakie są jego ulubione zajęcia? Kim są jego przyjaciele? Czym oni są? Czy chciałbyś być jak ten bohater? Jak? Czy jest coś, co Ci się w nim nie podoba? Dlaczego? Który fragment książki podobał Ci się najbardziej? O co chodzi? Dlaczego pozostawił cię obojętnym?

OKŁADKA PAMIĘTNIKA

OKŁADKA PAMIĘTNIKA

OKŁADKA PAMIĘTNIKA

STRONA DZIENNIKA

Notatka „NAUCZ SIĘ PRAWIDŁOWO CZYTAĆ” Upewnij się, że Twoje oczy poruszają się wzdłuż linii. Staraj się nie wracać do czytania słowa, które przeczytałeś, gdy je zrozumiesz. Czytając, zwracaj uwagę na każde słowo. Spróbuj zrozumieć, o czym czytasz. Czytaj codziennie: na głos, po cichu...

ĆWICZ CZYTANIE KAŻDEGO DNIA

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

jak stworzyć portfolio?

Jeśli nie wiesz jak stworzyć portfolio, od czego zacząć? Zacznij od najważniejszej rzeczy: jakie sekcje umieścisz w swoim portfolio. Oferuję ci moją opcję. Jeśli to Ci pomoże, będę bardzo szczęśliwy....

Jak wypełnić pracę naukową?

Trudny moment dla studentów zajęcia podstawowe to projekt artykułu badawczego. Oferuję jako próbkę praca badawcza„Moje prawa i obowiązki”. Studenci, którzy bronili tej pracy...

Notatka „Jak stworzyć pamiętnik czytelnika?”

Dziennik czytelniczy to zbiór recenzji przeczytanych książek, które Ci się podobały (lub nie bardzo). Przeczytaj - i bądź szczęśliwy!...

Letni dziennik czytelniczy

………………………………………(Klasa FI)

Istotą prowadzenia takiego pamiętnika jest to, że może stać się prawdziwym pomocnikiem w rozwoju dziecka, nauczyć go myślenia i wyrażania myśli, wytrenować umiejętność kompetentnej i pięknej mowy, nauczyć dziecko opowiadania, a jednocześnie czasie, sprawować kontrolę nad tym, jak zrozumiał tekst.

Podaj datę lektury (jeśli utwór jest duży i czytany był dłużej niż jeden dzień, to podaj datę rozpoczęcia i zakończenia czytania),

Napisz kim są główni bohaterowie.

O czym lub kim jest dzieło, o którym czytasz? Krótko opisz fabułę (wystarczą 3-6 zdań).

Czy podobało Ci się to, co przeczytałeś? Oceń działania bohaterów.

Jeśli chcesz, wykonaj ilustrację do tekstu.

Przykładowa lista referencji dot letnia lektura

Folklor.

Rosjanie opowieści ludowe : Malutka Chawroszeczka. Rosyjskie opowieści ludowe o zwierzętach: Zimowa chatka zwierząt, Kot, kogut i lis, Lis i zając, Babka - beczka ze smołą, Lis i żuraw, Mała lisia siostra i wilk, Kogucik - złoty grzebień.

Angielskie pieśni ludowe . tłumaczenie S. Marshaka.

Bajki literackie.

1. G.Kh. Andersena „Księżniczka na ziarnku grochu”, „Niezłomny ołowiany żołnierz”.

2. A. Lindgrena. „Trzy historie o Malysh i Carlsonie”. „Mio, moje Mio”.

4. A. Milne. " Kubuś Puchatek i to wszystko, to wszystko.”

5. Bracia Grimm. „Pani Blizzard”

6. C. Perraulta. „Śpiąca królewna”.

7. D. Rodari. „Podróż Błękitnej Strzały”

8. AS Puszkin. „Opowieść o martwa księżniczka i o siedmiu bohaterach.” „Opowieść o carze Saltanie”…

9. P. Erszow. „Mały garbaty koń”.

10. P. Bazhov. „Srebrne Kopyto”. „Niebieski wąż”

11. W. Katajew. „Fajka i dzbanek”.

12. K. Czukowski. „Doktor Aibolit”. "Karaluch." „Barmaley”.

14. G. Tsyferov. „Jak mała żabka szukała taty.”

Opowieści o dzieciach i dla dzieci.

1. Opowieści z „Rosyjskiego ABC” L.N. Tołstoj („Trzy niedźwiedzie”, „Jak wujek Siemion opowiadał o tym, co mu się przydarzyło w lesie”, „Krowa”, „Filipok”).

2. N. Nosow. „Żywy kapelusz” "Kumpel." „Marzyciele”. " Wesoła rodzina i inne historie.” „Przygody Dunno i jego przyjaciół”.

3. W. Dragunski. „To żyje i świeci…”

4. V. Oseewa. " Magiczne słowo". "Dlaczego? „. „Niebieskie liście”.

5. B. Żytkow. „Jak łapałem małych ludzi”.

O zwierzętach.

1. V. Bianchi. Kalendarz Sinichkina. Leśne domy. Pomarańczowa szyja.

3. N. Sladkov. Wielobarwna ziemia. Leśne opowieści.

4. M. Prishvin. Jeż. Chłopaki i kaczątka.

Rosyjska poezja klasyczna.

1. AS Puszkin. „Zima! Zwyciężył chłop…”, „Czerwony świt…”

2. N. Niekrasow. „To nie wiatr szaleje nad lasem…”

4. S. Jesienin. „Zima śpiewa i woła…”

Poezja współczesna.

1. N. Rubcow. Wróbel. Wrona.

2. A. Barto. W obronie Świętego Mikołaja.

3. G. Sapgir. Dary wiosny. Ogrodnik. Kot i ja. Leśny alfabet. Cztery koperty. Opowieść o muzyce leśnej.

5. I. Pivovarova. Szukaliśmy długo. O czym marzyła chmura? Niebieski wieczór.

6. O. Driz. Kawałki szkła. Pikolak. Sto wiosennych żab. Kiedy ktoś ma sześć lat. Wiolonczela. Łyk wody.

7. Yu Moritz. To prawda! To jest nie! Ulubiony kucyk. Kucyk.

8. D. Rodari. Pociąg wierszy.

9. W. Berestow. Bajki, piosenki, zagadki. Mistrz Ptak. Skowronek. W drodze do pierwszej klasy

Jak stworzyć pamiętnik czytelnika?

1 . Za podstawę można wziąść z prostego notatnika w kratkę. Na stronie tytułowej należy wpisać: „Dziennik czytelnika”, imię i nazwisko autora, klasę. Dziecko może także zaprojektować okładkę według własnego uznania.

2 . Na następnej stronie przygotuj treść dziennika czytelniczego, w którym będą wypisane wszystkie książki do przeczytania (możesz go wyciąć z tej notatki).

Pisząc informacje o czytanej książce, możesz postępować zgodnie z poniższą procedurą: Najpierw wpisz tytuł pracy, Nazwisko I.O. autor.

Następnie musisz wymienić głównych bohaterów książki, możesz podać im krótki opis. Kolejnym punktem jest przedstawienie fabuły (np. gdzie i kiedy mają miejsce zdarzenia, na czym polega konflikt, kiedy zostanie rozwiązany itp.) Możesz opisać jeden ze swoich ulubionych odcinków w książce.

Jeśli książka podobało się:

możesz narysować postać, którą lubisz lub wkleić z nią obrazek do kolorowania

znajdź i wklej portret autora książki, napisz go pełne imię i nazwisko i drugie imię

Data przeczytania________________________________________

Nazwa ____________________________________________________

_____________________________________________________________

Działka ______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Moja opinia ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Wielu czytelników prowadzi pamiętnik. Co to jest i, co najważniejsze, dlaczego?

Dziennik czytelnika- notatnik do zbierania informacji o przeczytanej książce, aby zrozumieć i zapisać wrażenia.

W szkołach nauczyciele już od pierwszej klasy wprowadzają dla uczniów dzienniki czytelnicze, stopniowo komplikując ich formę.

Czytelniczy dziennik ucznia to ściągawka, dzięki której z łatwością przypomnisz sobie przeczytane książki, bohaterów, główną ideę i ponownie opowiesz dzieła.

W szkoła podstawowa Prowadzenie dziennika czytelniczego przyzwyczaja ucznia do systematycznego czytania i rozwija umiejętności początkowe. Analizując pracę, uczeń wyraża swoje przemyślenia na piśmie i uczy się opowiadać. Oczywiście na początku nie można obejść się bez pomocy rodziców, ponieważ znalezienie głównej idei dzieła nie zawsze jest łatwe, a także prawidłowe wypełnienie i wyrażenie swoich myśli w pamiętniku czytelnika. Wspólna forma pracy nad pamiętnikiem zbliża ludzi, pozwala na wspólne czytanie i dyskusję, a także pozwala rodzicom zrozumieć, jaki gatunek ich najbardziej interesuje. mały czytelnik. W przyszłości przyczyni się to do korekty kierunków czytelniczych według gatunku.

Oczywiście głównym zadaniem prowadzenia dziennika czytelniczego w szkole jest poszerzanie horyzontów wiedzy.

Ponadto pamiętnik czytelnika jest nieocenionym pomocnikiem podczas czytania spisu książek w lecie. I kto wie, może właśnie tak się stanie.

Tworzenie pamiętnika czytelnika

Nie ma ścisłych wymagań dotyczących projektu pamiętnika czytelnika. Do tej pory drukowane pamiętniki opracowywane były zgodnie ze stopniami. Są kolorowo udekorowane i zawierają zadania do gry.

Istnieje także możliwość prowadzenia elektronicznego dziennika czytelniczego. Pomaga uczniowi rozwijać umiejętności pracy w programie Word, wyszukiwania niezbędne informacje w Internecie zdjęcia i zdjęcia, poprawiając własne błędy ortograficzne. Wepchnąć się szkoła podstawowa może to doprowadzić do sytuacji, w której rodzice będą prowadzić pamiętnik dziecka, na co nie powinno się pozwalać.

Jednak wszyscy nauczyciele są zainteresowani korzystaniem z gotowych lub elektronicznych dzienników, ponieważ nie spełniają one ich wymagań, dlatego każdy nauczyciel ma prawo zaproponować własne możliwości ich prowadzenia.

Każdy uczeń projektuje stronę tytułową pamiętnika według własnego uznania, podając swoje nazwisko i imię.

Lepiej jest zabrać ze sobą notatnik do klatki, aby ułatwić rysowanie. Każda strona (lub rozkładówka zeszytu) to raport z przeczytanej książki.

W każdym razie nie mogą istnieć dwa zupełnie identyczne pamiętniki, gdyż każdy podchodzi do tego zagadnienia indywidualnie.

Jak zrobić dziennik czytelniczy w klasach 1-2?

W klasach 1-2 możesz to zaoferować przybliżony plan praca nad dziełem: autor i tytuł dzieła, liczba przeczytanych stron, główni bohaterowie, główna idea (o czym?), gatunek. Możesz także dodać zdjęcie. Może być wykonany samodzielnie przez studenta za pomocą kalki lub samodzielnie.

Plan pracy nad pracą w klasach 1-2

Data

Bohaterowie

O czym?

Jak zrobić dziennik czytelniczy w klasach 3-4?

W klasach 3-4 możesz skomplikować plan pracy nad pracą w pamiętniku czytelnika. Tego rodzaju praca bardziej przypomina streszczenie przeczytanej książki.

Adnotacja - krótki opis dzieła lub książki, ujawniając jej treść i cel.

Plan pracy nad pracą w klasach 3-4:

1. Autor i tytuł pracy.
2. Gatunek (opowiadanie, bajka, wiersz, baśń, zagadka...)
3. Główni bohaterowie. Twoja opinia na temat głównego bohatera.
4. Krótko opisz sekwencję zdarzeń (podsumowanie)
5. Główna idea pracy (co autor chciał powiedzieć)
6. (Twoje postrzeganie pracy: co Ci się podobało, a co nie, co pamiętasz) Możesz zaoferować czytelnikowi pomoc w pisaniu recenzji.

7. Zapisz pytanie, które chciałbyś zadać autorowi czytanego przez Ciebie dzieła.

8. Praca ze słownikiem (zapisz nieznane słowa i wyjaśnij ich znaczenie). niejasne słowa. Przynajmniej jedno słowo)

9. Ilustracja do pracy.

Jak zorganizować sprawdzenie pamiętnika czytelnika?

Sprawdzanie dziennika czytelniczego przez nauczyciela powinno być obowiązkowe i systematyczne. Uczeń musi zrozumieć, dlaczego to robi, a jego praca jest doceniana i aprobowana. W przeciwnym razie cała wykonana praca pójdzie na marne.

Podczas lekcji możesz wybiórczo zadawać uczniom pytania na temat przeczytanych przez nich książek.

Lekcję można przeprowadzić raz na 2 tygodnie lektura pozalekcyjna, podczas którego wszystkie dzieci podejdą do tablicy, zademonstrują książkę i KRÓTKO opowiedzą jej treść. Każdy uczeń i nauczyciel może zadawać pytania dotyczące treści. Celem jest zrozumienie, w jakim stopniu uczeń zrozumiał treść przeczytanego tekstu. Takie lekcje się rozwijają mowa ustna, uczą się krótkiego opowiadania, odpowiadania na pytania i zdobywania ocen.

W klasie 4 organizuj sprawdzanie dzienników zaocznie. W końcu jest to już pełnoprawny recenzja czytelnika! Głównym warunkiem jest to, że każdy musi zostać przetestowany.

• Uzupełnianie pamiętnika lepiej zacząć od razu po przeczytaniu książki, gdy wrażenia są jeszcze świeże.
• Czytelnik po przeczytaniu musi wyjaśnić, dlaczego książka ma taki tytuł.
• Jeżeli praca jest duża, dopuszcza się podział na części. Pamiętaj, aby wskazać strony, które czytasz.
• Prace muszą być dostosowane do wieku. Czytanie krótkich tekstów informacyjnych z encyklopedii nie powinno być dozwolone w klasie czwartej.

Aby pobrać materiał lub!

Lekcje literatury w szkole należą do najciekawszych i najbardziej emocjonujących. Wiele współczesnych dzieci lubi czytać eposy i bajki, wyrażać swoje opinie na temat fabuły i postaci oraz nie boi się zadawać pytań. Ale często to nie wystarczy, aby uzyskać doskonałą ocenę z tego przedmiotu. Oferujemy zapoznanie się z kilkoma zaleceniami, które pomogą Ci dowiedzieć się, jak zaprojektować pamiętnik czytelnika.

Co to jest

Dziennik czytelniczy dla ucznia to gruby zeszyt, w którym uczniowie zapisują cytaty z studiowanej pracy i opowiadają jej fabułę. Korzyści z takiej pracy są niezaprzeczalne: jeśli musisz przygotować się do sprawdzianu lub napisać esej, nie musisz ponownie czytać tekstu, wystarczy otworzyć pamiętnik i odświeżyć pamięć wydarzeń lub postaci.

Sekrety projektowania

Jak prawidłowo zaprojektować pamiętnik czytelnika, aby był wygodny w użyciu?

• Przede wszystkim należy ponumerować strony i treść – dzięki temu szybko odnajdziemy potrzebną pracę.
• Obowiązkowe jest wskazanie sekcji - „Ustnie sztuka ludowa”, „Literatura XVIII wieku”, „Literatura XIX wieku” itp. Tytuły tych działów należy wpisać duży druk, możesz używać drukowanych wielkich liter i kolorowych długopisów. Aby dziennik wyglądał schludnie, musisz użyć jednego koloru dla nagłówków tego samego poziomu.
• W obrębie każdej głównej sekcji należy wyróżnić podsekcje. Zatem „Literatura XIX wieku” z konieczności będzie zawierać części „Dzieła Puszkina”, „Poezję Lermontowa”, „Gogola” i tak dalej, w zależności od program szkolny. Należy również zaznaczyć i podkreślić nazwę podsekcji.

Z reguły w szkole nauczyciele nie stawiają jasnych wymagań dotyczących projektowania dziennika czytelniczego, ponieważ jest to przede wszystkim wskazówka dla ucznia. Dzięki temu możesz swobodnie wyrażać swoją wyobraźnię.

Funkcje kształtu

Bardzo wygodną formą jest tabela zawierająca następujące kolumny:

• Imię i nazwisko autora;
• tytuł pracy;
• główni bohaterowie;
• miejsce i czas akcji;
• kluczowe wydarzenia lub cytaty.

Bardzo ważne jest, aby w tabeli tworzyć kolumny o różnej szerokości. Ostatni powinien być najszerszy.

Jak stworzyć pamiętnik czytelnika bez tabeli? Można pisać pełnym tekstem, podkreślając lub podkreślając nazwy dzieł, autorów i głównych idei. Niektórzy uczniowie posiadający bogatą wyobraźnię sami wymyślają diagramy przedstawiające relacje między postaciami dzieło literackie i wydarzenia, które ich spotkały. Praca nad taką prezentacją materiału zajmie trochę czasu, ale późniejsze zapamiętanie tekstu nie będzie trudne.

Specyfika treści

Jak zaprojektować dziennik czytelniczy, aby łatwo było przygotować się do napisania eseju? Przede wszystkim podczas opowiadania należy wskazać strony książki lub podręcznika, gdzie o czym mówimy o tym czy innym wydarzeniu. Dzięki temu szybko odnajdziesz żądane miejsce w tekście i zacytujesz je.

Obowiązkową częścią pamiętnika są cytaty z dzieła, które pomagają scharakteryzować bohatera, zrozumieć intencję autora, ideę tekstu. W razie potrzeby można je skrócić, zaznaczając miejsca redukcji elipsami. Przydatne byłoby wskazanie gatunku i roku powstania tekstu; dane te można wykorzystać we wstępie do eseju. Pamiętaj, aby zapisać imiona znaków, które są trudne do wymówienia, szczególnie ze starożytnych lub literatura zagraniczna. Zaoszczędzi to mnóstwo czasu, bo nie będziesz musiał ich szukać w książce.

Młodsi uczniowie mogą ozdobić swoje zeszyty ilustracjami i obrazkami.

Okładka

Przyjrzyjmy się, jak zaprojektować okładkę pamiętnika czytelnika. Istnieje kilka sposobów:

• Najłatwiej jest kupić odpowiedni zeszyt, w którym będzie prowadzony „Dziennik Czytelnika”, wystarczy podać imię i nazwisko oraz klasę.
• Możesz kupić zwykły notatnik z jednokolorową okładką i wykazać się wyobraźnią: naklej na nim ilustrację z ulubionej pracy, napisz kilka cytatów, które Ci się podobają, pięknymi literami(na przykład w stylu staro-cerkiewno-słowiańskim) wyświetlają słowa „Dziennik czytelnika”. Wtedy notes stanie się prawdziwym skarbem dla każdego ucznia.
• Ze zwykłego warkocza możesz zrobić zakładkę: weź warkocz, którego długość jest o około 7 cm dłuższa od notesu, jeden jego koniec starannie przyklej taśmą w lewym górnym rogu tylnej okładki, a resztę przyklej na wymagana strona. Pokrowiec można również pokryć plecionką.

Przyjrzeliśmy się, jak pięknie zaprojektować pamiętnik czytelnika, aby tak było przez wiele lat zadowolił swojego właściciela. Nie należy wyrzucać takich zeszytów, ponieważ przygotowując się do egzaminów maturalnych i wstępnych z literatury, trzeba będzie pamiętać o wcześniej przestudiowanych tekstach. A właściciele pamiętników nie będą musieli chodzić do biblioteki.

Dla każdego letnie wakacje Uczniowie w szkole otrzymują listę książek, które muszą przeczytać. Jesienią dzieci nie zawsze pamiętają, jakie książki przeczytały w czerwcu. Prowadzenie notatek w pamiętniku znacznie ułatwi to zadanie.

Aby stworzyć dziennik czytelniczy dla ucznia, będziesz potrzebować odrobiny cierpliwości, wysiłku i wyobraźni.

Szybka nawigacja po artykule

Tworzenie pamiętnika czytelnika

Na początek będziesz potrzebować kwadratowego notatnika. Działamy w punktach:

• Na pierwszej stronie zapisujemy „Dziennik Czytelnika”, imię i nazwisko dziecka oraz klasę, do której uczęszcza. Dziecko może ozdobić stronę tytułową według własnego uznania.
• Na drugiej stronie znajduje się lista całej literatury przeczytanej w ciągu lata (możesz wskazać strony, na których napisane są konkretne dzieła).
• Poniższe strony zostały sporządzone na podstawie już przeczytanych książek. Dla wygody lepiej je ponumerować.

Na stronach pamiętnika czytelniczego dla młodszych uczniów zapisano:

• Autor i tytuł pracy.
• Główni bohaterowie. Można im podać krótki opis.
• Fabuła pracy.
• Ulubiony odcinek.
• Recenzja dzieła i postaci.

Rysunki mogą być wspaniałym dodatkiem do czytanej pracy.

W przypadku uczniów szkół średnich wymagane będą bardziej szczegółowe informacje. Dla uczniów klasy 6 wykonujemy wszystkie powyższe punkty i dodajemy:

• Biografia pisarza.
• Charakterystyka głównych bohaterów.
• Epoka historyczna, w której rozgrywa się akcja dzieła.
• Literatura krytyczna.
• Jakie inne dzieła tego autora czytał uczeń?
• „To jest ważne” – przemyślenia na temat tego, co czytasz.

Dziennik czytelnika do szkoła średnia można przedstawić w formie dowolnej lub w formie tabeli.

W dzienniku czytania ucznia siódmej klasy istnieją małe niuanse:

• Wykonujemy tę samą pracę, co na poprzednich zajęciach.
• Dodatkowo potrzebujesz pozycji „Gatunek dzieła”.
• Zapisz swoje ulubione cytaty z tego, co przeczytałeś w swoim pamiętniku.

Na końcu pamiętnika możesz zapisać słownik synonimów. Słownik ten znacznie ułatwi uczniom powtarzanie niemal każdego tekstu i pisanie esejów.

O pamiętniku czytelnika

Czytanie pamiętnika należy rozpocząć już od najmłodszych lat wiek szkolny nawet jeśli nauczyciel o to nie prosi. Na początku rodzice powinni pomóc dziecku dowiedzieć się, gdzie znajdują się główni bohaterowie dzieła i jaką główną ideę chce przekazać autor. Aby to zrobić, konieczne jest bardzo szczegółowe omówienie książki. Pomoże to uczniowi nie tylko szybko i poprawnie wypełnić dziennik, ale także nauczy go jasnego i jasnego wyrażania swoich myśli.

Wpisy w pamiętniku dokonywane przez dziecko zachęcają go do sensownego czytania nowych książek, pomagają mu lepiej zapamiętywać informacje otrzymane z książek i rozwijać analityczne myślenie. Za pomocą dzienniczka możesz monitorować rozwój dziecka. Jest to interesujące nie tylko dla rodziców i nauczycieli, ale także dla samego dziecka, ponieważ jego uczucia i myśli są zapisywane w pamiętniku.

Od czasu do czasu konieczne jest ponowne przeczytanie pamiętnika. Nie bez powodu wiele uczniów nazywa to „ściągawką”. Wiedza zaczerpnięta z książek służy do rozwiązywania problemów w szkole i po prostu popisywania się swoją erudycją. Zapamiętując przeczytane książki, możesz dobrze przygotować się do nadchodzących esejów, egzaminu państwowego i jednolitego egzaminu państwowego.