Nie jest tajemnicą, że węże są bardzo niebezpieczne drapieżniki. Niektóre są w stanie zabić człowieka swoją trucizną w ciągu kilku minut. W tym artykule porozmawiamy o tym, jak narysować węża i przyjrzeć się ich najpopularniejszym typom.
Realistyczny przykład
Pierwszy przykład będzie prawdopodobnie najtrudniejszy, więc jeśli chcesz nauczyć się rysować węża krok po kroku i w prosty sposób, zalecamy pominięcie go i przewinięcie dalej. Cóż, dla tych, którzy nie boją się trudności, zaczynamy.
Nawet najbardziej złożony rysunek zaczyna się od czegoś prostego. W pierwszym etapie musimy narysować prosty szkic jak na obrazku poniżej.
Drugim krokiem będzie rozciągnięcie ciała. Czubek ogona podniesie się.
Zatem schemat naszego przyszłego rysunku jest gotowy. Teraz czas zacząć opisywać szczegóły. Zacznijmy od głowy, narysuj oczy, nozdrza i górną część ust.
Dodajmy ostre zęby i dolną część ust. Głowa jest gotowa i teraz możesz przejść do reszty ciała.
Ciało węża jest dość łatwe do narysowania, ale ze względu na to, że jest tak bardzo wygięte, możesz mieć trudności z rysowaniem. Zasadniczo rysowane są trzy linie: środkowa jest następnie usuwana, a boczne pozostają.
Rysujemy linie w dół.
Kończymy tułów i ogon naszej anakondy jak na zdjęciach poniżej.
Usuwamy wszystkie linie pomocnicze i otrzymujemy gotowy rysunek.
Jeśli nie chcesz na tym poprzestać, możesz pójść jeszcze dalej, czyli zastosować światłocień. Ponieważ nasz zwierzak ma zasadniczo kształt rury, nie będzie trudno zastosować do niego światło i cień, w przeciwieństwie do niektórych niedźwiedzi.
Uproszczony sposób rysowania
W porównaniu do poprzedniej metody, metoda ta jest znacznie prostsza i może być łatwo opanowana przez początkujących. Przygotuj ołówki, bo teraz nauczysz się rysować węża ołówkiem.
W przeciwieństwie do poprzedniego przykładu, ten składa się tylko z czterech kroków. Mają jednak ten sam początek, narysujmy diagram.
Przedstawiamy głowę z otwartym kapturem i pracujemy na tułowiu. Jeśli coś nie jest dla Ciebie jasne, możesz obejrzeć samouczek wideo na końcu tego akapitu, w którym narysują tego węża na żywo.
Kończymy tułów i ogon.
Na koniec nakładamy światłocień i rysujemy łuski.
Wąż dla dzieci
W tym przykładzie przyjrzymy się, jak narysować węża dla dzieci w każdym wieku.
Zacznijmy od głowy. Rysujemy to jak na obrazku poniżej.
Wyszczególniamy to, czyli dodajemy takie drobne detale jak oczy, nozdrza i długi język.
Teraz rysujemy gładkie, faliste i długie ciało.
Narysujmy jego łuski.
Czas na kolor. Nie musisz wybierać standardowego zielony kolor. W naturze wielka ilość stworzenia i wszystkie mają różnorodne niesamowite kolory. Możesz wybrać kolor żółty, czerwony, niebieski lub dowolny inny.
Kobra
Cobra ma coś specjalnego osobliwość- kaptur, który otwiera podczas obrony lub ataku. Teraz nauczysz się rysować kobrę i robić fajny akcent na jej kapturze.
Zacznijmy od czubka głowy i narysuj wąskie oczy, co nada naszej postaci wrogi wygląd.
Skończmy rysować usta, z których będą wystawać dwa ostre zęby i długi język.
Narysuj kaptur. Ten etap jest bardzo, bardzo trudny dla początkujących, ponieważ wąż stoi w pół obrotu. Stąd bierze się perspektywa, co oznacza, że musisz upewnić się, że bliższa strona kaptura wydaje się większa niż druga strona. Zalecamy ćwiczenie i studiowanie cech perspektywy.
Tym razem nie będziemy się zajmować skomplikowanymi splotami korpusu, jak to zrobiliśmy w dwóch pierwszych przykładach. Ciało naszego węża będzie po prostu poruszać się jak fala.
Wszystkie linie śledzimy markerem i usuwamy szkic ołówkiem za pomocą gumki.
Teraz bierzemy kolorowe markery lub ołówki i kolorujemy powstały obraz. Jeśli nie lubisz czerni i czerwieni, możesz pomalować swoją kobrę na dowolny odcień.
Pyton
Pytony są nie mniej niebezpieczne niż anakondy czy kobry. Są w stanie uciskać swoją ofiarę, łamać jej wszystkie kości i powoli ją zjadać. Jeśli poprzednie węże miały dość aktywne postawy, to w w tym przypadku nauczymy się rysować pytona zwiniętego w okrąg.
Narysujmy dwa owale, jeden będzie mały, a drugi duży.
Wyszczególnijmy nasze owale. Narysuj głowę, szyję oraz czubek ogona.
Kończymy prace nad ciałem naszego węża. Staraj się rysować schludne i gładkie linie, a wtedy Twój rysunek okaże się tak piękny, jak to tylko możliwe.
Teraz przedstawiamy łuski i wzory. Wzory mogą być dość chaotyczne i mieć różne kształty i rozmiary.
Ostatnim krokiem jest pokolorowanie naszych wzorów wężowych.
Aby skorzystać z podglądu utwórz konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Zapowiedź:
Etap szkolny Ogólnorosyjska Olimpiada uczniowie
z matematyki dla uczniów klas VI, rok akademicki 2012-2013.
1. Kalendarz składa się z dwóch sześcianów, każdy sześcian ma wypisaną liczbę na wszystkich ściankach. Datę (dzień miesiąca) wyznacza się za pomocą jednej lub dwóch kostek. Dowiedz się, jak zapisać liczby na kostkach, aby uzyskać dowolną datę od 1 do 31.(W swojej odpowiedzi napisz, które liczby powinny znajdować się na jednej kostce, a które na drugiej)
2. Jeden żółw ma 300 lat, a drugi 15 lat. Za ile lat pierwszy żółw będzie dwa razy starszy od drugiego?
3. Ogród jest podzielony na kwadraty. Ogrodnik rozpoczął swoje zwiedzanie od prawego górnego placu, obszedł cały ogród i wrócił na ten sam narożny plac. Nie było go w zacienionych kwadratach (znajdują się tam stawy). Odwiedził raz wszystkie pozostałe kwadraty i nie przeszedł przez wierzchołki kwadratów. Rysować możliwy sposób ogrodnik
4. Prostokąt podzielono na trzy prostokąty, z których dwa mają wymiary 5x11 i 4x6. Jakie wymiary może mieć trzeci prostokąt? (Znajdź wszystkie możliwe opcje.)
5. Kubuś Puchatek dostał cały talerz kaszki manny. Zjadł połowę i nałożył na talerz tyle samo miodu. Następnie zjadł jedną trzecią zawartości talerza (owsiankę z miodem) i ponownie dodał miodu. Następnie zjadł jedną czwartą zawartości i ponownie posypał miodem, po czym zjadł całość ze smakiem. Co Kubuś Puchatek zjadł więcej: owsiankę czy miód?
Maksymalna liczba punktów za pracę wynosi 35.
6 klasa
Każde zadanie oceniane jest na 7 punktów. Każdy wynik jest liczbą całkowitą od 0 do 7. Poniżej znajdują się wskazówki dotyczące sprawdzania. Oczywiście ława przysięgłych nie jest w stanie przewidzieć wszystkich przypadków. Oceniając rozwiązanie należy wyjść od tego, czy dane rozwiązanie jest ogólnie poprawne (choć może ma pewne mankamenty) – wówczas rozwiązanie otrzymuje co najmniej 4 punkty. Lub jest niepoprawny (choć być może ze znacznym postępem) - w tym przypadku wynik nie powinien być wyższy niż 3 punkty.
Zadanie 1.
Rozwiązanie. Przykładowo na jednej kostce zapisane są liczby 0, 1, 2, 4, 5, 6, a na drugiej 1, 2, 3, 7, 8, 9. Uwaga. Istnieją inne przykłady. Aby sprawdzić poprawność przykładu, wystarczy sprawdzić, czy 1) każda grupa ma 6 cyfr, 2) występują wszystkie cyfry, 3) można ułożyć liczby 11, 22 i 30 (czyli w każdej grupie znajdują się liczby 1 i 2) , a cyfry 0 i 3 należą do różnych grup).
Prawidłowa dystrybucja - 7 punktów . Po prostu zły przykład - 0 punktów . Mówi się, że na obu kostkach muszą znajdować się 1 i 2, ponieważ... są liczby 11 i 22 i wtedy przykład jest błędny, bo na jednej kostce umieszczono cyfry 0 i 3 - 2 punkty.
Zadanie 2.
Odpowiedź. Po 270 latach. Rozwiązanie. Różnica między żółwiami wynosi zawsze 300-15 = 285 lat. Jeden będzie dwa razy starszy od drugiego, gdy drugi będzie w tym wieku, to jaka jest różnica, tj. 285. A drugi żółw skończy 285 lat za 285-15=270 lat.
Tylko odpowiedź bez żadnego wyjaśnienia - 2 punkty . Nagrany prawidłowe działania, ale bez wyjaśnienia - 4 punkty.
Zadanie 3. Poprawny przykład – 7 punktów . Przykład otwartej ścieżki lub ścieżki nie wzdłuż wszystkich komórek - 0 punktów.
Odpowiedź. Jeden z możliwych przykładów obejścia pokazano na rysunku (możliwe są również inne ścieżki).
Zadanie 4.
Odpowiedź. 5x4, 7x6, 1x6, 1x11. Rozwiązanie. Zobaczmy, jak prostokąty mogą do siebie pasować. Prostokąt 4x6 może przylegać do boku 5 lub boku 11, ale może przylegać do boku 4 lub boku 6, czyli tzw. tylko 4 opcje. Z tego otrzymujemy wymiary trzeciego prostokąta: 5x4, 7x6, 1x6, 1x11.
Znaleziono wszystkie opcje (potwierdzone zdjęciami) – 7 punktów . Znaleziono tylko trzy z czterech opcji - 5 punktów . Znaleziono dwie opcje - 3 punkty . Znaleziono tylko jedną opcję - 1 punkt.
Zadanie 5.
Odpowiedź. Zjadł więcej miodu. Rozwiązanie. Widać, że Puchatek skończył jeść miskę owsianki. Obliczmy, ile miodu zjadł: 1/2+1/3+1/4 = 13/12>1. Naga odpowiedź 1 punkt . Decyzja jest słuszna, ale nieukończona - 2 punkty . Błąd obliczeniowy - minus 1 punkt (jeżeli występuje kilka błędów obliczeniowych, odpowiednio odlicza się ich więcej).
Maksymalna liczba punktów za pracę wynosi 35.
Zapowiedź:
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
Tak, żeby stał się ułamkiem
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
z matematyki dla uczniów klas VII, rok akademicki 2012-2013.
Rozwiąż równanie: |2011-x| = 2012
Zmień układ jednego z 7 dopasowań liczbowychtak, że stanie się ułamkiem
Kotek Malysh może polizać się od głowy do czubka ogona w ciągu pół godziny, a kot Tosha może polizać Malysha w 5 minut. Tosha może się umyć w 20 minut. Jak długo Dzieciak będzie musiał pracować, żeby umyć Toshę?
Chłopcy z tej klasy stanowią całą klasę. wśród nich są znakomici studenci. Ile dziewcząt jest w klasie?
Połącz figury o tej samej numeracji parami, używając dowolnych linii ciągłych, tak aby linie te nie przecinały się.
Maksymalna liczba punktów za pracę wynosi 20.
Klucze i kryteria oceny prac olimpijskich
etap szkolny z matematyki
7. klasa
Odpowiedź to -1 i 4023.
Instrukcje sprawdzania:
Znaleziono oba korzenie, ale z brakami - 6 punktów,
Kompletne rozwiązanie– 7 punktów.
Rozwiązanie
Za prawidłowo umieszczone dopasowanie 3 punkty, za zmniejszenie ułamka - 1 punkt.
Odpowiedź: 120 minut lub 2 godziny.
Rozwiązanie: Tosha pracuje językiem 6 razy szybciej niż Baby, ponieważ... myje dziecko 6 razy szybciej niż dziecko robi to samo. Tosha myje się za 20 minut. Dlatego mój Toshu, dziecko będzie pracować 6 razy dłużej: 20 x 6 = 120 minut lub 2 godziny.
Instrukcje sprawdzania:
- odpowiedź bez uzasadnienia – 1 punkt,
- odpowiedź z uzasadnieniem – 3 punkty.
Odpowiedź: 21 dziewcząt
rozwiązanie: oznaczmy liczbę wszystkich uczniów w klasie jako X, wówczas będą wśród nich chłopcya wśród nich znakomici studenci, ponieważ liczba uczniów wyróżniających się będzie liczbą całkowitą, jeśli najmniejsza liczba uczniów w klasie wynosi 35 (nie ma klas liczących 70, 105 i więcej uczniów), to będą chłopcy, a dziewczęta 35–14 = 21
Instrukcje kontroli:
Jeżeli odpowiedź zostanie udzielona bez podania przyczyny – 1 punkt,
Jeśli są znaki - 1 punkt,
Jeżeli istnieją oznaczenia i prawidłowo zostanie określona liczba chłopców - 2 punkty,
Jeżeli rozwiązanie jest kompletne, podaje się odpowiedź ze wszystkimi uzasadnieniami - 4 punkty.
Maksymalna liczba punktów za zadanie wynosi 4.
Rozwiązanie:
Maksymalna liczba punktów za zadanie wynosi 2.
Maksymalna liczba punktów za pracę wynosi 20.
Zapowiedź:
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
Znajdź znaczenie wyrażenia, Jeśli
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
z matematyki dla uczniów klas VIII, rok akademicki 2012-2013.
Rozwiąż równanie: | x -2011 |+ |2011-x| = 2012
Znajdź znaczenie wyrażenia, Jeśli
Wania pociągnęła Manyę za warkocz. Manya uderzyła Wanię w głowę podręcznikiem, z którego wypadł blok książki. Na pierwszej stronie widniała liczba 143, a na ostatniej stronie tymi samymi cyframi, tylko w innej kolejności, widniał numer strony, ile stron wypadło z księgi?
Świeże grzyby zawierają 90% wody, a suszone zawierają 12% wody. Ile suszonych grzybów otrzymasz z 11 kg świeżych grzybów?
Znajdź sumę pięciu kątów wewnętrznych dowolnej gwiazdy pięcioramiennej.
Maksymalna liczba punktów za pracę wynosi 24.
Klucze i kryteria oceny prac olimpijskich
etap szkolny z matematyki
8 klasa
Odpowiedź: 1005 i 3017
Rozwiązanie: Zauważ, że |x-2011|=|2011-x|, więc pierwotne równanie można przepisać w następujący sposób: 2 |x-2011| = 2012, |x-2011|=1006. Ostatnia równość jest spełniona jeśli x-2011 = 1006 lub x-2011 = - 1006, stąd x = 1005 lub x = 3017
Instrukcje kontroli:
- odpowiedź bez rozwiązania – 0 punktów
Prawidłowe rozumowanie wstępne – 1-3 punkty,
Znaleziono 1 korzeń, ale z niedociągnięciami - 4 punkty,
Znaleziono 1 korzeń ze wszystkimi objaśnieniami – 5 punktów,
Znaleziono oba pierwiastki, lecz z brakami lub błędami obliczeniowymi – 6 pkt,
Rozwiązanie kompletne – 7 punktów.
Maksymalna liczba punktów za zadanie wynosi 7.
Instrukcje sprawdzania:
- odpowiedź bez rozwiązania – 1 punkt,
Odpowiedź prawidłowa, z błędami – 2 punkty,
- dobra decyzja– 3 punkty.
Maksymalna liczba punktów za zadanie wynosi 3.
Odpowiedź: 172 strony
Rozwiązanie: Pierwsza wylosowana strona jest liczbą nieparzystą, dlatego numer ostatniej wylosowanej strony jest parzysty i równy 314 (jedyna liczba parzysta większa niż 143 i złożona z tych samych cyfr). W książce pozostały 142 strony przed brakującymi. Zatem liczba usuniętych stron wynosi 314-142 = 172
Instrukcje sprawdzania:
- odpowiedź bez uzasadnienia – 1 pkt
- rozwiązanie jest co do zasady poprawne, ale zawiera błędy i jest niekompletne – 2 punkty
Rozwiązanie kompletne – 3 punkty.
Maksymalna liczba punktów za zadanie wynosi 3.
Odpowiedź: 1,25 kg.
Rozwiązanie (możliwe są inne opcje):
woda woda woda
11 kg x kg
Tworzymy równanie na suchą masę, ponieważ ona się nie zmienia
0,88x=0,1*11
0,88x = 1,1
X=1,25
Instrukcje sprawdzania:
- mieć trafne pomysły – 2 punkty,
- prawidłowe rozwiązanie – 7 punktów.
Maksymalna liczba punktów za zadanie wynosi 7.
Odpowiedź: 180°
Rozwiązanie:
Na rysunku 7 = 1 + 3, 6 = 2 + 5 (zgodnie z twierdzeniem o własności kąta zewnętrznego trójkąta), następnie 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 7 + 6 + 4 = 180°
Instrukcje sprawdzania:
Odpowiedź bez uzasadnienia – 1 punkt
Mają właściwe pomysły - 2 punkty
Odpowiedź z wyjaśnieniem – 4 punkty.
Maksymalna liczba punktów za zadanie wynosi 4.
Maksymalna liczba punktów za pracę wynosi 24.
Zapowiedź:
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
(Moneta matematyczna
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
z matematyki dla uczniów klas IX, rok akademicki 2012-2013.
1. Kupujący wziął od sprzedawcy towar o wartości 10 rubli i dał 25 rubli. Sprzedawca nie miał reszty, więc wymienił pieniądze od sąsiada. Kiedy zapłacili, a kupujący wyszedł, sąsiad odkrył, że 25 rubli było fałszywe. Sprzedawca zwrócił sąsiadowi 25 rubli i zamyślił się. Jaką stratę poniósł sprzedawca?
2. W trójkącie ABC kąt A wynosi 60°, a kąt B 82°. AD, BE i CF to wysokości przecinające się w punkcie O. Znajdź kąt AOF.
3. Każdy chłopiec w 9. klasie gra w piłkę nożną lub hokej. Jednocześnie jedna trzecia piłkarzy to także hokeiści, a wśród hokeistów co czwarty interesuje się piłką nożną. Kto jest wśród chłopców w tej klasie większym pasjonatem: ci, którzy pasjonują się piłką nożną, czy ci, którzy pasjonują się hokejem?
4. W losowym eksperymencie rzucono trzykrotnie symetryczną monetą. Znajdź prawdopodobieństwo wyrzucenia orła dokładnie dwa razy.
(Moneta matematycznalub moneta symetryczna, brakuje jej wielu cech prawdziwej monety. Moneta matematyczna nie ma koloru, rozmiaru, wagi ani nominału. Nie jest wykonany z żadnego materiału i nie może służyć jako środek płatniczy. Z punktu widzenia teorii prawdopodobieństwa moneta ma tylko dwie strony, z których jedna nazywa się „reszką”, a druga „reszką”. Moneta została rzucona i wylądowała jedną stroną do góry. Żadne inne właściwości nie są nieodłączne od monety matematycznej).
5. Czy można zorganizować inaczej? liczby całkowite od 1 do 16, tak aby we wszystkich kwadratach 2X2 suma liczb była podzielna przez 17?
Klucze i kryteria oceny prac olimpijskich
etap szkolny z matematyki
9. klasa
Problem 1. Odpowiedź: 25 rubli. Rozwiązanie: Pieniądze pożyczone i zwrócone sąsiadowi można zignorować. Ponieważ kupujący zapłacił fałszywymi pieniędzmi, sprzedawca poniósł stratę w wysokości 25 rubli.
Zadanie 2. Odpowiedź: 82°. Rozwiązanie: jedno możliwe uzasadnienie:
1) Rozważmy trójkąt ABD: kąt ADB wynosi 90°, ponieważ AD to wysokość trójkąta ABC, a następnie kąt BAD=90°-82°=8°.
2) Rozważmy trójkąt AFO: kąt AFO wynosi 90°, ponieważ CF to wysokość trójkąta ABC, a następnie kąt AOF=90°-8°=82°.
Zadanie 3. Odpowiedź: Hokeiści. Rozwiązanie: Niech klasa interesuje się piłką nożną i hokejem jednocześnie Do Człowiek. Następnie piłkarze z klasy 3 tys., a hokeiści -4 tys. Jednocześnie do ǂ0, gdyż w klasie są oczywiście piłkarze i hokeiści.
Zadanie 4. Odpowiedź: 0,375.
Rozwiązanie:
Jakie są możliwe wyniki trzech rzutów monetą?
1) Ogony, ogony, ogony.
2) Ogony, ogony, głowy.
3) Ogony, głowy, ogony.
4) Głowy, ogony, ogony.
5) Ogony, głowy, głowy.
6) Głowy, ogony, głowy.
7) Głowy, głowy, ogony.
8) Orzeł, orzeł, orzeł.
To wszystko są możliwe zdarzenia, nie ma innych. Interesuje nas prawdopodobieństwo wystąpienia piątego, szóstego lub siódmego zdarzenia.
Istnieje 8 możliwych wyników.
Korzystne wyniki - 3.
Stosunek 3/8 = 0,375. Zadanie 5. Odpowiedź: Tak. Rozwiązanie:
Jeden z przykładów układu z rys.
Dodatkowe wytyczne dotyczące inspekcji i oceny
Zadanie 2. Zadanie 1.
Za poprawną odpowiedź bez uzasadnienia – 2 punkty, za uzasadnienie w 3 lub więcej krokach – 5 punktów, za pełne rozwiązanie – 7 punktów. Zadanie 3.
Za poprawną odpowiedź bez uzasadnienia – 2 punkty, z uzasadnieniem – 7 punktów. Zadanie 4.
Zadanie 5. Za poprawną odpowiedź bez uzasadnienia – 2 punkty, za policzenie wszystkich możliwych wyników – 3 punkty, za policzenie wszystkich możliwych i korzystnych wyników – 4 punkty, za kompletne rozwiązanie – 7 punktów.
Oceniana jest odpowiedź „można”, nieuzasadniona przykładem
Zapowiedź:
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
0 punktów. Prawidłowa opcja umieszczenia -7 punktów
2 – 2012 x = r 2 – 2012 r.
Znajdź sumę x i y.
k prosta y = kx 1 i C1. Okazało się, że odcinek B
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
1 C 1
z matematyki dla uczniów klas 10, rok akademicki 2012-2013.
W jednym sklepie cena mleka spadła o 40%, a w drugim – najpierw o 20%, a potem o kolejne 25%. Pierwotna cena mleka w każdym sklepie była taka sama. Gdzie mleko stało się tańsze? Biorąc pod uwagę dwie różne liczby x i y (niekoniecznie liczby całkowite), takie że x
2 – 2012 x = r 2 – 2012 r.
2 – 2012 x = r 2 – 2012 r.
Rysunek przedstawia „węża” składającego się z identycznych kostek. Jaka jest minimalna liczba kostek potrzebnych do jego zamknięcia? Znajdź sumę x i y. 4. Narysuj wykres funkcji i określ, przy jakich wartościach
5. Wysokości ostrego trójkąta ABC, wyprowadzone z wierzchołków B i C, kontynuowane są aż do przecięcia się z okręgiem opisanym w punktach B 1 i C1 1 i C1. Okazało się, że odcinek B przechodzi przez środek opisanego okręgu. Znajdź swój kąt.
Klucze i kryteria oceny prac olimpijskich
etap szkolny z matematyki
klasa 10
1. Odpowiedź: to samo
2. Odpowiedź: 2012.
Rozwiązanie: Przekształć pierwotne równanie: x 2 – o 2 = 2012 (x – y). Ponieważ liczby x i y są różne, możemy podzielić obie strony równania przez x – y i otrzymamy x + y = 2012.
Odpowiedź bez uzasadnienia 1 punkt.
Przeprowadzono transformację wykorzystując wzór na różnicę kwadratów, jednak odpowiedź nie została uzupełniona – 3 punkty
Podzieliłem obie strony równania przez x - y, ale nie wyjaśniłem, dlaczego można to zrobić - 5 punktów
Kompletne rozwiązanie 7 punktów
3. Odpowiedź: 5 kostek.
Jeden z możliwe rozwiązania: Niech sześcian pokazany strzałką ma współrzędne (0; 0; 0). Znajdźmy współrzędne sześcianów, które należy połączyć. Lewy będzie miał współrzędne (1; -5; 5), a prawy (3; -2; 4), dlatego do ich połączenia potrzebne będą kostki. Mogą to być na przykład kostki (2; -5; 5), (3; -5; 5), (3; -4; 5), (3; -3; 5), (3; -2; 5 ) .
Prawidłowa odpowiedź bez uzasadnienia 1 punkt.
Kompletne rozwiązanie 7 punktów.
Przekształćmy wyrażenie do postaci kiedy
Zatem pod warunkiem, że...
Rysunek pokazuje, że linia prosta y = kx
Wartości k = 0; ; .
Przekształcenia zakończone – 1 punkt
Uwzględnia się dziedzinę definicji funkcji – 2 punkty
Jeśli sprawa nie zostanie wzięta pod uwagę
Jeżeli nie zostanie uwzględniony przypadek k=0 – 6 punktów
Odpowiedź: 45 0.
Rozwiązanie:
Zapowiedź:
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
1 . W jednym sklepie cena mleka spadła o 40%, a w drugim – najpierw o 20%, a potem o kolejne 25%. Pierwotna cena mleka w każdym sklepie była taka sama. Gdzie mleko stało się tańsze?
Rysunek przedstawia „węża” składającego się z identycznych kostek. Jaka jest minimalna liczba kostek potrzebnych do jego zamknięcia? k prosta y = k
5. Wysokości ostrego trójkąta ABC, wyprowadzone z wierzchołków B i C, kontynuowane są aż do przecięcia się z okręgiem opisanym w punktach B 1 i C1 1 i C1. Okazało się, że odcinek B przechodzi przez środek opisanego okręgu. Znajdź swój kąt.
Etap szkolny Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów
z matematyki dla uczniów klasy 11, rok akademicki 2012-2013.
1. W jednym sklepie mleko spadło o 40%, a w drugim najpierw o 20%, a potem o kolejne 25%. Pierwotna cena mleka w każdym sklepie była taka sama. Gdzie mleko stało się tańsze?
2. Dodając dwie liczby całkowite, Kola dodał dodatkowe zero na końcu jednego z wyrazów i zamiast 111111 otrzymał w sumie 777777. Jakie liczby dodał?
3. Na obrazku przedstawiono „węża” składającego się z identycznych kostek. Jaka jest minimalna liczba kostek potrzebnych do jego zamknięcia?
Rysunek przedstawia „węża” składającego się z identycznych kostek. Jaka jest minimalna liczba kostek potrzebnych do jego zamknięcia? k prosta y = k x nie będzie miało ani jednego punktu wspólnego z wykresem.
5. Wysokości ostrego trójkąta ABC, wyprowadzone z wierzchołków B i C, kontynuowane są aż do przecięcia się z okręgiem opisanym w punktach B 1 i C1 1 i C1. Okazało się, że odcinek B przechodzi przez środek opisanego okręgu. Znajdź swój kąt.
Klucze i kryteria oceny prac olimpijskich
etap szkolny z matematyki
Klasa 11
Odpowiedź: to samo
Rozwiązanie: Niech x rubli będzie początkową ceną mleka.
W pierwszym sklepie cena spadła o 40%, czyli wyniosła 0,6 rubla. W drugim sklepie po pierwszej obniżce cena wyniosła 0,8x rubla, a po drugim - 0,75 (0,8x) = 0,6x. Zatem mleko znowu kosztuje tyle samo w każdym sklepie.
Odpowiedź bez uzasadnienia 1 punkt.
Rozwiązano problem w przypadku specjalnym - 2 punkty.
Równanie zostało sformułowane, ale nie rozwiązane – 5 punktów
Równanie zostało sporządzone i rozwiązane, ale popełniono błąd w obliczeniach - 5 punktów. Kompletne rozwiązanie 7 punktów
2. Odpowiedź: 37037 i 74074.
Rozwiązanie: Z warunku x + y = 111111, x + 10y = 777777. Skąd 9y = 666666, y = 74074.
Wtedy x = 37037.
Odpowiedź bez uzasadnienia 1 punkt.
Znaleziono jedną liczbę – 4 punkty
Kompletne rozwiązanie 7 punktów
3. Odpowiedź: 4 kostki.
Jedno z możliwych rozwiązań:
Niech sześcian pokazany strzałką ma współrzędne (0; 0; 0). Znajdźmy współrzędne kostek, które należy połączyć. Lewy będzie miał współrzędne (1; -4; 5), a prawy (3; -2; 4), dlatego do ich połączenia potrzebne będą kostki. Mogą to być na przykład kostki (2; -4; 5), (3; -4; 5), (3; -3; 5), (3; -2; 5).
Prawidłowa odpowiedź bez uzasadnienia 3 punkty.
Jako uzasadnienie wystarczy znaleźć „odległość” między końcami węża w trzech wymiarach. Jeżeli odległości w trzech wymiarach zostaną znalezione poprawnie, ale przy znalezieniu wymaganej liczby kostek pojawia się błąd o jedną kostkę - 4 punkty.
Kompletne rozwiązanie 7 punktów
4. Przekształć wyrażenie do formy kiedy
Zatem pod warunkiem, że...
Rysunek pokazuje, że linia prosta y = kx nie ma nic wspólnego z skonstruowanym wykresem
punktów, jeśli jest pozioma lub jeśli przechodzi przez jeden z nich
odległe punkty lub. Przypadki te odpowiadają
Wartości k = 0; ;
Przekształcenia zakończone – 2 punkty
Zakończono transformacje i skonstruowano wykres pierwszej funkcji – 3 punkty
Jeśli sprawa nie zostanie wzięta pod uwagę
Jeżeli nie zostanie uwzględniony przypadek k=0 –6 punktów
Prawidłowa konstrukcja wykresu nagradzana jest 7 punktami.
5. Odpowiedź: 45 0.
Rozwiązanie:
Ponieważ C 1 do 1 - średnica, to od materiału wybuchowego 1 AC, następnie C 1 V | | AC.
Zatem kąty BC 1 C i BAC są równe wpisane i opierają się na jednym łuku. Stąd,Niech H będzie podstawą wysokości. Obniżony od góry S. Trójkąt prostokątny ANS – równoramienny, tj.
Co będziesz tworzyć
Wąż Często rysować. Uważa się je za bardzo proste, nie wymagają definiowania nóg ani specjalnych mięśni. Jest tylko głowa (bez uszu!) i długi ogon - co może być prostszego?
Witamy więc na idealnym początku w świecie rysowania zwierząt: Tutorial rysowania węży! Pokażę ci, jak narysować jadowite i nieszkodliwe węże oraz jak realistycznie narysować ich heshę i wzory. Nie skupimy się tylko na jednym typie, ale raczej przyjrzymy się technikom potrzebnym do narysowania dowolnej części dowolnego rodzaju węża. Po ukończeniu tego samouczka będziesz w stanie narysować większość rodzajów węży niemal bez wysiłku.
1. Ciało węży
Podstawowa anatomia
Zacznijmy od podstawowej anatomii węża. Zwykle myślimy, że węże składają się głównie z długiego ogona, ale w rzeczywistości większość ciała węża stanowi długa klatka piersiowa.
1-głowa, 2-skrzynia, 3-ogonPozornie nieszkodliwe przekonanie, że ciało węża składa się głównie z ogona, prowadzi do całkowicie błędnych rysunków węży. Nawet będąc jednym z najprostszych zwierząt, projekty węży nadal cierpią z powodu zbyt małej wiedzy na temat ich budowy. Zamiast myśleć o nich jak o stale zwężającym się ogonie, lepiej myśleć o nich jak o łańcuszku koralików, który jest bliższy zakrzywionemu kształtowi żebra, które faktycznie tworzy ciało węża. Koraliki na szyję są nieco węższe niż koraliki na klatkę piersiową, a następnie stają się coraz mniejsze, ale niezbyt szybko. I odwrotnie, jeśli pomyślisz o wężu jako o długim ogonie, prawdopodobnie radykalnie go zawęzisz.
Długość i szerokość odcinków szyi i klatki piersiowej zależy od gatunku. Niektóre w ogóle nie będą miały szyi, inne są tak cienkie, że piersi nie będą zauważalne. Jeśli rysujesz węża, nie skupiając się na gatunku, tutaj możesz poeksperymentować. Pamiętaj: węże nie zawsze muszą być smukłe, czasami wyglądają grubo i niezgrabnie!
Metoda sznurka koralików jest bardzo przydatna do tworzenia póz 3D. Jeśli masz problem z wyobrażeniem sobie boków, możesz zamiast kulek użyć kostek.
Aby ułatwić rysowanie sceny 3D, możesz dodać więcej okręgów pomiędzy tymi, które tworzą pozę. W ten sposób zyskasz poczucie objętości i łatwiej będzie zdefiniować boki.
A co ze słynnymi kapturami wężowymi, które często można spotkać u kobr? W rzeczywistości są to ciało węża spłaszczone wyprostowanymi żebrami. Oznacza to, że szerokość kaptura zależy od normalnej szerokości ciała i może nie być tak szeroka, jak mogłoby się wydawać.
Rodzaje ruchu
Aby stworzyć wiarygodną pozę, musimy wiedzieć, jak poruszają się węże.
1. Ruch węża- klasyczny ruch węża. Zwierzę używa swojego silnego ciała do odpychania się od terenu (lub po prostu wykorzystuje teren jako całość, jeśli jest wystarczająco nierówny, aby zapewnić opór).
2. Ruch akordeonowy- ruch, w którym wąż regularnie składa się i rozszerza, jak akordeon. Węże korzystają z tej metody podczas przechodzenia przez wąskie tunele.
3. Ruch gąsienicy- Ruch ten działa podobnie do pionowego ruchu akordeonu. Podczas tego ruchu może również pojawić się mały poziomy akordeon.
4. Ruch boczny- ta metoda jest bardzo skuteczna na śliskich lub gorących powierzchniach (na przykład na pustyni). Wąż odpycha się wahadłowym ruchem uniesionych zwojów, co powoduje, że przesuwa się nieco na bok.
2. Jak narysować głowę węża
Formularz
Krok 1
Pokażę Ci trzy rodzaje głowy węża: widok z boku (1), przód(2) i powyżej(3). W ten sposób możesz łatwo je porównać, aby zrozumieć kształt w 3D.
Zacznij od spłaszczonej piłki. Oprócz linii środkowej powinna znajdować się również linia znajdująca się w jednej trzeciej średnicy.
Krok 2
Dodanie policzków i szczękKrok 3
Dodaj kolejną, większą kulę za główną. W ten sposób odpowiednio wydłużymy czaszkę.
O ile większa powinna być ta druga kula? Zwykle jadowite węże mają bardziej trójkątne głowy z wyraźnym końcem szyi, więc będziesz potrzebować znacznie większej drugiej kuli. Niejadowite węże mają zwykle węższe głowy, więc druga kula powinna być nieco szersza.
Krok 4
Teraz możesz łatwo obrysować kontury.
Krok 5
Oczy są umieszczone blisko wąskiego końca czaszki.
Krok 6.
A teraz uśmiechnij się! Uśmiech węża – a raczej usta – powinien być szeroki i wyraźnie zarysowany. Dodaj także małe dziurki na nos.
Krok 7
Po umieszczeniu wszystkich linii prowadzących możesz łatwo narysować resztę konturów. Nie zapomnij o małej dziurce między wargami, dzięki której możesz wysunąć język bez otwierania ust!
Dodanie konturu reszty głowy wężaKrok 9
Jeśli dodajesz do węża widok z dołu, użyj okręgów widoku z góry, aby utworzyć dół i po prostu zapomnij o oczach i nosie.
Waga
Jeśli nie lubisz losowego rysowania łusek i chcesz pamiętać o zasadach ich rozmieszczenia, oto kilka wskazówek. Należy pamiętać, że nie wszystkie węże są takie same, a ich łuski mogą się różnić. To, co ci pokażę, to ogólny wzór, szczególnie powszechne u gatunków niejadowitych.
Krok 1
Zacznijmy od najważniejszej rzeczy Pionowe linie. Tuż pod okiem, dwa po bokach i trzy kolejne przy nosie. (Obejrzyj wszystkie widoki, aby dokładnie zobaczyć, co rysujesz, abyś mógł to łatwo zapamiętać).
Krok 2
Teraz poruszajmy się poziomo. Narysuj linię od nosa do oka, a następnie podziel ją na cztery nowe. Przód głowy wymaga drobnych poprawek.
Krok 3
Teraz tył głowy. Zaraz za nim zaczynają się rzędy normalnych łusek.
Kierunek łusek na szyi Zarysowane łuski na szyiKrok 4
Widok głowy z dołu wymaga innego podejścia:
Krok 5
Jeśli nie chcesz uczyć się tych wszystkich strzałek na pamięć, mamy dla Ciebie kolorowy diagram. Jeszcze raz pamiętaj, że każdy wąż jest inny i możesz odpowiednio modyfikować te kształty.
Krok 6.
Jadowite węże (oraz niektóre niejadowite węże - w szczególności pytony są bardzo dobrze widoczne) mogą mieć na głowach wrażliwe na ciepło doły. Można o nich myśleć jak o dużych dziurach w nosie wykonanych z łusek. Można je znaleźć w dowolnym miejscu w pobliżu nosa oraz w linii na górnej lub dolnej wardze (niekoniecznie wszędzie w tym samym czasie, jak pokazano poniżej). Pozwalają wężowi wyczuwać temperaturę (światło podczerwone) w celu określenia ciepła jego ciała.
Jadowite węże mają również mniejsze i gęstsze łuski na głowach, podobne do tych na pozostałej części ciała. Łatwiej je narysować, ponieważ często są dość chaotyczne. Możesz sprawić, że głowa będzie mniej „elegancka”, z wysokimi nozdrzami i mocnymi brwiami, aby dać więcej agresywny wygląd węże.
Oczy
Czas na kilka szczegółów. Zazwyczaj jadowite węże mają rozcięte źrenice, podczas gdy węże niejadowite mają źrenice okrągłe. Ich oczy są okrągłe, ale mogą wydawać się ostrzejsze ze względu na łuski „brwiowe”. Użyj go, aby uzyskać zły wygląd!
Oczy węża występują w niewiarygodnie szerokiej gamie kolorów. Zasadniczo wszystko, co możesz sobie wyobrazić, będzie dobrze wyglądać na Twoim zmodyfikowanym wyglądzie, pod warunkiem, że będziesz trzymać się okrągłego kształtu i właściwej źrenicy.
Szczęki
Węże mają najciekawszą budowę szczęk ze wszystkich zwierząt (z możliwym wyjątkiem mureny). Zacznijmy stopniowo. Po pierwsze, kły (jeśli występują) muszą być zakrzywione do wewnątrz, aby wąż nie ugryzł się (węże nie są odporne na własny jad!).
Po drugie, pomiędzy górną i dolną szczęką znajduje się luźno połączona z nimi kość. Dzięki temu szczęka ma ogromny zakres ruchu. Węże z długimi i mocno zakrzywionymi kłami (np. żmije) potrafią je „cofać” – zaginając czubek pyska, aby je wyraźniej podkreślić.
Szczęki węża mogą się bardzo szeroko otworzyć, odsłaniając kłyAle to nie wszystko: każda szczęka jest podzielona na dwie (połączone elastycznym więzadłem) i każda może poruszać się niezależnie. Teraz jest oczywiste, że węże potrafią połknąć ofiarę znacznie większą od ich głowy!
Detale
Przyjrzyjmy się dobrze zbliżenie głowy:
- Kły- ostre jak igły, często pokryte grubą żywicą. Mają je tylko jadowite węże!
- Kanał trujący- trucizna przechodzi z jego gruczołu bezpośrednio przez wydrążony kieł. Następnie może zostać przeniesiony do ciała ofiary podczas ukąszenia. Niektóre gatunki potrafią pluć jadem przez kły.
- Głośnia- otwór będący częścią układu oddechowego. Pozwala wężowi kontynuować oddychanie podczas połykania, a także może wydawać syczący dźwięk.
- Język- długie, cienkie (ale nie płaskie) i błyszczące. Wąż wykorzystuje go do „lizania” powietrza, pełni więc funkcję dodatkowego narządu zmysłu. Aby przetworzyć „smak”, język musi dotykać specjalnego narządu w jamie ustnej, tak aby wsuwał się i wysuwał. Końcówka jest rozwidlona, tworząc dwie niezależne końcówki, z których każda otrzymuje nieco inny sygnał ze swojej strony (tak jak działa dwoje oczu). Pozycja pokazana poniżej jest niemożliwa, ponieważ język wysuwa się z pochwy dopiero przy zamkniętych ustach.
- Policzki- te silne mięśnie kontrolują ruch szczęk. Pomaluj je tak, jak na to zasługują, grube i mocne.
3. Skale i wzory
Łuski są tam, gdzie kończy się prostota węża. Teraz odważny artysta musi uzbroić się w cierpliwość i narysować każdą skalę jedną po drugiej, a następnie równomiernie zacieniować. Nie, nie pokażę ci niektórych magiczna metoda Aby uniknąć tej pracy, pokażę zamiast tego, jak uniknąć marnowania czasu, kończąc płaskim wzorem.
Struktura skali
Opisaliśmy już i naszkicowaliśmy konstrukcję wokół głowy. Ponadto w schludnych, uporządkowanych rzędach znajdują się dość regularne i już znane łuski. Łuski grzbietowe zakrywa cały tył i boki, podczas gdy reszta przestrzeni jest zajęta brzuszne szerokie podłużne płytki, obejmujący cały brzuch, równolegle na całym ciele. Mogą być tak szerokie jak tułów (obejmujące całą szerokość brzucha) lub węższe. Jeśli są węższe, mogą nie być widoczne z boku.
Oczywiście jest miejsce, gdzie kończy się brzuch, a zaczyna ogon. To miejsce jest zdeterminowane płyta analna(potocznie tyłek węża). Tutaj już istnieją różnice między gatunkami trującymi (po lewej) i nietrującymi (po prawej):
- Jadowite węże mają jedną płytkę odbytu, a łuski pod ogonem znajdują się bezpośrednio za nią
- U węży niejadowitych płytka odbytu zsunęła się, a następnie oddzieliły się także pozostałe łuski.
Same łuski nie są zbyt trudne do narysowania i prawdopodobnie widziałeś mini-samouczek na obrazku poniżej. Przekrocz kilka linii, a pomiędzy nimi narysują łuski – wszyscy to zrobiliśmy. Problem w tym, że ta sztuczka daje nam bardzo płaskie skale, więc musimy to zmienić.
Oto kroki, które należy wykonać, aby utworzyć zarys łusek, który będzie wyglądał realistycznie na ciele węża.
Krok 1
Sztuka polega na tym, aby lekko zagiąć oryginalną linię w obie strony, w przeciwnym kierunku. Zamiast więc rysować ukośną linię, wystarczy narysować wydłużoną literę S (lub symbol integralny) i przeciąć ją odbicie lustrzane.
Krok 2
Pozostałe linie powinny kopiować zagięcie. Po prostu powtórz ten płytki, zakrzywiony wzór linii wzdłuż ciała węża.
Krok 3
Jeśli teraz narysujesz łuski na siatce, zobaczysz, że stają się one mniejsze w kierunku krawędzi, nadając im cofający się wygląd, jaki powinno mieć ciało trójwymiarowego węża. To wszystko!
Jednak metoda ta staje się dość problematyczna, gdy mówimy o o krzywiznach ciała węża. Oto obejście tego problemu. Na początku może się to wydawać dziwne, ale spróbuj, a zobaczysz, jak to działa:
- Rysuj przewodniki w zwykły sposób na prostych odcinkach
- Narysuj zestaw równoległych linii pomiędzy różową linią z A i niebieską linią z B
- Zrób to samo pomiędzy niebieską linią z A i różową linią z B
- Jeśli wszystko zrobiłeś poprawnie, waga powinna teraz podążać za krzywą. Rozciągnięcie linii wewnątrz krzywizny powinno teraz wyglądać naturalnie.
Tekstury
Zazwyczaj są dwa różne rodzaje waga - gładki(1) i kilowa(ograniczony, 2). Gładkie łuski są błyszczące (ale nie mokre) i zwykle są bardziej okrągłe niż łuski kilowe, które są bardziej szorstkie i ostrzejsze.
Jeść specjalny rodzaj stępione łuski uniesione tak, że wyglądają na spiczaste.
Łuski są połączone tylko ze skórą, ale nie ze sobą. Dlatego przy rozciąganiu skóry (3 - podczas połykania dużej ofiary lub nawet podczas ruchu) łuski oddalają się od siebie. Niektóre mniej smukłe węże mogą mieć ściśle przylegające łuski na głowie i szyi (1), z niewielką przestrzenią między nimi wzdłuż ciała (2).
Wzory
Gdy będziesz miał problem z sortowaniem łusek, możesz dodać kolor swojemu wężowi. Opcje wzorów są nieograniczone! Chociaż większość zwierząt ma matowe ubarwienie dla celów kamuflażu, węże z dumą pokazują światu swoje ciała, ogłaszając, jakie są niebezpieczne i że nie warto się z nimi zadzierać. Wreszcie możesz używać bogatych, żywych kolorów bez odchodzenia od realizmu.
Oto wzorce kolorów, które dobrze się sprawdzają.
Zwykły
Może to być podstawa szablonu lub tylko szablon. Do całego ciała użyj dowolnego koloru.
Zmiana tego wzoru powinna delikatnie łączyć go z innymi kolorami. Możesz przyciemnić głowę lub rozjaśnić brzuch, jak chcesz.
Pierścionki
Pierścienie krążą po ciele. Mogą być jednokolorowe lub wielokolorowe (paski z obramowaniem).
Paski poprzeczne są odmianami pierścieni. Okrążają także ciało, ale nie przechodzą przez żołądek.
Plamy
Są to małe plamki koloru na poszczególnych łuskach.
Paski
Biegną wzdłuż tułowia, proste i regularne.
Plamy
Mogą być bardzo nieregularne, różnej wielkości i rozmieszczone losowo na całym ciele.
Prawie każdy szablon pozwala na zmianę kontrastu obramowań.
1. Seryozha chce wiedzieć, czego nie robić podczas burzy. Dokończ zdania samodzielnie lub korzystając z podręcznika.
Nie możesz się ukryć pod wysokimi drzewami, szczególnie wolnostojącymi
Nie możesz tam być w pobliżu metalowych przedmiotów.
Nie możesz się za tym schować deszcz metalowymi przedmiotami.
To jest zabronione pływać podczas burzy.
Sprawdź swoją pracę ze swoim współpracownikiem.
2. Mrówka Pytanie - mieszkaniec lasu - wymyśliła dla Ciebie zadania. Wykonaj jedną z opcji.
Opcja 1. Czy znasz rośliny trujące?
Wytnij obrazki z załącznika i umieść je w odpowiednich ramkach. Sprawdź się korzystając z podręcznika. Po sprawdzeniu wklej zdjęcia.
Opcja 2. Czy wiesz trujące grzyby? Połącz nazwy i obrazki liniami. Najpierw narysuj linie prostym ołówkiem. Sprawdź się korzystając z podręcznika. Po sprawdzeniu narysuj linie kredką.
3. Który obrazek przedstawia żmiję? Wypełnij okrąg. Który wąż jest pokazany na drugim obrazku? Jeśli nie wiesz, spójrz na wyznacznik atlasu „Od Ziemi do Nieba”. Podpisz imiona obu węży. Korzystając z rysunku i informacji z atlasu kluczy, porównaj te węże. Zrób notatki na s. 18.
Porównanie węża i żmii
Podobieństwa:
- Można je spotkać w lesie, przy stawie, na łące.
- Obydwa typy węży nie atakują najpierw ludzi.
Różnice:
- Węże są dłuższe niż żmije i mają bardziej wydłużone ciało.
- Węże mają „żółte uszy”, a żmije mają zygzakowaty pasek wzdłuż grzbietu.
- Węże mają owalną głowę, podczas gdy żmije mają trójkątną głowę.
- Żadnych trujących zębów - główna cecha węże
- Węże częściej spotyka się w pobliżu zbiorników wodnych; żmije wolą lasy.
- Węże żywią się żabami, żmije głównie myszami.
4. Zgodnie z instrukcjami zawartymi w podręczniku wymyśl i narysuj symbole zasad bezpieczeństwa poznanych na lekcji.
5. Korzystając z identyfikatora atlasu „Od Ziemi do Nieba”, przygotuj wiadomość o wszelkich trujących roślinach lub grzybach (według własnego wyboru). Zapisz plan wiadomości.
Plan wiadomości:
- Jak wygląda trująca roślina kurze oko?
- Miejsca wzrostu, cechy charakterystyczne
- Dlaczego nie należy tego jeść, konsekwencje dla życia i zdrowia człowieka
- Co zrobić, jeśli ktoś przypadkowo zjadł krucze oko
Trująca roślina wrony oko
Wronie oko to śmiertelnie trująca roślina. Dość łatwo to rozpoznać - już po środku czwartej lub piątej szerokości zielone liście wystrzeliwuje cienka łodyga, na której znajduje się pojedyncza niebiesko-czarna jagoda - podstępne krucze oko.
Roślina ta rośnie niemal w całej Europie, a także w Zachodnia Syberia i na Morzu Śródziemnym. Najczęściej można go spotkać w gęstym runie mieszanym i lasy iglaste, wśród zarośli lub w zacienionej części wąwozów.
Pod żadnym pozorem nie należy zbierać ani jeść jagód, liści, korzeni ani kwiatów kurzego oka. Każda część rośliny zawiera bardzo silną truciznę, która może zaburzyć pracę serca i centralnego układu nerwowego system nerwowy. Osoba zaczyna odczuwać zawroty głowy, drgawki, biegunkę, wymioty i silny ból brzucha.
Jeśli ofiara nie otrzyma natychmiastowej pomocy medycznej, może nawet umrzeć. Dlatego pierwszą rzeczą, którą musisz zrobić, to zadzwonić ambulans i zgłoś zatrucie. Czekając na lekarza, warto spróbować oczyścić żołądek z toksycznych substancji:
- wypij kilka tabletek węgla aktywnego (w ilości 1 tabletki na 10 kilogramów masy ofiary);
- pić dużo wody - co najmniej 1-2 litry;
- pić mocną czarną herbatę;
- zrobić lewatywę.
6. Korzystając z książki „Zielone strony” (historia „Podstępne bliźniaki”), zapisz w tabeli nazwy niebezpiecznych bliźniaczych grzybów.
