Lekcje rysunku dla młodszych uczniów

Mistrzowska klasa rysunku. „Na kwietnej łące. Biedronka"

Kokorina Elena Yurievna, nauczycielka sztuki piękne, Miejska Placówka Oświatowa Slavninskaya Liceum szkoła średnia, obwód Twerski, rejon Torżok.
Zamiar: Cykl zajęć rysunkowych dla uczniów szkół podstawowych „Na kwietnej łące”: „Biedronka”, „Pszczółka” i „Motyl”

Rysunki można wykorzystać do dekoracji wnętrz, wziąć udział w konkursie lub jako prezent.
Cel: rozwój zdolności twórczych dzieci poprzez działania plastyczne i wizualne.
Zadania:
naucz dzieci rysować wyrazisty wizerunek biedronki na łące kwiatowej
wzmacnianie umiejętności dzieci w pracy z dziećmi ołówki woskowe i akwarele;
rozwijać myślenie przestrzenne i wyobraźnię;
pokaż dzieciom możliwość stworzenia panoramy kompozycja zbiorowa z dużej liczby rysunków rozwijaj zainteresowanie współtworzeniem;
kultywować umiejętność dostrzegania piękna przyrody, rozumienia jej kruchości, wzbudzania pragnienia ochrony

Natura naszej planety jest naszym bogactwem, które musimy docenić. Naszym zadaniem jest zachowanie wszelkiej różnorodności i bogactwa przyrody. Podziwiajmy naszą naturę jako piosenkę! Zostańmy jej przyjaciółmi i zaopiekujmy się nią!
W końcu ochrona przyrody i jej zachowanie oznacza kochanie swojej ojczystej Ziemi.
Spędź beztroskie lato
Złoty czas
Święto słońca i światła
Daje radość o poranku.
Nic nie jest piękniejsze
W gaju ptaków śpiewających,
Stokrotki żółtookie
Rzęsy śnieżnobiałe.
Chabry jasnoniebieskie
W szmaragdowej trawie
I liliowa mgła
Nad rzeką o świcie.
Dojrzałe maliny
Słodki sok na ustach
Na znak lipca
W lasach pod Moskwą. (I. Butrimova)

Jak miło jest latem na zielonej, wodnej łące! Wśród bujnych traw rosną jasne, pachnące kwiaty. Nad nimi fruwają eleganckie motyle, pszczoły i trzmiele.
Wśród magicznej przestrzeni
Zatracę się w duszy!
Jest tu tyle piękna, oto królestwo
Życzymy cudownych, bajkowych snów!
Cała łąka jest przepełniona zapachem i oddycha,
Tu śpiewają pszczoły i trzmiele,
A motyle są w najwyższym wirowaniu
W zachwycie szukają tych kwiatów,
Aby otrzymali najsłodszy nektar! -
Jak tu wszystko jest zachwycające! -
Lot duszy jest tutaj najwyższy! -
Jego imię to szczęście! (N. Klubnichkina „Na łące kwietnej”)

Dziś pierwsza lekcja. Fabułę naszego rysunku poznasz z rymowanki:
Jestem nieszkodliwym robakiem -
ani mrówka, ani karaluch!
Nie jęczę ani nie robię tyłków,
chociaż nazywam siebie krową!
Wąsy zamiast rogów
z tyłu jak koraliki,
czarny groszek,
jakby ktoś opuszczony.
Jestem biedronką
Siedzę na rumianku!
Jest nas wielu
wszyscy jesteśmy jak bliźniacy!
Niesie mnie
do dzikiego kwiatu
czerwone skrzydła
do czarnej kropki! (N. Ileva „Biedronka”)
Zgadza się, nauczymy się rysować biedronkę na stokrotce. Od niepamiętnych czasów rumianek był symbolem rosyjskiej natury. U starożytnego Słowianie uznawano ją za jedną z 7 świętych roślin – leszczynę, rumianek, dąb, chmiel, roślinę płaczącą, wierzbę i jemiołę.
Od nazwy rumianek pochodzi Słowo łacińskie, co w języku rosyjskim oznacza „rzymski”. W literaturze medycznej średniowiecza nazywano go „kwiatem Romanowa”. W Starożytny Egipt Rumianek był poświęcony bogu słońca Ra. A grecka nazwa tłumaczy się jako „ biały OK".

Do pracy będziemy potrzebować: arkusz albumu, kolorowe kredki woskowe, pędzel (wiewiórka lub kucyk nr 2), szklanka wodna, akwarela.

Umieść arkusz albumu poziomo. Zacznijmy od środka arkusza.
Pierwszy etap.
Weź czerwony ołówek woskowy i narysuj owal. Narysujmy łuk pośrodku.

Czarnym ołówkiem narysuj łuk - to będzie głowa. Na czerwonym owalu w losowej kolejności narysuj małe kółka i kropki.

Narysujmy oczy i anteny. Nasza biedronka jest gotowa.

Za pomocą żółtego ołówka woskowego narysuj owal. To będzie środek rumianku.

Zaczynamy rysować płatki niebieskim ołówkiem. Kształtem przypominają wydłużone owale o nieregularnym kształcie.

Uzupełnijmy kompozycję zielonymi liśćmi.

Drugi etap: pokolorujmy nasz rysunek za pomocą farby akwarelowe. Zacznijmy od biedronki. Sugeruję wziąć dwa odcienie czerwieni. W moim przypadku jest to ciemnoczerwony kraplak i szkarłatna akwarela.

Narysujemy „surowe”. Aby to zrobić, należy zwilżyć żądany obszar i wstrzyknąć tam farbę. Sama akwarela zacznie rozprzestrzeniać się po wodzie w losowej kolejności, a dodanie dodatkowego odcienia stworzy niepowtarzalny wzór. Najważniejsze, aby nie mieszać farby, ale pozwolić jej na samodzielne rozprowadzenie. Ołówek woskowy zatrzyma wodę i farbę w obszarze rysunku, którego potrzebujemy.

Pomaluj głowę biedronki czarną farbą.

Na środek rumianku proponuję zastosować trzy kolory akwareli: złotą ochrę, żółć i pomarańcz.

Zwilż cały żółty owal i nałóż żółtą akwarelę wokół krawędzi. Następnie dodamy złotą ochrę i na koniec pomarańczę.

Prawdziwy rumianek ma śnieżnobiałe płatki, ale na naszym rysunku tak nie wyjdą (chyba że je przemalujesz, ale wtedy praca będzie wyglądać na niedokończoną). Do płatków proponuję zastosować akwarele cytrynowe i turkusowe – w słońcu biel przybiera różne odcienie.

Ponieważ woda szybko wysycha, sugeruję na początek zwilżenie nie wszystkich płatków, ale tylko czterech. Wprowadź kolor cytrynowy bliżej środka kwiatu.

Włóż turkus w wolną część płatka.

Teraz zwilżmy jeszcze trzy płatki i wprowadźmy turkus bliżej środka i cytrynowy odcień na krawędziach.

W ten sposób naprzemiennie akwarelami pomaluj pozostałe płatki rumianku. Zmiana kolorów tworzy objętość i nadaje ruch płatkom.

Za pomocą żółtej farby pomaluj wolną przestrzeń między płatkami pośrodku kwiatu.

Do liści używamy dwóch odcieni zieleni: zieleni viridon i żółto-zielonej akwareli.

Tak ogólnie wygląda nasza praca.

Teraz dodajmy zieloną trawę na dole liścia. Aby to zrobić, zwilż dolną połowę arkusza i pomaluj go żółto-zielonymi akwarelami. Następnie wprowadzamy zielony viridon.

Na górze arkusza narysuj słoneczne niebo. Aby to zrobić, weź szkarłatne, cytrynowe i turkusowe akwarele.

Pracując „na surowo” stopniowo wprowadzamy wszystkie trzy kolory.

To właśnie surowa technika rysowania może stworzyć tak płynne przejścia.

Pomalujmy oczy naszej biedronki i kropki na jej skrzydłach fioletowymi akwarelami.

Trzeci etap: rysowanie drobnych szczegółów ołówkami woskowymi. Za pomocą ciemnozielonego ołówka narysuj żyłki na liściach i możesz obrysować liście.

Poniżej narysujemy źdźbła trawy.

Nasz rysunek jest gotowy.

W środku zimy zwykle marzymy o lecie. Dlatego dzisiaj będziemy rysować lato ołówkiem krok po kroku, nawet dzieci opanują tę lekcję. Większości ludzi lato kojarzy się z wakacjami, a wakacje zazwyczaj kojarzą się z wycieczką na południe. Czym jest południe bez morza i plaży?

Jak można się domyślić, nie tylko narysujemy lato ołówkiem, ale przedstawimy całą letnią plażę z palmą i morzem.

Wyciągamy kartkę papieru, ołówek i rozpoczynamy pierwszy etap rysowania.

Krok 1. W lewym dolnym rogu narysujemy szkic nasypu. Będzie to duża skała z pęknięciem.

Krok 2. Narysujmy kontury liści palmowych nieco wyżej. Jak widać, wszystko jest proste. Jeśli rysujesz z dzieckiem, nie powinno ono mieć żadnych trudności podczas lekcji. Przejdźmy do następnego etapu.

Krok 3. Na koniec palma, dodajmy do naszego letni rysunek para łukowatych linii. W ten sposób narysowaliśmy pień drzewa. Na pniu narysujemy kilka przerywanych linii, co nada palmie naturalny wygląd.

Krok 4. Teraz, w okresie letnim, narysujmy falistą krzywą po lewej stronie. Będzie to krzak znajdujący się za palmą. Czy to zadziałało? Przejdźmy dalej.

Krok 5. Przejdźmy do rysowania letniej plaży. Na rysunku przedstawiamy granicę morską pomiędzy morzem a plażą za pomocą zakrzywionej linii. Na horyzoncie rysujemy pasma górskie, co jest bardzo typowe dla regionów południowych.

Krok 6. Rysowanie nieba. Aby to zrobić, narysujmy kilka chmur. Upewnij się, że wszyscy tam są różne kształty, dzięki czemu będą wyglądać bardziej naturalnie.

Krok 7 Kończymy rysować lato. Na plażę dorzucamy rozłożony ręcznik i parasol.

Krok 8 Teraz pozostaje tylko usunąć błędy podczas pracy, obrysować główne kontury i dodać małe pociągnięcia do rysunku. Letni rysunek jest gotowy.

I jak zwykle, teraz dajmy rysunek więcej życia. Aby to zrobić, kolorujemy naszą kreatywność różne kolory. Rysowanie lata okazało się całkiem piękne.

Na tym kończy się lekcja. Okazało się, że nie jest to takie długie i trudne.

Jeśli rysowałeś lato z dziećmi, prawdopodobnie byli bardzo zadowoleni z prostoty lekcji i piękna efektu końcowego.

Oto kolejna mała i prosta lekcja dla dzieci, która pokazuje, jak narysować lato na bezludnej wyspie. Wystarczy wyspa i palma.

Jak ci się podobało rysowanie obrazu o lecie zimą? A co z waszymi dziećmi? Koniecznie napisz w komentarzach.

Lato oznacza kwiaty, motyle, jasne błękitne niebo I zielona trawa. To jest dokładnie ten obraz, który dzisiaj narysujemy. Z tego rysunku możesz zrobić pocztówkę.

Wymagane materiały:

• Arkusz białego papieru;
• Kredki w kolorze żółtym, pomarańczowym, czerwonym, różowym, ciemnozielonym, jasnozielonym i niebieskie kwiaty. Różowy można zastąpić fioletem, wtedy otrzymasz prawdziwą tęczę;
• Cienki czarny marker;
• Prosty ołówek (najlepiej miękki 3B);
• Gumka do ścierania.

Najpierw prostym ołówkiem zaznacz miejsce, w którym będą znajdować się kwiaty. Linie powinny być bardzo jasne, ledwo zauważalne. Kształt kwiatu wpisuje się w owal. Umieść owale na dole arkusza, pod różne kąty do krawędzi papieru i do siebie nawzajem.

W górnej części zrób miejsce dla motyla; za pomocą jasnych linii określ jego wielkość i kierunek lotu.

Jeśli połączysz rogi skrzydeł dowolnego motyla liniami, otrzymasz trapez. Dlatego musisz zacząć rysować motyla za pomocą tej figury. Po zarysowaniu jego konturów podziel trapez linią mniej więcej pośrodku. Od rogów do środka trapezu zaokrąglij kształt skrzydeł. Oznacz ciało i głowę.

Teraz musisz narysować kwiaty. W środku każdego zaplanowanego owalu należy wykonać mniejsze owale.

Z tych małych owali narysuj rozbieżne linie oddzielające płatki.

Zaokrąglij płatki, nie naruszając zamierzonego kształtu kwiatu.

Użyj jasnych linii, aby zaznaczyć położenie kilku liści. Powinny one znajdować się w różne kierunki. Najpierw narysuj środkową linię arkusza, a następnie dwie linie od końca z rogiem. Narysuj liście, zaokrąglając linie.

Ostrożnie prześledź markerem powstałe kontury kwiatów, liści i motyli. Staraj się, aby linie były gładkie.

Weź niebieski ołówek. Za pomocą przezroczystych linii naszkicuj linię horyzontu mniej więcej na środku arkusza, a także linie wzgórz poniżej. Użyj lekkich pociągnięć, aby zabarwić niebo. Rozpocznij barwienie od górnych rogów arkusza w stronę linii horyzontu, stopniowo zmniejszając nacisk.

Z linii horyzontu też jest bardzo łatwo, luźnymi pociągnięciami ze stopniowym osłabieniem nacisku, wskaż odległość ze wzniesieniami.

Użyj żółtego ołówka, aby pokolorować skrzydła motyla. Należy to robić małymi pociągnięciami i równomiernym naciskiem. Nie naciskaj ołówka zbyt mocno, lepiej kilka razy kreskować w jednym miejscu, aż uzyskasz pożądany ton.

Pomaluj ciało motyla pomarańczowy i za pomocą markera narysuj drobne szczegóły: plamki i czarne rogi na skrzydłach, oczach i czułkach.

Teraz czas zająć się kwiatami. Użyj żółtego ołówka, aby zacieniować środki.

Następnie zacznij barwić płatki. Aby zabarwienie wyglądało schludnie, obrysuj i pokoloruj każdy płatek osobno. Pociągnięcia powinny być małe, a nacisk na ołówek równy.

Na naszym zdjęciu czerwony, pomarańczowy i różowy kwiat. Ale możesz wymyślić inną kombinację.

Pokoloruj liście w ten sposób: jedna połowa liścia jest ciemnozielona, ​​​​a druga połowa jasnozielona.

Zakończ rysunek, opracowując szczegóły za pomocą markera. Na środku kwiatów nałóż kilka kropek, narysuj żyłki na liściach.

Jeśli znajdziesz błąd, zaznacz fragment tekstu i kliknij Ctrl+Enter.

Olga Chiczkowa

Kreatywna rywalizacja"My narysuj lato" (dzieci w wieku 3 lat)

Razem z dziećmi wzięliśmy w nim udział konkurs"My narysuj lato„Potrzebowaliśmy do tego pędzli, gwaszu, papieru, dłoni i niewielkiej pomocy nauczyciela.

Dzieci bardzo lubią rysować rękami. Pędzel łaskocze jednak dłoń. Ale to takie niezwykłe - cała dłoń pokryta farbą! I możesz nim rysować! Okazuje się, że słońce, potem ptak, potem kwiat, a na końcu drzewo. Za pomocą pędzla możesz dodać brakujące detale. Proszę bardzo!

I dzieciom też się to naprawdę podoba lato, bo daje tyle kolorowych wrażeń! Zobaczmy które.

Brawo! Znowu jest ciepło i można chodzić cały dzień! Wesołe słońce daje nam ciepło. (dyplom I stopnia)

Błękitniki szczęścia radują się w słońcu. (dyplom I stopnia)

A kwiaty też sięgają po słońce. (dyplom III stopnia)

Jest ich tak dużo, że na łące jest ich cały dywan! (dyplom II stopnia)

Możesz wybrać bukiet dla swojej mamy. (dyplom II stopnia)

Las jest pełen jagód na krzakach. (dyplom II stopnia)

A motyle są takie piękne! Trzepoczą wśród kwiatów. (dyplom II stopnia)

Oto jeż niosący czerwone jabłko. (dyplom II stopnia)

Niebieski ptak bardzo chętnie lata. Możesz trzepotać, wirować i trzepotać ponownie nad zieloną trawą kołyszącą się na wietrze. (dyplom III stopnia)

Przecież słońce świeci jasno nad leśną polaną, tak się cieszymy lato! (dyplom III stopnia)

Publikacje na ten temat:

Dzieci zjeżdżają na zjeżdżalni (rysujemy ze starszymi dziećmi wiek przedszkolny) Cel: Nauczenie dzieci przedstawiania osoby w ruchu. Naucz się komponować.

Witam kolegów! Dziś z chłopakami próbowaliśmy swoich sił w technikach rysunkowych bańki mydlane! Cóż mogę powiedzieć o wrażeniach dzieci - zachwyt.

Spotkanie rodziców. Raport kreatywny „Witaj, czerwone lato!” Spotkanie z rodzicami Raport kreatywny: „Witajcie, czerwone lato!” Cel: podsumowanie efektów wspólnego procesu edukacyjnego.

Scenariusz rozrywkowy dla grupy przygotowawczej „Tańczymy lato, rysujemy lato” Cele: Rozwój kreatywność dzieci, chęć wykorzystania nabytych umiejętności w zabawie i zajęciach teatralnych. Stymulować.

Jewgienija Kiriłłowa

Cele:

1. Za pomocą słowo artystyczne pokaż dzieciom, jak piękna jest przyroda latem.

2. Rozwijać u dzieci emocjonalne postrzeganie otaczającego ich świata, kształtować realistyczne wyobrażenia o naturze.

3. Naucz się odzwierciedlać wrażenia i obserwacje w działaniach artystycznych i twórczych.

4. Naucz dzieci umiejętności dokonywania wyboru i refleksji schemat kolorów, typowe dla sezonu letniego.

5. Zachęcaj dzieci do inicjatywy i samodzielności w konstruowaniu kompozycji pracy i uzupełnianiu rysunku na temat pracy.

Przybory:

Arkusz krajobrazowy

Kredki woskowe

Prosty ołówek

Prace wstępne:

nauka wierszy o lecie, oglądanie ilustracji o lecie, wspólne oglądanie bajki „Ojciec Mróz i lato” w reż. W. Karawajewa, wycieczka do lasu (na polanę, łąkę).

Postęp lekcji.

1. Część organizacyjna.

Nauczyciel rozpoczyna lekcję od przeczytania wiersza L. Korchaginy „Lato”:

Jeśli wiatr wieje ciepły, nawet z północy,

Jeśli łąka jest pełna stokrotek i brył koniczyny,

Nad kwiatami krążą motyle i pszczoły,

A kałuża robi się niebieska jak fragment nieba,

A skóra dziecka jest jak czekolada...

Jeśli łóżko ogrodowe zmieni kolor na czerwony od truskawek -

Niezawodny znak: nadszedł...

Dzieci. Lato.

Nauczyciel. Masz rację, lato to cudowna, hojna pora roku. Niedawno poznaliśmy jedną postać, która nie wiedziała, czym jest lato. Przypomnę Ci tę historię. Na dalekiej, mroźnej północy mieszkał Święty Mikołaj. Gdy nadeszła zima, wyruszył w drogę, aby pomóc naturze przykryć się puszystym śniegiem, zamrozić rzeki i ozdobić wzorami okna domów. Święty Mikołaj pożytecznie spędzał czas w zimnych porach roku. Szczególnie lubił święta Nowego Roku - tam było dużo zabawy, hałasu i radości. Razem z dziećmi prowadził okrągłe tańce, śpiewał, tańczył, bawił się, a następnie obdarowywał upominkami, które z miłością przygotował dla każdego dziecka. Pewnego dnia w trakcie Święto Nowego Roku jedno z dzieci zapytało Świętego Mikołaja: „Przyjedziesz do nas latem?” Święty Mikołaj zaciekawił się, czym jest lato? Dzieci były zdziwione, że takie stary dziadek Nigdy nie słyszałem, a tym bardziej nie widziałem, lata, a oni zaśpiewali mu piosenkę o lecie.

(Odtwarzane jest nagranie audio piosenki „Song about Summer” Yu. Entina do muzyki E. Krylatova)

Nauczyciel. Od tego czasu Święty Mikołaj stracił spokój, bardzo chciał zobaczyć lato na własne oczy. I postanowił przyjechać do dzieci nie zimą, ale latem. I wyruszył. Co się z nim stało?

Dzieci. Z powodu upału bardzo się rozchorował i zaczął topnieć.

Nauczyciel. Prawidłowy. Święty Mikołaj źle się czuje, gdy jest bardzo ciepło, potrzebuje chłodu. Potem dzieci wymyśliły, jak pomóc ukochanemu Mrozowi. Włożyli go do skrzynki po lodach. I zaczęli go w nim zabierać w różne miejsca: do lasu, na łąkę, nad rzekę, żeby Święty Mikołaj wreszcie wiedział, co to lato. A potem Święty Mikołaj wrócił na swoją Północ, aby przychodzić do dzieci tylko zimą. Kochani, jak wyobrażacie sobie obraz lata, jego portret?

Odpowiedzi dzieci: W kolorowej sukience, z wiankiem na głowie, rumiana, wesoła, z piegami, bosa.

Nauczyciel. Jak myślisz, gdzie mieszka lato i dokąd odchodzi, gdy nadchodzi zima?

Domysły dzieci.

Nauczyciel zaprasza dzieci do wysłuchania opowiadania B. Siergienkowa „Gdzie kryje się lato?”

Dawno, dawno temu na ziemi nie było zimy, było tylko lato. Cóż to był za cudowny czas: ziemia była miękka jak pierze, woda w rzece była ciepła, drzewa rosły przez cały rok, nie zrzucały liści i były wiecznie zielone!

Trwało to aż pewnego dnia, gdy zima poczuła się urażona.

„Co to jest” – mówi – „przez całe lato i lato, czas poznać swoje sumienie”.

Zima zaczęła wypierać lato i dokąd powinno udać się lato? Lato wkroczyło w ziemię, a mróz owinął ziemię. Wpadł do rzeki - rzeka była pokryta lodem.

„Umieram” – mówi – „nie mam dokąd pójść”. Zima mnie zabije.

Tutaj pąki na drzewach mówią do lata:

Przyjdź do nas, ukryjemy Cię.

Lato ukryło się w pąkach drzew, chroniąc się przed mroźną zimą.

Zima odeszła. Zaświeciło słońce, strumienie zaczęły bulgotać. Pąki na drzewach puchły i otwierały się. A gdy tylko się otworzyły, wybuchło i lato nadeszło na wolność. Lato zawitało na ziemię...

Nauczyciel. Ludzie cieszą się i mówią: „Nadeszło lato”.

Dziś będziemy rysować lato. Jak myślisz, jakiego koloru farb użyjesz? Jakiego koloru jest nasze lato?

Dzieci. Lato jest kolorowe.

Lekcja wychowania fizycznego „Jakiego koloru jest lato?”

Lato... Lato... Lato...

Jaki to kolor?

No, powiedz, no, opisz!

Klaśnijcie w dłonie.

Delikatna zieleń, niczym konik polny w trawie.

Żółty, żółty, jak piasek w pobliżu rzek.

Niebieski, niebieski, najpiękniejszy.

Co za lato!

Skakanie w miejscu.

Lato... Lato... Lato...

Jaki inny kolor?

No, powiedz, no, opisz!

Klaśnijcie w dłonie.

Jasne, gorące, jak porywający taniec!

Gwiaździście, gwiaździście, jak w nocnej bajce!

Lekka, wczesna poranka, słodka truskawka.

Co za lato!

Przysiady.

Lato... Lato... Lato...

Jaki inny kolor?

No, powiedz, no, opisz!

Klaśnijcie w dłonie.

2. Część praktyczna.

Nauczyciel proponuje narysowanie obrazków, a następnie oddanie ich Świętemu Mikołajowi.

3. Podsumowanie lekcji.

Kiedy rozważasz skończone prace Nauczyciel zwraca uwagę na kolorystykę, łączenie odcieni, tworzenie kompozycji i zachowanie proporcji.

Oto jaką pracę otrzymaliśmy.