Prawdziwe argumenty pomocy z literatury. argumenty za pisaniem

Kompozycja na temat: „Jak wojna wpływa na losy ludzi?” 4.50 /5 (90.00%) 2 głosy

Wielu postrzega los osoby jako coś z góry ustalonego, z góry określonego. Ale w rzeczywistości nie jest to do końca prawdą. Czasami w życiu człowieka, które wydawało się spokojne, wyważone i przewidywalne, pojawia się coś, czego nigdy by nie było w innych okolicznościach. Jednym z takich zjawisk jest wojna. I ma niezatarty wpływ na człowieka, jego osobowość, charakter, taki ślad, który nigdy nie zejdzie i nie zniknie. Czym jest wojna i jak dokładnie wpływa na losy człowieka?

W nowoczesny świat gdzie humanista wartości ludzkie, bardzo trudno sobie wyobrazić, aby zabójstwo można było uznać za zasługę. Ale tak to jest na wojnie. Kimkolwiek jest człowiek, czy jest miły, pokojowy, ludzki, na wojnie musi zrobić wszystko, aby przeżyć. Instynkt przetrwania bierze górę i dlatego, aby przeżyć, człowiek musi zabijać. To jest główne odkrycie dla tych, którzy znaleźli się na wojnie. Z reguły żołnierze nie mają czasu na refleksję, refleksję i analizę swoich uczuć. Robią tylko to, co do nich należy, a resztę zostawiają na później. Wielu żołnierzy przyzwyczaja się do wojny, nie męczy ich już ciągłe napięcie i strach. Dogadują się możliwa śmierć, napędza ich nienawiść do wroga.

Los objawia się jednak nie tylko w charakterze człowieka, który w czasie wojny zmienia się znacznie, stając się twardszy, ale także sprawiedliwy. Oprócz charakteru wojna wpływa również na stosunek do świata. Często można usłyszeć o problemach z adaptacją bojowników, którzy wrócili ze strefy walk. Tacy ludzie mają wiele problemów, do których przywykli stałe napięcie, a zatem z trudem powracają do normalnego, miarowego życia. Społeczeństwo podejmuje jednak pewne środki w celu ich psychicznego powrotu do zdrowia, co najczęściej kończy się sukcesem.

Wojna może wpłynąć na losy człowieka na różne sposoby. Potrafi całkowicie złamać go psychicznie, burząc wszystkie jego wyobrażenia o spokojnym i beztroskim życiu. Niektórzy żołnierze nigdy nie dochodzą do siebie po tym, co zobaczyli. Są też przypadki odwrotne, kiedy wojna pozwala wojownikowi zrozumieć, co jest dobre, a co złe. Zdając sobie z tego sprawę, w spokojne życie ma odpowiednie wytyczne, żyje mu się łatwiej i wygodniej. Jednak byłoby lepiej, gdyby nigdy nie było wojen. Jest w nich znacznie więcej zła niż dobra.

Argumentowanie swojego zdania na wybrany problem to jedno z najważniejszych zadań przy pisaniu eseju-rozumowanie. Ponieważ argumenty z literatury mają wyższą rangę, bardzo ważne jest ich wcześniejsze przygotowanie. Na tej stronie przedstawiam serię argumentów dotyczących kilku popularnych kwestii.

PROBLEM: Podłość, zdrada, hańba, zazdrość.

  1. JAK. Puszkin, powieść „Córka kapitana”

Shvabrin jest szlachcicem, ale nieuczciwym: mści się na Maszy Mironovej za jej odmowę, podczas pojedynku z Grinevem uderza go w plecy. Całkowita utrata idei honoru i godności prowokuje go do zdrady: udaje się do obozu zbuntowanego Pugaczowa.

  1. Karamzin „Biedna Liza”

Erast, ukochany bohaterki, zdradził swoje uczucia do dziewczyny, wybierając dobrobyt materialny

  1. NV Gogol, opowiadanie „Taras Bulba”

Andrij, syn Tarasa, w niewoli uczucia miłosne zdradza ojca, brata, towarzyszy, Ojczyznę. Bulba zabija syna, bo nie może żyć z takim wstydem

  1. JAK. Puszkin, tragedia „Mozart i Salieri”

Zazdrosny Salieri, zazdrosny o sukces wielkiego kompozytora Mozarta, otruł go, choć uważał go za swojego przyjaciela.

PROBLEM: Cześć, służalczość, służalczość, oportunizm.

1. A.P. Czechow, opowiadanie „Śmierć urzędnika”

Urzędnik Czerwiakow jest zarażony duchem służalczości: kichnąwszy i ochlapawszy łysą głowę generała, był tak przerażony, że po wielokrotnych upokorzeniach i prośbach umarł ze strachu.

2. A.S. Gribojedow, komedia „Biada dowcipowi”

Mołczalin, charakter negatywny komedia, jestem pewien, że musisz zadowolić wszystkich bez wyjątku. To pozwoli ci się wspinać drabina kariery. Opiekując się Zofią, córką Famusowa, dąży do tego właśnie celu.

PROBLEM: Przekupstwo, defraudacja

  1. NV Gogol, komedia „Inspektor”

Burmistrz, jak wszyscy urzędnicy miasta powiatowego, jest łapówkarzem i malwersantem. Jest przekonany, że wszystkie problemy można rozwiązać za pomocą pieniędzy i umiejętności zaszalenia.

  1. NV Gogol, wiersz „Martwe dusze”

Cziczikow, sporządzając rachunek za „martwe” dusze, daje łapówkę urzędnikowi, po czym sprawy toczą się szybciej.

PROBLEM: Chamstwo, ignorancja, hipokryzja

  1. JAKIŚ. Ostrowskiego, dramat „Burza z piorunami”

Dziki to typowy cham, który obraża wszystkich dookoła. Bezkarność stworzyła w tym człowieku zupełną nieokiełznaność.

  1. DI. Fonvizin, komedia „Podszycie”

Pani Prostakowa uważa swoje chamskie zachowanie za normalne, więc ludzie wokół niej to „bydło” i „cycki”.

  1. AP Czechow, opowiadanie „Kameleon”

Naczelnik policji Oczumiełow płaszczy się przed tymi, którzy stoją wyżej w szeregach, i czuje się panem sytuacji przed tymi, którzy są niżej, co odzwierciedla się w jego zachowaniu, które zmienia się w zależności od sytuacji.

PROBLEM: Destrukcyjny wpływ pieniędzy (bogactwa materialnego) na duszę ludzką, gromadzenie

  1. AP Czechow, opowiadanie „Ionych”

Doktor Startsev, obiecujący i utalentowany w młodości lekarz, zamienia się w akumulator Ionych. Główna pasja jego życie to pieniądz, który stał się przyczyną moralnego upadku jednostki.

  1. NV Gogol, wiersz „Martwe dusze”

Skąpy właściciel ziemski Plyushkin uosabia całkowitą duchową degradację. Zamiłowanie do zbieractwa stało się przyczyną zniszczenia wszelkich więzi rodzinnych i przyjacielskich, sam Plyushkin po prostu stracił ludzki wygląd.

PROBLEM: Wandalizm, utrata przytomności

  1. IA Bunin „Przeklęte dni”

Bunin nawet nie mógł sobie wyobrazić, że brutalność i wandalizm, jakie przyniosła rewolucja, zmienią ludzi w oszalały tłum, niszczący wszystko na swojej drodze.

  1. DS Lichaczow, książka „O dobru i pięknie”

Rosyjski akademik był oburzony, gdy dowiedział się, że na polu Borodino wysadzony został pomnik na grobie Bagrationa. To okropny przykład wandalizmu i nieświadomości.

  1. V. Rasputin, opowiadanie „Pożegnanie z Materą”

Podczas powodzi wsi pod wodą znalazły się nie tylko domy mieszkalne, ale także kościoły, cmentarze, co jest okropny przykład wandalizm.

PROBLEM: Rola sztuki

  1. W. Twardowski, wiersz „Wasilij Terkin”

Żołnierze frontowi opowiadają o tym, jak żołnierze wymieniali dym i chleb na wycinki z gazet frontowych, w których ukazały się rozdziały wiersza. Dlatego zachęcające słowo było czasem ważniejsze niż jedzenie.

Natasha Rostova pięknie śpiewa, w tych momentach staje się niezwykle piękni i ludzie ludzie wokół niej są do niej przywiązani.

  1. sztuczna inteligencja Kuprin, opowiadanie „Bransoletka z granatu”

Wsłuchiwać się' Sonata księżycowa» Beethoven, Vera przeżyła dzięki beznadziejnie zakochanemu Żeltkowowi uczucie podobne do katharsis. Muzyka obudziła w niej sympatię, współczucie, pragnienie miłości.

PROBLEM: Miłość do ojczyzny, nostalgia

  1. M.Yu. Lermontow, wiersz „Ojczyzna”

Liryczny bohater kocha swoją ojczyznę taką, jaka jest, i jest gotów przejść przez wszystkie próby ze swoim ludem.

  1. A. Blok, wiersz „Rosja”

Do bohater liryczny Miłość Bloka do ojczyzny jest jak miłość do kobiety. Wierzy w wielką przyszłość swojego kraju.

  1. IA Bunin, opowiadania „Czysty poniedziałek”, „Jabłka Antonowa”

IA Bunin w 20. roku opuścił Rosję na zawsze. Uczucie nostalgii prześladowało go przez całe życie.Bohaterowie jego opowiadań przywołują wielką przeszłość Rosji, która została bezpowrotnie utracona: historię, kulturę, tradycje.

PROBLEM: Lojalność dane słowo(dług)

  1. JAK. Puszkin, powieść „Dubrowski”

Masza, poślubiona niekochanemu mężczyźnie, odmawia złamania przysięgi wierności złożonej w kościele, gdy Dubrowski próbuje ją uratować.

  1. JAK. Puszkin, powieść „Eugeniusz Oniegin”

Tatiana Larina, wierna swemu małżeńskiemu obowiązkowi i danemu słowu, jest zmuszona odmówić Onieginowi. Stała się personifikacją siła moralna osoba.

PROBLEM: Poświęcenie, współczucie, miłosierdzie, okrucieństwo, humanizm

  1. MA Bułhakow, powieść „Mistrz i Małgorzata”

margarita, kochający Mistrzowie, mimo wszystko, wierna swoim uczuciom, gotowa jest na każde poświęcenie. Kobieta leci na bal Wolanda, by uratować ukochaną. W tym samym miejscu prosi o uwolnienie grzesznej Fridy od cierpienia.

  1. sztuczna inteligencja Sołżenicyn, opowiadanie „Matrenin Dvor”

Matryona całe życie żyła dla ludzi, pomagała im, nie prosząc o nic w zamian. Autor nazywa ją „niewiastą prawą”, osobą żyjącą zgodnie z prawami Boga i sumienia

  1. L. Andreev, opowiadanie „Kusaka”

Po oswojeniu psa i pozostawieniu go na zimę w wiosce wypoczynkowej ludzie pokazali swój egoizm, pokazali, jak okrutni potrafią być.

Kozak Gawryła, straciwszy syna, zakochał się jako tubylec, obcy, wróg. Nienawiść do „czerwonych” przerodziła się w ojcowską miłość i troskę.

PROBLEM: Samokształcenie, samokształcenie, introspekcja, samodoskonalenie

  1. JEST. Turgieniew, powieść „Ojcowie i synowie”

Nihilista Bazarow uważał, że „każdy człowiek powinien się kształcić”. I to jest los silnych ludzi.

  1. L.N. Tołstoj, trylogia „Dzieciństwo. Adolescencja. Młodzież"

Nikolenka jest bohaterem autobiograficznym. Podobnie jak sam autor dąży do samodoskonalenia, do twórczej samorealizacji.

  1. M.Yu. Lermontow, powieść „Bohater naszych czasów”

Peczorin w swoim dzienniku rozmawia ze sobą, ocenia swoje działania, analizuje życie, co wskazuje na głębię tej osobowości.

  1. L.N. Tołstoj, powieść „Wojna i pokój”

Pisarz pokazał nam „dialektykę duszy” Bolkonskiego i Bezuchowa, powiedział nam, jak trudna jest droga człowieka do prawdy, prawdy, miłości. Jego bohaterowie popełniali błędy, cierpieli, cierpieli, ale taka jest idea samodoskonalenia się człowieka.

PROBLEM: Odwaga, bohaterstwo, obowiązek moralny, patriotyzm

  1. B. Wasiliew, „Tutaj są ciche świty”

Strzelcy przeciwlotniczy, niszcząc oddział sabotażystów, zginęli pomimo przewagi liczebnej wroga.

  1. B. Polevoy, „Opowieść o prawdziwym mężczyźnie”

Pilot Alesei Maresyev, dzięki swojemu hartowi ducha i odwadze, nie tylko przeżył amputację nóg, ale także stał się pełnoprawnym człowiekiem, wrócił do swojej eskadry.

  1. Vorobyov, historia „Zabity pod Moskwą”

Kremlowscy kadeci, wykazując się odwagą i heroizmem, spełnili swój patriotyczny obowiązek, broniąc podejść do Moskwy. Tylko porucznik Hawks pozostał przy życiu.

  1. M. Szołochow, opowiadanie „Los człowieka”

Bohater opowieści, Andriej Sokołow, przeszedł całą wojnę: dzielnie walczył, dostał się do niewoli i uciekł. Honorowo spełnił swój obywatelski obowiązek. Wojna odebrała mu rodzinę, ale na szczęście los dał mu spotkanie z Waniuszką, który został jego synem.

  1. V. Bykow „Krzyk żurawia”

Wasilij Gleczik, jeszcze całkiem młody chłopak, nie opuścił swojej pozycji podczas wojny. Myśl o zbawieniu była dla niego nie do przyjęcia. Nie złamał rozkazu dowódcy batalionu, wykonał go kosztem własne życie, pozostał wierny przysiędze i obowiązkowi wobec Ojczyzny.

argumenty za pisaniem

Przestając być wrażliwymi na cudze nieszczęście, czyjś smutek, przestajemy być ludźmi. I nawet nie skala pomocy, której udzielasz osobie jest ważna, ale sam fakt tej pomocy.

Faceci, którzy bezinteresownie niosą pomoc, zasługują na szacunek. W końcu to w dzieciństwie należy położyć zrozumienie potrzeby pomagania ludziom.

Dr Pirogov, przypadkowe spotkanie w nocnym parku nieznany mężczyzna a dowiedziawszy się, że córeczka tego człowieka jest poważnie chora, a reszta dzieci nie ma co jeść, bez wahania idzie za nim i pomaga, jak tylko może. Po tym cudownym spotkaniu w rodzinie Mercalov wszystko się zmieniło lepsza strona. A wiele lat później syn Mercalovów - Grigorij Mercalov - wspomina lekarza jako najbardziej sympatyczną i życzliwą osobę w swoim życiu. Miłosierdzie i bezinteresowność dr Pirogowa miały ogromny wpływ na kształtowanie się osobowości chłopca.
ulubiona bohaterka pisarza - Natasha Rostova - zdecydowanie postanawia pomóc rannym żołnierzom w Moskwie po bitwie pod Borodino. Rozumie, że nie starczy im sił na wydostanie się z miasta, które z dnia na dzień będzie zdobywane przez wojska napoleońskie. Dlatego dziewczyna bez żalu każe rodzicom oddać wozy przeznaczone do wysłania wielu rzeczy z ich domu do rannych. Jej impuls, zapał, z jakim upomina matkę, że rzeczy są ważniejsze niż ludzie, czynią ją staruszka wstydź się swojej małostkowości.

Ciocia Grunia, woźna w szpitalu wojskowym, po swojej zmianie chodzi po oddziałach i pomaga rannym: przynosi komuś napój, poprawia komuś poduszkę, czule z kimś rozmawia, pozdrawia miłe słowo. Wyszła więc po ciężkiej kontuzji Aleksieja Pryachina, przyprowadziła go do swojego domu. Kiedy Aleksiej zapytał ciocię Grunię, jak jej odpłaci za taką dobroć, jakim „złotem-srebrem”, odpowiedziała po prostu, że gdyby wszyscy ludzie płacili sobie nawzajem za dobroć, to świat już dawno zamieniłby się w sklep. A dobro w tym sklepie zostałoby „zniszczone”, bo dobro jest bezinteresowne.

  • Wojna. Ile okropności, ile śmierci przynosi ludziom, ile losów okalecza! Ludzkość musi wyciągnąć wnioski z wojny, zrozumieć, że rozwiązywanie problemów politycznych poprzez działania militarne jest po prostu nieludzkie.
  • Na wojnie ludzie pokazali się prawdziwe bohaterstwo, poszedł do walki z wrogiem, broniąc swojej ojczyzny, krewnych, krewnych, dzieci. Zrozumieli, że wróg najechał ich ziemię, starając się zamienić ich w niewolników, naruszając najcenniejszą rzecz w życiu. Bohaterskie czyny wojenne opierają się na wielkim patriotyzmie ludu.
  • Wojna wypróbowała człowieka, ujawniła jego charakter. Niektórzy stali się zdrajcami, chcąc przeżyć za wszelką cenę, nawet kosztem życia innych. Egoizm, egoizm, strach przed śmiercią poruszały takich ludzi. Inni poszli na najstraszniejsze męki, ale nie zdradzili, bo byli prawdziwymi ludźmi, osobowościami.
  • Podczas wojny lud działał jako zjednoczona siła przeciwko wrogowi. I tutaj nie było różnic ani narodowości, ani religii, ani poglądów. Wszystkich połączyło jedno nieszczęście i trzeba było wspólnie sobie z nim poradzić, bo wszyscy mają jedną Ojczyznę.
  • To nienaturalne widzieć kobietę na wojnie, stworzoną przez naturę do życia, miłości, macierzyństwa. Wojna odebrała życie wielu kobietom, nie dając im nigdy poznać, jak to jest być matką. Ale kobiety szły razem z mężczyznami do bitwy, broniąc swojego kraju, krewnych, bliskich.
  • Jakie to było trudne dla dzieci w latach wojny! Widok bombardowań, śmierci matek i bliskich jest trudny dla dorosłych, a jeszcze bardziej dla dzieci. Ale ile dzieci wraz z dorosłymi wykuło zwycięstwo: stanęło przy maszynach, walczyło oddziały partyzanckie! Dorastali wcześnie, zapominając o zabawach dla dzieci.
  • Czy można współczuć schwytanemu, rannemu wrogowi, który przyszedł na ziemię zabijać? Okazuje się, że możesz. Rosjanie zawsze wyróżniał się filantropią i miłosierdziem dla cierpiących. Ile przykładów pozostało w historii wojny, kiedy matki karmiły schwytanych Niemców! Tutaj jest, matczyna miłość. Nie biją kłamliwego – to rosyjskie przysłowie znane od wieków. Osoba, która doświadczyła bólu i cierpienia, jest w stanie zrozumieć drugiego, nawet jeśli jest to wróg.
  • Czy ludzkość może powstrzymać machinę wojenną? Oczywiście rozsądne, przyzwoite, humanitarne społeczeństwo może zrobić wszystko. Pamiętajmy więc o lekcjach płynących z wielu wojen! Nigdy więcej rozlewu krwi!
  • Rola rządu, ludzi sprawujących władzę w państwie jest ogromna. Zostali wybrani przez lud, mając nadzieję, że będą chronić jego interesy. Nawet rola jednej osoby – lidera – jest ogromna. Przypomnijmy politykę Chruszczowa N.S. i Kennedy D, któremu udało się zapobiec kubańskiemu kryzysowi rakietowemu w 1962 roku.
  • Zwycięstwo wygrywa się dzięki jedności działań przednich i tylnych. Robotnicy frontowi krajowi wnieśli ogromny wkład w wyzwolenie ojczyzny: zasiali chleb, wypuścili wyposażenie wojskowe, pielęgnowali rannych, dopingowali żołnierzy.
  • Pomogły tysiące partyzantów armia radziecka Za liniami wroga. To ich wysiłki zniszczyły ponad 10% żołnierzy i oficerów niemiecka armia i technologii sparaliżowały ruch kolejowy, zwany mostami, zniszczyły wroga. Wielu zginęło, na zawsze pozostając w pamięci ludzi.
  • Jak ludzie przeżyli w obozach koncentracyjnych! A iluż zostało w nich zrujnowanych, nawet kobiet i dzieci! Tego nie da się zapomnieć.
  • Jak silna była przyjaźń na wojnie! Każdy poczuł ramię towarzysza, zrozumiał, że tylko w jedności siła i źródła zwycięstwa, czasem kosztem własnego życia uratowały życie przyjaciela.
  • W latach wojny ludzie nie stracili tego, co najlepsze cechy ludzkie i manifestował je z największą siłą. Naród rosyjski jest niezwyciężony, podobnie jak historia Rosji do tego jasny przykład. Rosja jest krajem pokojowym, ale zawsze gotowym do obrony swojej wolności i niepodległości
  • Ludzie pamiętają swoich bohaterów, każdego z imienia, którzy bronili naszej Ojczyzny. Ile obelisków, pomników, pomników zostało wzniesionych dla zmarłych w całym kraju! Ile ulic, placów nosi imiona bohaterów! Dopóki pamięć ludu żyje, kraj będzie niezwyciężony! Miłość do Ojczyzny - podstawa wychowania człowieka - przekazywana jest mu z pokolenia na pokolenie.

1) „Chociaż wojna może mieć na celu pokój, jest niezaprzeczalnym złem”. (Laozi)

2) „Wojna jest chorobą. Jak tyfus”. (Saint-Exupery A.)

3) „Bycie stworzonym do tworzenia, kochania i podboju oznacza bycie stworzonym do życia w świecie. Ale wojna uczy nas, jak stracić wszystko i stać się tym, kim nie byliśmy.” (Camus A.)

4) „Największym złem, jakie może nam wyrządzić wróg, jest przyzwyczajenie naszych serc do nienawiści”. (F. La Rochefoucauld)

5) „Wojna to nie uprzejmość, ale najbardziej obrzydliwa rzecz w życiu i trzeba to zrozumieć, a nie bawić się w wojnę. Ta straszna konieczność musi być traktowana ściśle i poważnie. Chodzi o to: odłóż na bok kłamstwa, a wojna to wojna, a nie zabawka. (LN Tołstoj)

6) „Pomiędzy eskadrą a wrogami nie było już nikogo, z wyjątkiem małych bocznic. Oddzielała ich od niego pusta przestrzeń, trzysta sążni. Wróg przestał strzelać, a tym wyraźniej wyczuł tę ścisłą, groźną, nie do zdobycia i nieuchwytną linię, która oddziela dwa wojska wroga ... ”

„Jeden krok poza tę linię, przypominającą linię oddzielającą żywych od umarłych, oraz – niepewność cierpienia i śmierci. A co tam jest? kto tam? tam, za tym polem, i drzewo, i dach oświetlony słońcem? Nikt nie wie, a każdy chce wiedzieć; i przerażające jest przekroczenie tej linii i chcę ją przekroczyć; i wiesz, że prędzej czy później będziesz musiał ją przekroczyć i dowiedzieć się, co jest po drugiej stronie linii, tak jak nieuniknione jest odkrycie, co jest po drugiej stronie śmierci. A on sam jest silny, zdrowy, wesoły i drażliwy, a otaczają go tacy zdrowi i drażliwie żywiołowi ludzie. Jeśli więc nie myśli, to każda osoba, która znajduje się w zasięgu wzroku wroga, czuje, a to uczucie nadaje szczególny blask i radosną ostrość wrażeń wszystkiemu, co dzieje się w tych momentach. (LN Tołstoj)

Argumentacja:

1. „Opowieść o zniszczeniu Ryazana przez Batu” (przekład DS Lichaczow)

„A szóstego dnia, wczesnym rankiem, ci plugawi poszli do miasta – niektórzy z ogniskami, inni z taranami, a jeszcze inni z niezliczonymi drabinami – i zajęli miasto Ryazan w miesiącu grudniu 21 grudnia dzień. I przybyli do kościoła katedralnego Święta Matko Boża, oraz wielka księżna Agrypinę, matkę Wielkiego Księcia, z synowymi i inne księżniczki wychłostano mieczami, a biskupa i kapłanów zdradził ogień - spalili ich w świętym kościele, a wielu innych padło od broni. I w mieście wielu ludzi, żon i dzieci, biczowali mieczami, a innych topili w rzece, i biczowali księży i ​​mnichów bez śladu, i spalili całe miasto i całe chwalebne piękno i bogactwo riazańskiego i krewnych książąt riazańskich - książąt kijowskich i czernigowskich - wziętych do niewoli. I zniszczyli świątynie Boga i przelali dużo krwi na świętych ołtarzach. I w mieście nie pozostała ani jedna żywa istota: wciąż umierali i wypili jeden kielich śmierci. Nie było jęków, nie było płaczu - nie było ojca i matki za dzieci, nie było dzieci za ojca i matkę, nie było brata za brata, nie było krewnych za krewnych, ale wszyscy leżeli martwi razem. A to wszystko za nasze grzechy”.
Autor Opowieści, opisując pole bitwy, odtwarzając czytelnikowi obraz ruiny i spalenia rosyjskiego miasta, pamięta uczucia swoich czytelników i wyraża to, co zobaczył, za pomocą tradycyjnych formuł.
„A książę Ingvar Ingvarevich udał się tam, gdzie jego bracia zostali pobici przez niegodziwego króla Batu: wielki książę Jurij Ingwarewicz z Ryazania, jego brat książę Dawid Ingwarewicz, jego brat Wsiewołod Ingwarewicz i wielu miejscowych książąt, bojarów i gubernatorów oraz cała armia, odważni i rozbrykani, wzorowali się na Riazaniu. Wszyscy leżeli na zdewastowanej ziemi, na pierzastej trawie, zamarznięci od śniegu i lodu, nikt ich nie obsługiwał. Zwierzęta zjadły ich ciała, a wiele ptaków je pożarło. Wszyscy leżeli, wszyscy umarli razem, wypili jeden kielich śmierci.
Śmierć w "Opowieści..." jest poetycka: ludzie leżą na ziemi "wyniszczeni", "zamarznięci śniegiem i lodem", "wypili kielich śmierci". Pamiętając o czasie historycznym, można przypuszczać, jak brzydkie i dotkliwe były rany uczestników bitwy, jak straszny był obraz miasta zniszczonego przez wojska Batu, ale nie ma tego w tekście. Nie oznacza to jednak bezsilności dzieła sztuki w odtwarzaniu rzeczywistości. To mówi o mądrości twórcy Opowieści, o ludzkości starożytnej literatury rosyjskiej.

2. „Walerik” (M.Yu. Lermontow)

  • Jak tylko konwój wysiadł
  • To była straszna cisza
  • Nie trwało to długo
  • Ale w tym dziwnym oczekiwaniu
  • Ani jednego uderzenia serca.
  • Nagle salwa ... patrzymy: leżą w rzędach,
  • Jakie potrzeby? lokalne półki
  • Ludzie testowani ... Z wrogością,
  • Bardziej przyjacielski! rozległo się za nami.
  • Krew zapaliła się w mojej klatce piersiowej!
  • Wszyscy oficerowie przed nami...
  • Na koniu rzucili się na gruzy
  • Kto nie zdążył zeskoczyć z konia...
  • Hurra - i zamilkł. - Na zewnątrz sztylety,
  • w tyłki! - i zaczęła się masakra.
  • I dwie godziny w strumieniu
  • Walka trwała. brutalnie ciąć
  • Jak zwierzęta, cicho, z piersiami,
  • Strumień był zablokowany ciałami.
  • Chciałem nabrać wody...
  • (A upał i bitwa zmęczyły
  • ja), ale błotnista fala
  • Było ciepło, było czerwono.

M.Yu. Lermontow, który wojnę uważał za zniszczenie piękna świata, jedności człowieka i natury, trafnie wyraża tę myśl w odcinku wiersza Walerik. Pokazując szaleństwo tego, co się dzieje, Lermontow porównuje ludzi dzikie zwierzęta i nazywa bitwę „masakrą”. Strumień jest spiętrzony trupami, jego wody, zatrute śmiercią, czerwienieją. Zaledwie kilka pociągnięć - i przerażenie tego, co się stało, zostaje przekazane czytelnikowi. Wrażenie potęguje emocjonalność monologu bohatera:

  • Pomyślałem: żałosny człowieku,
  • Czego on chce!... niebo jest czyste,
  • Pod niebem jest dużo miejsca dla każdego,
  • Ale nieustannie i na próżno
  • Tylko on jest wrogi - dlaczego?

3. „Wojna i pokój” (L.N. Tołstoj)

L.N. Tołstoj pokazuje pole Borodino po bitwie. Aby wyrazić wstręt, przerażenie, ból, cierpienie z powodu tego, co zobaczył, Tołstoj zmusza milczącą Naturę do „mówienia”. Deszcz kapiący „na zmarłych, na rannych i na wycieńczonych ludzi” zdaje się mówić: „Dosyć, dość, ludzie. Zatrzymaj się... Pamiętaj. Co ty robisz?"

4. „Cichy Don” (Szołochow MA)

Obraz pola bitwy, jaka rozegrała się między Rosjanami i Niemcami w czasie I wojny światowej w pobliżu wsi Svinyuhi, przyprawiał o dreszcze nawet przyzwyczajonych do okropności wojny Kozaków. Zwłoki leżały toczące się w „obscenicznych i strasznych” pozach, ziemia była wysadzona w powietrze, trawa zgnieciona kołami wozu przypomina blizny. W powietrzu unosi się „słodki, ciężki” zapach padliny. Kazakow był zdumiony wyglądem młodego porucznika, który nawet po śmierci pozostał przystojny; są zszokowani widokiem martwego żołnierza, jeszcze chłopca, który został dogoniony kulą wroga. Świadkowie tego spektaklu lamentują patrząc na chłopca: chyba nie miał okazji zaznać słodyczy dziewczęcego pocałunku. „Gdzie są tak spiętrzone?” - zadają sobie pytanie ci, którzy równie bezwzględnie rozprawiają się z wrogiem. Najwyraźniej nie ma granic dla ludzkiego okrucieństwa.

  • Zaktualizowano: 31 maja 2016 r
  • Autor: Mironowa Marina Wiktorowna