Chłopiec Yasha zawsze uwielbiał wspinać się wszędzie i wchodzić we wszystko. Gdy tylko przynieśli jakąś walizkę lub pudełko, Yasha natychmiast się w nim znalazła.
I wspiął się do różnego rodzaju toreb. I do szaf. I pod stołami.
Mama często mówiła:
„Boję się, że jak pójdę z nim na pocztę, to zmieści się w jakiejś pustej paczce i wyślą go do Kzył-Ordy”.
Miał przez to mnóstwo kłopotów.
A potem Yasha nowa moda wziął go i zaczął spadać zewsząd. Kiedy dom usłyszał:
- Uch! – wszyscy zrozumieli, że Yasha skądś spadła. A im głośniejsze było „uh”, tym większa wysokość, z której leciał Yasha. Na przykład mama słyszy:
- Uch! - to znaczy, że jest w porządku. To Yasha po prostu spadł ze stołka.
Jeśli usłyszysz:
- Uch-uch! - to znaczy, że sprawa jest bardzo poważna. To Yasha spadła ze stołu. Musimy iść i sprawdzić jego guzy. A podczas wizyty Yasha wspinała się wszędzie, a nawet próbowała wspiąć się na półki w sklepie.
Któregoś dnia tata powiedział:
„Yasha, jeśli wejdziesz gdziekolwiek indziej, nie wiem, co ci zrobię”. Przywiążę cię linami do odkurzacza. A z odkurzaczem wszędzie będziesz chodzić. A ty pojedziesz z mamą do sklepu z odkurzaczem, a na podwórku będziesz bawić się w piasku przywiązanym do odkurzacza.
Yasha był tak przestraszony, że po tych słowach przez pół dnia nigdzie się nie wspinał.
A potem w końcu wspiął się na stół taty i upadł wraz z telefonem. Tata wziął to i faktycznie przywiązał do odkurzacza.
Yasha chodzi po domu, a odkurzacz podąża za nim jak pies. I idzie z mamą do sklepu z odkurzaczem i bawi się na podwórku. Bardzo niewygodne. Nie można wspiąć się na płot ani jeździć na rowerze.
Ale Yasha nauczyła się włączać odkurzacz. Teraz zamiast „uh” zaczęło być słychać stale „uh-uh”.
Gdy tylko mama siada, by robić na drutach skarpetki dla Yashy, nagle w całym domu pojawia się „oo-oo-oo”. Mama skacze w górę i w dół.
Postanowiliśmy dojść do polubownego porozumienia. Yasha została odwiązana od odkurzacza. I obiecał, że nie będzie się wspinał nigdzie indziej. Tata powiedział:
– Tym razem, Yasha, będę bardziej rygorystyczny. Przywiążę cię do stołka. I przybiję stołek do podłogi. I będziesz mieszkał ze stołkiem, jak pies z budą.
Yasha bardzo bała się takiej kary.
Ale potem pojawiła się wspaniała okazja - kupiliśmy nową szafę.
Najpierw Yasha wspięła się do szafy. Długo siedział w szafie, waląc czołem o ściany. To ciekawa sprawa. Potem znudziło mi się i wyszedłem.
Postanowił wspiąć się na szafę.
Yasha przeniosła stół do szafy i wspięła się na niego. Ale nie dosięgłem szczytu szafy.
Następnie położył na stole lekkie krzesło. Wspiął się na stół, potem na krzesło, potem na oparcie krzesła i zaczął wspinać się na szafę. Jestem już w połowie.
A potem krzesło wyśliznęło mu się spod nóg i upadło na podłogę. A Yasha pozostała w połowie w szafie, w połowie w powietrzu.
Jakimś cudem wspiął się na szafę i ucichł. Spróbuj powiedzieć mamie:
- Och, mamo, siedzę na szafie!
Mama natychmiast przeniesie go na stołek. I przez całe życie będzie żył jak pies przy stołku.
Tutaj siedzi i milczy. Pięć minut, dziesięć minut, jeszcze pięć minut. Generalnie prawie cały miesiąc. I Yasha powoli zaczęła płakać.
I mama słyszy: Yasha czegoś nie słyszy.
A jeśli nie słyszysz Yashy, oznacza to, że Yasha robi coś złego. Albo żuje zapałki, albo wspina się na kolana do akwarium, albo rysuje Czeburaszkę w papierach ojca.
Mama zaczęła szukać w różnych miejscach. I w szafie, w pokoju dziecinnym i w biurze taty. I wszędzie panuje porządek: tata pracuje, zegar tyka. A jeśli wszędzie panuje porządek, to znaczy, że Yashy musiało spotkać coś trudnego. Coś niezwykłego.
Mama krzyczy:
- Yasha, gdzie jesteś?
Ale Yasha milczy.
- Yasha, gdzie jesteś?
Ale Yasha milczy.
Wtedy mama zaczęła myśleć. Widzi krzesło leżące na podłodze. Widzi, że stół nie jest na swoim miejscu. Widzi Yashę siedzącą na szafie.
Mama pyta:
- Cóż, Yasha, będziesz teraz siedzieć w szafie przez całe życie, czy też zejdziemy na dół?
Yasha nie chce zejść na dół. Boi się, że zostanie przywiązany do stołka.
Mówi:
- Nie zejdę.
Mama mówi:
- Dobra, zamieszkajmy w szafie. Teraz przyniosę ci lunch.
Przyniosła zupę Yasha na talerzu, łyżkę i chleb, mały stolik i stołek.
Yasha jadła lunch w szafie.
Potem matka przyniosła mu nocnik na szafę. Yasha siedziała na nocniku.
A żeby wytrzeć mu tyłek, mama sama musiała stanąć na stole.
W tym czasie dwóch chłopców odwiedziło Yashę.
Mama pyta:
- Cóż, czy powinieneś podawać Kolyi i Vityi do szafki?
Yasha mówi:
- Podawać.
A potem tata nie mógł tego znieść w swoim biurze:
„Teraz przyjdę odwiedzić go w jego szafie”. Tak, nie tylko jedną, ale z paskiem. Natychmiast wyjmij go z szafki.
Wyjęli Yashę z szafy, a on powiedział:
„Mamo, nie wysiadłam, bo boję się stołka”. Tata obiecał, że przywiąże mnie do stołka.
„Och, Yasha” – mówi mama – „nadal jesteś mały”. Nie rozumiesz żartów. Idź pobawić się z chłopakami.
Ale Yasha rozumiała żarty.
Ale rozumiał też, że tata nie lubił żartować.
Z łatwością może przywiązać Yashę do stołka. A Yasha nie wspinała się nigdzie indziej.
Jak chłopiec Yasha źle jadł
Yasha był dobry dla wszystkich, ale źle jadł. Cały czas z koncertami. Albo mama mu śpiewa, a potem tata pokazuje mu sztuczki. I radzi sobie dobrze:
- Nie chcę.
Mama mówi:
- Yasha, zjedz owsiankę.
- Nie chcę.
Tata mówi:
- Yasha, pij sok!
- Nie chcę.
Mama i tata są zmęczeni za każdym razem próbami go przekonać. A potem moja mama przeczytała w jednej z naukowych książek pedagogicznych, że dzieci do jedzenia nie trzeba namawiać. Trzeba postawić przed nimi talerz owsianki i poczekać, aż zgłodnieją i zjedzą wszystko.
Ustawili i postawili talerze przed Yashą, ale on nic nie jadł ani nie jadł. Nie je kotletów, zupy i owsianki. Stał się chudy i martwy jak słomka.
- Yasha, zjedz owsiankę!
- Nie chcę.
- Yasha, zjedz zupę!
- Nie chcę.
Wcześniej jego spodnie były trudne do zapięcia, teraz jednak chodził w nich zupełnie swobodnie. Do tych spodni można było włożyć jeszcze jedną Yashę.
I pewnego dnia zerwał się silny wiatr.
A Yasha bawiła się w okolicy. Był bardzo lekki, a wiatr rozwiewał go po okolicy. Przetoczyłem się do płotu z siatki drucianej. I tam Yasha utknęła.
I tak siedział przez godzinę, przyciśnięty wiatrem do płotu.
Mama dzwoni:
- Yasha, gdzie jesteś? Idź do domu i męcz się z zupą.
Ale on nie przychodzi. Nawet go nie słychać. Nie tylko umarł, ale i jego głos umarł. Nic nie słychać, żeby tam piszczał.
I piszczy:
- Mamo, zabierz mnie od płotu!
Mama zaczęła się martwić - dokąd poszła Yasha? Gdzie tego szukać? Yashy nie widać ani nie słychać.
Tata powiedział tak:
„Myślę, że naszą Yashę gdzieś porwał wiatr”. Chodź, mamo, wyniesiemy garnek z zupą na werandę. Wiatr będzie wiał i przyniesie Yashy zapach zupy. Przyjdzie czołgając się do tego pysznego zapachu.
Krótka historia o dużym znaczeniu jest dla dziecka o wiele łatwiejsza do opanowania niż długi kawałek z kilkoma tematami. Zacznij czytać od prostych szkiców i przejdź do kolejnych poważne książki. (Wasilij Suchomlinski)
Niewdzięczność
Dziadek Andrei zaprosił swojego wnuka Matveya do odwiedzenia. Dziadek stawia przed wnukiem dużą miskę miodu, kładzie białe bułeczki i zaprasza:
- Jedz miód, Matveyka. Jeśli chcesz, jedz miód i bułki łyżką; jeśli chcesz, jedz bułki z miodem.
Matvey zjadł miód z kalachi, potem kalachi z miodem. Zjadłam tak dużo, że trudno mi było oddychać. Wytarł pot, westchnął i zapytał:
- Powiedz mi, dziadku, co to za miód - lipowy czy gryczany?
- I co? – Dziadek Andriej był zaskoczony. „Poczęstowałem cię miodem gryczanym, wnuku”.
„Miód lipowy nadal smakuje lepiej” – stwierdził Matvey i ziewnął: po obfitym posiłku poczuł się senny.
Ból ścisnął serce Dziadka Andrieja. On milczał. A wnuk pytał dalej:
– Czy mąka na bułki jest z pszenicy jarej czy ozimej? Dziadek Andriej zbladł. Serce ściskał mu ból nie do zniesienia.
Oddychanie stało się trudne. Zamknął oczy i jęknął.
Dlaczego mówią „dziękuję”?
Leśną drogą szły dwie osoby – dziadek i chłopiec. Było gorąco i odczuwali pragnienie.
Podróżnicy zbliżyli się do strumienia. Chłodna woda cicho bulgotała. Pochyliły się i upiły.
„Dziękuję, strumieniu” – powiedział dziadek. Chłopak się roześmiał.
– Dlaczego powiedziałeś „dziękuję” streamowi? – zapytał dziadka. - Przecież strumień nie żyje, nie usłyszy twoich słów, nie zrozumie twojej wdzięczności.
- To prawda. Gdyby wilk się upił, nie powiedziałby „dziękuję”. I nie jesteśmy wilkami, jesteśmy ludźmi. Czy wiesz, dlaczego ktoś mówi „dziękuję”?
Pomyśl o tym, komu potrzebne jest to słowo?
Chłopak zamyślił się. Miał dużo czasu. Droga przed nami była długa...
Jaskółka oknówka
Matka jaskółka nauczyła pisklę latać. Pisklę było bardzo małe. Nieudolnie i bezradnie machał słabymi skrzydłami. Nie mogąc utrzymać się w powietrzu, pisklę upadło na ziemię i doznało poważnych obrażeń. Leżał bez ruchu i jęczał żałośnie. Jaskółka matka była bardzo zaniepokojona. Krążyła nad laską, głośno krzyczała i nie wiedziała, jak mu pomóc.
Dziewczyna podniosła pisklę i włożyła je do drewnianego pudełka. I położyła pudełko z laską na drzewie.
Jaskółka zaopiekowała się pisklęciem. Codziennie przynosiła mu jedzenie i karmiła go.
Pisklę zaczęło szybko wracać do zdrowia i już wesoło ćwierkało i wesoło trzepotało wzmocnionymi skrzydełkami.
Stary rudy kot chciał zjeść pisklę. Cicho podkradł się, wspiął się na drzewo i był już przy samej skrzyni. Ale w tym momencie jaskółka odleciała z gałęzi i zaczęła śmiało lecieć tuż przed nosem kota. Kot rzucił się za nią, ale jaskółka szybko zrobiła unik, a kot chybił i z całej siły uderzył w ziemię.
Wkrótce pisklę całkowicie wyzdrowiało, a jaskółka radośnie ćwierkając zabrała je do rodzinnego gniazda pod sąsiednim dachem.
Jewgienij Permyak
Jak Misha chciał przechytrzyć swoją matkę
Matka Miszy wróciła po pracy do domu i złożyła ręce:
- Jak ty, Mishenka, udało ci się ułamać koło od roweru?
- Mamo, samo się zerwało.
- Dlaczego twoja koszula jest podarta, Mishenka?
- Ona, mamusia, rozerwała się na kawałki.
- Gdzie poszedł twój drugi but? Gdzie to zgubiłeś?
- On, mama, gdzieś się zgubił.
Wtedy mama Miszy powiedziała:
- Jak oni wszyscy są źli! Im, łajdakom, należy dać nauczkę!
- Jak? – zapytała Misza.
„Bardzo proste” – odpowiedziała moja mama. - Jeśli nauczyły się łamać, rozdzierać i gubić, niech nauczą się naprawiać, zszywać, odnajdywać siebie. A ty i ja, Misza, będziemy siedzieć w domu i czekać, aż to wszystko zrobią.
Misza usiadła przy zepsutym rowerze, w podartej koszuli, bez buta i głęboko się zamyśliła. Najwyraźniej chłopak miał o czym myśleć.
Krótka historia „Ach!”
Nadia nie mogła nic zrobić. Babcia ubrała Nadię, założyła buty, umyła ją, uczesała włosy.
Mama dawała Nadii wodę z kubka, karmiła ją łyżką, kładła do snu i kołysała do snu.
Nadia usłyszała o przedszkolu. Dziewczyny dobrze się tam bawią. Tańczą. Śpiewają. Słuchają bajek. Dobre dla dzieci przedszkole. I Nadenka byłaby tam szczęśliwa, ale tam jej nie zabrali. Nie zaakceptowali tego!
Oh!
Nadia płakała. Mama płakała. Babcia płakała.
- Dlaczego nie przyjąłeś Nadenki do przedszkola?
A w przedszkolu mówią:
- Jak mamy ją zaakceptować, skoro ona nie umie nic zrobić?
Oh!
Babcia opamiętała się, matka opamiętała się. I Nadia się złapała. Nadia zaczęła się ubierać, zakładać buty, myć się, jeść, pić, czesać włosy i kłaść się spać.
Kiedy dowiedzieli się o tym w przedszkolu, sami przyszli po Nadię. Przyjechali i zabrali ją do przedszkola, ubraną, w butach, umytą i uczesaną.
Oh!
Nikołaj Nosow
kroki
Pewnego dnia Petya wracała z przedszkola. Tego dnia nauczył się liczyć do dziesięciu. Dotarł do swojego domu i on młodsza siostra Valya już czeka przy bramie.
- A ja już umiem liczyć! – pochwalił się Pietia. – Nauczyłam się tego w przedszkolu. Spójrz, jak mogę teraz policzyć wszystkie stopnie na schodach.
Zaczęli wchodzić po schodach, a Petya głośno liczył kroki:
- No cóż, dlaczego się zatrzymałeś? – pyta Walia.
- Czekaj, zapomniałem, który krok jest dalej. Przypomnę sobie teraz.
„No cóż, pamiętaj” – mówi Valya.
Stali na schodach, stali. Petya mówi:
- Nie, nie pamiętam tego. Cóż, zacznijmy od nowa.
Zeszli po schodach. Znów zaczęli się wspinać.
„Raz” – mówi Petya – „dwa, trzy, cztery, pięć…” I znów się zatrzymał.
- Znowu zapomniałeś? – pyta Walia.
- Zapomniałem! Jak to możliwe! Właśnie sobie przypomniałem i nagle zapomniałem! Cóż, spróbujmy jeszcze raz.
Znowu zeszli po schodach i Petya zaczął od nowa:
- Raz, dwa, trzy, cztery, pięć...
- Może dwadzieścia pięć? – pyta Walia.
- Nie bardzo! Po prostu nie pozwalasz mi myśleć! Widzisz, przez ciebie zapomniałem! Będziemy musieli zrobić to wszystko od nowa.
- Na początku nie chcę! - mówi Wala. -Co to jest? Góra, dół, góra, dół! Nogi już mnie bolą.
„Jeśli nie chcesz, nie musisz” – odpowiedział Petya. – I nie pójdę dalej, dopóki sobie nie przypomnę.
Valya poszła do domu i powiedziała do matki:
- Mamo, Petya liczy kroki na schodach: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, ale reszty nie pamięta.
„Więc będzie szósta” – powiedziała mama.
Valya pobiegła z powrotem do schodów, a Petya liczył stopnie:
- Raz, dwa, trzy, cztery, pięć...
- Sześć! – szepcze Wala. - Sześć! Sześć!
- Sześć! – Petya był szczęśliwy i poszedł dalej. - Siedem, osiem, dziewięć, dziesięć.
Dobrze, że schody się skończyły, inaczej nigdy by nie dotarł do domu, bo nauczył się liczyć tylko do dziesięciu.
Slajd
Chłopaki zbudowali na podwórku zjeżdżalnię śnieżną. Oblali ją wodą i poszli do domu. Kotka nie zadziałała. Siedział w domu i patrzył przez okno. Gdy chłopaki wyszli, Kotka założył łyżwy i pojechał pod górę. Jeździ na łyżwach po śniegu, ale nie może wstać. Co robić? Kotka wziął skrzynkę piasku i posypał nią wzgórze. Przybiegli chłopaki. Jak teraz jeździć? Chłopaki obrazili się na Kotkę i zmusili go do przykrycia piasku śniegiem. Kotka odwiązał łyżwy i zaczął zasypywać zjeżdżalnię śniegiem, a chłopaki ponownie polewali ją wodą. Kotka także poczynił kroki.
Nina Pawłowa
Mysz się zgubiła
Mama dała leśnej myszy koło zrobione z łodygi mniszka lekarskiego i powiedziała:
- Chodź, baw się, jeźdź po domu.
- Peep, szkoda, peep! - krzyknęła mysz. - Będę grać, będę jeździć!
I potoczył koło po ścieżce w dół. Kręciłam i kręciłam, i tak się w to wciągnęłam, że nawet nie zauważyłam, jak znalazłam się w obcym miejscu. Na ziemi leżały zeszłoroczne orzechy lipy, a nad nimi, za wyciętymi liśćmi, było zupełnie obce miejsce! Mysz ucichła. Potem, żeby nie było tak strasznie, położył koło na ziemi i usiadł na środku. Siedzi i myśli:
„Mama powiedziała: „Jedź w pobliżu domu”. Gdzie jest teraz w pobliżu domu?
Ale potem zobaczył, że trawa zatrzęsła się w jednym miejscu i wyskoczyła żaba.
- Peep, szkoda, peep! - krzyknęła mysz. - Powiedz mi, żabo, gdzie w pobliżu domu jest moja mama?
Na szczęście żaba wiedziała o tym i odpowiedziała:
- Biegnij prosto i prosto pod te kwiaty. Spotkasz traszkę. Właśnie wypełzł spod kamienia, leży i oddycha, zaraz wczołga się do stawu. Z Trytona skręć w lewo i biegnij ścieżką prosto i prosto. Zobaczysz białego motyla. Siedzi na źdźble trawy i czeka na kogoś. Od białego motyla skręć jeszcze raz w lewo i wtedy krzyknij do swojej mamy, ona usłyszy.
- Dziękuję! - powiedziała mysz.
Podniósł koło i potoczył je między łodygami, pod misami z białymi i żółtymi kwiatami ukwiałów. Ale koło szybko zrobiło się nierówne: uderzało w jedną łodygę, potem w drugą, potem utknęło, a potem upadło. Ale mysz nie cofnęła się, popchnęła go, pociągnęła i w końcu wypchnęła na ścieżkę.
Wtedy przypomniał sobie traszkę. W końcu traszka nigdy się nie spotkała! Powodem, dla którego się nie spotkał, było to, że wczołgał się już do stawu, podczas gdy mysz bawiła się kółkiem. Dlatego mysz nigdy nie wiedziała, gdzie musi skręcić w lewo.
I znowu potoczył losowo kołem. Muszę wysoka trawa. I znowu żal: koło się w nie zaplątało - i ani do tyłu, ani do przodu!
Ledwo udało nam się go wyciągnąć. I wtedy mała mysz przypomniała sobie białego motyla. W końcu nigdy się nie spotkała.
A biały motyl usiadł, usiadł na źdźble trawy i odleciał. Mysz więc nie wiedziała, gdzie znów musi skręcić w lewo.
Na szczęście mysz spotkała pszczołę. Poleciała do kwiatów czerwonej porzeczki.
- Peep, szkoda, peep! - krzyknęła mysz. - Powiedz mi, mała pszczółko, gdzie w pobliżu domu jest moja mama?
A pszczoła właśnie o tym wiedziała i odpowiedziała:
- Biegnij teraz w dół. Zobaczysz coś żółknącego na nizinie. Tam stoły zdają się być przykryte wzorzystymi obrusami, a na nich stoją żółte kubki. To jest śledziona, taki kwiat. Ze śledziony idź w górę. Zobaczysz kwiaty promienne jak słońce, a obok nich - na długich nóżkach - puszyste, białe kuleczki. To jest kwiat podbiału. Skręć od niego w prawo i wtedy krzyknij do swojej mamy, ona usłyszy.
- Dziękuję! - powiedziała mysz...
Gdzie teraz biegać? A już się ściemniało i nikogo w okolicy nie było widać! Mysz usiadła pod liściem i płakała. I płakał tak głośno, że usłyszała jego matka i przybiegła. Jaki był z nią szczęśliwy! A ona nawet więcej: nie miała nawet nadziei, że jej synek żyje. I szczęśliwie pobiegli do domu, ramię w ramię.
Walentyna Osejewa
Przycisk
Guzik Tanyi odpadł. Tanya długo przyszywała go do bluzki.
„A co, babciu” – zapytała – „czy wszyscy chłopcy i dziewczęta wiedzą, jak przyszyć guziki?”
- Nie wiem, Tanyusha; Zarówno chłopcy, jak i dziewczęta mogą odrywać guziki, ale coraz częściej babcie mogą je przyszyć.
- Tak właśnie jest! – Tanya powiedziała obrażona. - I zmusiłeś mnie, jakbyś sam nie był babcią!
Trzej towarzysze
Vitya zgubił śniadanie. Podczas wielkiej przerwy wszyscy chłopcy jedli śniadanie, a Vitya stała z boku.
- Dlaczego nie jesz? - zapytał go Kola.
- Zgubiłem śniadanie...
„Źle” – stwierdził Kola, odgryzając duży kawałek białego chleba. - Do lunchu jeszcze daleka droga!
- Gdzie to zgubiłeś? – zapytała Misza.
„Nie wiem...” Vitya powiedziała cicho i odwróciła się.
„Prawdopodobnie nosiłeś go w kieszeni, ale powinieneś włożyć go do torby” – powiedziała Misza. Ale Wołodia o nic nie pytał. Podszedł do Vity, przełamał na pół kawałek chleba z masłem i podał towarzyszowi:
- Weź to, zjedz to!
Zabawna historia o złośliwej oszustce, uczennicy Ninochce. Opowieść dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów.
Szkodliwa Ninka Kukushkina. Autorka: Irina Pivovarova
Któregoś dnia Katya i Manechka wyszły na podwórko, a tam na ławce siedziała Ninka Kukushkina w nowiutkiej brązowej sukience szkolnej, nowiutkim czarnym fartuszku i bardzo białym kołnierzyku (Ninka była uczennicą pierwszej klasy, przechwalała się, że jest Studentka, ale sama była uczennicą klasy D) i Kostya Palkin w zielonej kowbojskiej kurtce, sandałach na bosych stopach i niebieskiej czapce z dużym daszkiem.
Ninka z entuzjazmem okłamała Kostyę, że latem spotkała w lesie prawdziwego zająca, a zając ten tak uszczęśliwił Ninkę, że natychmiast wskoczył jej w ramiona i nie chciał zejść. Potem Ninka przyprowadziła go do domu, a zając mieszkał z nimi przez cały miesiąc, pijąc mleko ze spodka i pilnując domu.
Kostya słuchał Ninki połową ucha. Opowieści o zającach mu nie przeszkadzały. Wczoraj otrzymał list od rodziców z informacją, że być może za rok zabiorą go do Afryki, gdzie teraz mieszkają i budują fabrykę konserw mlecznych, a Kostya siedział i myślał o tym, co ze sobą zabierze.
„Nie zapomnij o wędce” – pomyślał Kostya. „Pułapka na węże to konieczność… Nóż myśliwski… Muszę go kupić w sklepie Ochotnik”. Tak, nadal jest broń. Winchestera. Albo dwulufową strzelbę.
Potem podeszli Katya i Manechka.
- Co to jest! - powiedziała Katya, słysząc koniec historii o „króliku” „To nic!” Pomyśl tylko, zając! Zające to nonsens! Już na naszym balkonie cały rok prawdziwa koza żyje. Mów mi Aglaya Sidorovna.
„Tak”, powiedział Manechka, „Aglaja Sidorowna”. Przyjechała do nas z Kozodojewska. Od dawna jemy mleko kozie.
„Dokładnie” - powiedziała Katya. „Co za miła koza!” Przyniosła nam tak wiele! Dziesięć torebek orzechów w czekoladzie, dwadzieścia puszek koziego skondensowanego mleka, trzydzieści paczek ciasteczek Yubileinoye, a ona je tylko galaretkę żurawinową, zupę fasolową i krakersy waniliowe!
„Kupię strzelbę dwulufową” – powiedział z szacunkiem Kostya. „Za pomocą strzelby dwulufowej możesz zabić dwa tygrysy na raz… Dlaczego akurat te waniliowe?”
- Aby mleko ładnie pachniało.
- Kłamią! Nie mają żadnych kóz! - Ninka rozzłościła się. „Nie słuchaj, Kostya!” Znasz ich!
- Tak jak jest! W nocy śpi w koszyku świeże powietrze. A w dzień opala się na słońcu.
- Kłamcy! Kłamcy! Gdyby na Twoim balkonie mieszkała koza, beczałaby po całym podwórku!
- Kto beknął? Po co? - zapytał Kostya, pogrążywszy się w myślach o tym, czy zabrać loterię ciotki do Afryki.
- A ona beczy. Już niedługo to usłyszycie... A teraz pobawimy się w chowanego?
„Chodź” - powiedział Kostya.
I Kostya zaczął prowadzić, a Manya, Katya i Ninka pobiegły, aby się ukryć. Nagle na podwórzu rozległo się głośne beczenie kóz. To Manechka pobiegł do domu i beknął z balkonu:
- B-e-e... Ja-e-e...
Ninka zaskoczona wyczołgała się z dziury za krzakami.
- Kostya! Słuchać!
„No tak, beczy” – powiedział Kostya. „Mówiłem ci…
I Manya pobiegła z powrotem ostatni raz i pobiegł na pomoc.
Teraz Ninka prowadziła.
Tym razem Katya i Manechka pobiegły razem do domu i zaczęły beczeć z balkonu. A potem zeszli na dół i jakby nic się nie stało, pobiegli na ratunek.
- Słuchaj, naprawdę masz kozę! - powiedział Kostya. „Co wcześniej ukrywałeś?”
- Ona nie jest prawdziwa, nie prawdziwa! - krzyknęła Ninka „Mają świetnego!”
- Oto kolejny, chwytliwy! Tak, czyta nasze książki, liczy do dziesięciu, a nawet potrafi mówić po ludzku. Chodźmy i zapytajmy ją, a ty stań tutaj i słuchaj.
Katya i Manya pobiegły do domu, usiadły za kratami balkonu i beczały jednym głosem:
- Mamo! Mamo!
- No cóż, jak? - Katya wychyliła się. - Podoba ci się?
„Po prostu pomyśl” – powiedziała Ninka. - „Mamo” potrafi powiedzieć każdy głupiec. Niech przeczyta jakiś wiersz.
„Zapytam cię teraz” - powiedziała Manya, przykucnęła i krzyknęła na całe podwórko:
Nasza Tania głośno woła:
Wrzuciła piłkę do rzeki.
Cicho, Taneczko, nie płacz:
Piłka nie utonie w rzece.
Staruszki na ławkach ze zdumieniem odwróciły głowy, a woźna Sima, która w tym czasie pilnie zamiatała podwórko, zaniepokoiła się i podniosła głowę.
- No cóż, czy to nie wspaniałe? - powiedziała Katia.
- Niesamowity! — Ninka zrobiła chytrą minę. „Ale ja nic nie słyszę”. Poproś kozę, aby głośniej czytała poezję.
Tutaj Manechka zaczyna wykrzykiwać przekleństwa. A ponieważ Manya miała właściwy głos, a kiedy Manya próbowała, mogła ryczeć, aż ściany się zatrzęsły, nic dziwnego, że po wierszu o marudnej Tanyi głowy ludzi zaczęły z oburzeniem wystawać ze wszystkich okien, a Matvey Semyonicheva Alpha, która w tym momencie biegała przez chwilę po podwórku, szczekając ogłuszająco.
A woźna Sima... Nie ma co o niej mówić! Jej stosunki z dziećmi Skoworodkinów i tak nie były najlepsze. Mają dość Simy i ich wybryków.
Dlatego też, usłyszawszy nieludzkie krzyki dochodzące z balkonu osiemnastego mieszkania, Sima rzuciła się z miotłą prosto do wejścia i zaczęła walić pięściami w drzwi osiemnastego mieszkania.
A najbardziej psotna Ninka, zadowolona, że tak dobrze dała Patelni nauczkę, spojrzała na wściekłego Simę i słodko powiedziała, jakby nic się nie stało:
- Dobra robota, twoja koza! Znakomity czytelnik poezji! Teraz coś jej przeczytam.
I tańcząc i wystawiając język, nie zapominając o poprawieniu niebieskiej nylonowej kokardki na głowie, tej przebiegłej, szkodliwa Ninka pisnęła bardzo obrzydliwie.
Lista współczesnych książek Pisarze rosyjscy. Książki dla dzieci w wieku 7-10 i 10-14 lat
Nie chcę czarować współczesne dzieci w wieku szkolnym: dowiedz się, co jest teraz modne, wstaw wzmiankę o jakichś rzeczach lub fajne słowa. Chcę opowiadać historie, które przydarzają się każdemu pokoleniu – w każdym kraju i w każdej epoce. Jak czytać dzieciom — Piszesz książki dla dzieci od 25 lat. Ale rodzice narzekają, że obecnie trudno jest zachwycić dzieci jakąkolwiek lekturą.— Dzieci zawsze czytały, ale teraz naprawdę trudniej jest je zainteresować książkami, bo takie są
gry komputerowe
, dziesiątki kanałów telewizyjnych. Ale jeśli to zadziała, staną się prawdziwymi czytelnikami – tak jak my byliśmy w naszych czasach.
Dzieci muszą czytać wieczorem; moja żona i ja zawsze powtarzaliśmy naszym dzieciom…
Stwórz tradycję historii ustnych! Wykaz książek dla dzieci rozpoczynających naukę w klasie drugiej. Dyskusja
Dziękuję za listę. Pracujemy według systemuszkoła podstawowa
Mamy XXI wiek, a my już przeczytaliśmy na nowo wszystko, co nam przydzielono. Po prostu nie możemy się oderwać od książek, zwracajmy uwagę na nowości.
08.06.2018 15:08:51, YulyashkaDarinova
Dzieci muszą czytać wieczorem; moja żona i ja zawsze powtarzaliśmy naszym dzieciom…
Ja też ciągle robię zakupy w ozonie))) Kupiłam synowi podręczniki do szkoły.
3 bajki dla dzieci na dobranocCóż, porzuć to pragnienie, a dostaniesz bułkę lub piernik – cokolwiek chcesz. Wasia pomyślała: nie muszę się teraz uczyć czytać, mam jeszcze czas, ale chcę w tej chwili zjeść bułkę. A on na to: „OK, odmawiam”. Wasia dostała swoją ulubioną bułkę z makiem i polewą czekoladową i poszła dalej. W krainie słodkich bułeczek wszystko jest takie ciekawe i piękne: drzewa, kwiaty, place zabaw z huśtawkami, domki, zjeżdżalnie, drabinki. Wasia patrzyła na wszystko i wspinała się wszędzie. Znowu chciałem jeść. Widzi kolejną ladę ze słodyczami. Podszedł. Sprzedawczyni pyta: „Chcesz bułkę?” - Chcieć. Po prostu nie mam pieniędzy. „I nie sprzedajemy dla pieniędzy, ale dla umiejętności”. - W jaki sposób jest to umiejętność? - Nie rozumiem...
Artykuł jest po prostu SUPER!!! Jestem zachwycony! Najważniejsze, że jest bardzo interesujące i dziecko się poprawiło, bajka skłoniła go do myślenia i wyciągania właściwych wniosków. Zwłaszcza bajka o Vice, też bym się rozpłakała... bardzo pouczające! 22.08.2007 12:45:59, Marina. Młodsi uczniowie lubią dziecięce opowieści przygodowe z książek rosyjskich autorów: Sofii Prokofiewej, Eduarda Uspienskiego, historie fantasy oraz opowiadania Kira Bulycheva. Dla młodszych chłopców adolescencja
Dzieci muszą czytać wieczorem; moja żona i ja zawsze powtarzaliśmy naszym dzieciom…
Można polecić Tolkiena „Hobbit”, po czym (w nieco starszym wieku) można przejść do lektury znanej na całym świecie trylogii „Władca Pierścieni” tego samego autora. Ważną rolę w...
W przeddzień wakacji w większości szkół uczniowie otrzymują bardzo obszerne listy lektur, które każdy z nich musi uzupełnić do początku roku szkolnego. ...Książki o cierpieniu i harcie ducha mogą wesprzeć dziecko, którego siły psychiczne wyczerpały się w walce z problemami życiowymi (np. problemami z rówieśnikami, bólem pierwszej miłości, rozwodem rodziców itp.) Literatury „lekkiej” nie należy być zaniedbanym. Liryczne „czytanie dla kobiet” rozwija u dziewcząt normalną zmysłową kobiecość. I zabawne i humorystyczne historie pomóż chorym dzieciom pogodzić się z chwilową bezczynnością. Wiadomo, że nie ma uniwersalna rada nie wchodzi w grę. Są po prostu książki, w których najlepiej się czyta
dzieciństwo
: bardzo lekkie, proste i wesołe opowieści Rodari, „Przygody barona Munchausena” Raspe i, co dziwne, dzieła Hemingwaya, z całą ich złożonością. Oprócz... Bardzo dziwny artykuł. Nie podobało mi się to, podobnie jak wielu osobom, które wcześniej zrezygnowały z subskrypcji… Konkurs ekspresyjnego czytania w szkole twórczość prozatorska. Myślę w kierunku humorystycznym, bo dzięki temu słuchanie jest ciekawsze. Dziecko ma 7 lat. Powiedz mi, kto oprócz Nosowa (czytaj) to zrobił
opowiadania ? Dziękuję. Halo, czy to biuro rzeczy znalezionych? – zapytał dziecięcy głos. - Tak kochanie. Czy coś zgubiłeś? - Straciłem matkę. Czy to nie z tobą? - Jaką jest matką? - Jest piękna i miła. A ona też bardzo kocha koty. - Tak, jeszcze wczoraj znaleźliśmy jedną matkę, może to twoja. Skąd dzwonisz? - Z sierociniec Nr 3. - OK, wyślemy do ciebie twoją matkę
Dzieci muszą czytać wieczorem; moja żona i ja zawsze powtarzaliśmy naszym dzieciom…
sierociniec
. Czekać. Weszła do jego pokoju, najpiękniejsza i najmilsza, a w jej rękach trzymał prawdziwego, żywego kota. - Matka! – krzyknęło dziecko i podbiegło do niej. On...
Temat czytania był już poruszany wielokrotnie i omawiany z różnych punktów widzenia. Ja też się dołożę. Ja też mam dziecko, które słabo czyta. Ale oto jest: zakochałam się w książkach humorystycznych. Czyta z przyjemnością i prosi o więcej. Śmieszne historie, historie. Anegdoty są zazwyczaj na pierwszym miejscu. Nawet problem omawianych poniżej magazynów jest taki: czytamy głównie anegdoty i śmieszne historie z nich, a cała reszta, łącznie z komiksami, jest po prostu darmowym dodatkiem do tych żartów. Generalnie jestem zadowolony...
Dzieci muszą czytać wieczorem; moja żona i ja zawsze powtarzaliśmy naszym dzieciom…
Przypomniało mi się też: N. Dumbadze, „Ja, Babcia, Iliko i Illarion”
W nowym sezonie 2004-05 w Centralnym Domu Artystów z prenumeratą literacką nr 4 dla młodzieży. Dzieci w wieku szkolnym, zatytułowane „Najniesamowitsze”, przeczytają zarówno „Opowieści Deniski” Dragunsky’ego, jak i „Małą Babę Jagę” Preyslera. Gorąco polecam. Kiedy syn usłyszy
dobre dzieła w wykonaniu profesjonalistów sprawią, że tym bardziej będzie chciał je czytać.
Możesz też pójść dalej: wykupić abonament nr 3 „Przez strony ulubionych książek”. Chociaż jest przeznaczony dla klas 5-7, kupiliśmy go :-)
„Noc przed Bożym Narodzeniem” Gogola, „Opowieści o zwierzętach” Setona-Thompsona, „Nędznicy” Hugo, „Nos krasnoluda” Hauffa nie pozostawią nikogo obojętnym. Pozwól dziecku najpierw polubić te książki, a potem sam je przeczyta.
Dziewczyny proszę o poradę w sprawie konkursu, syn ma 10 lat. Sama nie przepadam za poezją i nie wiem, który autor pisze takie śmieszne rzeczy :(
Dziecko będzie musiało przystąpić do przesłuchania szkoła teatralna. Musisz przeczytać ten werset. Żeby nie było długie, piękne, ciekawe i zapadające w pamięć. poziom jak u osoby dorosłej. Może jeden z Twoich ulubionych?
Dzieci muszą czytać wieczorem; moja żona i ja zawsze powtarzaliśmy naszym dzieciom…
Władimir Wołkodaw – Wyciszenie:
Pewnego pięknego majowego dnia,
Przechodzień upadł na ulicę,
Spadł absurdalnie prosto w błoto,
Wszyscy wskazywali i śmiali się...
I przepływały obok twarzy.
Narzekali – trzeba się tak upić!
I na wszystkich patrzył błagalnie,
Próbuję wstać, śmieję się i... grzeszę.
Mamrotał niejasne słowa...
Szara głowa we krwi...
Brud kapał z mojej twarzy,
Ludzie szeptali wokół - „redneck”, „szumowina”…
I chodzili
Dumny w sercu, nie jestem taki!
I plując z obrzydzenia,
Boję się ubrudzić w błocie.
Inni po prostu skrywają wzrok,
Przechodzili obok, jakby się spieszyli...
Podnieść?... Nie daj Boże!
Jest jak zwierzę w błocie.
***
Tak mijała godzina za godziną,
Zachód słońca już zapadł...
W środku nocy jest tylko patrol,
Zauważyłem worek w brudnej kałuży...
Z obrzydzeniem kopnięty butem,
Wstawaj, pijaku... piwnica jest twoim domem.
Nie zauważyłam niebieskich ust...
Nie odpowiedział... był trupem...
***
Siwowłosy mężczyzna nie był pijany,
Zbolałe serce zostało ściśnięte w pułapkę,
Los się uśmiecha,
Został zepchnięty prosto na ziemię...
Na próżno próbował wstać,
Na próżno próbował zadzwonić,
Przyciśnięty bólem jak ściana...
Ale tu jest problem... on był niemy...
***
A może ktoś z nas
Widziałem to już nie raz,
Topiąc nikczemny uśmiech,
Może oni pomogą...ale nie ja...
Kim więc jesteśmy... ludźmi... czy nie?
Pytanie jest proste - odpowiedź nie jest prosta.
Kochając prawa dżungli,
Gdzie każdy jest tylko dla siebie.
***
Pewnego pięknego majowego dnia
Przechodzień upadł na ulicę...
Aby stać się mężczyzną, nie wystarczy urodzić się jako Michaił Lwów
08.02.2018 20:46:58, dawid2212121221Czy zauważyłyście, że wiele dzieci bardzo lubi różnego rodzaju przedstawienia teatralne? W nauce czytania, gdy etap czytania poszczególnych słów i zwrotów już minął, czytanie proste zdania Nie jest to inspirujące, a teksty nadal są trochę trudne w czytaniu, a krótkie dialogi bardzo pomagają. Można je czytać według ról (z nauczycielem, z mamą, z kolegami z grupy badanej) lub można je czytać samodzielnie, różnymi głosami. Czytamy zarówno poezję, jak i prozę. Teraz na przykład tworzę książkę do przeczytania na podstawie Suteeva – „Mysz i…
Dzieci muszą czytać wieczorem; moja żona i ja zawsze powtarzaliśmy naszym dzieciom…
Oleg Grigoriew.
Zaniosłem to do domu
Torba słodyczy.
A tu w stronę mnie
Sąsiad.
Zdjął beret:
- O! Cześć!
Co niesiesz?
- Torbę słodyczy.
- Co - słodycze?
- A więc - słodycze.
- A kompot?
- Nie ma kompotu.
- Żadnego kompotu
I nie ma potrzeby...
Czy są z czekolady?
- Tak, są zrobione z czekolady.
- Cienki,
Jestem bardzo szczęśliwy.
Kocham czekoladę.
Daj mi trochę cukierka.
- Na cukierki.
- I ten, i ten, i tamten...
Uroda! Pyszne!
I ten, i ten...
Więcej nie?
- Już nie.
- Cóż, cześć.
- Cóż, cześć.
- Cóż, cześć.
L. Mironova
- Gdzie jest jabłko, Andryusha?
- Jabłko? Jem od dłuższego czasu.
- Wygląda na to, że go nie umyłeś.
- Zdarłem z niego skórę!
- Brawo, stałeś się!
- Zachowuję się tak od dłuższego czasu.
- Gdzie posprzątać?
- Ach... sprzątanie... też to zjadłem.
S.V. Kocięta Michałkowa.
Urodziły się nasze kocięta -
Jest ich dokładnie pięć.
Zdecydowaliśmy, zastanawialiśmy się:
Jak nazwiemy kocięta?
W końcu nazwaliśmy je:
RAZ, DWA, TRZY, CZTERY, PIĘĆ.
RAZ - kotek jest najbielszy,
DWA - kotek jest najodważniejszy,
TRZY - kotek jest najmądrzejszy,
A CZTERY są najgłośniejsze.
PIĘĆ - podobnie jak TRZY i DWA -
Ten sam ogon i głowa
To samo miejsce z tyłu,
Całymi dniami śpi też w koszyku.
Nasze kocięta są dobre -
RAZ, DWA, TRZY, CZTERY, PIĘĆ!
Przyjdź do nas, chłopaki
Zobacz i policz
Śpiewanie jest świetne! B.Zachoder
- Cześć, Vova!
- Jak wyglądały lekcje?
- Nie gotowy...
Wiesz, zły kot
Nie pozwala mi się uczyć!
Właśnie usiadłem do stołu,
Słyszę: „Miau…” – „Po co przyszedłeś?
Wyjechać! – krzyczę do kota. -
Ja już... nie mogę tego znieść!
Widzisz, jestem zajęty nauką,
Więc biegnij i nie miaucz!”
Następnie wspiął się na krzesło,
Udawał, że śpi.
Cóż, sprytnie udawał -
To prawie tak, jakby spał! -
Ale nie możesz mnie oszukać...
„Och, śpisz? Teraz wstaniesz!
Ty jesteś mądry i ja jestem mądry!”
Uderz go w ogon!
- A on?
- Podrapał mnie po rękach,
Zdjął obrus ze stołu,
Rozlałem cały atrament na podłogę,
Poplamiłem wszystkie moje zeszyty
I wypadł przez okno!
Jestem gotowy wybaczyć kotowi
Żal mi tych kotów.
Ale dlaczego mówią
Jakby to była moja wina?
Powiedziałam mamie otwarcie:
„To po prostu oszczerstwo!
Powinieneś spróbować sam
Trzymaj kota za ogon!”
Fedul, dlaczego wydymasz usta?
- Spaliłem kaftan.
-Możesz to zszyć.
-Tak, nie ma igły.
-Czy dziura jest duża?
- Pozostała jedna brama.
Złapałem niedźwiedzia!
- Więc prowadź mnie tutaj!
-To nie idzie.
-No to idź sam!
- Nie wpuści mnie!
Dokąd idziesz, Fomo?
Gdzie idziesz?
-Idę kosić siano,
-Po co ci siano?
-Nakarm krowy.
-Czego chcesz od krów?
- Mleko.
-Dlaczego mleko?
-Nakarm dzieci.
Cześć kotku, jak się masz?
Dlaczego nas opuściłeś?
- Nie mogę z tobą mieszkać,
Nie ma gdzie włożyć ogona
Idź, ziewnij
Nadepniesz na ogon. Miauczeć!
W. Orłow
Kradzież.
- Kra! - krzyczy wrona.
Kradzież! Strażnik! Rozbój! Zaginiony!
Złodziej wkradł się wcześnie rano!
Ukradł grosz z kieszeni!
Ołówek! Karton! Korek!
I piękne pudełko!
-Zatrzymaj się, wrono, zamknij się!
Zamknij się, nie krzycz!
Nie można żyć bez oszustwa!
Nie masz kieszeni!
- Jak? - wrona podskoczyła
i zamrugał ze zdziwienia
Dlaczego nie powiedziałeś tego wcześniej?
Car-r-raul! Ukradł samochód!
Kto pierwszy?
Kto kogo pierwszy obraził?
- On ja!
- Nie, on mnie!
- Kto kogo pierwszy uderzył?
- On ja!
- Nie, on mnie!
- Byliście już takimi przyjaciółmi?
- Byłem przyjaciółmi.
- A ja byłem przyjaciółmi.
- Dlaczego się nie podzieliłeś?
- Zapomniałem.
- I zapomniałem.
Fiedia! Biegnij do cioci Oli,
Przynieś trochę soli.
- Sól?
- Sól.
- Jestem tu teraz.
- Och, godzina Fedina jest długa.
- No, w końcu się pojawił!
Gdzie biegłeś, chłopczyku?
- Spotkałem Mishkę i Seryozhkę.
- A potem?
- Szukaliśmy kota.
- A potem?
- Potem znaleźli.
- A potem?
- Chodźmy nad staw.
- A potem?
- Złapaliśmy szczupaka!
Ledwo udało nam się wydostać tego złego!
- Szczupak?
- Szczupak.
- Ale przepraszam, gdzie jest sól?
- Jaką sól?
S.Ya. Marszak
Wilk i lis.
Szary wilk w gęstym lesie
Spotkałem rudego lisa.
Lisaveto, witaj!
- Jak się masz, ząbku?
Wszystko idzie dobrze.
Głowa jest nadal nienaruszona.
Gdzie byłeś?
- Na rynku.
- Co kupiłeś?
- Wieprzowina.
Ile wziąłeś?
- Pęczek wełny,
Oszukany
Prawa strona
Ogon został odgryziony w walce!
- Kto to odgryzł?
- Psy!
Najedzony jesteś kochany kumanku?
- Ledwo pociągnąłem nogami!
Dziękuję wszystkim bardzo za odpowiedzi i nowe pomysły!
Drodzy przyjaciele! Niedawno spotkałem najciekawsza osoba, prawdziwa czarodziejka - pisarka dla dzieci z Moskwy Natalia Osipowa. W jej twórczym bagażu jest wiele niesamowite bajki, z których część zamieniła się w najciekawsze kreskówki, stał się podstawą pięknych książek dla dzieci. Natalia Nikołajewna napisała list specjalnie dla czytelników portalu „7ya.ru”. Publikuję go i zapraszam na kanał YouTube do obejrzenia teledysku „Genialna papuga!” Z najlepszymi życzeniami...
