Lidia Klimowa
GCD do rysowania „Narysuj obrazek o lecie”
Obszar edukacyjny : „Rozwój artystyczny i estetyczny”
Kierunek: aktywność wizualna (rysunek)
Temat: « Narysuj obrazek o lecie»
Treść programu: Tworzenie warunków do rozwoju umiejętności dzieci w przystępny sposób, odzwierciedlający otrzymane wrażenia; konsolidacja technik malowanie pędzlem, umiejętność prawidłowego trzymania pędzla, płukania go w wodzie; rozbudzanie w dzieciach zainteresowania przyrodą, umiejętności dostrzegania jej piękna.
Sprzęt: zestaw owadobójczych zabawek, model letniej łąki, płyta z nagraniami głosów ptaków, arkusze albumów, farby, pędzle, kubki z wodą, serwetka.
Ruch głową:
1. Część wprowadzająca. (Rozmowa).
Nauczyciel czyta wiersz
Dzwony! Stokrotki!
Niezapominajki! Chabry!
Boso i bez koszulki
Idziemy i tkamy wianki.
Dzieci, o jakiej porze roku jest ten wiersz? (o lecie). Dziś porozmawiamy o pięknie natury latem. Nauczyciel przynosi model letniej łąki. Spójrzcie, jaka piękna jest letnia łąka. Co jest na polanie? (zielona trawa, jasne kwiaty, owady, jagody, grzyby, drzewa). Chłopaki, posłuchajcie śpiewu ptaków. Cieszą się letnim słońcem. (nauczyciel udostępnia nagrania głosów ptaków).
Chłopaki, na polanie rosną kwiaty. Opowiem Ci zagadki, a Ty zgadniesz i nazwiesz kwiat.
Siostry stoją w polu,
Żółte oko, białe rzęsy. (rumianek)
Hej, dzwonki, kolor niebieski.
Z językiem, ale bez dzwonienia.
(dzwonek)
Spójrzcie, kto jest smutny na naszej letniej łące.
Zgadza się, to biedronka. Jest jej smutno, że to już koniec lato. Ptaki nie będą już śpiewać, kwiaty uschną, owady ukryją się na zimę i zrobi się zimno.
Nie smuć się biedronko. Jesteśmy z chłopakami namalujmy obraz o lecie, a my Ci je damy.
2. Część główna. (Przygotowanie do zajęć praktycznych).
Dzisiaj to zrobimy narysuj obrazek o lecie. (Pokaż z wyjaśnieniem).
Zanim zaczniemy, wykonajmy kilka ćwiczeń palców.
Słońce się obudziło
(Zaciskają dłonie w pięść.)
To było słodkie.
(Podnieś pięść do góry.)
Nadszedł czas, aby wstały promienie
(Rozluźnij jeden palec na raz)
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Nauczyciel i dzieci rysują słońce, trawę, kwiaty, motyla i robaki.
Praktyczny niezależna działalność (nauczyciel pomaga dzieciom mającym trudności).
3. Część końcowa.
Pedagog: Spójrz biedronko, jakie piękne, słoneczne, jasne polany wyrosły chłopakom. Dajemy Ci nasze rysunki, abyś zawsze był szczęśliwy i ciepły.
Chłopaki umieszczają swoje rysunki na stojaku obok biedronki. Patrzą na nich. Biedronka dzięki. (Wystawa prac).
Publikacje na ten temat:
Scenariusz rozrywkowy „Letnia opowieść” Wyposażenie: dom, ołówki, kartka papieru, las, szalik, mokre ubrania, herbata, samowar, parasole. Postacie: Zając, lato, prezenter, lis, niedźwiedź.
Podsumowanie lekcji rysunku „Tak właśnie jest, nasze lato!” Notatki z lekcji dot Dzieła wizualne V grupa przygotowawcza: „Tak wygląda nasze lato” Cele: Nauczyć czuć charakter.
„Uwielbiam, gdy na niebie świeci uśmiechnięte słońce i wtedy na całej planecie dzieci cieszą się latem” (Alina Grosu) Nie tylko dzieci, ale także przyroda.
Podsumowanie zajęć edukacyjnych dotyczących rozwoju poznawczego dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Wymyśl i narysuj własną bajkę” Cele: 1. Edukacyjne. Naucz się wymyślać i ekspresyjnie opowiadać bajki w oparciu o znajomość języka rosyjskiego ludowe opowieści. Uczyć się.
Podsumowanie GCD w grupie seniorów „Czerwone lato – wesołe lato”. Pole edukacyjne „Rozwój poznawczy” Podsumowanie GCD w grupie seniorów „Czerwone lato – wesołe lato”. Obszar edukacyjny « Rozwój poznawczy": wyjaśnij wiedzę na temat czasów.
do przeglądu klasa otwarta o rysunku niekonwencjonalnym TEMAT: „Opowieść o Biała lista papier i Biała farba» Cel: ćwiczenie rysunku.
Podsumowanie lekcji rysunku „Narysuj obraz wiosennej przyrody” Miejskie Przedszkole Edukacyjne organizacja finansowana przez państwo Centrum Rozwoju Dziecka – przedszkole nr 105 „Umka” Streszczenie bezpośrednio.
Cześć wszystkim! Wciąż podsuwamy ciekawe pomysły wychowawcom, rodzicom i nauczycielom. A dzisiaj porozmawiamy o niekonwencjonalnych technikach rysunkowych. Te pomysły nadają się do przedszkola i szkoły. Niekonwencjonalny rysunek nie oznacza czegoś skomplikowanego. Wręcz przeciwnie, to niekonwencjonalna technika sprawia, że zajęcia plastyczne stają się proste i zabawa zabawa. Nie trzeba rysować skomplikowanych elementów, nie trzeba mistrzowskiego posługiwania się pędzlem. Niekonwencjonalne techniki Dlatego powstały, bo UŁATWIAJĄ pracę dziecka, ŁATWIEJSZĄ pracę nauczyciela w metodologicznie i zapewnij dziecku niesamowite, twórcze przeżycia z doskonałym efektem końcowym. Zobaczysz, jakie piękne obrazy i rysunki można wykonać przy użyciu prostych, nietradycyjnych technik rysunkowych. Dziecko pokocha Twoje zajęcia – on sam zainteresuje się sztuką, gdy poczuje, że może stworzyć piękno własnymi rękami.
Wszystkie techniki nietradycyjnego rysowania podzieliłem na ODDZIELNE GRUPY - wszystko wyjaśnię i pokażę po kolei.
Niekonwencjonalny rysunek
DRUKY PALMOWE
W przedszkole Na zajęciach plastycznych ważny jest wybór prac, które będą wykonalne dla dzieci młodszy wiek. W drugiej młodszej grupie dzieci mają słabą kontrolę pędzla, trudno im na siłę narysować pędzelkiem linię, owal, okrąg... Dlatego w tym wieku szybkie i piękne rysunki techniką malowania dłoni są ciekawy.
Rękami swoich dzieci możesz narysować taką uroczą rodzinę kur i piskląt.
Dzięki zielonej farbie otrzymasz nadruk, z którego można zrobić żabę. Oczy można narysować osobno na białych kółkach papieru (samodzielnie przez nauczyciela), a dzieci po prostu przyklejają oczy do rysunku za pomocą kleju PVA.
Oto kolejny przykład rysunku aplikacji przy użyciu tej nietradycyjnej techniki malowania „zrób to sam”. Jeśli do odcisku dłoni dodamy boczne skrzydła i ostre końcówki uszu, otrzymamy sylwetkę sowy. Tło dla takiego rzemiosła można wybrać z czarnego kartonu i przykleić na nim. duże koło z żółtego papieru (księżyc). I już na tle dysku księżycowego wykonaj nadruk dłoni sowy. A potem gdy wydruk wyschnie dodajemy długa gałąź, na którym siedzi ta sowa.
Dłoń pełni rolę szablonu - najpierw naszkicuj, odrysuj dłoń na kartce papieru, a następnie spróbuj narysować oko to tu, to tam. Przyjrzyj się uważnie i zobacz, która postać na ciebie patrzy.
To samo z rzemiosłem przy użyciu nietradycyjnej techniki „Dłoń + farba” musisz wcześniej przygotować tło. Lub użyj kolorowego papieru, aby stworzyć zielony trawnik i staw dla kaczek. Lub narysuj wcześniej - pomaluj arkusz niebieską i zieloną farbą, wysusz i przygotuj się do zajęć (trzymaj pod dużym naciskiem książek).
Jak widać na poniższym zdjęciu, do elementu dłoniowego projektu można dodać części aplikacyjne - aplikacje wykonane z papieru i innych materiałów. Poniżej przykład jak zwykły szary papier z pudełka może stać się prototypem rękodzieła. Do małe dziecko wygodniej było rysować okrągła twarz lwa- daj mu szablon pokrywki słoika. Niech dzieci przerysują ołówkiem okrągłą pokrywkę wzdłuż środka „kartonowej grzywy”, a następnie ostrożnie wypełnią okrąg farbą – najpierw rysując powolnym pędzlem wzdłuż krawędzi linii, a następnie malując pośrodku. Czarne detale wąsów, nosa i uszu wypełniamy markerem (po wyschnięciu robótki sam nauczyciel).
W nietradycyjnym malowaniu palm często wykorzystuje się wizerunki ptaków. Tutaj jesteś prosty pomysł rysunek wróbla w przedszkolu Proste i szybkie rysowanie własnymi rękami dla dzieci w środkowej grupie.
Oto kilka pomysłów na nietradycyjny rysunek odręczny dla uczniów gimnazjów i szkół średnich. Zrób MAŁPĘ. Tutaj musisz prawidłowo ustawić dłoń - tak, aby palce były zwrócone w stronę winorośli, na której będzie wisieć małpa. Następnie za pomocą pędzla narysuj piękny loczek ogona. A następnie ułóż głowę z papierowej aplikacji.
A oto zajęcia z nietradycyjnego rysunku dla starszej grupy - tutaj trzeba najpierw narysować drzewo (pień, gałęzie, liście). Liście to tylko ślady pędzla (dociśnij pędzel na bok. Unieś go ostro do góry, żeby ślad się nie rozmazał). Podczas gdy dzieci będą zajęte rysowaniem liści, pień dobrze wyschnie, a odcisk misia koali będzie na nim idealnie umieszczony, jak na suchym tle. Piękne rzemiosło zarówno dla przedszkola, jak i szkoły (klasy 1-4).
A oto piękny, jasny rysunek ŻYRAFY. Tutaj również widzimy podstawę wykonaną z odcisku dłoni. Ale do obrazu dodano element długiej szyi z głową. Przed nałożeniem plam i pociągnięć grzywą należy poczekać, aż czerwona podstawa całkowicie wyschnie. Grzywa umieszczana jest z odciskiem pędzla – kładziemy szczoteczkę na boku i ostro ją unosimy, uzyskujemy wrażenie kępki włosków grzywy – tworzymy dużo odcisków wzdłuż całego grzbietu szyjnego żyrafy. .Okrągłe plamy są łatwiejsze do narysowania wacik(za pomocą pędzla koła nie będą równe - nie wszystkie dzieci potrafią narysować okrąg za pomocą pędzla - jest to złożona technika, którą opanują, gdy nauczą się pisać litery).
Dla starszej grupy przedszkola odpowiedni jest rysunek odręczny w postaci tęczowego magicznego jednorożca. Świetne rękodzieło dla dziewcząt. Nauczyciel rysuje róg.
A chłopcom spodoba się rysunek w postaci smoka – także w tej technice.
Ponadto małe dzieci naprawdę uwielbiają prace grupowe. Gdzie cała grupa przedszkolna uczestniczy w jednym wspólnym praca artystyczna. Na przykład na dużej kartce papieru narysuj kontury przyszłego ciała pawia - i wokół niego ułóż odciski piór jego wspaniałego ogona. A następnie, gdy ogon wyschnie, możesz przykleić samo ciało wzdłuż środka.
Rysowanie WIDEŁKAMI.
nietradycyjna technologia w przedszkolu.
Jednorazowe widelce plastikowe to narzędzie, które może stworzyć dla Ciebie ciekawą, nietradycyjną technikę rysowania. Wszystkie rysunki tam, gdzie są potrzebne charakterystyczny kudłaty udar nawet małe dziecko będzie mogło szybko i łatwo rysować.
Oto próbka takiej pracy dla dzieci w przedszkolu. Nauczyciel rysuje pień drzewa na kartce papieru. Pochodzi z konopi linia w górę to OŚ przyszłego drzewa. Za pomocą widelca nabierz gęstą farbę i nałóż nadruki od strony osi w dół. Najpierw przetwarzamy prawa strona od osi, a następnie w lewo od centralnego pręta drzewa.
I już trzeci etap - na te pociągnięcia nakładamy kolejną warstwę CENTRALNYCH KIERUNKÓW - tym razem bardziej pionowo w dół od środka, lekko rozchodząc się na boki.
Dla komfortu Farbę rozlewamy do misek – pokrywki od słoiczków sprawdzają się świetnie.
I aby zmniejszyć zużycie farby , gwasz można rozcieńczyć klejem PVA - jeden do jednego lub w innej proporcji. Cenna rada– nie kupuj SCHOOL PVA w małych tubkach – idź do sklepu z narzędziami i kup litrowe (lub półlitrowe) wiadro kleju PVA. Nazywa się go uniwersalnym PVA lub konstrukcyjnym PVA – nie dajcie się zmylić. Przez skład chemiczny jest dokładnie taki sam jak szkolny klej PVA. Ale cena jest 5 lub 10 razy tańsza. A w wiadrze klej nie traci świeżości, jak w tubie. A litrowe wiadro wystarczy grupie przedszkolnej na 3-4 miesiące aktywnych zajęć.
W tak niekonwencjonalnej technice można narysować dowolne PINKOWE elementy obrazka - na przykład JEŻA lub KAKTUSA.
Widelec pomoże Ci również w rysowaniu kudłate postacie. Na przykład żółty puszysty KURCZAK, kotek lub niedźwiadek.
Ponieważ farba zawiera już klej PVA, możesz przykleić dowolne części papierowe (dziób, oczy, uszy, ogony itp.) na mokrą, jeszcze nie wyschniętą farbę.
Również skok widelca jest podobny do upierzenia ptaków. Dlatego za pomocą tej techniki możesz wykonać rysunek dowolnego ptaka. Tak to się dzieje, możecie zobaczyć na zdjęciu rzemiosła poniżej - COCK..
METODA TRENINGU – klasyczna.
Na dwóch próbkach rysunków.
Jak najlepiej NAUCZYĆ RYSUNKU w przedszkolu. Oto technika, która od kilku lat świetnie sprawdza się w przedszkolu. Ta technika pozwala uzyskać PRAWIDŁOWY obraz za pierwszym razem rysunek dzieci. Spójrzmy na to na przykładzie tego samego KOGWA z obrazka powyżej.
SCENA 1
Sadzimy dzieci na krześle (w 2 rzędach) przed jednym stołem. Nauczyciel przeprowadzi na nim demonstrację. Na kartce papieru znajduje się już zarys koguta narysowany ołówkiem. Trzy miski zawierają różne kolory – żółty, czerwony, niebieski. Każdy kolor ma swój własny widelec.
Na oczach dzieci rozpoczynamy pracę – rysujemy piórka widelcem, swobodnie mieszając farby. Pokazujemy Ci, co jest złe, a co dobre. Niech dzieci zobaczą na swoim przykładzie, że lepiej rysować linie WZDŁUŻ szyi i WZDŁUŻ linii ogona, a nie w poprzek.
ETAP 2
Na oczach dzieci malowaliśmy pióra dla jednego koguta. Teraz uczymy go przyjacielem - bierzemy kolejną kartkę z ołówkowym kogutem i pytamy dzieci: „Co mamy zrobić?” Dzieci dają ci wskazówki, ty „psujesz”, dzieci poprawiają, mówią, jak to zrobić - poprawiasz się i nadal popełniasz błędy, a potem poprawiasz się. Teraz dzieci już wcielają się w rolę „ kompetentny nauczyciel» . Po tej grze polegającej na losowaniu drugiego koguta. Dzieci same siadają do stolików, gdzie czeka na nie ten sam ołówkowy kogut i każde z wiedzą na ten temat wykonuje swoje własne rzemiosło.
Jak widać, metoda demonstracyjna zawsze działa lepiej na rysunkach szkoleniowych 2-X wykonanych ręką nauczyciela.
- Pierwszy rysunek, gdzie nauczyciel robi wszystko sam (ucząc i tłumacząc dzieciom)
- Nauczyciel wykonuje drugi rysunek zgodnie z podpowiedziami dzieci („robienie błędów” i poprawianie ich).
- Każde dziecko już samodzielnie wykonuje trzeci rysunek, przy swoim biurku, z mądrym, naukowym spojrzeniem.
Niekonwencjonalny RYSUNEK
ODciski stóp
Odcisk stopy dziecka, niczym dłoń, można zamienić ciekawy rysunek. W śladzie dziecka można ukryć różnorodne postacie.
To właśnie takie obrazy można stworzyć niekonwencjonalną techniką rysunkową ze zwykłego odcisku dziecięcej stopy.
Od razu to powiem w realiach przedszkola (gdzie w grupie jest 30 dzieci) Ten rodzaj rysowania stopami jest trudny do zorganizowania. W przypadku rysunków z dłońmi wszystko jest proste: dzieci wycierają dłonie wilgotną szmatką (usuwają główną warstwę farby), a następnie idą do zlewu i myją ręce mydłem. Rysując stopami, dziecko nie może pójść i umyć stóp w umywalce. Delikatny mężczyzna z mydłem i kilkoma misami do mycia stóp. Nie można tego rodzaju pracy wykonywać z całą grupą przedszkolną. Ale…
Taki rysunek można wykonać w ramach specjalnie zorganizowanego lekcja indywidualna. Dzieci podzielone są na grupy 4-osobowe. Jedno dziecko oddaje do odcisku swoje stopy, drugie rysuje oczy, uszy, ogonki, trzecie dziecko rysuje trawę, słońce, czwarte drzewo, ptaka i tak dalej... (w zależności od tematu i fabuły obrazka ).
Możesz wypróbować tę opcję, aby zorganizować cały proces. Przed snem, gdy dzieci chodzą boso. Pozwól dziecku nadepnąć na kawałek gumy piankowej zamoczony w farbie. A potem prosto na kartkę papieru. A potem od razu cienki, mokry, namydlony ręcznik frotte, potem do miski z odrobiną wody… i idę spać.
Oznacza to, że musisz kupić arkusz gumy piankowej(jest tani na dziale konstrukcyjnym, sprzedawany pocięty na metry). Zwilżyć piankę, farbę lekko rozcieńczyć wodą tak, aby dobrze wchłonęła się w gumę piankową (jak farba w druku), położyć arkusz pianki na plastikowej tacy. Obok, na drugiej plastikowej tacy, leży mokry ręcznik namydlony (do wycierania farby), następnie miska z wodą i suchy ręcznik. Obok każdej tacy i umywalki znajduje się krzesło. Trzy krzesła + trzy elementy (kolorowanie, mydło, płukanie, wycieranie).
Okazuje się, że to przenośnik– dziecko siada na pierwszym krześle (stąpa po piance z farbą, podskakuje – podnosi nogę), przesuwa tackę z pianką, w jej miejsce kładzie kartkę papieru (chmiel – stempluje). Dziecko przesuwa tyłek na drugie krzesło, obok którego znajduje się taca z ręcznikiem namydlanym (hop-up, namydlony nogę, wytarty z farby). Dziecko przesuwa tyłek na trzecie krzesło, obok którego stoi miska z wodą, w której pływa szmata (wskocz, umyj namydloną nogę tam, gdzie jej potrzebujesz szmatką). I wytrzyj suchym ręcznikiem.
Wszyscy są szczęśliwi. Z wyjątkiem stacji sanitarnej. Nie pozwala na zbiorowe płukanie w jednej misce. Stacja sanitarna wymaga na 20 dzieci - 20 umywalek i 20 mydełek... 20 suchych ręczników)))
Niekonwencjonalny rysunek
Metoda KRESKOWANIA
A oto kolejny piękna technika dla przedszkola. Gdzie elementy rysunku tworzone są metodą cieniowania. Daje to ciekawą teksturę obrazu. Ta metoda jest wygodna do rysowania wszystkiego puszystego i kudłatego.
Technikę tę dobrze ilustruje przykład statku HARE.
Rysunek zająca jest podzielony na SEKTORY WIERSZA, z których każdy jest zacieniony. Otrzymujemy równe rzędy cieniowania.
Oto szablon naturalnej wielkości tego statku.
Możesz zmodyfikować to rzemiosło i zaprezentować je jako aplikację. Gdzie każdy element jest wycinany osobno (uszy, czoło, policzki, nos, szyja). Następnie każdy element jest zacieniony. A potem wszystko jest składane w jedną całość.
Metodą ZONE HATCHING można stworzyć dowolne inne futrzane postacie. Na przykład puszysty struś.
Oznacza to, że nauczyciel daje dziecku kartkę papieru, na której narysowane są oczy i dziób strusia. Zadaniem dziecka jest narysowanie ołówkiem lub kredkami woskowymi puszystej chmurki kresek wokół oczu. A następnie pod powstałą puszystą kulką narysuj szyję rzędami pociągnięć. Nauczyciel może pomóc dzieciom, rysując okrąg kuli głowy i linie przyszłej szyi oraz dzieląc szyję na sektory w celu uzyskania wielokolorowego cieniowania w paski.
Możesz wymyślić dowolną postać i zaprojektować ją w formie SEKTORÓW z cieniowaniem - kot, papuga, pies i tak dalej.
RYSUNEK w przedszkolu
Z BAWEŁNIANĄ PIŁKĄ
(technika nietradycyjna).
W przedszkolu wszyscy rysowaliśmy rękodzieło Puszysty DANDELION za pomocą wacików. Oto on (zdjęcie poniżej). Zastanówmy się, jakie inne obrazy można narysować za pomocą wacika.
Chociaż nawet z prostego motywu DANDELION możesz stworzyć niekonwencjonalny rysunek– JASNY SOCZYSTY, jak na zdjęciu poniżej.
Najlepiej, aby małe dzieci rysowały tylko NIEKTÓRE ELEMENTY postaci, stosując technikę SZURKANIA BAWEŁNIANYMI PASAMI - tylko ogon lisa, czubek igły dla jeża.
Oznacza to, że nauczyciel w przedszkolu łączy pracę rysowania watnyo za pomocą kija z aplikacją. Najpierw na kartce papieru dziecko wykonuje aplikację przedstawiającą pysk jeża (z brązowego papieru) i skórę grzbietu jeża (z białego papieru). A potem ta skóra pleców musi być całkowicie pokryta wielobarwnymi nadrukami z wacika. Radosny aktywność dzieci do rysowania i wklejania.
Można wykorzystać rysunek wacikiem stosując technikę ZONE FILLING. Na kartce papieru narysuj ołówkiem kontur (sylwetka) postaci - na przykład konika morskiego. Dziecko musi wypełnić cały ten obszar, nie zostawiając pustych miejsc i nie wychodząc poza granicę ołówka. To trudne, dziecko nie zawsze widzi, gdzie jest grube, a gdzie puste. Nauczyciel musi cały czas powtarzać: szukać pustych dziur, wypełniać je różne kolory kropki, a nie kropki tego samego koloru.
Działa tu mózg, uważność, mała motoryka i wyczucie koloru. W końcu musisz wyczuć, jak rozprowadzasz kolor w całej strefie - równomiernie lub wszystko u góry jest żółte, a u dołu wszystko jest niebieskie.
Takie zadanie można rozpocząć w grupie młodszej, a potem w grupie starszej – i nawet dorosły może się czegoś nauczyć na takim treningu wyczucia koloru i kompozycji.
Do wykonania WZORÓW ŁAŃCUCHÓW możesz także użyć wacika. Podobnie jak rzędy pierścieni na kaktusach poniżej.
Możesz także rysować całe obrazy za pomocą kropek. Tę nietradycyjną technikę rysowania można nazwać GRAFIKĄ DOT.
Najciekawsze jest wybieranie kropek o różnych odcieniach i umieszczanie ich w różny sposób na obiektach na obrazku.
Możesz rozpocząć pracę nad tego typu rysunkiem małe zadania. Fragmenty krajobrazu, elementy architektury.
Jest artysta Angelo Franco, który maluje obrazy techniką PUNKT DO PUNKTU. Tu są duże punkty, w środku mieszczą się mniejsze.
Za pomocą wacika i farbek możesz narysować piękną MANDALĘ (zdjęcie poniżej). Mandale to wzory okrągłe, symetryczne i wielokolorowe. Ojczyzną mandali jest Wschód. Nadal układają wzory z kolorowych kamyków, kolorowego piasku lub płatków kwiatów.
Dla dzieci musimy zaopatrzyć się w gotowe szablony graficzne-mandale, z podanym wzorem. A zadaniem dziecka jest POWTARZANIE DOKŁADNIE każdego WCIŚNIĘCIA kijem w każdej z symetrycznych stref mandali. To znaczy... jeśli w jednej strefie wykonałeś 2 żółte zaczepy na płatku, to w pozostałych strefach musisz wykonać 2 żółte zaczepy, na tym samym płatku, w tym samym miejscu płatka.
W Internecie można znaleźć wiele okrągłych mandali do malowania. Wybieraj te, które są proste i łatwe do wykonania dla dzieci w danym wieku.
Możesz rysować mandale z kropkami na plastikowych talerzach. Jak na zdjęciu poniżej.
Rysowanie mandali należy rozpocząć, gdy dziecko opanuje już podstawowe liczenie do 5. Potrafi także policzyć, ile DYNI znajduje się w każdym promieniu lub w każdym rzędzie mandali (jeśli jest to mandala rzędowo-promienna, jak na zdjęciu poniżej) .
Zgadzam się, ta piękna i niekonwencjonalna technika rysowania doskonale rozwija umysł dziecka, jego zdolności matematyczne, konstruktywne myślenie, umiejętność planowania wyniku i obliczania rysunku.
Rysunek z efektem mokrym.
(metody nietradycyjne).
Oto kolejny niekonwencjonalny technika akwareli rysunek. Tutaj na kartkę papieru nakładamy akwarelę rozcieńczoną wodą i dmuchamy na nią z tuby. Dostajemy wodniste plamy i kolorowe strumienie. Do takiego rysunku nie trzeba używać akwareli, to samo można zrobić za pomocą gwaszu rozcieńczonego wodą.
Poniżej widzimy, jak tę technikę można wykorzystać na zajęciach plastycznych w przedszkolu i szkole. Dajemy dziecku rysunek twarzy (chłopaka lub dziewczynki), a zadaniem dziecka jest zdmuchnięcie WŁOSÓW tym postaciom.
Możesz użyć tablicy, na której przyczepisz kartkę papieru za pomocą spinacza do bielizny. Na krawędź arkusza kładziemy dużą kroplę farby i unosimy tę krawędź deski do góry, tak aby kropla spływała w dół niczym ślizg.
Jeśli tymczasowo zakleimy część arkusza kawałkiem taśmy maskującej, wówczas na arkuszu pozostanie pusta, niemalowana przestrzeń. A potem w tym miejscu możesz umieścić aplikację przedstawiającą kogoś pod parasolem. Oto jak to się robi na zdjęciu poniżej.
W młodszej grupie przedszkola dzieci będą czerpać ogromną przyjemność z rysowania potworów Klaków. Krakozyabrę można napompować z rurki w dowolnym kierunku. A następnie po wyschnięciu przyklejamy na nie elementy aplikacji.
Teraz chcę przedstawić Wam kolejną technikę - SOAP + PAINT. Przelać do zwykłych szklanek mydło w płynie lub płyn do bańki mydlane— do każdej szklanki dodaj odrobinę gwaszu. Otrzymujemy wielobarwną farbę mydlaną. Zanurz w nim tubkę koktajlową lub okrągłą „dmuchawę” i wydmuchaj bańki bezpośrednio na papier. Otrzymujemy delikatne CHMURY bąbelkowe. Można je ozdobić ciekawym obrazkiem.
Bąbelkowymi chmurami mogą być LUKSUSOWE PIWONIE (jak na zdjęciu poniżej). Miejsca z pęcherzami można natrzeć fale morskie jak kręcona skóra owcza itp.
Możesz po prostu wydmuchać bąbelki na powierzchnię kartki papieru za pomocą słomki, a następnie wyciąć z tej wielobarwnej kartki rękodzielniczą aplikację. Ciekawy pomysł na zajęcia w przedszkolu.
Można też malować plamami - wystarczy POPYCHAĆ kolorową farbę na papier. Najlepsza do tego jest szczoteczka do zębów.
Niekonwencjonalny rysunek
Metoda WAX-GRAPHY.
Oto kolejna technika, którą można nazwać GRAFIKĄ ŚWIECY lub GRAFIKĄ WOSKU.
Nadaje się do tej techniki biała świeca wosk (lub parafina). Może być także dla dzieci kredka woskowa do rysowania (ale nie byle jakiego). Wybierz kredę, która ma tłustą konsystencję. Sprawdź wcześniej, jak działają kredki.
Teraz działajmy. Narysuj obrazek na kartce białego papieru białą kredą. Następnie bierzemy akwarelę (nie gwasz!!!) i zaczynamy nakładać wodnistą (nie gęstą!!!) farbę na linie kredowe. Oznacza to, że po prostu malujemy naszą kartkę papieru kolorowymi, wodnymi farbami i zaczyna pojawiać się niewidoczny wzór białego wosku. Farba nie przylega do wosku, a te miejsca na papierze pozostają białe.
W tym stylu możesz rysować kolorowe okrągłe mandale (ze smugami różne kolory). Wygląda pięknie pomalowany jesienne liście: Kontury liści i żyłki są woskowate, a wypełnienie arkusza jest wielobarwne (czerwono-żółto-pomarańczowe).
Nocny deszcz nad wodą wygląda pięknie. Ukośne linie deszczu, rozbieżne kręgi na wodzie – to wszystko wosk. A potem malujemy go ciemnoniebieską farbą i uzyskujemy piękny obraz deszczu.
Za pomocą wosku możesz narysować meduzy i stworzenia morskie. A następnie zastosuj ciemne (niebiesko-fioletowo-czarne) odcienie i głębiny morza ożyje.
Dzieci są zachwycone, gdy proponujesz im taką zabawę. Wychowawca lub nauczyciel sam rysuje na każdym arkuszu meduzy, żółwie, małe kijanki i ameby. A potem dziecko musi dowiedzieć się, kto mieszka w głębinach mórz. Maluje kartkę papieru i pod jego pędzlem pojawiają się wszystkie te stworzenia.
Ważna zasada. Przed zajęciami naucz dzieci RÓŻOWAĆ kartkę papieru mokrym pędzlem, a NIE TRZEĆ ARKUSZ PĘDZŁKĄ JAK ODPADY. W przeciwnym razie wzór wosku może zostać uszkodzony.
Zdjęcia NOCNE przy użyciu tej techniki wyglądają pięknie. Za pomocą wosku rysujemy jedną linię horyzontu, następnie fale, woskową ścieżkę księżycową i dysk księżyca w górnej połowie arkusza. Teraz malujemy go w kolorach nocy i otrzymujemy morze, księżyc i białą księżycową ścieżkę.
ZIMOWE zdjęcia też wyglądają dobrze. Białe linie rysunek woskowy jak elementy biały śnieg, kontury zasp śnieżnych, sylwetka bałwana, chaty pokryte śniegiem - to wszystko rysujemy woskiem. Następnie dziecko stosuje kolor niebieski lub niebieska farba a na liściu pojawia się zimowy krajobraz.
Ale to ważne– zanim podarujesz te zdjęcia dzieciom, sprawdź sama, czy wosk jest odpowiedniej jakości. Czy linie projektu są widoczne? Jaką warstwę farby nałożyć (jaki jest stopień rozcieńczenia farby wodą)?
Niekonwencjonalny rysunek
Wykorzystanie techniki PRINT.
Wszystkie dzieci uwielbiają tę technikę rysowania. Bo daje szybkie i piękne rezultaty dla każdego dziecka. Nawet najbardziej nieudolny artysta może stworzyć piękne obrazy. Dzieci postrzegają cały proces jako magię, ekscytującą zabawę z magicznym efektem pojawienia się obrazu
W przedszkolu najwygodniej jest zorganizować technikę nadruku. Zobaczmy, jakie materiały nadają się do wdrożenia tej techniki podczas rysowania z dziećmi.
OPCJA 1 – bryła zmiętego papieru.
Zmięty papier nadaje nadrukowi piękną podartą fakturę. Nadaje się do rysowania koron drzew wiosennych (żółto-zielonych lub różowych) i jesiennych (pomarańczowo-fioletowych). Farbę pobiera się ze słoików lub akwareli i kapie na miskę (pokrywkę ze słoika). Zanurz serwetkę w tej kropli, wypróbuj nadruk na szorstkiej kartce i jeśli chcesz, przenieś go na papier.
OPCJA 2 – tektura falista.
Opakowanie z szarego kartonu świetnie nadaje się do narysowania róży techniką nadruku. Plasterek pudełko kartonowe w paski w poprzek linii falistości. Paski skręcamy w tubę i zabezpieczamy gumką lub nitką. Z rolki papieru toaletowego wykonujemy znaczek na zielony liść.
Ta metoda rysowania ROLL jest również odpowiednia do przedstawiania SPIRL ŚLIMAKA. Możesz także zrobić CURL SKÓRY JAGNIĘCEJ.
OPCJA 3 – puszyste pompony.
W sklepach z rękodziełem (lub na stronach internetowych z rękodziełem) można kupić torbę tych miękkich pomponów. Jeśli do każdego doczepisz spinacz do bielizny, otrzymasz wygodny uchwyt do pracy. Korzystając z techniki pomponografii, możesz stworzyć dekor do malowania płaskich części rzemiosła. A także maluj akwarelami obrazy białych, przewiewnych mleczy.
OPCJA 4 – rolka papieru toaletowego.
Opcji jest tu sporo, bo można podać tuleję rurową różne kształty. Można przeciąć rękaw na pół wzdłuż, a my otrzymamy stempel w kształcie półpierścienia - idealny szablon do rysowania rybich łusek lub rzędów iglastych nóg choinki.
Okrągłą bułkę można spłaszczyć z obu stron i uzyskamy spiczasty owal – jest to kształt płatka kwiatu, czyli uszu króliczka. Świetny pomysł na nietradycyjne rysowanie w przedszkolu z dziećmi młodszymi (króliczek) lub starszymi (kwiatek).
Kwiat jest trudniejszy niż króliczek, ponieważ płatki należy ułożyć PROMIENIowo wokół środka kwiatka.
Możesz także pociąć BRZEG ROLKI w kręcone płatki - otrzymasz gotowe płatki do obrazów. Takie znaczki są po prostu darem niebios szybki rysunek bukiety i klomby dla dzieci grupa juniorska. A nawet dla najmniejszych dzieci w przedszkolu.
OPCJA 5 – folia bąbelkowa.
Folia opakowaniowa z bąbelkami daje również ciekawy wzór nadruku, który można wykorzystać w nietradycyjnym rysunku w przedszkolu. Na przykład wykonaj odcisk plastra miodu (jak na obrazku poniżej).
Lub wykonaj rysunek wiosennego lub jesiennego drzewa.
OPCJA 6 – znaczki ziemniaczane.
Z połówek ziemniaków można wycinać stemple o dowolnym kształcie. Ziemniaki przekrój na pół. Wytrzyj mokry kawałek ziemniaka papierową serwetką. Na nacięciu za pomocą markera rysujemy kontury przyszłego stempla. Wytnij nożem wzdłuż narysowanych konturów.
Na znaczki lepiej wybrać podłużne, wydłużone ziemniaki. Tak, aby rączka dziecka mogła wygodnie chwycić ziemniaka. Na zdjęciu poniżej prezentujemy tylko dwa tematy do tak niekonwencjonalnego rysunku - sowy i tulipany. Ale możesz wymyślić własne opcje. Jeśli dodasz klej PVA do farby, możesz przykleić detale (oczy, nos, uchwyty) na wierzch wydruku.
Możesz zrobić eksperymentalny podwójny stempel. Z dwóch ziemniaków odetnij połówki szampana i połącz oba ziemniaki ze sobą, przekłuwając je wykałaczką i owijając taśmą izolacyjną lub taśmą izolacyjną. Zanurz się w fajny pomysł i eksperymentuj z tworzeniem dla niego pieczątek.
Niekonwencjonalny rysunek
PIĘKNE kolory.
Oto kolejny fajny materiał do nieszablonowego rysowania, który tak bardzo uwielbiają małe dzieci. Jest to FARBA OBJĘTOŚCIOWA do tworzenia bufiastych wzorów. Wykonanie takiej farby w domu jest szybkie i łatwe – w misce wymieszaj klej PVA z gwaszem i dodaj tatusią piankę do golenia. Wykonujemy kilka takich misek (niekoniecznie dużych) w oparciu o pomysł, co będziemy rysować z dziećmi. Do arbuza potrzebujesz tylko dwóch kolorów - więc zacznij od tego. Pestki arbuza to prosty czarny gwasz, który ociekamy tu i ówdzie.
W tej technice rysowania dla dzieci w przedszkolu można wdrożyć różnorodne pomysły. Najprostszy to rożek waflowy z lodami. Róg jest wycięty z szorstkiej tektury opakowaniowej i za pomocą markera rysujemy na nim siatkę waflową. Dziecko przykleja róg na kartkę papieru (poniżej) i układa z niej okrągłe kulki z trójwymiarowym wzorem. Możesz dać dziecku okrągłe szablony, które najpierw odrysuje ołówkiem po krawędzi rogu, a następnie w te okrągłe kontury zostanie nałożona piankowa farba.
Na rożek można też nałożyć kilka łyżek różne farby a następnie drugim końcem pędzla (lub drewnianego patyczka) wymieszaj farbę w wielokolorowe bejce. Otrzymasz piękną mieszankę lodów. Świetne rękodzieło dla dzieci w szkole lub przedszkolu podczas zajęć plastycznych.
Metody pracy z grubą farbą na zajęciach dla dzieci.
Farbę można mieszać na osobnej tacy (lub na kawałku ceraty). Lepiej, gdy każde dziecko tworzy własną mieszankę kolorów – dlatego każdemu dziecku dajemy własną ceratę.
Na każdym stole kładziemy indywidualne ceraty dla dzieci. Na środku stołu umieść miski z farbami w 4 kolorach. Dziecko miesza te kolory we wspólną kałużę na ceracie – aż do powstania pięknych plam. Następnie na kałużę nakładany jest papierowy kontur postaci (na przykład konika morskiego). A następnie kładzie go do wyschnięcia (kontury łyżew należy wcześniej podpisać imieniem dziecka i nie zapomnij przypomnieć dzieciom, aby nałożyły farbę niepodpisaną stroną). Następnego dnia, gdy farba piankowa wyschnie na sylwetce łyżew, możesz kontynuować pracę i wykonać aplikację łyżwy w wody morskie, dodaj wokół niego ciernie i glony, przyklej muszle, a klej posyp piaskiem.
Jak te ciekawe techniki Możesz spróbować rysować z dziećmi, zarówno w domu, jak i w ogrodzie. W szkole tak niekonwencjonalny rysunek można przeprowadzić na lekcjach sztuk wizualnych, pozostawiając cały proces dziecku do samodzielnej kreatywności.
Na stronach naszego serwisu znajdziesz o wiele więcej różnych technik niezwykły rysunek malatura.
Mamy już szczegółowe, szczegółowe artykuły na ten temat:
Powodzenia w kreatywności.
Olga Klishevskaya, szczególnie za stronę
Dobre strony internetowe są na wagę złota, możesz wspierać entuzjazm tych, którzy dla Ciebie pracują.
Cel: Dalsze rozwijanie zainteresowań dzieci sztukami wizualnymi.
Zadania:
- Rozwijanie u dzieci umiejętności odzwierciedlania oznak lata na rysunku przy użyciu nietradycyjnych technik rysunkowych (druk z dłońmi).
- Kontynuuj zapoznawanie dzieci z niekonwencjonalna technologia rysunek (druk z dłońmi).
- Stymuluj aktywność, niezależność i inicjatywę dzieci w wymyślaniu treści.
- Rozwijać percepcja estetyczna, gust artystyczny, rozwijać umiejętności motoryczne ręce
- Pielęgnuj zainteresowanie rysunkiem, percepcję estetyczną, miłość do natury.
Prace przygotowawcze: Oglądanie ilustracji w książce, reprodukcji obrazów, fotografii, czytanie wierszy o lecie.
Sprzęt i materiały: Zdjęcia lata (ilustracje z książek dla dzieci, fotografie), gwasz, papier whatman, pędzle, słoiczki z wodą, serwetki (według liczby dzieci).
Metodologia:
(Dzieci siedzą przy stole, nauczyciel zadaje zagadkę).
Pedagog:
Słońce płonie,
Kwiaty lipy.
Żyto dojrzewa
Kiedy to się dzieje? (Lato)
Dzieci: Lato!
Wychowawca: Zgadza się, lato i jakie znasz oznaki lata?
Dzieci: Świeci słońce, kwitną kwiaty, latają motyle i pszczoły.
Pedagog: Czy lubisz lato? Co robisz w wakacje?
Dzieci: Pływamy, opalamy się, bawimy się.
Wychowawca: Zgadza się, chłopaki. Czy ktoś z Was był latem w lesie? Co widziałeś w lesie?
Dzieci: Różnorodność drzew, krzewów, kwiatów, owadów.
Pedagog: Chłopaki, lato to wyjątkowy czas - poeci piszą wiersze, kompozytorzy komponują muzykę, a artyści malują obrazy. Więc dzisiaj ty i ja spróbujemy zostać artystami i pisać z tobą „Obraz o lecie” . A ja będę najważniejszym artystą i pomogę Ci.
(Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, że najpierw muszą narysować trawę, potem liście na brzozie, słońce, motyla, a następnie pomalować pędzlem kwiaty i chmury. Drukuj ostrożnie dłonią i dociśnij ją do końca, aby uzyskać piękny nadruk.)
Wychowawca: Ale najpierw wykonamy ćwiczenia palców.
Gimnastyka palców "Słońce"
Świeć, świeć, słońce! (skrzyżowane ramiona)
Do zielonego słupa (zginaj palce jeden po drugim)
Dla pszenicy białej
O czystą wodę,
Do naszego małego ogródka,
Na szkarłatnym kwiacie.
Pedagog: Teraz zaczynajmy.
Samodzielna praca dzieci.
Brzmi muzyka P. I. Czajkowskiego "Pory roku"
Dzieci maczają dłonie w zielonej farbie - rysują trawę, liście na brzozie, a następnie zanurzają w niej dłonie żółta farba- narysuj słońce, a następnie zanurz je w czerwonej farbie - narysuj motyla. Następnie pędzlem malujemy kwiaty i chmurki.
(Nauczyciel pomaga dzieciom, jeśli komuś coś nie wychodzi).
Wychowawca: Dobra robota, chłopaki, o to właśnie chodzi piękne zdjęcie masz to. Jesteś zmęczony, odpocznijmy.
Fizminutka:
„Wspólnie spacerujemy po lesie”
Idziemy razem przez las,
Nie spieszymy się, nie zostajemy w tyle.
Tutaj wychodzimy na łąkę. (chodzenie w miejscu)
Wokół tysiąc kwiatów! (Rozciąganie ramion na boki)
Oto rumianek, chaber,
Mięczak, owsianka, koniczyna.
Trwa układanie dywanu
Zarówno prawy, jak i lewy. (Pochyl się i prawą ręką dotknij lewej stopy, a następnie odwrotnie, lewą ręką dotknij prawej stopy)
Ręce wyciągnięte ku niebu,
Kręgosłup był rozciągnięty. (Wyciąganie rąk do góry)
Wszyscy mieliśmy czas na odpoczynek
I znowu usiedli. (Dzieci siadają)
Wychowawca: Jakie masz piękne zdjęcie. Co Ci się najbardziej podobało? (odpowiedzi dzieci)
(Nauczyciel czyta wiersz o lecie.)
Pedagog:
Tu jest tak pięknie i dobrze,
Ale kolory są dzisiaj bardzo zmęczone
Namalowali cudowne lato
Długo pracowaliśmy nad drzewkiem malarskim.
Zdjęcie wyszło przepięknie, jak z bajki.
Wszystko kolorowe - co za piękność!
Uwielbiam kolory!
Wychowawca: Cóż, ty i ja namalowaliśmy obraz i odpoczęliśmy, a teraz zaśpiewajmy piosenkę o lecie. (Dzieci śpiewają piosenkę do podkładu „Tak wygląda nasze lato” kompozytor E. Krylatow.)
Lekcje rysunku dla młodszych uczniów
Mistrzowska klasa rysunku. „Na łące kwietnej. Biedronka"
Kokorina Elena Yurievna, nauczycielka Dzieła wizualne, Miejska Placówka Oświatowa Slavninskaya Liceum Szkoła ogólnokształcąca, obwód Twerski, rejon Torżok.
Zamiar: Cykl zajęć rysunkowych dla uczniów szkół podstawowych „Na kwietnej łące”: „Biedronka”, „Pszczółka” i „Motyl”
Rysunki można wykorzystać do dekoracji wnętrz, wziąć udział w konkursie lub jako prezent.
Cel: rozwój kreatywność dzieci poprzez działania plastyczne i wizualne.
Zadania:
naucz dzieci rysować wyrazisty wizerunek biedronki na łące kwiatowej
wzmacnianie umiejętności dzieci w pracy z dziećmi kredki woskowe i akwarele;
rozwijać myślenie przestrzenne i wyobraźnię;
pokaż dzieciom możliwość stworzenia panoramy kompozycja zbiorowa z dużej liczby rysunków rozwijaj zainteresowanie współtworzeniem;
kultywować umiejętność dostrzegania piękna przyrody, rozumienia jej kruchości, wzbudzania pragnienia ochrony
Natura naszej planety jest naszym bogactwem, które musimy docenić. Naszym zadaniem jest zachowanie wszelkiej różnorodności i bogactwa przyrody. Podziwiajmy naszą naturę jako piosenkę! Zostańmy jej przyjaciółmi i zaopiekujmy się nią!
W końcu ochrona przyrody i jej zachowanie oznacza kochanie swojej ojczystej Ziemi.
Spędź beztroskie lato
złoty czas
Święto słońca i światła
Daje radość o poranku.
Nie ma nic piękniejszego
W gaju ptaków śpiewających,
Stokrotki żółtookie
Rzęsy śnieżnobiałe.
Chabry jasnoniebieskie
W szmaragdowej trawie
I liliowa mgła
Nad rzeką o świcie.
Dojrzałe maliny
Słodki sok na ustach
Na znak lipca
W lasach pod Moskwą. (I. Butrimova)
Jak miło jest latem na zielonej, wodnej łące! Wśród bujnych traw rosną jasne, pachnące kwiaty. Nad nimi fruwają eleganckie motyle, pszczoły i trzmiele.
Wśród magicznej przestrzeni
Zatracę się w duszy!
Jest tu tyle piękna, oto królestwo
Życzymy cudownych, bajkowych snów!
Cała łąka pachnie i oddycha,
Tu śpiewają pszczoły i trzmiele,
A motyle są w najwyższym wirowaniu
W zachwycie szukają tych kwiatów,
Aby otrzymali najsłodszy nektar! -
Jak tu wszystko jest zachwycające! -
Lot duszy jest tutaj najwyższy! -
Jego imię to szczęście! (N. Klubnichkina „Na łące kwietnej”)
Dziś pierwsza lekcja. Fabułę naszego rysunku poznasz z rymowanki:
Jestem nieszkodliwym robakiem -
ani mrówka, ani karaluch!
Nie jęczę ani nie robię tyłków,
chociaż nazywam siebie krową!
Wąsy zamiast rogów
z tyłu jak koraliki,
czarny groszek,
jakby ktoś opuszczony.
Jestem biedronką
Siedzę na rumianku!
Jest nas wielu
wszyscy jesteśmy jak bliźniacy!
Niesie mnie
do dzikiego kwiatu
czerwone Skrzydła
do czarnej kropki! (N. Ileva „Biedronka”)
Zgadza się, nauczymy się rysować biedronkę na stokrotce. Od niepamiętnych czasów rumianek był symbolem rosyjskiej natury. U starożytnego Słowianie uznawano ją za jedną z 7 świętych roślin – leszczynę, rumianek, dąb, chmiel, roślinę płaczącą, wierzbę i jemiołę.
Od czego pochodzi nazwa rumianek Słowo łacińskie, co w języku rosyjskim oznacza „rzymski”. W literaturze medycznej średniowiecza nazywano go „kwiatem Romanowa”. W Starożytny Egipt Rumianek był poświęcony bogu słońca Ra. A grecka nazwa tłumaczy się jako „ biały kolor OK".
Do pracy będziemy potrzebować: arkusz albumu, kolorowe kredki woskowe, pędzel (wiewiórka lub kucyk nr 2), szklanka wodna, akwarela.
Umieść arkusz albumu poziomo. Zacznijmy od środka arkusza.
Pierwszy etap.
Weź czerwony ołówek woskowy i narysuj owal. Narysujmy łuk pośrodku.
Czarnym ołówkiem narysuj łuk - to będzie głowa. Na czerwonym owalu w losowej kolejności narysuj małe kółka i kropki.
Narysujmy oczy i anteny. Nasza biedronka jest gotowa.
Za pomocą żółtego ołówka woskowego narysuj owal. To będzie środek rumianku.
Zaczynamy rysować płatki niebieskim ołówkiem. Kształtem przypominają wydłużone owale o nieregularnym kształcie.
Uzupełnijmy kompozycję zielonymi liśćmi.
Druga faza: pokolorujmy nasz rysunek za pomocą farby akwarelowe. Zacznijmy od biedronki. Sugeruję wziąć dwa odcienie czerwieni. W moim przypadku jest to ciemnoczerwony kraplak i szkarłatna akwarela.
Narysujemy „surowe”. Aby to zrobić, należy zwilżyć żądany obszar i wstrzyknąć tam farbę. Sama akwarela zacznie rozprzestrzeniać się po wodzie w losowej kolejności, a dodanie dodatkowego odcienia stworzy niepowtarzalny wzór. Najważniejsze, aby nie mieszać farby, ale pozwolić jej na samodzielne rozprowadzenie. Ołówek woskowy zatrzyma wodę i farbę w obszarze rysunku, którego potrzebujemy.
Pomaluj głowę biedronki czarną farbą.
Na środek rumianku proponuję zastosować trzy kolory akwareli: złotą ochrę, żółć i pomarańcz.
Zwilż cały żółty owal i nałóż żółtą akwarelę wokół krawędzi. Następnie dodamy złotą ochrę i na koniec pomarańczę.
Prawdziwy rumianek ma śnieżnobiałe płatki, ale na naszym rysunku tak nie wyjdą (chyba że je przemalujesz, ale wtedy praca będzie wyglądać na niedokończoną). Do płatków proponuję zastosować akwarele cytrynowe i turkusowe – w słońcu biel przybiera różne odcienie.
Ponieważ woda szybko wysycha, sugeruję na początek zwilżenie nie wszystkich płatków, ale tylko czterech. Wprowadź kolor cytrynowy bliżej środka kwiatu.
Włóż turkus w wolną część płatka.
Teraz zwilżmy jeszcze trzy płatki i wprowadźmy turkus bliżej środka i cytrynowy odcień na krawędziach.
W ten sposób naprzemiennie akwarelami pomaluj pozostałe płatki rumianku. Zmiana kolorów tworzy objętość i nadaje ruch płatkom.
Za pomocą żółtej farby pomaluj wolną przestrzeń między płatkami pośrodku kwiatu.
Do liści używamy dwóch odcieni zieleni: zieleni viridon i żółto-zielonej akwareli.
Tak ogólnie wygląda nasza praca.
Teraz dodajmy Zielona trawa na dole arkusza. Aby to zrobić, zwilż dolną połowę arkusza i pomaluj go żółto-zielonymi akwarelami. Następnie wprowadzamy zielony viridon.
Na górze arkusza narysuj słoneczne niebo. Aby to zrobić, weź szkarłatne, cytrynowe i turkusowe akwarele.
Pracując „na surowo” stopniowo wprowadzamy wszystkie trzy kolory.
To właśnie surowa technika rysowania może stworzyć tak płynne przejścia.
Pomalujmy oczy naszej biedronki i kropki na jej skrzydłach fioletowymi akwarelami.
Trzeci etap: rysowanie drobnych szczegółów ołówkami woskowymi. Za pomocą ciemnozielonego ołówka narysuj żyłki na liściach i możesz obrysować liście.
Poniżej narysujemy źdźbła trawy.
Nasz rysunek jest gotowy.
Lekcja 2 - Rysunek
Rysowanie na temat: „Malowanie o lecie”
Cel: rozwój percepcji figuratywnej, idee figuratywne
Zadania:
1) Naucz dzieci odzwierciedlać na rysunku wrażenia, jakie otrzymały latem. Naucz się rysować różne drzewa (grube, cienkie, wysokie), kwiaty, krzewy.
2) Wzmocnienie możliwości umieszczenia obrazu na pasku u dołu prześcieradła (ziemia, trawa) i na całej powierzchni prześcieradła: bliżej dołu prześcieradła i dalej od niego. Utrwalaj wiedzę dzieci na temat rysowania całym włosiem i końcem pędzla. Wzmocnij umiejętność trzymania pędzla prawa ręka 3 palce.
3) Rozwijaj poczucie koloru, poczucie proporcji. Kontynuuj rozwijanie percepcji figuratywnej, pomysłów figuratywnych. Rozwijaj aktywność twórczą.
4) Pielęgnuj zainteresowanie rysunkiem. Rozwijaj percepcję estetyczną.
Prace wstępne:
Badanie ilustracji w książce, reprodukcji obrazów, fotografii.
Materiał i wyposażenie:
Zdjęcia lata (ilustracje z książek dla dzieci, fotografie), gwasz, kartki papieru, pędzle, słoiki z wodą, serwetki (w zależności od liczby dzieci)
Postęp OD
Zapraszam dzieci do odgadnięcia zagadki:
Słońce płonie,
Lipa kwitnie
Żyto dojrzewa
Kiedy to się dzieje?
Zgadza się, chłopaki, to zdarza się latem. Co robiłeś latem? Czy ktoś z Was był w lesie? Co widziałeś w lesie? (różne drzewa, krzewy, kwiaty).
Kochani, lato to wyjątkowy czas: poeci piszą wiersze, kompozytorzy komponują muzykę, a artyści malują obrazy.
Więc dzisiaj ty i ja spróbujemy zostać artystami i napisać „Obrazy o lecie”.
Pokazuję dzieciom, że najpierw muszą narysować trawę, a potem drzewa (zachęcamy dzieci, aby rysowały pień całym włosiem pędzla, a gałęzie końcem pędzla)
Fizminutka:
„Ptaki”
Ptaki odleciały
Machali skrzydłami
Usiadłem na drzewach
Razem zrelaksowani
Napraw kolejność rysowania (co rysujemy najpierw, a co potem?)
Jak można przedstawić trawę na różne sposoby? (linia ciągła, krótkie pociągnięcia, pociągnięcia). Jak przedstawić pnie drzew?
Zachęcam dzieci (do starannego wykonywania swojej pracy). Przypominam, że zanim weźmiesz farbę w innym kolorze, musisz opłukać pędzel i wysuszyć go na serwetce.
Analiza twórczości dzieci
Projekt albumu « Szczesliwe lato" Oglądamy rysunki dzieci. Zapraszam 2-3 dzieci do wybrania ulubionej pracy i rozmowy na jej temat. Zapraszam dzieci do opowiadania wierszy o lecie.
