Miłość to tylko słowo! Ale ile to znaczy dla ludzi. Oczywiście nie dla każdego. Niektórzy gonią za tymi szalonymi uczuciami, inni nie doceniają szczęśliwych chwil,
w ramionach bliskich ktoś próbuje ukryć się w przytulnej dziurze przed motylami w brzuchu. Ludzie są tak różni... Ale prędzej czy później każdego z nich to spotka... On to zrobi
Miłość! Być może komuś się poszczęści i będzie szedł ramię w ramię ze swoją bratnią duszą, a ci, którym szczęście nie sprzyjało, staną na uboczu i
przełknąć ślinę.
Wiele osób uważa miłość za złą czarodziejkę, która zstąpiła z samego piekła, aby ich ukarać, ale to tylko dowodzi, że za nimi stoi rozdzierająca serce miłość ze smutkiem
koniec. Ci ludzie wciąż pamiętają szczęście, jakiego mogli doświadczyć i nie zapominają smutku, przez który przysięgali sobie, że nigdy się nie zakochają.
Są też tacy, którzy gonią za tanią maską miłości. Nie ma u ludzi niczego podobnego poza zdolnością kochania. Kiedy człowiek kocha, staje się mniej samolubny, stara się oddać cząstkę siebie wybranemu, cóż, gdy człowiek kocha i też jest kochany, otwiera się jak pierwszy kwiat mniszka lekarskiego. Zakochany, jak mniszek lekarski, jest bezbronny.
Gdy tylko lekki wietrzyk spróbuje wiać w jego kierunku, płatki natychmiast się rozpraszają, tak że nie można ich już zebrać razem.
Pomyśl tylko, w czym się zakochujemy? W pięknie, w cechach charakteru, w barwie głosu, w chodzie, chude nogi i wyrzeźbiony tors? Nie, to wszystko jest bzdurą w porównaniu,
ze zmarszczką na czole, która pojawia się, gdy bliska osoba jest zła! Jak nie zakochać się w pieprzyku na policzku? Wygląd człowieka nie zależy od niego samego,
zależy tylko od tego, jak na to spojrzymy.
Cóż, gdy ktoś już zauważył w swoim nowym przyjacielu lub znajomym coś wyjątkowego, innego niż pozostali, zaczyna szukać swoich atutów. Jak nie zauważyć, że wygląd danej osoby nie zmienił się od kilku dni, a tym bardziej jej zachowanie? Co jednak sprawia, że ​​patrzymy na niego z takim podziwem, jak gdyby tysiące modelek blakło przed naszymi wybrańcami? Po prostu zmieniło się nasze nastawienie, widzimy wszystko inaczej. Być może twój kolega z klasy wydawał ci się zwyczajnym, niczym nie wyróżniającym się chłopcem, ale teraz zauważamy, że żaden z twoich przyjaciół nie stał obok niego. Tak rodzi się pierwsza miłość. Ona jest najbardziej zapadająca w pamięć, nikt ci nie pomoże,
W końcu kto zrozumie Twoje problemy? Pierwsza miłość jest cudowna... Przypada na nie tylko najtrudniejszy, ale i najwspanialszy wiek. Każdy oczywiście myśli
dzieciństwo największy okres w życiu, nie zapomnij o adolescencja. Pierwsze zauroczenie, pierwszy pocałunek i wszystko dzieje się po raz pierwszy. W tym wieku jest też wiele problemów: wyniki w szkole, kłótnie z rodzicami.
Miłość jest piękna nie tylko w okresie dojrzewania. Zawsze należy kochać i być kochanym. Po to właśnie istnieje człowiek! Nie ma nic piękniejsza niż miłość, warto pamiętać, że wszystko jest na zawsze.
Każda szczęśliwa chwila, którą chciałbyś przeciągnąć do końca życia, prędzej czy później się skończy! Ale za każdym zejściem kryje się podjazd!

Temat: Mądrość ludowa przysłów i powiedzeń. Zbiory przysłów.

Cel: znajomość i kształtowanie koncepcji nowych gatunków folkloru, rozwój umiejętności mówienia ustnego.

Postęp lekcji.

1. Słowo nauczyciela.

Przeczytajmy wypowiedź V.I. Dahla o przysłowiu (s. 32).

Które wyrażenie Dahla wydaje Ci się najważniejsze?

Napiszmy jedno lub dwa zdania podręcznik z ćwiczeniami na przykład: „Kto to skomponował, nikt nie wie; ale wszyscy ją znają i są jej posłuszni. To dzieło i dziedzictwo są wspólne, jak sama radość i smutek, jak doświadczona mądrość, którą przecierpiało całe pokolenie, wyrażona w takim wyroku…”

Przypomnij sobie, co to jest przysłowie. Jakich przysłów często używasz w swoich przemówieniach?

W mowie często używamy przysłów: Nie kopiuj nikomu dołka – sam w niego wpadniesz. Słowo nie jest wróblem; jeśli wyleci, nie złapiesz go. Tego, co napisano piórem, nie da się wyciąć siekierą. Czytamy grupy przysłów (s. 33-34), ustalamy temat każdej grupy:

Przysłowia są pogrupowane w sekcje tematyczne:

1. Ojczyzna, ojczyzna;

2. praca, praca;

3. umiejętność czytania i pisania, uczenie się;

4. przyjaźń.

- Pokaż na przykładzie, jak rozumiesz dosłowne i przenośne znaczenie przysłowia.

Przysłowie „Kiedy orzesz ziemię, nie machasz rękami” mówi, że pracując na roli, musisz trzymać się redlic, a nie machać rękami. Takie jest bezpośrednie znaczenie tego przysłowia. W przenośnie oznacza to: wykonując trudne zadanie, musisz być skupiony, nie mogą cię rozpraszać drobiazgi.

- Co to jest rytm? Podaj przykład rytmu w przysłowiach.

Rytm można usłyszeć we wszystkich powiedzeniach i przysłowiach, np.: Dobre braterstwo jest słodsze niż bogactwo.

- Co to jest rym? Zapisz w zeszycie trzy rymujące się przysłowia.

Rym w przysłowiach: Cierpliwość i praca wszystko zmiażdżą. Orzą ziemię uprawną bez machania rękami. Powtarzanie jest matką uczenia się.

- Czym przysłowie różni się od powiedzenia?

- Jakie znasz powiedzenia?

Poprośmy uczniów, aby pokazali zbiory przysłów, które przynieśli na zajęcia. Przedstawmy im (jeśli jeszcze nie są zaznajomieni) z kolekcją V.I. Dahl „Przysłowia i powiedzenia narodu rosyjskiego”.

Jak nazywają się zbiory przysłów, które przyniosłeś na zajęcia? Podaj nazwiska kompilatorów tych kolekcji.

Ile przysłów i powiedzeń znajduje się w Twoich zbiorach? Mądrość jakich narodów jest w nich zawarta?

2. Przysłowia narodów świata.

Artykuł czytamy w podręczniku (s. 34-35).

- Które z przysłów podanych w tym artykule najbardziej Ci się podobało? Do jakich ludów należą te przysłowia?

- Określ dosłowne i przenośne znaczenie przysłowia asyryjskiego „Po każdym upadku jest wejście” i chińskie przysłowie „Wysoka lampa świeci daleko”.

Przysłowie asyryjskie „Po każdym upadku jest wejście” w dosłownie mówi o jeździe przez góry, gdzie po zejściu z góry droga znów prowadzi pod górę. W sensie przenośnym przysłowie to oznacza, że ​​dla osoby, która idzie do przodu, po serii niepowodzeń następuje powrót do zdrowia.

Człowiek o wysokich myślach Chińskie przysłowie pojawia się przed nami w postaci lampy oświetlającej dużą przestrzeń: „Wysoka lampa świeci daleko”. Osoba, która kieruje swoimi myślami i czynami ku dobremu, pomaga żyć wielu innym ludziom, jakby oświetlając im drogę.

3. Samodzielna praca.

Z przysłów różne narodyświecie (s. 35-37) zapisz przysłowia: a) o przyjaźni; b) o podejściu do pracy; c) o podejściu do nauki.

W słownik objaśniający SI. Ożegowa czytamy, że „dobre” ▪ to wszystko, co jest pozytywne, dobre, przydatne; „Zło” jest czymś złym, szkodliwym. U wszystkich narodów nauka, pracowitość, ciężka praca, przyjaźń, uprzejmość, odwaga, skromność i miłość do ludzi są uważane za przydatne. Przysłowia wszystkich narodów potępiają ignorancję, lenistwo, zdradę, chamstwo, tchórzostwo, chełpliwość i egoizm.

Oprzyjaźń mówią następujące przysłowia:

dobry przyjaciel bliżej niż mój brat. (Azerbejdżański.)

Ze względu na przyjaciela przetrwaj zarówno zamieć, jak i śnieg. (Azerbejdżański.)

W trudny moment- przyjaciel jest tam. (Arabski.)

Przyjaciel powie ci to w twarz, wróg będzie mamrotał za twoimi plecami (Baszkir.)

Drzewo jest mocne dzięki korzeniom, a człowiek jest silny dzięki przyjaciołom. (Gruziński.)

Głupiec pamięta tylko przyjaciela w tarapatach. (Gruziński.)

Przyjacielelepsze stare ubrania- nowy. (Chiński.)

OszacunekDopraca uczymy się z tych przysłów:Kto tego nie robiwie jakpraca, za to praca nigdy się nie kończy. (Abchaski.)

Lepiej zjeść czerstwy chlebJaknieznajomypilaw. (Azerbejdżański.)

NicNieczyn,uczymy się złych uczynków. (Angielski) Pozostało tylko do jutra- rozważ tozablokowany. (Ormiański.)Pożywienie pracyosoba,bezczynność- psuje.(Asyryjska) Ziemiadocenianychleb iczłowiek - biznes. (Baszkir.) Konia rozpoznaje się w wyścigu, człowieka rozpoznaje się w biznesie. (Kazach.) Jeśli nie wyciągniesz ręki, nie dostaniesz nawet łyżki z półki.” (Łotewski.)

Wiele rąkpodniesiei ciężkie brzemię. (Litewski.) Życie jest szczęściemw pracy. (Litewski.)Bez naciskania redlicy nie wykopiesz ciasta. (Litewski.) Ktokolwiek dba o ziemię uprawną, ziemia uprawna dba o niego. (Niemiecki)

Bezczynność jest matką wszystkich wad. (po francusku). Statek ma kopalnię złota. (Estoński.)

Wiosna zalewa rzekę, praca dodaje wartości człowiekowi. (Uzbecki.)

Stosunek donauczanie wyrażone w przysłowiach:

Ignorant jest swoim własnym wrogiem. (Arabski.)

Niewiedza nie jest wadą, niechęć do wiedzy jest wielką wadą. (Baszkir.)

Bez nauki nie ma umiejętności. (Wietnamski.)

Człowiek z silne ręce będzie walczyć z jednymCzłowiekz silną wiedzą - tysiąc. (Kazach.)

Pracowitość jest ojcem szczęścia. (Niemiecki.)

Praca domowa.

Zadanie indywidualne: przygotować historię dla Władimira Monomacha.

Pierwszy post w Nowym Roku 2012 chciałbym zacząć od czegoś prostego, bez wchodzenia w gąszcz taktyk i strategii. Tutaj zaoferujemy Ci niewielki wybór przysłów i aforyzmów na temat szczęścia i fortuny. Jak zawsze, chodźmy po kolei.

• Los uśmiecha się tylko do tych, którzy są na to gotowi. Ludwik Pasteur
• Raz w życiu Fortuna puka do drzwi każdego człowieka, ale bardzo często osoba w tym czasie siedzi w najbliższej knajpie i nie słyszy jej pukania. Marka Twaina
• Jedyne, co można powiedzieć z całą pewnością o szczęściu, to to, że się zmieni. Mizner
• Słabi ludzie wierzą w szczęście, silni ludzie wierzą w przyczynę i skutek. Ralpha Walda Emersona
• Szczególny pech to kolejny sposób, aby stale czuć się ważnym. Alfreda Adlera
• Szczęśliwy człowiek to taki, który zrobił to, co inni mieli zrobić. Jules Renard
• Miłość, podobnie jak szczęście, nie lubi, gdy się ją goni. Teofil Gautier
• Szczęście to ciągła gotowość do wykorzystania szansy. Oprah Winfrey
• Ilu ludzi urodzonych w koszulach jest zbyt leniwych, aby zarobić nawet na spodnie! Leonid S. Sukhorukov
• A ty!..Jesteś złodziejem! Pan szczęścia... Ukradł, wypił - idzie do więzienia! Ukradłeś, wypiłeś - idź do więzienia! Romans! z filmu „Panowie szczęścia”
• Kłopoty nie przychodzą same, ale szczęście też nie. Romaina Rollanda
• Należy wierzyć w szczęście, ale nie należy mu ufać... Siergiej Pushkariew
• Jeśli ktoś nie wierzy w szczęście, nie jest bogaty doświadczenie życiowe. Józef Konrad
• Wszystko co złe kiedyś się kończy. I zaczynają się jeszcze gorsze rzeczy. Jarosław Donczenko
• Pomyśl o sukcesie, wyobraź sobie sukces, a uruchomisz moc, która sprawi, że Twoje pragnienia staną się rzeczywistością. Normana Peela
• Jeśli szczęście Cię goni, daj mu szansę Cię dogonić. Borys Truszkin
• Jeśli nie odniesiesz sukcesu od razu, spróbuj ponownie i ponownie. A potem uspokój się i żyj dla własnej przyjemności. Williama Claude’a Fieldsa
• Los sprzyja odważnym. Drydena
• Traktuj swoje sukcesy skromnie, aby nie wywoływać zazdrosnych plotek. Georgij Aleksandrow
• Ludzie częściej kapitulują niż ponoszą porażkę. Henryka Forda
• Nie ciesz się, głupcze, ze szczęścia, gdy fortuna szuka zmian! Stepana Bałakina
• Żaden zwycięzca nie wierzy w przypadek. Fryderyka Nietzschego
• Czasami dopiero wtedy, gdy tęsknisz, zdajesz sobie sprawę, jak się tam dostałeś. Jewgienij Kaszczejew
• Szczęściarz w kartach, pech w miłości. Powiedzenie
• Lepiej odnieść mały sukces, niż ponieść wielką porażkę. Przysłowie rosyjskie
• Po każdym zjeździe jest podjazd. Przysłowie rosyjskie
• Ostatnie szczęście jest lepsze niż pierwsze. Przysłowie rosyjskie
• Pierwsze zwycięstwo nie jest zwycięstwem. Przysłowie japońskie
• Nie patrz w górę – nie upadniesz. Kurdyjskie przysłowie
• Kiedy pojawia się szczęście, pojawia się umysł. Niemieckie przysłowie

Możesz dodać do listy przysłów, powiedzeń i aforyzmów o szczęściu w komentarzach do tej wiadomości, co najważniejsze, nie zapomnij wskazać, kto jest autorem wyrażenia.

Na przykładzie kilku przysłów pokaż ich trafność, mądrość, obrazowość i piękno.

Odpowiedzi:

Przysłowia mądrze i trafnie wyrażają myśli, a te myśli są bardzo ważne dla człowieka. Weźmy Przysłowie angielskie « Puste naczynia grzmi najgłośniej.” W dosłownym tego słowa znaczeniu pusta patelnia faktycznie grzechocze głośniej niż pełna znaczenie przenośne chodzi o osobę, która swoją wewnętrzną pustkę lub niekompetencję próbuje zatuszować energiczną aktywnością, głośnymi i długimi rozmowami. Albo estońskie przysłowie: „Dziecko, wsparte na kolanach matki, szybko rośnie”. W dosłownym znaczeniu przysłowie to mówi, że matka będąc w pobliżu pomaga dziecku. W sensie przenośnym należy to rozumieć w następujący sposób: rola matki w kształtowaniu osobowości człowieka jest wielka. Przysłowia są bardzo obrazowe i należy starać się używać ich w mowie.

Przysłowia wszystkich narodów są trafne, mądre, przenośne i piękne. Wiele przysłów można rozpatrywać w sensie dosłownym i przenośnym, np. przysłowie asyryjskie „Za każdym zjazdem kryje się podjazd” dosłownie mówi o jeździe przez góry, gdzie po zejściu z góry droga znów prowadzi pod górę. W sensie przenośnym przysłowie to oznacza, że ​​dla osoby, która idzie do przodu, po serii niepowodzeń następuje ponowny wzrost. W chińskim przysłowiu osoba o wysokich myślach pojawia się przed nami w postaci lampy oświetlającej dużą przestrzeń: „Wysoka lampa świeci daleko”. Osoba, która kieruje swoimi myślami i czynami ku dobremu, pomaga żyć wielu innym ludziom, jakby oświetlając im drogę.

Tatiana Tebenikhina

Tematem wywiadu udzielonego naszemu korespondentowi przez Siergieja Evseeva była rola kierowanego przez niego działu w tworzeniu „komponentu sportowego” świadomość społeczna. Sport łączy ludzi. Tak bardzo chcieliśmy zwycięstwa naszych olimpijczyków w Vancouver! Nieudany występ reprezentacji narodowej jest powodem do analizy sytuacji. Należy podjąć decyzję, jakie zmiany są potrzebne w organizacji sportu, aby odpowiednio przygotować się do Igrzysk Olimpijskich w Soczi w 2014 roku. W końcu, jak to się mówi mądrość ludowa„po każdym upadku jest wejście”.

- Siergiej Pietrowicz, olimpijskie namiętności po Vancouver nie miały jeszcze czasu się uspokoić. A intensywność tych namiętności nie osłabnie – w 2014 roku kraj przygotowuje się do gościenia znicza olimpijskiego w Soczi. Nadszedł czas, aby zastanowić się, gdzie jest słabe ogniwo w systemie rosyjskiego sportu, które uniemożliwia naszym sportowcom nadawanie wielkich nazwisk nowym rekordom świata.

Dziś o godz System rosyjski Mamy kryzys w elitarnym sporcie, w tym w nauce, edukacji i medycynie sportowej. Myślę, że jedną z głównych przyczyn takiego stanu rzeczy jest malejąca rola organy rządowe zarządzania takim zjawiskiem społecznym, jak sport elitarny. Naukowe i instytucje edukacyjne praktycznie niekontrolowaną niezależność, która łączy się z symbolicznym finansowaniem najważniejszych obszarów rozwoju nauki i edukacji, wsparcia medycznego i antydopingowego.

- Co robi Ministerstwo Sportu, Turystyki i Polityki Młodzieżowej Federacji Rosyjskiej, aby wyrównać sytuację?

Opracowujemy zestaw środków, które pozwolą przezwyciężyć obecną sytuację. Głównym wektorem jest zysk wpływ państwa na rzecz rozwoju sportu, nauki i edukacji w zakresie kultury fizycznej i sportu w naszym kraju. Zatwierdzony plany tematyczne prace badawczo-rozwojowe do 2013 roku. Będą one finansowane z budżetu federalnego w ramach bieżących działań. Federalny program celowy „Rozwój kultury fizycznej i sportu w Federacja Rosyjska na lata 2006-2015.” Prace badawczo-rozwojowe prowadzone są w trybie konkurencyjnym i mają na celu przede wszystkim doskonalenie teorii i metodologii sportów zimowych. To ważny obszar przygotowań do Soczi 2014.

- Jakie problemy naukowe uważa Pan za priorytetowe?

Podkreślę kilka aktualnych obszarów: środki i metody doskonalenia treningu sportowców o różnych kwalifikacjach; wsparcie naukowe i metodyczne dla elitarnych sportów i treningów rezerwa sportowa; wsparcie medyczne dla trenujących sportowców; problem dopingu. Bardzo istotne są wzorcowe cechy sportowców biorących udział w Igrzyskach Olimpijskich i Paraolimpijskich w latach 2012 i 2014. Przywiązujemy dużą wagę do strategicznego rozwoju kompleksowych programów celowych różne typy lekkoatletyka Celem jest opracowanie i zatwierdzenie państwowego standardu kształcenia zawodowego zawodnika-instruktora na poziomie średnim edukacja zawodowa. Praca ta jest niezwykle istotna, gdyż Ministerstwo Sportu i Turystyki dysponuje potężną jednostką oświatową – 14 wyższą instytucje edukacyjne, osiem szkół wyższych wychowania fizycznego i sportu, dziewięć szkół (kolegiów) rezerw olimpijskich. Wszystko to sieć edukacyjna musi funkcjonować zgodnie z jednolitymi standardami państwowymi i edukacyjnymi.

- A jednak, jak Twoim zdaniem powinna wyglądać recepta na sukces naszych olimpijczyków?

Wzór ten można wyprowadzić ze stopu głównych składników. Przede wszystkim potrzebne jest systematyczne podejście rządu i wystarczające finansowanie sportu. Dalej - rozwój najnowsze technologie alternatywy szkoleniowe dla „akceleratorów” dopingu. Dziś nie możemy obejść się bez powszechnego wykorzystania możliwości technologii informatycznych, dlatego wyposażymy bazy i drużyny sportowe w sprzęt naukowy. Obecnie zakończono prace nad utworzeniem kompleksowych grup naukowych na całą zimę Sporty olimpijskie dyscypliny sportowe, które będą współpracować z podstawowymi i rezerwowymi zespołami drużyn narodowych.

- Problem dopingu staje się coraz większy. Jakie wnioski można wyciągnąć z serii skandalów dopingowych, które dotknęły naszych olimpijczyków?

Przede wszystkim chcę podkreślić, że doping jest powszechny problem, nie zna granic ani narodowości. Dla nas rozprzestrzenianie się dopingu w elitarnych sportach, szczególnie tych wymagających wytrzymałości i siły, było konsekwencją ograniczenia pracy naukowej i metodologicznej.

- Czy coś się dzisiaj zmieniło?

Następuje swego rodzaju renesans prac badawczych w dziedzinie sportu. Ponadto jesienią ubiegłego roku przyjęto kompleksowy plan działań na rzecz wsparcia antydopingowego w elitarnych sportach, który obejmuje 12 obszarów. Powołano komisję w celu zapewnienia zgodności z Międzynarodową Konwencją i wymogami Kodeksu WADA w Rosji. ustawodawstwo rosyjskie w kwestiach antydopingowych jest nadal udoskonalana i dostosowywana do wymogów tego ważnego dokumentu.

- Ale kontrola antydopingowa jest możliwa tylko wtedy, gdy istnieje odpowiednie zaplecze materiałowe i techniczne?

Światowe Stowarzyszenie Antydopingowe (WADA) akredytowało 35 laboratoriów, jednym z nich jest Moskwa. I tylko te laboratoria mają prawo stwierdzać obecność pozytywnych próbek od sportowców. Tak poważny werdykt wydawany jest wyłącznie przez akredytowane laboratoria. W Rosji wszystkie istotne funkcje skupiają się tutaj, w Ministerstwie Sportu, Turystyki i Polityki Młodzieżowej. Chociaż nasze obawy nie ograniczają się do kontroli, zwłaszcza kontroli medycznej. Moim zdaniem 80% sukcesu to edukacja i uświadamianie młodych ludzi. Wprowadziliśmy informację antydopingową do wszystkich standardów i przygotowaliśmy specjalne szkolenia. Nie każdy wie, ile problemów kryje się w pozornie nieszkodliwej sprawności. Często chłopiec stara się jak najszybciej stać się silnym - i zaczyna brać sterydy. Nie stawia sobie za cel zostania mistrzem i dostaniem się do kadry narodowej, ale bierze leki poprawiające kondycję fizyczną. Ostatecznie wyrządza się nieodwracalne szkody zdrowiu! Jeść słynna formuła: „Nieznajomość prawa nie zwalnia z odpowiedzialności.” Zatem i tutaj skutkiem ignorancji jest choroba. Potrzebna jest edukacja, ale to zadanie pedagogiczne, a nie medyczne... Doping to w dużej mierze problem światopoglądu, poczucia własnej wartości i indywidualnego podejścia do życia. Jeśli sportowiec stara się osiągnąć sukces za pomocą dopingu, oznacza to, że nie może wykorzystać swojego potencjału i ujawnić go poprzez treningi. Przecież stosowanie sztucznych stymulantów hamuje możliwości poprawy organizmu sportowca. Istnieje wiele badań naukowych, w tym biomedycznych, których wyniki pozwalają na zastosowanie doskonałych metod treningowych, mobilizujących siły wewnętrzne organizm, aby osiągnąć najwyższe wyniki.

- Okazuje się, że promowanie zdrowego stylu życia może stworzyć zdrowe środowisko konkurencyjne?

Robimy dużo, żeby tworzyć pozytywny wizerunek sportowiec, na który liczy własną siłę i zdolności, jakie dała mu natura. A współczesne osiągnięcia naukowe pomogą mu ulepszyć to bogactwo. Ponadto, w celu zapewnienia opieki medycznej sportom elitarnym, planuje się zorganizowanie Centrum Medycyny Sportowej dla rosyjskich drużyn narodowych. Oprócz monitorowania medycznego stanu sportowców i korygowania ich stanu, centrum będzie się zajmowało badania naukowe w zakresie funkcji kompensacyjnych organizmu.

Siergiej Pietrowicz, w naszej rozmowie nieustannie słychać motyw przewodni - podstawa nowoczesny sukces kojarzona z doskonałym wykształceniem. Opinię tę podziela wielu mistrzów, zarówno obecnych, jak i tych, którzy przeszli na nauczanie. Pewien trener powiedział mi kiedyś, że wybiera uczniów, którzy wyróżniają się nie tyle siłą, ile... inteligencją. I wcale nie chodziło o szachy.

Całkowicie zgadzam się z tym stwierdzeniem. Mówiąc o kształceniu w zakresie kultury fizycznej i sportu, należy wyjść od faktu, że w roku 2010 nasz kraj przewiduje przejście do państwowych standardów edukacyjnych trzeciego pokolenia, wdrażając dwustopniowy system kształcenia licencjatów i mistrzowie. Najważniejszym kierunkiem rozwoju edukacji w tym zakresie jest aktywny rozwój studiów magisterskich z zakresu kultury fizycznej i sportu dla specjalistów i licencjatów z pozostałych dziedzin kształcenia: ekonomii, zarządzania, prawa, dziennikarstwa, reżyserii, nauk medycznych i inni.

- Rok 2009, nazwany „rokiem równych szans”, przeszedł już do historii. Czy idea ta jest nadal rozwijana?

Oczywiście mamy nawet specjalizację, która obecnie została przekształcona w kierunek – wychowanie fizyczne dla osób z problemami zdrowotnymi, tzw. adaptacyjne wychowanie fizyczne. Ważny kierunek praktyka społeczna— Sporty olimpijskie (w tym paraolimpijskie, głuchonieme i specjalne) będą nadal aktywnie się rozwijać. Sport zawodowy w niczym nie zastąpi sportów masowych, integralna część czyli adaptacyjna kultura fizyczna.

- Siergiej Pietrowicz, wiele zrobiłeś dla rozwoju adaptacyjnego wychowania fizycznego i sportu. Jest Pan jednym z autorów „Koncepcji polityki państwa Federacji Rosyjskiej w zakresie rehabilitacji i adaptacji społecznej osób niepełnosprawnych poprzez kulturę fizyczną i sport”. Opowiedz nam więcej o tym obszarze Twojej działalności.

Grupa specjalistów opracowała państwowe standardy kształcenia dla szkolnictwa wyższego i średniego zawodowego w nowych specjalnościach z zakresu adaptacyjnego wychowania fizycznego. Specjalności te wpisano do odpowiednich klasyfikatorów. Obecnie, wraz z wejściem w życie państwowych standardów edukacyjnych trzeciej generacji, specjalność adaptacyjne wychowanie fizyczne została przekształcona w kierunek szkoleniowy z własnymi stopniami licencjackimi i magisterskimi. Brałem udział w przygotowaniu charakterystyk taryfowych i kwalifikacyjnych nowych stanowisk pracy z osobami niepełnosprawnymi w zakresie wychowania fizycznego i sportu: trener-nauczyciel i instruktor-metodolog adaptacyjnego wychowania fizycznego. Moi koledzy i ja zrobiliśmy wiele, aby otworzyć pierwszy wydział teorii i metodologii adaptacyjnej kultury fizycznej w Rosji. Obecnie jest ich już ponad 60. W 1999 roku zorganizowano pierwszą w systemie wykształcenie wyższe kraj Wydział Adaptacyjnej Kultury Fizycznej. Jak zatem widać, rok równych szans jeszcze się nie skończył.

- Dużo udaje Ci się zrobić, najwyraźniej sport dał ci taki margines bezpieczeństwa? Opowiedz nam o swojej działalności jako organizatora rosyjskiego ruchu sportowego.

Rzeczywiście sport jest ważnym elementem mojego życia. Aktywnie zaangażowany gimnastyka, byłem nawet członkiem młodzieżowej drużyny tego kraju, ale przeszkodziła mi kontuzja karierę sportową. Teraz zajmuję się także sportem, pracuję w Departamencie Nauki, Polityki Innowacji i Edukacji Rosyjskiego Ministerstwa Sportu i Turystyki. Cieszę się, że życie daje mi szansę wyrażenia siebie kreatywność w istotnych, aktualnych sprawach. Jedną z nich jest opracowanie naukowej koncepcji organizacji sportu elitarnego we współczesnych warunkach społeczno-gospodarczych, która nastawiona jest na koordynację i integrację wysiłków społeczeństwa i społeczeństwa. agencje rządowe i organizacjami w tej ważnej sprawie. Wciąż dużo czasu poświęcam rozwojowi adaptacyjnej kultury fizycznej. Problemom tym poświęcony jest doroczny rosyjski kongres narodowy „Człowiek i jego zdrowie”. Jestem członkiem komitetu programowego i przewodniczącym sekcji „Adaptacyjna kultura fizyczna w rehabilitacji medycznej i socjalizacji osób niepełnosprawnych” tego kongresu.

- Kolejną ważną częścią Twojej działalności jest nauka. Opublikowałeś ponad 500 prac naukowych i naukowo-metodologicznych, obroniłeś 15 patentów na wynalazki, w tym patent na wynalazek „Boisko do koszykówki Peter”. Trudno wyobrazić sobie współczesny sport bez naukowego podejścia...

Z całą pewnością racja, współczesny sport jest nie do pomyślenia bez nauki, dlatego potrzebuje dobrze wykształconej kadry. Za ważną uważam pracę nad tworzeniem literatury naukowej i metodologicznej oraz podręczników. Pod moim redakcją ukazał się pierwszy podręcznik w Rosji „Teoria i organizacja adaptacyjnej kultury fizycznej”. W tej pracy, zwłaszcza w jej drugim wydaniu, mogłem wyrazić swoje twórcze credo i wizję sytuacji, gdyż ponad połowa prezentowanego materiału została napisana przez Twojego pokornego sługę. We współpracy z kolegami opracowano pięć przykładowych programów standardowych, zatwierdzonych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej i włączonych do państwowego standardu edukacyjnego dla nowej specjalności - adaptacyjnego wychowania fizycznego. Jej publikacja planowana jest na kwiecień 2010 roku pomoc dydaktyczna o „sportach adaptacyjnych”. To moja wspólna praca z naszymi ukraińskimi kolegami.

Przychodzi mi na myśl poetycki wers: „Och, sporcie, jesteś życiem!” Naukowo oparta praca z osobami, które mają pewne ograniczenia zdrowotne, daje doskonałe rezultaty. Kiedyś usłyszałam zdanie działacza ruchu paraolimpijskiego skierowane do dzieci niepełnosprawnych: „Sport da ci możliwość poczucia, że ​​twoje możliwości są nieograniczone”.

Z tym stwierdzeniem nie można polemizować. Opracowaliśmy program konkursowy i zorganizowaliśmy cztery Uniwersjady Ogólnorosyjskie i dwie Międzynarodowe dla studentów studiujących na specjalności adaptacyjne wychowanie fizyczne. Po Uniwersjadzie wiele uniwersytetów w Rosji rozpoczęło kształcenie studentów w tych popularnych dziedzinach. W efekcie wzmogła się praca z osobami niepełnosprawnymi w klubach i sekcjach wychowania fizycznego oraz w klubach i sekcjach sportowych. Po raz pierwszy przeprowadzono kompleksowe badania naukowe rosyjskich drużyn narodowych w sportach paraolimpijskich, korzystając z możliwości Instytutu Badawczego Kultury Fizycznej w Petersburgu. Odegrało to pozytywną rolę udany występ Rosyjscy niepełnosprawni sportowcy na XII Igrzyskach Paraolimpijskich 2004 w Atenach, XIII Igrzyskach Paraolimpijskich 2006 w Pekinie i IX Zimowych Igrzyskach Paraolimpijskich 2006 w Turynie, gdzie reprezentacja Rosji zajęła 1. miejsce w klasyfikacji generalnej nieoficjalnej klasyfikacji.

- Zrobiłeś wiele, aby wzmocnić i ulepszyć ruch paraolimpijski, nic więc dziwnego, że w 2006 roku Zgromadzenie Paraolimpijskie wybrało cię na wiceprzewodniczącego Rosyjskiego Komitetu Paraolimpijskiego. Opowiedz nam o perspektywach tej pracy.

Do tej pory wszystkie istniejące wcześniej problemy prawne dotyczące masowego rozwoju ruchu paraolimpijskiego zostały usunięte. Proces ten jednak postępuje powoli. A główną przeszkodą w tym, co dziwne, są psychologiczne stereotypy postaw wobec osób niepełnosprawnych - stereotypy ukształtowane w okresie sowieckim. Zatem najważniejsze, co należy zrobić w tym kierunku, to zmienić podejście społeczeństwa do osób niepełnosprawnych i wyrównywać dla nich szanse we wszystkich obszarach życie społeczne w tym w sporcie.