„Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”. „Opowieść jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka! Dobra lekcja kolegom

od wczesne dzieciństwo moja mama i babcia mi czytają różne bajki. A w przedszkolu Ludmiła Matwiejewna niedawno przeczytała bajkę „Iwan Carewicz i szary Wilk". Przed rozpoczęciem czytania powiedziała, że to rosyjska bajka ludowa. Dlaczego folk, co to znaczy? To pytanie stało się głównym w moich badaniach. Cel badania: dowiedzieć się, jak pojawiła się opowieść ludowa, jakie były. Zadania: - Zapoznanie się interesujące fakty pojawienie się opowieści ludowej; - Znajdź informacje o postaciach z bajek; - Wymyśl bajkę z rodzicami. W trakcie pracy postawiliśmy hipotezę: jeśli teraz wymyślimy baśń, to czy będą w niej ci sami bohaterowie, których spotykaliśmy w starych podaniach ludowych? W trakcie pracy wykorzystaliśmy następujące metody: wywiady z dziećmi i dorosłymi, poszukiwanie informacji w Internecie, czytanie encyklopedii, zadania twórcze.

Historia powstania baśni ludowych ludowe opowieści pojawił się dawno temu. Wiele wieków temu. Nikt nie jest w stanie określić czasu powstania pierwszych baśni. Przypuszcza się, że pojawiły się wtedy. Kiedy ludzie nauczyli się pisać. Ludowe, bo wymyślone przez zwykłych ludzi, opowiadały sobie z pokolenia na pokolenie. Tak się dzieje teraz i teraz opowiadają mi babcia i mama, a potem ja będę opowiadać swoim dzieciom.Wiadomo, że pierwsze bajki były poświęcone zjawiskom przyrody, a ich głównymi bohaterami były Słońce, Wiatr i Księżyc . starożytny człowiek było dalekie od właściwego rozumienia zjawisk naturalnych. Wszystko budziło w nim strach, myślał, że to żywe istoty, a jeśli tak, to znaczy, że mogą mu zaszkodzić i pomóc.Ale w zasadzie wszystkie bajki są bardzo miłe. W nich dobro triumfuje nad złem.Wiadomo, że pierwsze baśnie poświęcone były zjawiskom naturalnym, a ich głównymi bohaterami były Słońce, Wiatr i Księżyc. Starożytny człowiek był daleki od prawidłowego rozumienia zjawisk przyrody. Wszystko budziło w nim strach, myślał, że to żywe istoty, a jeśli tak, to znaczy, że mogą mu zaszkodzić i pomóc.Ale w zasadzie wszystkie bajki są bardzo miłe. W nich dobro zwycięża nad złem.

Tak więc bajka to zabawna opowieść ustna, która opowiada niesamowitą, ale pouczającą historię. Bajki są różne: Bajka to zabawna opowieść ustna, która opowiada niesamowitą, ale pouczającą historię. Bajki są różne: - Bajki o zwierzętach. Ich postawy i charaktery są bardzo podobne do działań ludzi. Niedźwiedź jest głupi, zając jest tchórzem, lis jest przebiegły, a wilk jest chciwy. - Bajki. Tutaj człowiek komunikuje się ze stworzeniami, których nie spotkasz w życiu: Kościej nieśmiertelny, Baba Jaga. Często w ręce bohatera wpadają cudowne przedmioty, na przykład piłka wskazująca drogę, samodzielnie zebrany obrus. -I wreszcie są bajki, których głównymi bohaterami są ludzie, ale w przeciwieństwie do nich bajki gdzie bohaterowie zwyciężają dzięki magii, tam bohaterowie stają się zwycięzcami dzięki inteligencji, pomysłowości, przebiegłości. Te bajki są codzienne i najmłodsze, bo mają zaledwie kilka wieków.

Iwanuszka Błazen Słowo „głupiec” miało w tamtych czasach nieco inne znaczenie, niż my to teraz nadajemy. Ivan został tak nazwany, ponieważ nikogo nie oszukał. Iwan jest nieustraszonym, życzliwym i szlachetnym bohaterem. Był leniwy, biedny, a bycie biednym oznacza głupca.

Aby potwierdzić naszą hipotezę, zaprosiliśmy dzieci i ich rodziców do wymyślenia bajki. Zastanawialiśmy się, jakie postacie będą w tych bajkach? We współczesnych, nowo wymyślonych baśniach są ci sami bohaterowie, co w starych: zwierzęta, księżniczki, wróżki. Ale razem z nimi współcześni bohaterowie: wyścigi, gwiazdy, wóz strażacki. Tym samym nasza hipoteza została częściowo potwierdzona. Ale opowieść pozostaje interesująca zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Edukuje, pomaga zrozumieć, gdzie jest dobro, a gdzie zło i jak właściwie postępować w danej sytuacji.

Dzieci doskonale wiedzą, czym jest magia i co się w niej dzieje prawdziwe życie. Na przykład: kogut nadchodzi w butach, z kosą na ramieniu, woła na cały głos, żeby lis wyszedł z chaty zająca; Wilk łapie ryby z ogonem opuszczonym do dziury i mówi: „Łów, ryby, zarówno małe, jak i duże”. Łatwo dostrzec w tych opowieściach nieprawdopodobność: gdzie widziano, że kogut chodził z kosą, a wilk łowił ryby. Dziecko bierze fikcję za fikcję, jak dorosły, ale przyciąga ją swoją niezwykłością, odmiennością od tego, co wie o prawdziwych ptakach i zwierzętach. Przede wszystkim dzieci interesują się samą historią, czy lis zostanie wypędzony, jak zakończy się oczywista absurdalność łowienia ryb ogonem. Dzieci muszą przejść przez walkę zła i dobra, aby zrozumieć, że bajka odzwierciedla ludzkie wyobrażenia o prawdzie, honorze, pięknie.

Autorzy i kolekcjonerzy podań ludowych; A. N. Tołstoj A. N. Afanasiew K. D. Ushinsky M. A. Bułatow Nowoczesność i rosyjscy pisarze: P.P. Bazhov V.V. Bianchi S.T. Aksakov AP Gaidar VA Zhukovsky BS Zhitkov L.N. Tołstoj B.V. Kataev S.Mikhalkov D.I.Kharms K.Chukovsky ELShvarts A.Barto itp.

Źródła informacji V.I. Loginova „Dzieciństwo”. Program edukacji i rozwoju dziecka w przedszkolu V.I. Loginova „Dzieciństwo”. Program edukacji i rozwoju dziecka w przedszkolu O.L. Knyazeva, M.D. Kultura ludowa„O.L. Knyazeva, M.D. Makhaneva „Zapoznanie dzieci z początkami rosyjskiej kultury ludowej” G.V. Lunina „Wychowywanie dzieci na tradycjach kultury rosyjskiej” G.V. Lunina „Wychowywanie dzieci na tradycjach kultury rosyjskiej” L.S.Kuprina, T.A. Budarina „Wprowadzenie dzieci do rosyjskiej sztuki ludowej”. zestaw narzędzi L.S. Kuprina, TA Budarina „Wprowadzenie dzieci do rosyjskiej sztuki ludowej”. Podręcznik metodyczny M.V. Tichonow, N.S. Smirnow „Czerwona chata”. Znajomość dzieci z językiem rosyjskim Sztuka ludowa, rzemiosło, życie w muzeum przedszkole". M.V. Tichonowa, N.S. Smirnova "Czerwona chata". Zapoznanie dzieci z rosyjską sztuką ludową, rzemiosłem, życiem w muzeum przedszkola. L.N. Kravtsova „Jak pisać Praca badawcza»L.N. Kravtsov „Jak napisać artykuł naukowy” AN Afanasjewa w trzech tomach „Rosyjskie opowieści ludowe”. AN Afanasjew w trzech tomach „Rosyjskie opowieści ludowe”.

Główne wnioski Odbierając bajkę, dzieci porównują się z baśniowym bohaterem, co pozwala im poczuć i zrozumieć, że nie tylko one mają problemy i doświadczenia. Po drugie, poprzez dyskretne bajeczne obrazy dzieciom proponuje się różne wyjścia trudne sytuacje, sposoby rozwiązywania powstałych konfliktów, pozytywne wsparcie dla swoich możliwości i pewności siebie. Po drugie, poprzez dyskretne baśniowe obrazy, dzieciom proponuje się wyjścia z różnych trudnych sytuacji, sposoby rozwiązywania powstałych konfliktów, pozytywne wsparcie dla ich możliwości i pewności siebie.

Olga Dorofiejewa
Quiz literacki „Bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź, lekcja dla dobrych ludzi”

Prowadzący:

Każda osoba od samego początku młodym wieku powinien dążyć do bycia inteligentnym, dociekliwym, bystrym, być może wrażliwym. Wszyscy do tego dążą, jednak nie każdemu się to udaje. Pierwsze prace, które zaczynają czytać osobie - bajki. Przybywając do szkoły, przechodząc z klasy do klasy, stale zapoznajesz się z dziełami ustnymi Sztuka ludowa, Z opowieści literackie . Rzeczywiście, dzięki bajka, stajesz się bardziej wrażliwy na piękno, uczysz się potępiać zło, podziwiać życzliwość

Więc, przyjaciele, zacznijmy program.

Mamy duży zapas!

Kim oni są dla? Dla Ciebie!

Wiemy, że kochasz gry

Piosenki, zagadki i tańce.

Ale nie ma nic ciekawszego

Niż nasza magia bajki.

Cel naszego dzisiejszego dnia literacki quiz polega na zapamiętaniu jak najwięcej bajki, ich autorów i bohaterów, a także jeszcze bardziej włączyć się w czytanie.

Jakie są warunki naszego quizu? Podzieliliśmy się na dwie drużyny. Pytania są zadawane zespołom w kolejności priorytetów.

Nasz literacki Quiz będzie składał się z następujących elementów tematy:

1. Magiczne słowa

2. Niesamowite przemiany.

3. Magiczne lekarstwo.

4. Przyjaciele.

1 konkurs. Pamiętaj, kto przemawiał w jakiej sytuacji bajka po słowach:

1 zespół. Sivka-burka, prorocza kaurka!

Stań przede mną jak liść przed trawą.

(Iwanuszka Głupiec, r. n. s. „Sivka - Burka”

Sim-sim, otwórz drzwi!

(Ali Baba, arabski bajka„Ali Baba i 40 rozbójników”

Krex Fex Pex!

(Pinokio, A. Tołstoj „Złoty klucz lub przygody Pinokia”)

2 drużyny.

Leć, leć, płatku,

Przez zachód na wschód

Przez północ, przez południe,

Wróć, zrób kółko.

Jak tylko dotkniesz ziemi

Być moim zdaniem prowadzonym.

(Zhenya, V. Kataev „Kwiat-siedem-kwiat”)

Raz, dwa, trzy, garnek, gotuj!

(dziewczyna, Bracia Grimm „Garnek owsianki”)

Kara-baras

(Moidodyr, K. Czukowski)

2 zawody. Niesamowite przemiany

W kogo się zamienili lub „zostali oczarowani baśniowi bohaterowie?

1. Książę Guidon (w komara, w muchę, w trzmiela) .

Brat Iwanuszka (w dzieciaka)

brzydka kaczka (w łabędzia)

2. Potwór z Bajki Aksakowa" Szkarłatny Kwiat" (do księcia)

Jedenastu braci-książąt z baśnie Andersena„Dzikie łabędzie”

(w łabędziach)

Wasilisa Piękna (w żabę)

3 Konkurs. Jakie były magiczne narzędzia danych baśniowi bohaterowie

1. Żołnierz z baśnie Andersena(Krzemień).

U Pinokia (Złoty klucz)

u kota (buty)

W Kashchei Nieśmiertelnym (jajko z igłą)

2. U małego Muka (buty)

Kopciuszek (szklane buty)

U Królowej Śniegu (magiczne lustro)

U Baby Jagi (miotła)

Konkurs 4 Nazwij swoich przyjaciół postacie literackie

1. Mowgliego (Bagheera, Baloo, Kaa) .

U Dzieciaka (Carlson)

Chippolino (wiśnia i rzodkiewka)

Na Muzyk z Bremy (osioł, pies, kogut, kot)

2. Kubuś Puchatek (Prosiaczek, Królik, Kłapouchy)

U Gerdy (Kai)

Calineczka (ryba, ćma, jaskółka).

U Pinokia (Malwina i Pierrot).

Gra

Małe są rozrzucone na podłodze rzeczy: sześciany, pierścienie z piramidy, stożki itp. Wybiera się dwoje lub troje dzieci, zawiązuje się im oczy i podaje w ręce kosze. Na sygnał (muzyka włączona) dzieci zaczynają zbierać zabawki z podłogi i wkładać je do kosza. Gdy tylko muzyka ucichnie, oczy zostają rozwiązane i liczą, ile zebrali. Jest jasne, że wygrałem to kto zebrał więcej

Będziesz potrzebować: pocztówki ze zdjęciami, koperty.

Odbierz pocztówki ze zdjęciami zwierząt lub postaci z bajek , słowo o tym, o czym dzieci znają wiersze lub piosenki. Każdy pokroić na kawałki. Każda karta to przyszły zespół, liczba części to liczba dzieci. Umieść każdą część w kopercie i rozdaj dzieciom. Na polecenie dzieci otwierają koperty i starają się jak najszybciej ustalić, z kim mają te same części pocztówki. Kiedy w końcu karta zostanie zebrana, możesz przejść do drugiej części konkursu. Zespół musi wykonać piosenkę, przeczytać wiersz lub zatańczyć. Tematyka powinna być związana z obrazem na pocztówce.

Wkrótce wpływa na bajkę- szybko to nie nastąpi. daleko w bajka członkowie naszej quiz o wróżkach , zmęczony, głodny. Oto jestem zdecydowany: Ogłoszono przerwę obiadową. Ale przerwa nie jest łatwa - będzie obiad wróżka.

w. „Uczta dla całego świata”

- Nasze pytanie: kto, kogo iw czym baśń traktuje tak wiele? Kto wymyślił taki obiad - ucztę wróżka?

„Ugotowałem owsiankę z kaszy manny i rozłożyłem ją na talerzu.

Nie obwiniaj mnie, kumanek, nie ma już czym raczyć!

(Żuraw lisa. Rosyjski lud bajka„Lis i żuraw”).

„Zjedz mój placek żytni..

Nie zjem placka żytniego!

Mój ojciec nawet nie je pszenicy!

(Piec, dziewczyno. Rosyjski lud bajka„gęsi łabędzie”).

„Piekłam bochenek - luźny i miękki,

Bochenek ozdobiłam różnymi skomplikowanymi wzorami.

Po bokach miasta z pałacami,

Ogrody, tak wieże - latające ptaki z góry,

Poniżej - ryczące zwierzęta.

(Vasilisa Mądry dla cara. Rosyjski lud bajka„Księżniczka Żaba”).

„Ugniatałam mąkę na śmietanie, ugotowałam bułkę, usmażyłam na oleju”. (Stara kobieta - do starca. Rosyjski lud bajka„Kołobok”).

„Przygotował okroshkę, wlał do dzbanka z wąską szyjką, postawił na stole i smakołyki”. (Żuraw - lis. Rosyjski lud bajka„Lis i żuraw”).

Tutaj odwiedziliśmy bajeczny obiad i zgodnie z przewidywaniami w bajka, mamy „Spłynęło po wąsach, ale nie dostało się do ust”, ale i tak nikt chyba nie powie, że wyszedł z uczty bez słonego siorbania!

A nasz quiz trwa

1. Jakimi słowami królowa odnosi się do magicznego lustra?

(„Moje światło, lustro! Powiedz mi,

Tak, powiedz całą prawdę:

Czy jestem słodsza niż wszyscy na świecie, cała różowa i bielsza?)

2. Co krzyczał kogucik, siedząc na drutach?

(„Kiri-ku-ku. Króluj leżąc na boku!”)

3. Płacąc Baldą, ksiądz odwrócił czoło. Co Balda powiedział z wyrzutem?

(– Nie goniłbyś, tato, za taniością.)

4. Co powiedziała trzecia siostra?

(„Urodziłabym bohatera dla ojca króla”.)

5. Co powiedziałeś złota Rybka kiedy starzec ją złapał?

(„Puść mnie, starcze, do morza,

Drogi dla siebie, dam okup

Spłacę, ile zechcesz.”)

6. Od jakich słów się zaczyna « Opowieść o Caru Saltanie» ?

(„Trzy panienki przy oknie

Kręciliśmy się późnym wieczorem.")

7. Jakie słowa starzec odnosi się do złotej rybki?

(„Zmiłuj się, cesarzowo, rybo!”)

8. Od jakich słów się zaczyna « Opowieść o rybaku i rybie» ?

(„Był sobie stary człowiek ze swoją starą kobietą

Nad bardzo błękitnym morzem”).

9. Jakie słowa się kończą « Opowieść o Caru Saltanie» ?

(„Byłem tam, kochanie, piłem piwo - I tylko zmoczyłem wąsy”.)

10. Wymień słowa, którymi kończy się Puszkin « Opowieść o Złotym Kogucie» .

(« bajkowe kłamstwa tak w tym wskazówka!

Dobrzy koledzy lekcja.»)

"Od czego fragment bajki?»

1. Trzy dziewczyny pod oknem,

Kręciły się późnym wieczorem.

« Opowieść o Caru Saltanie.)

2. „Och, ty nikczemne szkło,

Kłamiesz, żeby zrobić mi na złość”.

« Bajka O martwa księżniczka i o siedmiu bohaterach”.

3. „Rok mija spokojnie;

Kogucik siedzi spokojnie”.

« Opowieść o złotym koguciku» .

4. „Jego stara kobieta siedzi na progu,

A przed nią zepsute koryto.

« Opowieść o rybaku i rybie»

5. „Pewnego razu było sobie pop, owsiane czoło”.

« Bajka o księdzu i jego robotniku Baldzie"

6. „Idzie w prawo - zaczyna się piosenka,

Lewy - opowiada bajkę»

"Wiersz „Rusłan i Ludmiła”.

Prowadzący. A teraz, chłopaki, mamy przerwa muzyczna. Do widzenia gra melodię, musisz zapamiętać i przedstawić bohatera z dowolnego bajki, melodia się skończy, powinieneś znieruchomieć, a ja spróbuję odgadnąć, którą postać grałeś.

Czwarty konkurs „Dowiedz się, od kogo przyszedł telegram”

1. Nie mogę do ciebie przyjść, jestem bardzo zajęty, ponieważ chcę pomarszczyć morze liną i pomarszczyć przeklęte plemię! (Balda) .

2. Wiatr szumi wesoło, statek wesoło przepływa obok wyspy Buyana. Czekać

czekaj, spieszymy się. (marynarze).

3. Dziękuję za zaproszenie, widzę, że są ludzie dobro na żywo, nie będę wiedział To wstyd! (młoda księżniczka) .

4. Przyjdę z darami, bo sam tkałem płótna dla całego świata.

(druga siostra)

5. Szkoda nie przyjść Móc:

"Biada mi! Złapany w sieć

Oba nasze sokoły!

Biada! Nadeszła moja śmierć. (Król Dodon).

„Daj mi słowo”

1. Stary mężczyzna mieszkał ze swoją starą kobietą

Na bardzo niebieskim (morza)

2. Królowa urodziła w nocy syna lub córkę;

Nie mysz, nie żaba, ale nieznana. . (zwierzę)

3. Dzień i noc kot jest naukowcem

wszystko idzie w łańcuchach (wokół)

4. Wiewiórka śpiewa piosenki, tak, orzechy to wszystko (przekąski)

5. Potrzebuję pracownika: kucharz, pan młody i (stolarz)

6. O ty nikczemne szkło! Okłamujesz mnie (ze złości)

7. Tutaj mędrzec stanął przed Dadonem i wyjął z torby (Złoty Kogucik)

8. Miesiąc, miesiąc, mój przyjacielu, pozłacany. (klakson)

żartobliwe pytania dot quiz literacki według bajek

1. Który z rosyjskich bohaterów ludowych bajki był produktem piekarniczym?

(Kołobok.)

2. Wymień bohaterkę rosyjskiego ludu bajki który był warzywem.

(Rzepa.)

3. Czym jest lud rosyjski bajki opowiedzieć o problemie oddzielnej „przestrzeni życiowej? ( "Teremok", „Lis i zając”)

4. Jakiego rodzaju energii używała Baba-Jaga podczas lotu moździerzem? (Nieczysty

5. Co bohater bajki zasiane pieniądze myśląc, że pieniądze wzrosną

drzewo i wszystko, co pozostało, to zbierać plony? (Pinokio.)

6. Co Ptak domowy zajmuje się produkcją metale szlachetne dla ich właścicieli? (Hen Ryaba.)

W końcu tutaj jesteśmy jeszcze bardziej przyjaciółmi bajka. A ona znowu woła i zaprasza nas do Naszej podróży do bajka się skończyła, Ale bajka zawsze z nami zostaje, wystarczy otworzyć księgę i Czytać: „W pewnym królestwie, w pewnym stanie żyli, byli…”

Piosenka Gdzie są czarodzieje

nakarmić królika

Na tekturze musisz narysować pysk królika. Pysk królika jest otwarty - powinien być wycięty otwór na marchewkę. Każdy gracz (z odległości (6-8 kroków) musi podejść do królika z zasłoniętymi oczami i włożyć mu do ust cukierkową marchewkę.

W jakimś królestwie, w jakimś stanie. Jest osada, miasto Moskwa. Rządzi nim król i jego doradcy. Ludzie mieszkali w tym mieście i nie znali smutków, ale nieoczekiwanie, niespodziewanie, jednooki Likho osiedlił się w królestwie. Małe złe stworzenie, które uwielbia psocić zwykli ludzie, a mimo wszystkich skarg do króla i doradców milczeli i wymyślali niezręczne wymówki.
Zebrał więc drużynę prostych ludzi, aby pokonać słynnego jednookiego, ale go tam nie było. Słynny okazał się przebiegły i szybko powiedział książętom i doradcom, że, jak mówią, ci ludzie bardziej go obrazili. A potem książęta z doradcami odwrócili się od ludzkiego oddziału. A potem doradcy wysłali do nich swoich gwardzistów i wysłuchali rosyjskiej plotki. Strażnicy wszystkiego słuchali, kręcili głowami, mówili, że wszystko rozumieją, ale nic nie mogą zrobić.
Ludzie pomyśleli i zdali sobie sprawę, że trzeba iść po radę do babci Jagi. Jest surowa, ale sprawiedliwa.
W międzyczasie w państwie pojawił się czarnoksiężnik, zsyłał bezprecedensowe czary na rzeki i studnie, a zamiast wody zaczęła płynąć brunatna i śmierdząca szlam. Dotyczyło to szczególnie miejsc latryn, a złe duchy wychodziły na światło dzienne.
Tylko jeden stolarz miał dużo zleceń, wszyscy chodzili do niego po korki do miejsc przyczynowych i pytali. A przy niezbędnej małej ilości nadal sobie radzili.
I tak do Baby Jagi przybyła ludzka drużyna. Spotkała ich na progu, ale ich nie nakarmiła, ale pozwoliła im mówić. A ludzie opowiedzieli babci o swoim straszliwym nieszczęściu, o jednookiej Likha, która tworzy bezprawie, o strasznym czarowniku. Babcia podrapała się po mądrym czole, zamyśliła się i rzekła:
- Musisz poczekać. Wyślę moich asystentów na rekonesans, więc tak Pełne zdjęcie co się dzieje.
Zbierała jeże, wiewiórki i inne leśne zwierzęta i kazała im się dowiedzieć, wywąchać, co się dzieje w królestwie - państwie.
Ile czasu minęło, a małe zwierzęta przyszły z wiadomością.
I powiedzieli Jadze o tym, czego się nauczyli. Babcia sapnęła, a jej czoło stało się zupełnie szare. Oczy zmieniły się w złe, niebo pociemniało, wiatr zagwizdał. Babcia pstryknęła zębami i zaczęła uprawiać czary.
I grzmot ryknął, a ziemia rosyjska zadrżała. I pojawiła się bestia, której dotąd nie widziano - łapy są brudne, grzbiet ciemny, a brzuch jasny. Nazywał się Tyapkin Lapkin.
I Tyap-Głupota poszedł szukać prawdy u Matki Rusi, a ludzie poszli za nim.
Długo szukali prawdy. Przez długi czas wędrowali po dolinach i wioskach. I tak dobrzy ludzie doszli do cudownego cudu, a obok cudu powstaje dwóch dobrych ludzi.
Zapytali towarzyszy, jakim cudem jest tak wspaniały, cudowny cud. A dobrzy ludzie odpowiedzieli im:
- Ten cud wszystko wie, wszystko widzi. Ten cud jest za granicą, nazwij to Internetem. Można w nim zobaczyć wiele znanego i nieznanego.
A naród rosyjski wyciągnął rękę, aby zobaczyć cud. I zaczęli szukać w swoich nielicznych szeregach urzędnika parafialnego, wyszkolonego w czytaniu i pisaniu.
Podszedł do nich chudy urzędnik, ale z długą, zaniedbaną brodą. Sam pachnie cebulą i bimberem i mówi do nich:
- Cóż, czego potrzebujecie laicy?
- Chcemy poznać prawdę, dowiedzieć się, jak poradzić sobie z jednookim Likhem. Słynnie działa, nie ma ratunku. Bóg jest wysoko, Król jest daleko, nie słyszy ludzkich plotek. Bojarzy chowali kagańce w brody i siedzieli po kątach, napełniając sakiewkę, jedząc i srając. A ludzie nie wiedzą, jak sobie z tym nieszczęściem poradzić. Zapytaj dobrego młodzieńca od cudownego Cudu, jak być nami.
Urzędnik wyjął długopis i papier i coś nabazgrał.
Szturcha spisany Cud, Cud milczy. Ci ludzie, którzy strzegą Cudu, raczyli powiedzieć:
- Połóż ten pergamin na stole i czekaj.
Położyli się, odsunęli, zaczęli czekać. Wtedy przybiegła mała mysz. Nazwała się skanerem, przebiegła po arkuszu, zabłysła oczami i poszła do Cudu po raport. Cud się zaświecił, zaczął migać. Brzęczał, chrząknął i wydał:
- Nieprawidłowe dane wejściowe.
Urzędnik posmutniał, mózg miał napięty, pociągnął łyk butelek i powiedział:
- Moc demonów.
Overseas Miracle rozbłysło bardziej niż kiedykolwiek wcześniej, biegli, nieznane symbole na gładkiej powierzchni. Ludzie spięli się w oczekiwaniu, zaczęli się modlić i bić brwiami w łuki. A Cud wciąż świecił i brzęczał...
Mijały dni i noce, ludzie siadali obok Cudu i czekali, ale on wciąż świecił, mrugał i zaczął wydawać dziwne dźwięki.
Cud długo myślał iw rezultacie ujawnił cudowną twarz i wypowiedział tę twarz:
- Nie jesteś wyszkolony w cudownym czytaniu, więc zapytaj. Będę słuchać.
I ludzie opowiedzieli cudownej twarzy o swoich trudnościach, a twarz pomyślała.
Nagle podbiegł biały zając, przyłożył prawe ucho do Cudu, a lewe zatkał łapą. Zamrugał oczami, machnął ogonem, ale w świetle dnia pojawiła się cudowna brzozowa kora, z listem z petycją. A twarz powiedziała do ludu:
- Idź do pałacu królewskiego, oddaj królowi ten pergamin, sprawiedliwie zapisany i czekaj na sąd Boży.
Ludzie dziękowali cudownemu cudowi, jak tylko mogli, i przygotowywali się do powrotu do domu.
Jak długo to jest krótkie, ale przybyli do pałacu królewskiego. Dał ludowi osobiście królowi magiczną korę brzozową, a król powiedział:
- Idź do domu, ja zajmę się sądem.
Ludzie uwierzyli i poszli do domów.
A w królestwie zaczęła wrzeć niespotykana dotąd praca...

Za dalekimi morzami, za lasami i polami, za szarymi mgłami... W ogóle stąd nie widać, rozciąga się cudowna, tajemnicza, magiczna kraina. Wiedzieli o tym tylko ci, którzy wiedzieli, a ty tego nie potrzebujesz. Na stronę nieznanego można było się dostać latem bokiem, skaczącym zającem, latem na psach, zimą na jeleniach. Ale jest to możliwe na miotle, w moździerzu lub na latającym dywanie, jeśli celnicy cię przepuszczą.

Książę Lucjusz rządził tym magicznym stanem - niepisaną urodą, niezmierzoną dumą, przebiegłością i ponadprzeciętnym umysłem. Tak, i nie był ostatnim magiem, chociaż nie pierwszym, ale książę o tym nie wiedział i żył spokojnie.

Był zręcznym gubernatorem, szedł na wojnę na lewo i prawo, ale przeważnie na lewo, ale jego żona, znakomita księżniczka Narcyza, choć o tym wiedziała, żyła spokojnie.
Jak długo, jak krótko, ale pojawił się w księstwie tego błogosławionego Ciemnego Maga, którego nazywano Voldemortem. Chociaż nikt do niego nie dzwonił - wszyscy się bali.

Voldemort przyszedł do naszego księcia, wypowiedział słowa mądrości, oszukał władcę magicznej jasnej głowy i skłonił się przed smołą ciemnością, przed zakazaną wiedzą. Księżniczka Narcyza odwiodła swojego krnąbrnego męża od lekkomyślnego czynu, ale tylko on upierał się przy swoim.

Książę wypędził swoich dobrych i błyskotliwych doradców i otoczył tron przerażającymi, krwiożerczymi dzbanami. I jak zasłona opadła na jego szare, czujne oczy. A jego wrażliwe uszy były zatkane jak wata – nie widział i nie słyszał więcej, co się dzieje w jego kraju.

A Czarny Mag zrobił w nim, co chciał. Zabijał, torturował, zabierał pieniądze, ale patrzył na tron księcia. Ale nie było w jego mocy wypchnięcie księcia Lucjusza z jego suwerennego tronu - był nieczysty, ciemny i obcy krwi.

A potem jego sługa, młody i utalentowany, podsłuchał tajne przemówienia, wypowiedziane przez wątpliwą bramę. Tak, nie tylko powiedział, ale z podpowiedzią, i to nie tylko dla każdego, ale dla wygnanego jasnego doradcy księcia - Dumbledore'a Białego.

Voldemort był zły i trochę przestraszony. Jego bezcenne i prawie wieczne życie było w strasznym, nieuniknionym niebezpieczeństwie. A powodem tego jest noworodek, poczęty przez lekkich magów.

I Czarny Mag postanowił go wytępić wraz z jego bliskimi, więc na pewno tak będzie. Zaczął szukać ich sekretnego schronienia, zaczarowanego domu. Dowiedziawszy się o tym jego młody sługa, który przyniósł straszne wieści, przeraził się. Kochał ognistą pannę, choć teraz cudzą żonę, ale żyjącą w lodowatym sercu. Severus rzucił się do stóp swojego pana i zaczął błagać, błagać o długie życie dla ukochanej dziewczyny.

Czarny Mag śmiał się z niego, ale zgodził się ułaskawić tego, który urodził niebezpieczne dziecko, rudowłosą dziewczynę. Ale Voldemort nie dotrzymał słowa, chociaż nie chciał strasznej śmierci dla kochającej matki.
Pojawił się w tajemnym domu jasnym magom, przyjaciel wielbicieli i zabijał każdego, kto stanął mu na drodze do kołyski. Tak, tylko straszliwe okrucieństwo zwróciło się przeciwko niemu - odbiło się od dziecka i spopieliło ciało Czarnego Maga. Jego duch, przestraszony w lasach, ukrył się daleko i tam się ukrył, odpowiedni moment Czekanie.
I to dziecko pozostało przy życiu, naznaczone jedynie znamieniem na czole.

Kraina magii powróciła do życia. Lud się radował, ale przeklął swego księcia. Ale on sam żałował, gdy zasłona opadła mu z oczu. Odwołał swoich błyskotliwych doradców, ale teraz nie wystarczała mu tylko wiara, tron pod nim stał się chwiejny, ale niestabilny - oddychasz i upadasz. Książę Lucjusz ustawił rekwizyty, zrobione z pochlebstw i intryg, politycznych i gry ekonomiczne wymyślone. Umocnił swoją władzę i uzdrawiał, jak poprzednio, uspokajając kraj, zadowalając żonę i rozpieszczając dziedzica.

A księżniczki stały się kapryśne i krnąbrne - wszystko w tacie. Rozpieszczały go matki-nianie i ojcowska pobłażliwość. Edukacyjne rózgi nie chodziły po kolbie dziecięcej rózgi, nie walczyły za uszy, a zagraniczni nauczyciele nie wstydzili się księcia. Cokolwiek sobie życzy Draco Lucjuszowicz, każdy przynosi to na srebrnej tacy.

Książę dorósł do wieku świadomości, a ojciec posłał go do elitarnej szkoły, stworzonej dla młodych magów. I tam poznał młodego Draco, rówieśnika jego Harry'ego Pottera, chłopca znanego w całym kraju, naznaczonego przez Czarnego Maga, sierotę, pozbawionego uczuć.

Duma podskoczyła w księciu, zaczął popisywać się ojcem i swoją wysoką pozycją. Znieważył ludzi, krewnych i krewnych za sierotę, zwrócił się przeciwko sobie, za co zapłacił przyjaźnią odrzuconych.

A wrogość dzieci przerodziła się w młodzieńczą wrogość, która z roku na rok stawała się coraz silniejsza. I młodzieńcy nie zaznali pokoju między sobą, dopóki nie nadeszła straszna wiadomość, choć oczekiwana. Duch Mrocznego Maga powrócił z dzikich lasów, odnalazł sługi swoich wiernych, wykradł Harry'ego ze szkoły magii i przybrał nowe ciało, jeszcze gorsze od starego.

Cudem młodzieńcowi udało się uniknąć śmierci, wstawił się za nim, Voldemort został rozproszony przez duchy ojca i matki.
Niewielu ludzi wierzyło w powrót Mrocznego Maga, tylko wierni przyjaciele, ale magowie bystrzy, wnikliwi. A Draco wierzył w wroga swojej szkoły, którego nienawidził. Bałam się o niego, sama się tego nie spodziewałam.

A Voldemort, rozglądając się i przystosowując do swojego ciała, zaczął wzywać sługi i sojuszników do walki z siłami światła. I zaczął oblizywać usta na książęcym krześle bardziej niż kiedykolwiek. Teraz miał inny plan, by zostać księciem zamiast Lucjusza. Zdecydował się poślubić Draco, ale kochał tylko tego drugiego i bał się Czarnego Maga, jak samej śmierci. Nie wyszło to dobrze, Voldemort postanowił działać starymi metodami.

Zwabił siedemnastoletniego chłopca ze szkoły i zaciągnął go do swojej sekretnej kryjówki. I dogadał się z księciem - bierze syna za męża, a do tego całe księstwo. W przeciwnym razie - cała śmierć. Lucjusz rzucił się do Dumbledore'a Białego po radę i do swojego przyjaciela Severusa po pomoc. Nie wiedział jednak, że Harry najbardziej martwił się o Draco Lucjuszowicza. Nie wyobrażał sobie życia bez szarookiej obsesji, bez kapryśnej irytacji, bez ukochanego bękarta.

Zebrał dzielnych przyjaciół i wyruszył do walki z zaciekłym przeciwnikiem, aby wypełnić starą przepowiednię.
Ale nie wszystko było takie proste. Voldemort był istotą nieśmiertelną, niezniszczalną, jak kolonia karaluchów w kuchni niedbałej kochanki. A żeby go nieodwołalnie zabić, trzeba było znaleźć igłę, na której spoczywa jego przeklęte życie. Ale nikt nie wiedział, gdzie przechowywana jest igła.
Rozproszeni przyjaciele w różnych kierunkach, śmierć Voldemorta do wypatrywania.

Mądra dziewczyna, Hermiona Mądra, udała się na południe. Jej kochanek, Ronald Mocny * - poszedł na północ. Sam Harry postanowił przemierzyć kraj ze wschodu na zachód, swojego ukochanego wroga, księcia Draco, w poszukiwaniu śmierci Voldemorta.

Wkrótce bajka zostaje opowiedziana, ale czyn nie następuje szybko. Nocne ptaki, szybkoskrzydłe, przynosiły Harry'emu wieści od przyjaciół. A wiadomość była rozczarowująca. Potem Harry modlił się do wszystkich bogów i Merlina o cudowny cud.

A bogowie pomogli mu, poprowadzili go na właściwą ścieżkę. Młody człowiek natknął się na głęboką jaskinię w nadmorskich skałach. Przez długi czas próbował rozwikłać jego tajemnice, a magia się poddała, tęsknił za upartym młodzieńcem. Zobaczył kamienną wyspę pośród wód podziemnych. Przeprawił się łodzią i zabrał z wyspy złotą skrzynię zamkniętą siedmioma pieczęciami.

Wyrwał Miecz starożytnego maga, Założyciela szkoły magii, i opuścił lśniące ostrze na wieko skrzyni. Wyszły stamtąd ciemne, straszne, zniekształcone duchy. Prawie zabili Harry'ego swoją nienaturalną mocą. Młody człowiek walczył z nimi, z trudem łapiąc oddech. Wyjął ze skrzyni rzeźbioną trumnę, wypełnioną ciężarkami. Wyjął malutką i cienką igłę, ale znaczną wagę.

Uderzył Harry'ego w igłę swoim mieczem, a ta pękła z głośnym brzękiem. Młodzieniec upadł na kamienną podłogę, ogłuszony echem. Czuł się źle, jakby zadano mu straszną, śmiertelną ranę. Będąc nieprzytomnym, ujrzał Draco Lucjuszowicza, smutnego i tęsknego. A książę wyszeptał niesamowite słowa, życiodajne dla duszy Harry'ego.

Wybacz mi mój wrogu. Za to, że Cię okłamałem, za moje brudne sztuczki z dzieciństwa, za głupie słowa… Ale przede wszystkim przepraszam, że ukrywałem przed Tobą moje niechciane, niepotrzebne uczucia… Gdybym mógł cofnąć się w przeszłość, powiedziałbym Ci, Harry, o miłości własnej... A teraz jest już za późno, mój ślub jest już jutro, z Mrocznym Magiem, który wygląda jak wąż... Wybacz i żegnaj, mój ukochany wrogu, moje nieznane szczęście.

Harry obudził się w ciemnej jaskini i przypomniał sobie swoją ostatnią wizję. Wybiegł na zewnątrz, machnął magiczną różdżką i poleciał tam, gdzie podpowiadało mu serce. Przedarł się przez magię ochronną, wyzwał Mrocznego Maga na straszliwą walkę, a nawet pokonał go, zainspirowany miłością. Słudzy Voldemorta uciekli, bojąc się siły Garrine'a.

Młody człowiek wyłamał kamienne drzwi w wysokim lochu. Uratował swojego przyjaciela Dracona Lucjuszowicza i wyznał mu swoje uczucia. Uścisnęli się na środku lochu, pocałowali po raz pierwszy. I wszystkie mroczne zaklęcia prysły, gdy tylko Harry'emu udało się zaprowadzić Draco na dziedziniec. Powrócili do pałacu książęcego po błogosławieństwo ojca.

Ale książę Lucjusz sprzeciwił się, życząc swojemu synowi innego męża lub żony, wysokiej rodziny i nieograniczonego bogactwa.
Wtedy Draco Lucjuszowicz rozgniewał się, zdjął swój dziedziczny pierścień i rzucił go na ziemię.
- Moje życie, będę za nie odpowiedzialny.

Opuścili komnaty z białego kamienia z Harrym i zaczęli mieszkać w starym domu w środku hałaśliwego miasta - cicho i spokojnie.
………

PRZESTAŃ SIĘ ŚMIAĆ, POTTER! Jak mogę Ci powiedzieć! Cóż, znowu płaczą. Diabeł ciągnął mnie do kontaktu z Tobą, do ślubu, do posiadania dzieci… Żyłabym teraz cicho i spokojnie z Greengrassem w naszym dworku…
- NIE. To wszystko nie poszło na marne, Malfoy. Poza tym jesteś pierwszą w swoim rodzaju, która wyszła za mąż z miłości – bądź z tego dumna. Tak, a ty jesteś mistrzem opowiadania bajek, nawet słuchałem.

Godzina zajęć w klasie 2b

„Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi!

lub Lekcje Bezpieczeństwa”

Cel: edukować dzieci o zasadach bezpiecznego zachowania się w różne sytuacje.

Zadania nauczyciela: stworzyć warunki do omawiania problemów związanych z bezpieczeństwem w swoim domu, do ustalenia zasad bezpiecznego obchodzenia się z urządzeniami elektrycznymi, zasad bezpieczeństwa osobistego; przyczyniają się do rozwoju umiejętności analizowania sytuacji.

Planowane efekty kształcenia:

Temat: nauka przestrzegania zasad bezpiecznego zachowania w domu, w tym zasad obchodzenia się z urządzeniami elektrycznymi, zasad komunikowania się z nieznajomymi.

Utworzony UUD

Kognitywny.

Przetwarzaj otrzymane informacje:wyciągać wnioskina podstawie analizy wydajności.

Wiedzieć:

Podstawowe zasady zachowania się w transporcie, zasady bezpieczeństwa osobistego.

Być w stanie:

Analizuj poczynania bohaterów, wyciągaj wnioski, podawaj przykłady z życia.

metapodmiot:

Regulacyjne: wspólnie z nauczycielem odkrywać i formułować problem wychowawczy.

Komunikatywny: angażować się w rozmowę w klasie iw życiu, wspólnie ustalać zasady komunikowania się i zachowania w szkole i ich przestrzegać.

Osobisty: rozumie potrzebę przestrzegania zasad bezpieczeństwa.

Członkowie: studenci, nauczyciel klasowy, rodzice.

Metody: rozmowa, problematyczny dialog, opowiadanie historii, praca w grupach.

Sprzęt.

1. Sprzęt multimedialny do demonstracji prezentacji.

2. Materiały informacyjne: karty z ilustracjami do bajek i zadaniami do pracy w grupach.

3. Nagrywanie dźwięku muzyka instrumentalna.

Etap przygotowawczy:

1. Przygotowanie prezentacji „Lekcje bezpieczeństwa”.

2. Przygotowanie kart z ilustracjami i zadaniami do pracy w grupach.

3. Kółka sygnałowe (czerwone, zielone)

4. Karty dla rodziców

Postęp lekcji:

Powitanie nauczyciela.

Nauczyciel: slajd numer 2

Moi drodzy, moi ukochani studenci, bardzo się cieszę, że mogę Was zobaczyć po długiej wakacyjnej przerwie. Mam nadzieję, że podczas wakacji dobrze wypoczęliście, nabraliście sił i zdążyliście opuścić szkołę. Życzę Ci w tym rok akademicki dostawać tylko „czwórki” i „piątki”, być aktywnym, dążyć do wiedzy, nie kłócić się ze sobą, nie opuszczać zajęć. Niech ta szkoła minie rok ciekawe i owocne.

Drodzy rodzice!

Wiadomo, że rodzice z dziećmi
Razem ponownie przechodzą kurs szkolny.
Przyjmij więc moje gratulacje
Szczęśliwego pierwszego września, szczęśliwego dnia nowej wiedzy!
Pomagasz uczniowi dorosnąć,
I mieć czas, aby trochę się z nim nauczyć,
I nie musisz się rumienić
I dalej zebrania rodziców- po prostu bądź dumny!

Nasza pierwsza dzisiejsza lekcja poświęcona jest pytaniom, które powinno znać każde dziecko i dorosły. A jaki temat, teraz sam dla mnie określisz.

II . Słowo nauczyciela.

Na tle melodii „Z wizytą w bajce” nauczyciel czyta wiersz.

Po co nam bajki?
Czego szuka w nich człowiek?
Może życzliwość i przywiązanie.
Może wczorajszy śnieg.
W bajce radość zwycięża
Ta historia uczy nas miłości.
W bajce zwierzęta budzą się do życia
Zaczynają mówić.
W bajce wszystko dzieje się uczciwie:
Zarówno początek, jak i koniec.

A kto kocha bajkę -

On, oczywiście, - dobra robota!

III . Sformułowanie problemu. Wiadomość temat lekcji.

Chłopaki, lubicie bajki?

Przeczytaj początek tematu naszej godziny zajęć. (Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka) ( slajd nr 3)

Dokończ to zdanie (lekcja dobrych kolegów).

Czego możemy się nauczyć z bajek? (Dobro zwycięża nad złem).

Ale dzisiaj poszukamy innych lekcji w bajkach - „Lekcje bezpieczeństwa”.

Sformułujmy cel naszej lekcji:

Jakie lekcje bezpieczeństwa możemy wyciągnąć z bajek? (Slajd numer 4)

IV . Pracuj nad treścią lekcji.

1. Podróż do bajki „Czerwony Kapturek” Charlesa Perraulta.

Idziemy więc do bajki Charlesa Perraulta „Czerwony Kapturek”.

Kogo spotkał Czerwony Kapturek?

Jaki błąd popełniła? (rozmawiała z nieznajomym)

slajd numer 5)

A co zrobiła Babcia, gdy wpuściła Wilka?

Ochrona osobista w domu (slajd 6)

Jakie środki ostrożności należy podjąć, jeśli jesteś sam w domu? nazwa

2. Praca grupowa. (slajd 7)

W dawnych czasach, kiedy nie było jeszcze podręczników, dzieci uczyły się zachowania w niebezpiecznej sytuacji z bajek. Zapamiętaj bajkę z obrazka i wyjaśnij, czego uczy nas ta bajka?

Jakie zasady bezpieczeństwa możesz opracować dla siebie na podstawie historii bohaterów?

„Wilk i siedmioro dzieci” (nie otwieraj drzwi nieznajomym).

„Kolobok” (nadmierne zaufanie do obcych).

„Lis i dzban” (zanim coś zrobisz, pomyśl).

„Siostra Alyonushka i brat Ivanushka” (posłuszeństwo starszym)

3. Obejrzyj prezentację na temat bezpieczeństwa osobistego. (Slajdy 8-9)

Zasady bezpieczeństwa osobistego

Staraj się unikać mówienia. Jeśli mówisz, bądź uprzejmy.

Nie wsiadaj do samochodu z nieznajomym.

Nie graj w drodze ze szkoły do domu.

Nie baw się na zewnątrz w nocy.

Nie mów nieznajomym o swojej rodzinie, o sąsiadach.

Nie wpuszczaj mnie nieznajomi do mieszkania.

Jeśli zgubiłeś klucz, powiedz o tym rodzicom.

Ale czy wszystkie niebezpieczeństwa wiążą się tylko ze złoczyńcami? Co należy zrobić przed wyjściem z domu?

Sytuacja 3. Wychodzisz z domu. Twoje działania?

(Wyłącz telewizor, zamknij kurek gazowy, wyłącz czajnik na kuchence gazowej, zakręć kran z wodą, zamknij okno, zgaś światło.)

(Slajd 10)

Jakie urządzenia elektryczne masz w domu? Do czego są potrzebne? Z jakich urządzeń elektrycznych już korzystałeś? Kto cię tego nauczył?

(slajd 11)

Gra „Nie mogę”(prowadzony przez rodziców)

( Jeśli „możliwe” - pokaż zielone kółko, „niemożliwe” - czerwone)

Uczniowie określają, czy wykonać nazwane czynności.

- Czy to możliwe ...

1) Nadepnięcie na przewód elektryczny leżący na ziemi lub na podłodze? (To jest zabronione.)

2) Dotykasz rękoma wiszącego przewodu elektrycznego? (To jest zabronione.)

3) Używasz sprawnych urządzeń elektrycznych? (Móc.)

4) Dotykanie urządzeń elektrycznych mokrymi rękami? (To jest zabronione.)

5) Dotykasz urządzeń elektrycznych, gdy jesteś w wannie z wodą? (To jest zabronione.)

6) Napełnić włączony czajnik elektryczny wodą? (To jest zabronione.)

7) Chwytasz za przewód podczas wyciągania wtyczki z gniazdka? (To jest zabronione.)

8) Rozmawiasz przez telefon, gdy żelazko jest włączone? (To jest zabronione.)

Niedźwiedź ma duży dom, a zając mały.

Nasz niedźwiedź poszedł do domu, a za nim zając.

(Slajd 13)

4 . „Znaj zasady ruch drogowy jak tabliczka mnożenia! »

- Ludzie wychodzą na ulicę - do pracy, do sklepów, do bibliotek. Ale chłopakom skończyły się lekcje w szkole i poszli do domu.

Jak nazywa się odcinek drogi przeznaczony dla ruchu pieszego? (Chodnik)
2. Jak nazywa się część ulicy, po której poruszają się samochody i inne pojazdy? (jezdnia)
3. W którym kierunku należy najpierw spojrzeć podczas przechodzenia przez jezdnię? (w lewo)
4. Co oznaczają kolory sygnalizacji świetlnej?
5. Na jakim sygnalizatorze możesz przejść przez jezdnię?
6. Dlaczego musisz znać zasady ruchu drogowego? (odpowiedzi dzieci)

Gra jest dozwolona. Zabroniony"(prowadzony przez rodziców)

Posłuchaj naszych mam i tatusiów: jeśli wolno to robić zgodnie z przepisami ruchu drogowego, to mówisz chórem - „jest to dozwolone”. Jeśli jest to zabronione, kiwasz palcem i mówisz „zakazane”.

Przejdź przez ulicę, gdy pali się zielone światło. Dozwolony

Zagraj w piłkę w pobliżu drogi. Zabroniony

przebiec przez ulicę . Zabroniony

Nie chodź po chodniku za rękę z osobą dorosłą. Dozwolony

Pomóż dziadkom przejść przez ulicę. Dozwolony

Przejdź przez jezdnię na żółtym świetle. Zabroniony

Przestrzegaj zasad ruchu drogowego. Dozwolony

Jeździć na rowerze na drodze. Zabroniony

Rozejrzyj się, zanim przejdziesz przez jezdnię. Dozwolony

Śmiać się lub głośno krzyczeć w pojazdach. Zabroniony

Przejdź przez jezdnię na przejściu dla pieszych. Dozwolony

Chodź po chodniku. Dozwolony

Idź po drodze. Zabroniony

Omiń autobus z przodu. Zabroniony

Jakikolwiek transport: autobus, tramwaj, taksówka o stałej trasie, musisz najpierw ominąć, potem rozejrzeć się - upewnij się, że nie ma samochodów, a następnie przejdź przez ulicę.
- Ręka w górę, kto lubi oglądać bajki? Przypomnijmy, jakiego środka transportu używają bohaterowie kreskówek.
- Czym Emelya jechała do cara w bajce „Według komenda szczupaka"? (na kuchence)
- Ulubiony jednoślad Kota Leopolda?

Jakim pojazdem jeździł Aladyn? (Samolot dywanowy)
- Jaki prezent dali listonoszowi Pechkinowi rodzice wujka Fiodora? (Rower)
- Osobisty transport Baby Jagi? (Moździerz, miotła)
- Czym jeździł Kai w bajce? Królowa Śniegu"? (Jazda na sankach)

Jaki błąd popełnił Kai podczas jazdy na sankach?

Nauczyciel pomaga podsumować: Nieprzestrzeganie przepisów ruchu drogowego pociąga za sobą poważne konsekwencje.

IV . Odbicie. Zreasumowanie.

Co okazało się przydatne?

Jakie zasady bezpieczeństwa osobistego zostały powtórzone?

Ostatnie słowo nauczyciele

- Dziś godzinę lekcyjną poświęciliśmy na zastanowienie się nad sytuacjami, w których może pojawić się niebezpieczeństwo Życie codzienne. Powtórzyli również zasady obchodzenia się z urządzeniami elektrycznymi, przepisy przeciwpożarowe, zasady ruchu drogowego, gry plenerowe na ulicy, rozmawiając z nieznajomymi.
Naruszenie zasad bezpieczeństwa może prowadzić do nieodwracalnych konsekwencji. Najgorsze jest to, że niewiedza lub nieumiejętność prawidłowego działania w określonych sytuacjach może stworzyć zagrożenie dla życia i zdrowia człowieka. Życzę wszystkim dużo zdrowia i mam nadzieję, że nasze zajęcia pomogą Wam dorastać szczęśliwie i szczęśliwie ludzie sukcesu.

Aneks 1

Pytania do pracy w grupach

__________________________________________________________________________________________________________________

2. Jakie kłopoty spotkały bohaterów? Dlaczego?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Jakie zasady bezpieczeństwa możesz opracować dla siebie na podstawie historii bohaterów?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Załącznik 2

Ilustracje do pracy w grupach

Wyświetl zawartość prezentacji
„Bajka to kłamstwo, ale w niej”

„Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, dobra lekcja kolego!

Lekcje bezpieczeństwa »

Godzina lekcyjna w klasie 2B Przygotowane przez Klepininę N.R.

Dokończ zdanie:

„Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka ...

dobrzy koledzy - lekcja!

Sformułujmy cel naszej lekcji:

Jakie lekcje bezpieczeństwa możemy wyciągnąć z bajek?

Bezpieczeństwo osobiste

Domy

W życiu są nie tylko niebezpieczne przedmioty, ale także niebezpieczni ludzie.

Takich ludzi nazywa się przestępcami. Mogą obrabować mieszkanie, ukraść dziecko, a nawet zabić człowieka.

Praca grupowa

Jakie zasady bezpieczeństwa możesz opracować dla siebie na podstawie historii bohaterów?

Jeśli jesteś sam w domu, pamiętaj o następujących zasadach bezpieczeństwa:

Zasada nr 1

W żadnym wypadku nie otwieraj drzwi, jeśli zadzwoni nieznajomy.

Zasada 2 Odpowiedz na wszystkie pytania i prośby nieznajomego "NIE"

Zasada 3.

Jeśli do drzwi zadzwoni listonosz, monter, lekarz, a nawet policjant, nie otwieraj ich mimo wszystko, jeśli nie znasz tych osób. Przestępcy mogą przebrać się w dowolny mundur.