Urzędnicy poparli pomysł zorganizowania roku teatralnego w Rosji w 2018 roku. Inicjatorem tego pomysłu pod koniec ubiegłego roku był szef Związku Pracowników Teatru Aleksander Kalyagin. Pomysł spodobał się szefowi Ministerstwa Kultury, więc zgłosił go prezydentowi. Po akceptacji głowy państwa zapadła ostateczna decyzja o przeprowadzeniu roku tematycznego.
Urzędnicy zauważyli, że mimo trudnej sytuacji ekonomicznej kulturze, aw szczególności teatrowi, należy poświęcić wystarczającą uwagę. Faktem jest, że działalność teatralna występuje w życiu społeczeństwa ważna rola- kształtuje poglądy na życie, pomaga podejmować decyzje i po prostu zaspokaja potrzebę piękna.
Teatry stolicy i Petersburga są prawie zawsze całkowicie wypełnione, ale w innych regionach i miastach sytuacja jest zupełnie inna. Ze względu na brak funduszy nie odbywają się trasy koncertowe, liczba spektakli jest ograniczona, a sprzedaż biletów znacznie spada. Szef resortu kultury zaznaczył, że dofinansowanie działalność teatralna niewystarczający i pozostaje na poziomie z 2014 r. Nastąpił gwałtowny skok, znaczący przełom w biznesie teatralnym, a sprzedaż biletów w ubiegłym roku wzrosła do 5,3 miliarda rubli. Ale to wciąż za mało do pełnego rozwoju.
Organizacja roku teatru w 2018 roku w Rosji rozwiąże kilka ważnych zadań:
- Popularyzacja prawdziwej sztuki wśród szerokiego grona osób, w tym młodzieży i młodszego pokolenia.
- Zwiększyć liczbę oprowadzań i spektakli w teatrach regionalnych.
- Dać możliwość zadeklarowania swojego talentu młodym aktorom.
- Niech teatr stanie się częścią życia każdego z nas.
Program roku teatru
I choć decyzja, że rok 2018 będzie rokiem teatru już zapadła, to program nie został jeszcze opracowany. Alexander Kalyagin na oficjalnej stronie STD zwrócił się do swoich kolegów i poprosił ich o zorganizowanie spotkań organizacji i zastanowienie się, jak spędzić rok w teatrze. Szef Związku Pracowników Teatru zauważył, że nie należy liczyć na zwiększenie funduszy, ale nie powinno to stać się przeszkodą w organizowaniu jasnych i pełnych wydarzeń wydarzeń, które pomogą ludziom poznać prawdziwą sztukę, zanurzyć się w świat teatralnej magii akcja. Kalyagin wezwał do wzięcia udziału w kompilacji aktywnych ludzi.
I choć na razie nie ma programu obchodów roku teatru, to oczywiście w ramach decyzji urzędników odbędą się:
- Różne festiwale na szczeblu federalnym, regionalnym i lokalnym.
- Konkursy dla młodych talentów.
- Wycieczki po słynnych grupach teatralnych.
- Pokazy nowych spektakli w teatrach.
Każdy region będzie miał swój własny program wydarzeń. Alexander Kalyagin zauważył, że w tym roku postacie teatralne nie powinny wyglądać jak żebracy i prosić o pieniądze na organizację niektórych wydarzeń.
Szef Związku Pracowników Teatru planuje przed 5 września zebrać wszystkie pomysły i przemyślenia dotyczące roku teatru. Wiadomo, że wkrótce po tej dacie zostanie opracowany i uzgodniony program imprezy.
Realia i perspektywy teatru w Rosji w 2018 roku
Na Ogólnorosyjskim Forum Teatralnym, które odbyło się w maju w Soczi, Aleksander Kalyagin powiedział, że teatr był i pozostaje najważniejszą częścią społeczeństwa. Zaznaczył, że zorganizowanie roku tematycznego byłoby doskonałą okazją, aby wszystkim o tym przypomnieć. Na Forum zgromadziły się postacie teatralne ze wszystkich regionów Rosji i na kilka dni Soczi zamieniło się w prawdziwą kulturalną stolicę.
Prawie wszyscy mówcy mówili o drażliwych punktach, a mianowicie o tak poważnych problemach:
- Brak funduszy. Brak funduszy prowadzi do konieczności ograniczenia występów. W wielu regionach nie ma oprowadzań, ponieważ władze lokalne w żaden sposób nie uczestniczą w życiu teatru, czyli nie przeznaczają środków z budżetu.
- Niskie płace i ich opóźnienia. Problem ten jest aktualny od dłuższego czasu w wielu regionach, zwłaszcza tych odległych. W związku z tym młodzi utalentowani artyści nie chcą zajmować się sztuką.
- Żadnych napraw. Wiele obiektów kultury jest w opłakanym stanie, ponieważ od dziesięcioleci nie przeznacza się środków na remonty.
Chociaż według statystyk w ciągu ostatnich kilku lat liczba koncertów wzrosła o 20%. Medinsky powiedział, że w 2015 roku liczba federalnych koncertów sięgnęła prawie tysiąca. Kraj jest w trudnej sytuacji pozycja finansowa ale ludzie nadal chodzą do teatru. W ciągu ostatnich trzech lat kwota środków uzyskanych ze sprzedaży biletów wzrosła o 70%. Te wskaźniki dają teatralnym postaciom nadzieję, że nie wszystko stracone.
Alexander Kalyagin wielokrotnie zwracał uwagę, że rok teatru daje szansę na rozwój biznesu teatralnego. Nie oznacza to, że będą prosić o pieniądze, ale nadal będą w stanie przyciągnąć uwagę urzędników i zwykli ludzie do istniejących problemów. Jednocześnie jest to doskonała okazja, aby przybliżyć masom prawdziwą sztukę.
Zobacz też wideo o roku kultury w Teatrze-Pracowni aktora filmowego:
Rok kultury poświęcony jest tematyce wystawa książek Teatr jest pełen... w filia biblioteczna nr 1 im. JA. Saltykow-Szczedrin. Wystawa jest dedykowana Międzynarodowy Dzień teatr, założony w 1961 roku przez IX Kongres Międzynarodowego Instytutu Teatralnego (MIT). Międzynarodowy Dzień Teatru obchodzony jest corocznie 27 marca.
Jak wiecie, w tłumaczeniu ze starożytnej greki słowo „teatr” oznacza „miejsce, w którym wyglądają”. Wzmianka o pierwszej produkcji teatralnej pochodzi z 2500 roku pne. mi. Uważa się, że rozwój rzemiosła teatralnego w Rosji rozpoczął się od teatru dworskiego XVII wieku.
Dziś Międzynarodowy Dzień Teatru to nie tylko święto zawodowe mistrzów sceny, to święto milionów widzów.
Mottem wystawy „Teatr jest już pełny…” były słowa N.V. Gogol: „Teatr to taki dział, z którego można wiele powiedzieć światu”. Oto książki o historii teatru zagranicznego i rosyjskiego, rosyjskich aktorów i dramaturgów.
Od 14 lat w Bibliotece Dziecięcej działa Teatr Książki. Teatr ma ważne wartość edukacyjna, to szerokie pole dla aktywność twórcza dzieci.
W ostatnie czasy niepokoi spadek prestiżu czytelnictwa wśród dzieci.
W tym wieku intensywność czytania spada, zmienia się stosunek do książki: coraz częściej słyszy się opinię, że czytanie to nudna i bezużyteczna czynność. Książkę zastępuje komputer, wideo.
Jak przyciągnąć dzieci do biblioteki, rozbudzić i rozwinąć zainteresowanie czytaniem, zamienić spotkanie z książką w wakacje?
↯ Uwaga! Nowe próbki są dostępne do pobrania:,
Chcąc wzbudzić zainteresowanie czytelników książkami dla dzieci i poszerzyć przestrzeń czytelniczą, staramy się zaskakiwać dzieci samym procesem czytania – odkrywaniem nieznanego w znanym, stosując różne metody i formy pracy.
Dla sukcesu książki propagandowej postanowili stworzyć nowy wygląd książki i czytanie książek – tak narodziła się idea projektu.
projekt czytania książek
Ideą projektu jest kompleks teatralnych form pracy mających na celu poszerzenie horyzontów, zainteresowań i entuzjazmu czytelnika za pomocą książek.
Dzieło literackie nabiera nowej jakości - postacie, konflikty ucieleśniają się w żywych osobach, działaniach.
Ten artystyczny spektakl odbywa się bezpośrednio na oczach czytelników – widzów, pozostawia niezatarty ślad na całe życie, a ostatecznie przyczynia się do uruchomienia procesów czytania fikcji.
Elementy teatralności są zawsze korzystniejsze, tworzą określoną atmosferę, wspaniały nastrój i na długo pozostają w pamięci czytelników.
Najwięcej jest dzieciństwa kamień milowy W życiu człowieka. Musi być przepełniona radością odkrywania świata. Chcę być jak moi ulubieni bohaterowie, mówić ich słowami, dokonywać ich wyczynów, choć trochę żyć ich życiem i oczywiście marzyć.
Od 14 lat w Bibliotece Dziecięcej działa Teatr Książki. Z własnego doświadczenia jesteśmy przekonani, że teatrzyk z książki „Opowieść na kółkach” ma ważną wartość edukacyjną, stanowi szerokie pole dla twórczej aktywności dzieci.
Pod tym względem był duży problem z kostiumami i scenografią. Musisz wypożyczyć kostiumy i to dodatkowe wydatki. Poproś rodziców, aby znaleźli kostiumy i dekoracje.
Ponadto koszt biletów jest znikomy. Mając jasne i piękna dekoracja, możemy podnieść cenę biletów. W ten sposób zwiększymy płatne usługi. Chcę, aby spektakl teatralny był jaśniejszy i piękniejszy.
opis problemu
Spektakle teatralne są doskonałą okazją do ożywienia bohater literacki, czyli - ożywić książkę i sprawić, by dzieci chciały ją czytać.
Za pomocą teatralizacji można bardziej emocjonalnie, wyraźniej, bardziej zrozumiale opowiedzieć o pisarzu, o jego twórczości.
dramatyzacja dzieła literackie pomaga przekształcić zajęcia grupowe i proces czytania w radosne i świąteczne zajęcie. Używając spektakle teatralne nawiązujemy połączenie mały widz z książką i biblioteką.
Celem Teatru Księgi jest przede wszystkim duchowa rehabilitacja człowieka. W tym celu bierze się książkę i wykonuje przedstawienie. A książka trafia do widza.
Stąd tłumaczenie tekst literacki na specjalny język sceniczny odbywa się w celu audytorium dziecko przyszło do czytelni
Zazwyczaj teatralność książki nie jest całkowitym powtórzeniem oryginału. Takie podejście nie jest przypadkowe. Jego istota polega na tym, że pozostaje pewien niedopowiedzenie i popycha widza do przeczytania książki.
Wynik projektu
W Bibliotece Dziecięcej swoją pracę kontynuował Teatr Książki „Bajka na kółkach” w ramach projektu twórczego.
Jest to stowarzyszenie klubowe, którego główną działalnością jest przygotowywanie i wystawianie spektakli teatralnych, w tym plenerowych.
Zespół kreatywny teatru reprezentują obecnie uczniowie szkół, którzy chcą spróbować swoich sił w aktorstwie.
W ten projekt znalazł potwierdzenie, że kompleks teatralnych form pracy jest siły napędowe poszerzanie horyzontów, zainteresowań, entuzjazmu czytelnika przy pomocy książek.
Różnorodne kształty dopuszczone do pokrycia różne rodzaje sztuki: literatura, malarstwo, muzyka, taniec, słowo sztuki i gra artystów.
W roku realizacji projektu wykonano:
„Ogromny i wielki jest świat magicznych ksiąg – spektakl literacki i teatralny; „Kraina baśni, cudów i magii” – spektakl literacki i teatralny poświęcony Tygodniu Książki dla Dzieci.
A także w forma teatralna odbył się przegląd - nagradzanie zwycięzców projektu „Kulturowy pamiętnik pierwszoklasisty” „Zawsze cieszymy się z przyjaciół! Zapraszamy do odwiedzenia nas ”, który odbył się na scenie RDK„ Yunost ”
Wziął udział w akcji - "Mendelejewsk - czytaj!" poświęcony Ogólnorosyjskiemu Dniu Bibliotek. Gdzie młodzi artyści pokazali inscenizację twórczości G. Tukaya; w akcji „Bibliodesant” dla wychowanków przedszkoli i schroniska „Kamsky Zori”.
W ciągu roku odbyły się programy teatralno – zabawowe: „Mądry i sprytny” – teatralny – program gry, "Pamiętam wspaniały moment”, program teatralno-grający poświęcony Walentynkom, „Wzdłuż Lukomorye” - literacko - teatralna podróż poświęcona Dniu Puszkina, „Spacer po parku” - korespondencyjna wycieczka teatralna, „Otwórz, zgadnij” - miniaturowa gra literacka, „Bajki z Polany” – baśniowy quiz plastyczny poświęcony Roku Literatury.
Zrealizowany przez Bibliotekę Dziecięcą projekt Bajka na kółkach pozwolił potwierdzić zasadność naszego podejścia do procesu zachęcania dzieci do czytania bajek. Czytelnicy wzrosli o 3%, frekwencja i wydawanie o 5%.
Dotacja w wysokości 75 tysięcy rubli została przyznana z Ministerstwa Kultury Republiki Tatarstanu na realizację projektu teatru książki „Opowieść na kółkach”.
Załączone pliki
- Załączniki: Plan Realizacji Projektu.docx
Jekaterina Jurczenko
skrypt wakacyjny, poświęcony na dzień Teatr " Kraina snów».
Cel: poszerzyć wiedzę dzieci o międzynarodowym święto"Dzień teatr» .
Zadania:
Zjednocz dzieci w proces twórczy, ujawnij je ciekawy świat sztuka teatralna;
Zintensyfikować aktywność każdego dziecka w poszukiwaniu i przekazywaniu sceniczny obrazy wykorzystujące różnorodne środki wyrazu;
Wzbudzaj chęć bycia kreatywnym;
Przyczynić się do rozwoju zdolności twórczych.
Materiały i ekwipunek: akompaniament muzyczny, kolorowy plakat, kostiumy, teatralne gadżety.
Formularz postępowania: przebrany uroczyste wydarzenie.
praca wstępna: nauka wierszy, trening odgrywania ról teatralizacja.
Postęp wydarzenia
Dzieci wchodzą do sali przy muzyce w kostiumach i zajmują swoje miejsca.
Co za cud być w bajka
Z bohaterami nagle odrodzonych legend!
Zaskakują nas ich kostiumy, maski,
Uchwyć akcję w danym momencie.
Śpiewają, opłakują, medytują...
Blask pasje są nam przekazywane.
Gra ich dusz nas rozpala.
Ich sztuką jest teatr, nie farsa.
Dziś chwalimy umiejętności aktorów,
Wszystkiego najlepszego spieszymy ich do teatru,
Wizażystki, kredensy i suflery -
Dziękuję wszystkim za magię!
Prowadzący. Dzień dobry, drodzy widzowie! Przed uruchomieniem naszego święto chcę Cię zapytać zagadka:
Jest scenie i za kulisami,
Zarówno aktorzy, jak i aktorki
Jest plakat i przerwa,
Sceneria, pełna sala.
I oczywiście premiera!
Zgadłeś, prawdopodobnie.
(teatr)
27 marca to Międzynarodowy Dzień teatr. Do tego też się przygotowujemy. święto i jest nam niezmiernie miło powitać Państwa w naszym gronie uroczysty program konkursowy « Kraina snów» . W programie wiersze, piosenki, dowcipy, skecze i teatr quiz dla widzów. Jury na zakończenie programu podsumuje wyniki i wyłoni najlepszych uczestników.
Prezentacja jury.
Teatr! Ile znaczy słowo
Dla wszystkich, którzy byli tam wiele razy!
Jak ważne, a czasem nowe
Jest dla nas akcja!
Umieramy na przedstawieniach
Płakaliśmy razem z bohaterem.
Chociaż czasami wiemy bardzo dobrze
Że wszystkie smutki są na nic!
Zapominanie o wieku, niepowodzeniach,
Aspirujemy do życia kogoś innego
I z czyjegoś żalu płaczemy,
Z czyimś sukcesem pędzimy w górę!
W przedstawieniach życie jest w pełni widoczne,
I wszystko okaże się na końcu:
Kto był złoczyńcą, kto bohaterem
Z okropną maską na twarzy.
Teatr! Teatr! Ile znaczą
Dla nas czasami twoje słowa!
A jak mogłoby być inaczej?
W życie teatralne ma zawsze rację!
Miliony ludzi na całym świecie szanują sztuka teatralna, ale ze szczególnym uwzględnieniem teatrzyk dla dzieci: ponieważ jest włączony ich ulubione postacie z bajek ożywają na scenie.
Piosenka o teatrzyk w wykonaniu dzieci.
Prowadzący:
chcę trochę porozmawiać o historii teatru.
Słowo « teatr» Grecki. Oznacza to zarówno miejsce, w którym odbywa się spektakl, jak i sam spektakl. Teatralny sztuka powstała bardzo dawno temu, ponad dwa i pół tysiąca lat temu.
W Starożytna Grecja występy trwały czasem kilka dni. Przychodzili do nich widzowie, robiąc zapasy żywności. Na podwyższeniu siedziały tłumy ludzi, a sama akcja rozgrywała się na arenie, położonej tuż przy trawie. 27 marca w starożytnej Grecji miała miejsce Wielka Dionizja - wakacje ku czci boga winiarstwa Dionizosa. Towarzyszyły im procesje i zabawy, było wielu mumerów.
A od 1961 roku ten dzień, 27 marca, zaczął być obchodzony na całym świecie jako Międzynarodowy Dzień teatr. W Rosji pojawienie się narodowego teatr związany z zabawy ludowe i obrzędy. W XI wieku na Rusi pojawili się błazny - wędrowni aktorzy. W połowa osiemnastego pojawił się wiek i pierwszy Teatr w Jarosławiu. Po 100 latach dziecięca teatr(1779) w prowincji Tula, w majątku hrabiów Bobrinsky, kierownika, słynnego naukowca i encyklopedysty Andrieja Timofiejewicza Bołotowa (1738 - 1833) .
Najpopularniejszą postacią kukiełkową jest Pietruszka.
Teraz w Rosji jest około 200 dzieci teatry.
Codziennie nasz teatry otworzyć swoje drzwi dla setek młodych widzów. W teatr wszyscy przychodzą wystrojeni, mądrzy i chociaż chcą rozmawiać, powstrzymują się, starają się mówić ciszej i głośno śmiać. przyszli do teatr.
Przyjrzyj się bliżej: już w foyer panuje ta podniosła atmosfera, która niejako ostrzega przed zbliżającym się spotkaniem z cudem. Bo gdy tylko rozpocznie się spektakl, zostaniesz przeniesiony w inny czas, w inne miejsce.
Wiersz (czytane przez dzieci z młodszej grupy).
W teatrzyk dla dzieci
Do ludzi! Do ludzi!
gdziekolwiek spojrzysz,
Za każdą przepustkę
Jest fala facetów.
Ale nagle światła zgasły
Nadeszła cisza
I przed rampą
Ściana się otworzyła.
I dzieci widziały
Chmury nad morzem
rozciągnięte sieci,
Chata rybaka.
To wszystko znał bajkę
O złotej rybce
Ale na sali było cicho
Jakby był pusty.
Obudził się, klaskał,
Kiedy płonął ogień.
Uderz stopami w podłogę
Dłoń na dłoni.
A kurtyna trzepocze
A światła migoczą
Oklaski tak głośno
Pół tysiąca facetów.
S. Ya Marshak
Ale to od Ciebie zależy, czy wizyta przyniesie teatr radość lub pozostawiać obojętnym, powodować uczucie rozdrażnienia lub smutku.
Jak można nie zgadzać się z zasadami postępowania, które stanowią, że idąc do teatr, na koncert, do biblioteki, do kina, trzeba szczególnie skrupulatnie się zbadać i starannie uporządkować ubranie, buty i fryzurę. To jest jeden z zasadnicze zasady, których musi przestrzegać ten, kto idzie do teatr.
Jest jeszcze jedna zasada, której należy przestrzegać wszystko: w teatr, trzeba przyjść do kina 15-20 minut wcześniej. przed rozpoczęciem spektaklu, aby mieć czas na rozebranie się i spokojne znalezienie swojego miejsca na sali. I zdarza się, że spektakl już się zaczął, a publiczność wciąż błąka się po nawach, szukając swojego miejsca i zasłaniając tych, którzy siedzą scena, należy przejść przodem do osób, które już zajęły swoje miejsca. Oni z kolei mogą wstać, przepuszczając cię.
wchodzić teatr, zobaczysz scena, zasłona. Kurtyna nie tylko oddziela scenę z widowni. Oddziela zamieszanie, rozmowy, drobiazgi codziennych trosk od tego, po co przyszliśmy teatr. Kurtyna się podnosi. Cichy! Rozpoczyna się spotkanie ze sztuką. Ale spotykamy też takich, którym brakuje jakiegokolwiek występu. Nie dają się ponieść kunsztowi aktorów, są obojętni na kunszt artysty, nie wzrusza ich wspaniała muzyka. Zdarza się chłopaki Więc:
CZYTELNIK:
raz spektakl teatralny dla dzieci
Musiałem pilnować osła.
Siedział, klaszcząc w uszy,
Patrzył, jadł cukierki,
A w przerwach mówią
Picie musującej lemoniady.
Ktoś dla zainteresowania
Dzień później zapytał osła:
Jesteś w teatr był, Czyż nie?
Co ci się podobało w występie?
I — powiedział w odpowiedzi nieuk:
Podobał mi się bufet!
Czy zabawa była dobra?
Na próżno pytać osła,
Czego się od niego uczysz?:
Nie rozumiał belmeza.
To znaczy - nic!
I. KOZŁOWSKI. „BEZ Belmesa”.
Jest w teatralny języku takie słowo - przerwa. Pochodzi z dwóch francuskie słowa, znaczenie w tłumaczeniu między a działaniem. Zgadnij, co oznacza „przerwa”? Właśnie, przerwa między akcjami spektaklu, fragmentami koncertu. Jest przeznaczony dla wykonawców do odpoczynku i zmiany scenerii.
Spektakl jeszcze się nie skończył, a niektórzy już spieszą się z salą, zagłuszając szuranie nóg ostatnie słowa aktor. Czy wypada wyjść wcześniej i nawet bez podziękowania aktorom za przyjemność?
Czy wiecie jak powiedz teatr dziękuję aktorom Po występie (Odpowiedzi dzieci.)
Podobało ci się aktorstwo - brawa. Brawa to forma wyrażenia wdzięczności artystom, autorom, nie zapomnij podziękować artyście za piękną scenerię, orkiestrze i dyrygentowi za muzykę.
Wręczanie kwiatów aktorom, piosenkarzom, muzykom jest jednym z najstarszych i najpiękniejszych obyczaje teatralne. Kwiaty można wręczyć artyście idąc do etap lub transfer z pracownikiem teatr.
Powiedz mi co teatry są? (lalka, dramat, operetka, opera i balet).
To prawda, dobra robota! Czy byłeś w spektakle teatralne(odpowiedzi dzieci)
We wszystkim teatry dużo ludzi pracuje. Kto pracuje w teatr(odpowiedzi dzieci: artyści, reżyserzy, muzycy, suflerzy itp.)
Prowadzący:
Aby zostać artystą, musisz się dużo nauczyć, aby móc robić wiele rzeczy.
Co powinien umieć artysta?
(Dobry, zrozumiały, mów wyraźnie, prawidłowo oddychaj, pięknie się poruszaj itp.)
Sugeruję, abyście dzisiaj spróbowali zostać artystami.
Przypomnijmy sobie zwroty.
Dzieci stoją w kręgu i mówią łamańce językowe.
Od stukotu kopyt kurz leci po polu.
Jest ksiądz na szosie, czepek na księdzu, szop pod księdzem, ksiądz pod czepkiem.
Trawa na podwórku, drewno opałowe na trawie. Nie tnij drewna na trawie na podwórku.
Karl ukradł korale Clarze, Clara ukradła klarnet Karlowi. Clara surowo ukarała Karla za kradzież korala.
Przyszedł Prokop - koperek się gotuje, Prokop wyszedł - koperek się gotuje. A pod Prokopem gotuje się koperek, a bez Prokopa koperek się gotuje.
Czapla uschła, czapla uschła, czapla zdechła.
Tkacz tka tkaninę na sukience Tanyi.
Prowadzący:
A bez garnituru dzieci mogą
Skręć, powiedzmy, pod wiatr,
Albo w deszczu, albo w burzy,
A może motyl, osa?
Co tu pomoże, przyjaciele? (Gesty i oczywiście mimika).
Co to jest mim? (Są to ruchy ciała, bez słów)
Lider prowadzi grę z dziećmi (dzieci powtarzają ruchy dla lidera)
Gdy tylko weszliśmy do lasu, pojawiły się komary.
- Nagle widzimy: przy krzaku pisklę wypadło z gniazda.
Po cichu bierzemy pisklę i umieszczamy je z powrotem w gnieździe.
Idziemy na polanę, znajdujemy dużo jagód.
Truskawki są tak pachnące, że nie jesteś zbyt leniwy, aby się schylić.
Zza krzaka wygląda rudy lis.
Przechytrzymy lisa, pobiegniemy na palcach.
Na bagnach dwie dziewczyny, dwie zielone żaby
Umyty wcześnie rano, wytarty ręcznikiem,
Klasnęli w łapy, klaskali w łapy.
Łapy razem, łapy osobno, łapy prosto, łapy na boki,
Łapy tu, łapy tam, co za hałas i co za hałas!
wspaniały quiz „Jak dobrze wiesz bajki?”
(dla dzieci z grupy średniej)
1 Konkurs.
Dostał pijawki
Karabasy sprzedane,
Cały zapach bagiennego błota,
Miał na imię. (Nie Pinokio, ale Dyremar.)
Mieszkał w Prostokwaszynie
I przyjaźnił się z Matroskinem.
Był trochę prosty
Wezwali psa. (Nie Totoshka, ale Sharik.)
Szedł śmiało przez las,
Ale lis zjadł bohatera.
Na pożegnanie biedak śpiewał.
Miał na imię. (Nie Czebyraszka, ale Kołobok.)
Biedne lalki są bite i dręczone,
Poszukuje magicznego klucza.
Ma okropny wygląd
To jest lekarz. (Nie Aibolit, ale Karabas.)
Przez wiele dni był w drodze,
Aby znaleźć swoją żonę
I piłka mu pomogła,
Miał na imię. (Nie Kołobok, ale Iwan Carewicz.)
Wie wszystko, ćpuny
To przeszkadza i rani wszystkich.
Dba tylko o szczura,
I dzwonią do niej. (Nie Jaga, ale Shapoklyak.)
I piękna i słodka
Tylko bardzo mały!
Smukła sylwetka,
I zadzwoń. (Nie Snow Maiden, ale Calineczka.)
Żył w butelce przez setki lat
Wreszcie ujrzał światło
Zapuścił brodę
Ten jest miły. (Nie Święty Mikołaj, ale Stary Hottabych.)
Z niebieskimi włosami
I duże oczy
Ta lalka jest aktorką,
I zadzwoń do niej. (Nie Alicja, ale Malwina.)
W jakiś sposób zgubił ogon,
Ale goście go zwrócili.
Jest zrzędliwy jak stary człowiek
Ten jest smutny. (Nie Prosiaczek, ale Kłapouchy Osioł.)
On jest wielkim niegrzecznym i komikiem,
Ma dom na dachu.
Pyszny i arogancki,
I dzwonią do niego. (Nie Dunno, ale Carlson.)
Dla przechodniów na torze
On gra na harmonijce.
Wszyscy znają harmonistę
Jego imię (Nie Shapoklyak, ale Gena.)
Leczy zwierzęta w Afryce
miły lekarz (Nie Barmaley, ale Aibolit.)
Mam dla ciebie bułkę
Odwiedź mnie choć raz.
Pan wszelkiego zła
Najlepszy na świecie (Nie Karabas, ale Carlson.)
Gdzie jest twoja suknia balowa?
Gdzie jest kryształowy pantofelek?
Przepraszam, że się spieszyłem
Nazywam się (Nie Strach na wróble i Kopciuszka.)
2 Konkurs.
Kontynuujemy rywalizację o najlepszą wiedzę bajki.
Jaką piosenkę zaśpiewał Kolobok?
Co Koza śpiewała swoim siedmiorgu dzieci?
Kto może zadzwonić do Sivka-Burka?
Kto może zadzwonić do siostry Iwanuszki Alyonushka?
Samochód Emelyi?
3 konkurs "Kto to jest?"
a) bohaterka bajki , właściciel pierwszego samolotu? (Baba Jaga)
b) baśniowe stworzenie , mieszkaniec lasu, tzw. Duch Puszczy? (Chochlik)
4 zawody — Kto tak mówi?
a) „Ciepło ci dziewczyno, ciepło ci czerwono? (Morozko)
b) „Gdy wyskoczę, kiedy wyskoczę, strzępy będą latać tylnymi ulicami”. (Lis)
5 konkurs „Kto wysłał telegramy?”
„Opuścił dziadka, zostawił babcię. Niedługo będę z tobą”.
"Ratować! Zostaliśmy pożarci przez Szarego Wilka.
„Złożyłem już proste jądro”.
„Przyjdź do nas, miejsca starczy dla każdego”.
6 konkurs (dla niemowląt)
Wosk na szyję
Pod nosem.... (plam; „Mojdodyr”)
Mucha poszła na rynek
A ja kupiłem... (Samowar; „Fly - Tsokotuha”)
I znowu niedźwiedź: - Och, ratuj morsa!
Wczoraj połknął morze... (jeż; „Telefon”)
Zajrzyj do wanny
A tam zobaczysz... (żaba; „smutek Fedorino”)
Ze słoniami w drodze
Zagrał w (skacząca żaba; „Barmaley”)
Morze płonie
Wybiegł z morza... (wieloryb; „Zamieszanie”)
Szkoda, żeby starzy ryczeli
Nie jesteś zającem, ale ... (niedźwiedź; „Skradzione słońce”)
Ale jak czarna żelazna noga
Biegała, skakała... (poker; „smutek Fedorino”)
Tutaj mydło podskoczyło
I przyczepił się do włosów
I zwiędły i spieniony,
I trochę jak... (osa; „Mojdodyr”)
Pchły przyszły do Muchy
Przywieźli ją... (buty; „Fly - Tsokotuha”)
Przybiegły żaby
Podlewane od… (wanny; „Zamieszanie”)
Ale oto nadchodzi goryl z powodu Nilu,
Goryl nadchodzi... (krokodyl prowadzi !; „Barmaley”)
Zając wyjrzał przez okno
Stał się króliczkiem... (ciemny; „Skradzione słońce”)
Hej, głupie cymbały
Jak skaczesz... (wiewiórki; „smutek Fedorino”)
Tak, niech żyje pachnące mydło
I puszysty ręcznik
I proszek do zębów
I gruby... (przegrzebek; „Moydodyr”)
I przybył do Aibolit Lis:
Ups, ugryzłem się... (osa; „Aibolit”)
Szkoda, że bez słońca
Na polu zbożowym... (nie widać; „Skradzione słońce”)
Ryby chodzą po polu,
Ropuchy na niebie... (latać; „Zamieszanie”)
Rekin przestraszony
I z strach...(utonął; „Barmaley”)
Quiz o teatr(dla uczniów szkół średnich).
Co kraj ten uważany jest za kolebkę teatru(Starożytna Grecja).
Gdzie to się zaczyna teatr? (Wieszak).
jak w teatr zwany przerwą? (Przerwa).
Niewidzialny prowokator teatralny? (sufler).
Jakie typy teatry, które znasz(Opera, balet, operetka, lalki itp.)
Jak się nazywa Teatr lalek(Marionetka).
Pierwszy lalka teatralna na Rusi(Pietruszka).
Jak publiczność wyraża wdzięczność artystom (Oklaski).
Jak nazywał się tekst, z którego aktorzy uczą się swojego tekstu? (Rola)
Tekst wydajności. (Scenariusz)
Jak nazywa się zainstalowany teatralnyśrodowisko działania (Dekoracja).
Trening się skończył...
Spróbowałeś teraz.
A teraz niespodzianka chłopaki!
W bajka zapraszam.
scena„Emelia i księżniczka”(dostępny w internecie)
scena"Co się stało?"(dostępny w internecie)
scena„Koza i cztery młode”(Załącznik 1)
Gry halowe (podczas gdy dzieci przygotowują się do występu)
« Teatr»
Sala podzielona jest na cztery części. Pierwszy pełni rolę prawego skrzydła ( prawa ręka jakby odsuwali kurtynę słowa: "Walnięcie. Zamek błyskawiczny". Druga to lewa strona (to samo, tylko lewa ręka). Trzecią grupą będzie orkiestra. Każdy przedstawia instrument. Dźwięki fanfar. Czwarta grupa to publiczność. Burzliwy aplauz. Czy wszyscy są gotowi? Zaczynać. Prawa strona była otwarta. Lewy bok był otwarty. Orkiestra - fanfary. Aplauz publiczności. Pokaz się zaczyna!
Fajna gra na uwagę „nie jestem sobą”.
(Dzieci i dorośli bawią się na siedząco krzesła:
na "I"- wstań, ręce do góry; "nie ja"- Usiądź).
Kto kocha czekoladę?
Kto lubi marmoladę?
Kto nie myje uszu?
Kto kocha granat?
Kto kocha winogrona?
Kto kocha morele?
Kto nie myje rąk?
Kto kocha lody?
Kto kocha ciasto?
Kto kocha toffi?
Kto okrąża z miski?
Kto kocha pomidory?
Kto smaży muchomory?
Kto kocha kino?
Kto wybił szybę?
Kto kocha ciasteczka?
Kto lubi dżem?
Kto kocha miód?
Kto cały czas kłamie?
Kto ma ochotę na pierogi?
Kto ma ochotę na banana?
Kto jest uparty jak owca?
Kto chce „Coca – Cola”?
Kto posprząta całą szkołę?
lokomotywa
Sala podzielona jest na dwie połowy. Machnięciem ręki prowadzącego jedna połowa zwykle klaszcze w dłonie. Druga część dzieci klaszcze w dłonie, składając je w łódkę. Prezenter na przemian macha lewą lub prawą ręką - w odpowiedzi na machnięcie ręką publiczność na przemian klaszcze, odwzorowując dźwięk kół pociągu, stopniowo przyspieszając tempo. Jeśli lider podnosi obie ręce nad głowę - dzieci krzyczeć: „Tu-tu!”
Na koniec dzieci mówią słowa:
Trzymajcie się za ręce, przyjaciele, i weźcie głęboki oddech,
I to, co zawsze mówimy, teraz jesteś głośny dla wszystkich powiedzieć:
Przysięgam teraz i na zawsze pielęgnuj teatr,
Szczerze, miła osoba i godny bycia widzem.
Zreasumowanie.
Satysfakcjonujący najlepsi artyści i koneserów teatr.
ZAŁĄCZNIK 1
„Koza i siedem młodych wilków” (bajka naprzeciw) .
prezenter: Posłuchajcie moich chłopaków bajka, bajka naprzeciw, na pierwszy rzut oka to samo fabuła Tak, ale jest odwrotnie. A co w tym złego - przekonaj się sam! Czy to prawda, czy nie, to zależy od ciebie.
Dawno, dawno temu była sobie wilczyca i miała cztery młode: (wyjść po kolei)
1. - puszysty, - puszysty,
2. - - zwinny, - zwinny,
3. - zwinny, - zwinny,
Wszystkie młode wilki są mądre, a czwarte jest mądre od mądrych dziewczynek, cóż, po prostu mądre.
Młode wilki żyły jak wilk przyjazny i wesoły i bardzo lubiący się nawzajem. (taniec)
prezenter: Jak ma na imię matka młodych wilków?
młode: Wilczyca.
prezenter: I oto ona. (tańcząca wilczyca wybiega).
Wilczyca: Wow, jestem!
Wilczyca: A ja pójdę na jarmark, jak, jak na targ
młode: Wu-u-u (taniec trwa).
prezenter: Wilczyca zebrała się na rynku i mówi młode:
Wilczyca: Wilcze dzieci, czekajcie na mnie w domu i nie otwierajcie nikomu, powiadają, że po naszej gminie wałęsa się potężna koza o imieniu „Boksernik”.
prezenter: Jej pysk jest długi, jej rogi są duże i ostre, chodzi i uderza wszystkich, a kogo nie może ugodzić, odurza. Tutaj (koza ucieka).
prezenter: Koza - dereza, czarne oczy, krzywa noga, ostre rogi, Co jadłeś, co piłeś?
Koza: Nie jadłem, nie piłem, sam się pasłem. Będę tupać, tupać nogami, zablokuję cię rogami i zmieszczę cię ogonem ...
Wszystko: Koza, wyjdź...
młode: Wu-u-u (w uciekać ze strachu) .
Wilczyca: Wilcze dzieci, czekajcie na mnie w domu, nigdzie nie wychodźcie i nie otwierajcie nikomu drzwi, widzieliście, jaka to potężna koza. Nazywany „Boksernik”?
młode: Tak.
(Wilczyca ucieka)
młode: Podczas gdy mama.
prezenter: Tylko wilczyca wyszła z domu, a koza była tam, cicho podkradała się, beczała swoim strasznym głos:
Koza: Meee, hey-gey, wilczki, dzieciaki, to ja, twoja mama przyszła, otwórz, otwórz ...
młode: Nie jesteś matką...
1. miejsce: Nasza matka wyje, jakby śpiewała piosenkę!
2. miejsce: Ty "koza dereza"- oto kim jesteś!
3: Nigdy nie otworzymy dla ciebie drzwi!
Razem: Odejdź, głupia koza!
prezenter: I młode wilki z zawył jak wilk.
młode: Uuu…
prezenter: Wtedy koza zwróciła się ku jej pomysłowości i wpadła na pomysł głowa: postanowiła zjeść miód, żeby jej głos był miodowy.
Koza: hahaha (ucieka)
(wilki wychodzą zza kulis)
prezenter: Koza zjadła miód, wróciła do legowiska wilczycy i beczała głosem słodkim jak miód.
Koza: Wilki - dzieci, to ja - przyszła twoja mama, otwórz, otwórz.
prezenter: Wszystkie młode jej uwierzyły i powiedział jej:
młode: Matka matka!
prezenter: Ale wilczyca- "mądrala" nie wierzył i - powiedział przez drzwi„koza-derese”:
młode wilki: Pokaż nam swoją łapę!
Koza: Tak delikatna jest moja łapa.
prezenter: A młode, widząc potężne kopyto, zawarczały zgodnie.
młode: Odejdź, głupia koza! Łapa naszej mamy jest szara, szponiasta. I masz łapę jak słoń. (i zawył) uuuu…
prezenter: Koza nie zdawała sobie sprawy, że słoń nie ma kopyt, ale przypomniała sobie, że naprawdę ma mocne kopyta, uciekła i jak z całej siły uderzyła w drzwi.
Koza: Beeee idę naostrzyć rogi... beeeee
prezenter: I młode z strach uciekł i ukrył się we wszystkich kierunkach, i ukrył się, ciii ...
Ale koza nie jest łykiem tarczy, założyła swoje sieci czarów i poszła szukać we wszystkich zakamarkach. Kiedy znajduje wilczycę, zaczyna stosować swoje czary, hipnotyzując dzieci.
Koza: Jest rogata koza, dla małych wilczych szczeniąt, która nie je owsianki, nie pije mleka. - przelew krwi. Przelew krwi…
Zróbcie rogi, pokłońcie się, chodźcie za mną (3 razy)
Teraz wszyscy za mną (zabiera młode).
Zwraca się do publiczności:
Koza: Najpierw zabodżę młode, a potem przyjdę cię trzepnąć, wyczaruję.
prezenter: Koza oczarowała wszystkie młode wilki, nie znalazła ani jednego mądrego człowieka. Dlatego jest mądrym facetem, aby nie ulec sztuczkom.
Koza: Nie mogę znaleźć ani jednego mądrego faceta, schował się gdzieś sprytnie (Rozglądać się). Ale nic nie znajdziemy.
prezenter: W międzyczasie sprytny człowiek się ukrywał, wymyślił takie zaklęcie, aby zwrócić młode wilki, a kozę uczynić życzliwą.
Pamiętaj, powtarzaj, aby nie zapomnieć!
mądrala: Chok-chok, prosiaczek,
Jestem mądry, nie głupi
Jestem tym szarym wilkiem
Co złapie beczkę.
Kręcisz się jak bąk
I lepiej się...
prezenter: Wymyśliłem i pobiegłem ratować moich braci i siostry. Biegać...
A potem wilczyca wróciła z targu.
Wilczyca: Wilki - dzieci, to ja - twoja mama przyszła, otwórz, odblokuj.
prezenter: Wilczyca weszła do domu, a tam ...
Koza: A teraz ty, wilczyca, tyłku, wyczaruj będzie: nadchodzi rogata koza...
młode (razem):
Chok-chok, prosiaczku,
Jestem mądry, nie głupi
Koza-dereza, nie wytrzeszczaj oczu,
Jestem tym szarym wilkiem
Co złapie beczkę.
Ty, koza, wiruj jak bąk,
I lepiej się...
Koza: Coś jest ze mną nie tak, wygląda na to, że stałem się milszy, beeeee ...
Wilczyca: A co z moimi młodymi wilkami, gdzie one są?
Koza: I nauczyłem je tańczyć.
Wilczyca: Jak?
Koza: Ale tak!
(wybiegają wilki, tańczą z piłkami).
Wilczyca: Wilcze dzieci, nie boli was to?
młode: Nie, mamo, świetnie się bawimy!
Wilczyca: Cóż, jeśli dobrze się bawisz, pozwól wszystkim się bawić. Chodź za mną!
Koza: I ja?
Wilczyca: A ty... gdzie bez ciebie...
prezenter: Więc zostali przyjaciółmi. Wszyscy poszli razem na bazar potańczyć, a żeby rozbawić i zabawić ludzi, pewnie tańczą tam do dziś. nie wierzysz? Idź, zobacz i powiedz mi, ale ludzie mówią, że od tego czasu wszystkie kozy są dobre. Zresztą w tym roku...
W tym dniu możesz zorganizować zawody ” scena teatralna". To wydarzenie pomaga uczniom rozwijać aktywność, niezależność i umiejętność szybkiego poruszania się. Do udziału w konkursie jest wstępnie ustalonych 5 osób, które przygotowują prezentację siebie (inni uczniowie mogą pomóc), przynoszą też ze sobą wszelkie odpady do wykonania kostiumu, a o pozostałych konkurencjach dowiadują się na samej imprezie .
Wieczór „Scena teatralna”
Przebieg wieczoru
(Prowadzący wychodzą na dźwięk piosenki „Och, tego wieczoru ...”.)
Prezenter 1: Witam drodzy widzowie, kibice i ci, którzy dopiero co zajrzeli do naszej przytulnej sali.
Ołów 2: Dziś, w międzynarodowy dzień teatru, ogłaszamy start konkursu Scena Teatralna.
Prezenter 1: Prowadzenie tego wieczoru - ...
Ołów 2: I ... (gospodarze przedstawiają się)
(Przed rozpoczęciem konkursu gospodarze mogą trochę porozmawiać o tym, czym w ogóle jest teatr, kiedy powstał itp.)
Prezenter 1: Zaczniemy tradycyjnie od przedstawienia naszych uczestników – to piątka najodważniejszych, najbardziej kreatywnych uczniów naszej szkoły. Ugotowali wizytówka o sobie - to będzie nasz pierwszy konkurs. Jako pierwsi zapraszamy na ten etap...
(Uczestnicy są przedstawiani.)
Ołów 2: Poznaliśmy naszych uczestników, Wy też nas znacie, ale wciąż o kimś zapomnieliśmy.
Prezenter 1: Oczywiście zapomnieliśmy, nie przedstawiliśmy jeszcze naszych arbitrów losu - sprawiedliwego i szanowanego jury.
(Prezentacja jury.)
Ołów 2: Cóż, teraz wszyscy są przedstawieni i przechodzimy do naszego drugiego konkursu. Nazywa się Pytania.
Prezenter 1: Zapraszamy wszystkich uczestników na scenę i wręczamy im kartki z pytaniami. Podczas gdy oni będą czytać pytania i zastanawiać się, jak na nie odpowiedzieć, wyjaśnię wam, że pytania zostały zaczerpnięte ze znanych wam dzieł literackich.
(Uczestnicy po kolei czytają na głos pytanie i odpowiadają na nie.)
Przykładowe pytania:
1. Który z rosyjskich pisarzy i do której pracy nadał epigraf „Nie ma nic do winy na lustrze, jeśli twarz jest krzywa”. (NV Gogol „Inspektor Rządowy”).
2. Z jakiego jedwabiu szyte były suknie córek kupców w bajce” Szkarłatny Kwiat"? (Atlas.)
3. Który z rosyjskich pisarzy napisał trzy powieści, których tytuły zaczynają się na literę „O”? (I.A. Goncharov „Cliff”, „Oblomov”, „Zwykła historia”).
4. Jakiego angielskiego ekonomistę czytał Eugeniusz Oniegin? (Adam Smith.)
5. Jakie wydarzenie wydarzyło się między wujem Fiodorem a jego rodzicami i było powodem wyjazdu do Prostokvashino? (Argument.)
Gospodarz 2:Świetnie, jury zrobiło notatkę o tym, kto odpowiedział poprawnie na pytanie i przechodzimy do trzeciego konkursu, który nazywa się „Człowiek do żucia”.
Prezenter 1: Dla aktora ważne może być zagranie nieobiektywnej etiudy pantomimicznej. Teraz nasi uczestnicy są proszeni o zjedzenie przedmiotu w taki sposób, aby od razu stało się jasne dla wszystkich, co jesz. Każdy uczestnik otrzymuje kartę z produktami, które musi zjeść.
Ołów 2: Każdy uczestnik ma trzy przedmioty. Gdy tylko zacznie grać muzyka, zaczynasz „zjadać” pierwszy przedmiot, gdy tylko powiemy, że przedmiot się zmienia, przechodzisz do drugiego dania, a następnie, gdy wydamy komendę, przejdziesz do „ jedzenie” trzeciego dania.
(Dźwięki muzyki, uczestnicy pokazują pantomimę, do wykonania zadania można użyć następujących przedmiotów: pestki, robaczywe jabłko, rybka kostna, dojrzały arbuz, topniejące lody, niedogotowany grill, spaghetti, kasza manna, olej rycynowy, dojrzała gruszka, banan, owsianka ryżowa chińskie pałeczki, śliwka, pieczony na gorąco ziemniak, cukierek.)
Prezenter 1: Super, zjadłeś tak apetycznie, że też chciałem coś przekąsić.
Gospodarz 2: Jury wystawia oceny, a my słuchamy wyników trzech konkursów.
Prezenter 1: Pierwsze wyniki są jasne i kontynuujemy zadania konkursowe. Na kolejny konkurs, zatytułowany „Teatr zaczyna się od wieszaka”, uczestnicy przynieśli ze sobą śmieciowe materiały.
Ołów 2: Teraz uczestnicy otrzymają karty z imionami postaci, kostiumem, który mają wykonać. Ich przyjaciele mogą pomóc w przygotowaniu kostiumu za kulisami.
(Przy muzyce uczestnicy wycofują się za kulisy i przygotowują tam kostiumy następujących bajkowych postaci: Królowa Śniegu; Kościej Nieśmiertelny; Baba Jaga; Woda; Chochlik. Kostium może zademonstrować zarówno sam uczestnik, jak i jego asystent.)
Prezenter 1: Podczas gdy nasi uczestnicy są za kulisami, my zagramy w grę z publicznością.
(Sala wraz z liderem wypowiada słowa i powtarza jego ruchy:
Przybyli - przybyli
(Idę na miejsce.)
jeże - jeże
(Otwieramy dłonie, ściskając i rozluźniając palce.)
Kute - kute
(Uderz pięścią w pięść.)
Nożyczki - nożyczki
(Ręce pokazują nożyczki.)
Biegnij w miejscu Biegnij w miejscu
(Biegamy w miejscu.)
Króliczki - króliczki
(Pokaż uszy.)
No dalej, razem! No dalej, razem!
(Wszystkie dziewczyny krzyczą głośno „Dziewczyny!”, Wszyscy chłopcy krzyczą „Chłopaki!”)
Gra jest zwykle rozgrywana 2-3 razy.
Gdy tylko uczestnicy będą gotowi, do muzyki dzwonią prezenterzy postać z bajki a uczestnicy prezentują swoje kostiumy. Możesz zaproponować zademonstrowanie kostiumów, a jury na sali powinno rozpoznać postać.)
Ołów 2: Podczas gdy nasi uczestnicy zdejmują kostiumy, wysłuchamy wyników poprzednich konkursów, które ogłosi nam jury.
Prezenter 1: Przygotowaliśmy kolejny konkurs dla naszych aktorów - "Manekiny". Do udziału w nim zapraszamy wszystkich aktorów na scenę.
Gospodarz 2: Poproszono ich, aby wyobrazili sobie następującą sytuację: w sklepie odzieżowym pękło szkło i wszystkie manekiny uległy zniszczeniu. Administracja tego sklepu zwróciła się o pomoc do teatru, prosząc aktorów, aby stali w oknie do czasu przywiezienia nowych manekinów. Nasi uczestnicy muszą zastygnąć w różnych pozycjach.
Prezenter 1: Świetnie, o ile poradzisz sobie z tym zadaniem. Ale to nie jest trudność. Podczas gdy nasi aktorzy stoją w oknach, przynoszą nowe manekiny i zaczynają zmieniać miejsca, przebierać się. Zadaniem zawodników jest utrzymanie się na wybranej pozycji bez względu na okoliczności.
Gospodarz 2: Jeśli aktorzy są gotowi, to zapraszamy ładowaczy do naszego sklepu.
(Dźwięki muzyki, na scenie pojawia się grupa silniejszych facetów, przebranych za ładowaczy i mających pewną wyobraźnię. Ciągną zastygłe postacie aktorów po scenie, zakładają wierzchnie ubrania, można komponować całe kompozycje z „manekinów” .)
Prezenter 1: Świetnie, nasi aktorzy z powodzeniem poradzili sobie z rolą manekinów.
Ołów 2: Nasz następny konkurs to „Mówcy”. Profesjonalni aktorzy muszą być w stanie mówić szybko i wyraźnie, więc nasi uczestnicy muszą powiedzieć łamaniec językowy, który jest zapisany na ich karcie.
Opcje:
Już w kałuży.
Tkacz tka tkaniny na szaliki Tanyi.
Frol szedł autostradą, aby grać w warcaby z Sashą.
Nośnik niósł wodę z kranu.
Kurier wyprzedza w kamieniołomie.
Prezenter 1: Zdaliśmy sobie sprawę, że nasi uczestnicy są wybitnie zdolni do wymawiania łamańców językowych, a teraz dowiemy się, co jurorzy sądzą o talentach.
(Jury podsumowuje wyniki poprzednich konkursów i ogłasza łączny wynik wszystkich konkursów.)
Gospodarz 2: Będziemy oklaskiwać tych uczestników, którzy są w czołówce, i wspierać tych, którzy mają jeszcze mało punktów, nie zniechęcajcie się, jeszcze wiele zawodów przed nami.
Prezenter 1: Bardzo często aktorzy muszą podkładać głos pod różne słuchowiska radiowe lub filmy, więc naszym kolejnym konkursem jest „Aktorstwo głosowe”. Uczestnicy będą musieli wypowiedzieć na głos zjawiska wskazane na ich kartach.
(Uczestnicy otrzymują karty, na których zapisane są dwa zadania:
Motorówka cumownicza;
Rura spustowa podczas deszczu;
Uruchamianie silnika samochodu;
Wrzący czajnik;
Wycie syreny;
Burza na morzu;
samochód hamujący;
Tupot konia;
Hałas startującego samolotu;
Krzyk mew.)
Ołów 2: Wszyscy aktorzy wykonali świetną robotę z aktorstwem głosowym i kontynuujemy nasze konkursy.
Prezenter 1: Konkurs „Sytuacja”. Dla aktora ważna jest umiejętność czytania poezji. Ale dość trudno jest czytać z pewną intonacją. Zadaniem uczestników jest przeczytanie znanego wiersza Agni Barto „Nasza Tania głośno płacze” w proponowanych sytuacjach wskazanych na kartach.
(Możesz wykorzystać następujące sytuacje – dla każdego uczestnika są dwie sytuacje: na zewnątrz jest minus czterdzieści stopni, a ty stoisz boso; żujesz gorącego ziemniaka; jesteś mówcą, który słucha ludzkości; jesteś policjantem rysującym protokół; jesteś trzyletnim dzieckiem czytającym wiersz przed gośćmi; jesteś księdzem wygłaszającym kazanie w kościele; w godzinach szczytu wsiadasz do minibusa; jesteś uczestnikiem koncertu: praca bez wejścia mikrofonowego wielka Sala; wybierasz się małe dziecko; masz duże obciążenie na plecach).
Gospodarz 2: Przechodzimy do kolejnego konkursu. Najtrudniejszą częścią bycia aktorem jest granie zwierzęcia. Rzeczywiście, do tego trzeba być bardzo uważnym, zwłaszcza że nie można używać słów, ale trzeba dokładnie odtworzyć dźwięki i ruchy. W końcu zwierzęta mogą się ze sobą komunikować.
Prezenter 1: Tu i teraz spotkają się tutaj dwa zwierzęta i na naszych oczach będą ze sobą rozmawiać przez płot. To wszystko przedstawią nasi uczestnicy konkursu Animal Talk.
(Do konkursu konieczne jest rozstawienie parawanu, aby aktorzy się nie widzieli. Każdy uczestnik ma wypisane na kartce imiona dwóch zwierząt. Gospodarze na zmianę przywołują prycze, które będą się komunikowały, można je jak następuje: kogut i kura; mały pies i duży wściekły pies; lew i koza; baran i gęś; świnia i koza).
Ołów 2: Mamy wspaniałe zoo, ale co sądzi o nim nasze jury, dowiemy się teraz.
(Jury ogłasza wyniki wszystkich konkursów.)
Prezenter 1: Następny konkurs jest bardzo poważny, nazywa się „Hotline”. Nagranie zostanie teraz odtworzone połączenie telefoniczne osoba, która prosi o pomoc w tej czy innej sytuacji, a zadaniem uczestników jest orientacja i dawanie dobra rada gość.
W konkursie można wykorzystać następujące sytuacje:
"Mam dziesięć lat. Mamy w domu kotka. Dostałem dwójkę z matematyki, a mama obiecuje za to wyrzucić mojego kotka na ulicę. Co mam zrobić, bo nie mogę szybko naprawić tej dwójki?
„Mam siedemnaście lat, chodzę do jedenastej klasy, ale jeszcze nie zdecydowałem, co robić dalej - gdzie się uczyć lub pracować. Mówią, że musisz wybrać to, co lubisz, ale co mam zrobić, jeśli lubię tylko kiełbasę?
„Mam już dwanaście lat, ale moja babcia nadal towarzyszy mi w szkole, koledzy z klasy śmieją się ze mnie! Co powinienem zrobić?"
„Bardzo podoba mi się jeden chłopak z klasy równoległej, ale on nie zwraca na mnie uwagi. Co powinienem zrobić?"
„Przyjaciel mnie zdradził. Przyjaźnimy się od ośmiu lat, a kiedy trzeba było wybrać, z kim usiąść przy biurku, wybierał dziewczynę. Co powinienem zrobić?"
Prezenter 2: Niestety nasz konkurs dobiega końca i prosimy jury o podsumowanie wyników i wyznaczenie zwycięzców.
(Podsumowanie, nagrodzenie zwycięzców - I, II i III miejsce.)
