Historia 1. Vitka

Vitka to gorący i ciężki chłopak – jak jego ojciec, cichy – jak jego matka. Mieszkał w Moskwie. Ojciec pił bezwstydnie, był awanturnik i żył biednie z matką. Czasami, gdy wraca z pracy, słychać go pół ulicy od domu. Nie tylko nasze, ale oprócz Vitki była też Galka, młodsza siostra i starszy brat Tolik, ale dzieciaki sąsiadów z podwórka też linieły. Nie wpadnij w pijaną rękę. Matka sąsiadów w mieszkaniu komunalnym czekała, aż mąż zaśnie. Znosiła to jak kobieta, najlepiej jak potrafiła. W końcu dzieci są powszechne. Galka zaciekle nienawidziła ojca za okrucieństwo wobec niej i jej matki – bił ich oboje, bracia postrzegali takie życie jako normalny stan rzeczy. Podobne zjawiska obserwowano w sąsiednich rodzinach, chociaż rzadziej.
Każdego lata moja mama wysyłała Vitkę i Gałkę do wsi Verzilovo koło Kashiry, aby odwiedziły dziadka i babcię. Na początku lipca 1941 roku Vitka skończyła jedenaście lat. Wiedzieli, że wojna się zaczęła, a mój ojciec poszedł na front. A na początku sierpnia odbył się dla niego pogrzeb: Zginął śmiercią odważnych w nierównej walce z faszystowskich najeźdźców. Babcia, dowiedziawszy się o żałobie, usiadła i lamentowała: „Moje sieroty! Dzieci są nieszczęśliwe.” Brat i siostra wrócili do domu i zastali babcię zapłakaną:
- Babciu, co się stało?! – krzyczeli głośno.
- Twój tata nie żyje! Moje sieroty! - Babcia płakała.
- Szczęść Boże! – Galka wypuścił powietrze.
- Głupi! – warknęła babcia i klepnęła ją w tył głowy.
Vitka po cichu wspięła się na piec. Zasnąłem. A rano obudziłam się z mocnym przekonaniem: „Musimy zemścić się za naszego ojca”. I poinformował siostrę o swojej decyzji. Uzgodniliśmy, że wyjdzie następnego wieczoru, gdy tylko dziadkowie zasną. W nocy niezauważony dotrze na stację kolejową oddaloną o jedenaście kilometrów od wsi, wsiądzie do jakiegoś wojskowego pociągu i wtedy liczy się tylko dostanie się na front. I zemści się. Jednocześnie Vitka wściekle zacisnął pięści.
Rozpoczęły się przygotowania. Po południu umyłem się w beczce, obciąłem paznokcie, bo inaczej „jak to jest – brudne pazury żołnierza rozerwą mu buty” – zasugerował Galka. Vitka ogolił skronie starym scyzorykiem swojego dziadka, robił to w imię szacunku, aby nie pomylić ich z chłopcem z przodu. Kawka zebrała torbę: kawałek chleba, kilka jajek na twardo, smalec, bochenek cukru. A gdy starcy zasnęli, postawiła na stole dzbanek mleka dla przyszłego wojownika. Vitka nie aprobowała mleka. Domagał się oczyszczenia. Galka pomachała do ojca fartuchem, jak to robiła jej matka, ale natychmiast przycisnęła go do oczu i jak zwykle wybuchnęła płaczem. Przeżegnała się najlepiej jak potrafiła. Pożegnaliśmy się pocałunkiem. Powinieneś krzyczeć, ale nie możesz tego zrobić - twoi dziadkowie się obudzą. Załóż torbę na ramiona i za drzwi jako cień. Kawka stała i machała białą chusteczką w ciemność...
Dzień później Vitkę usunięto z pociągu. Udało mi się przejechać jakieś trzydzieści kilometrów od stacji.
W domu dziadek chodził po czułym miejscu z paskiem i klamrą, mówiąc:
- To za łzy mojej babci, to za moją rwę kulszową, to za Gałkę i za jej siniaki na tyłku, to za matkę, która otrzymała pogrzeb za męża. Jesteście jej pomocnikami i radością życia, ale o czym myślicie, dranie!
- Dziadku, dlaczego Galka ma siniaki na tyłku? – pytała Vitka przez łzy, nie z bólu, ale z urazy, że została przyłapana.
- Więc zapytałem ją, dokąd uciekłeś! Ech, uparta dziewczyno, co za dupa!
Po pierwszej porażce Vitka jeszcze trzy razy wybiegła na prowadzenie z takim samym skutkiem. Dopóki nie zobaczyłem Niemców w mojej rodzinnej wsi.

Historia 2. Niemcy we wsi

Od połowy listopada słychać było pobliskie eksplozje pocisków. Przeleciały faszystowskie samoloty. Uderzali głównie w strategiczne miejsca, czyli w Kashirę.
Dwudziestego listopada po wsi rozeszła się wieść: „Niemcy nadchodzą, są już w Venyowie”. Venyovo to miasto oddalone o trzydzieści kilometrów od Verzilova, w którym mieszkają Vitka i Galka. Moja mama i starszy brat są w Moskwie w fabryce wojskowej produkującej pociski na front. A młodsi przynajmniej pomagają dziadkom. We wsi jest wiele do zrobienia. Przez całe lato kopali schrony przeciwbombowe i okopy. Pracowali na polu, zbierając siano i wiązując je w snopy. Kopali doły, w których chowali chleb, mąkę, zboża – proso, żyto – wszystko, co otrzymywali za dni pracy i rosło w swoich ogródkach. A gdy Niemcy zaczęli się zbliżać, dziadek i inni wieśniacy zaganiali bydło – owce, świnie i krowy do Kashiry. Tyle że nie mieli czasu odpędzić koni. Dziadek Dymitr osobiście „ukrył” w lesie stado 30 głów.
Pewnego razu Vitka i Galka siedziały z drugim dzieckiem na werandzie domu. Nagle pojawia się klin. Kiedy dotarłem na ganek, mężczyzna w nieznanym mundurze wojskowym wyciągnął pistolet. Chłopaki, jak na rozkaz, padli na ziemię i zakryli głowy rękami. W tym samym momencie wystartowały samoloty wroga. Człowiek klinowy wystrzelił w niebo. W jego rękach trzymał wyrzutnię rakiet. Najwyraźniej dał jasno do zrozumienia pilotowi, że jego ludzie tu są. Samoloty leciały w stronę Kashiry. Tankowiec odszedł. W pobliżu słychać było potężną eksplozję bomby zrzuconej z samolotu:
- Wow! Bomba spadła! – krzyczeli chłopcy, „pobiegniemy i zobaczymy, jaki to będzie lej!”
Potem przybiegła babcia Vitkiny-Galkiny, Anna Rodionowna:
- Hej, co o tym myślałeś?! - i zawiózł wszystkich do schronu przeciwbombowego wykopanego za sąsiednim ogrodem.
Było tam około dwudziestu osób. W oczekiwaniu na nalot kobiety zgodziły się założyć „przedszkole”. Z dala od grzechu, aby dzieci nie biegały same i nie skakały na niewybuchowe miny i pociski. Postanowiliśmy codziennie rano zabierać dzieci do jednego domu i zostawiać tam wszystkich pod okiem wiejskiego nauczyciela.
A po kilku dniach do wsi przyszli Niemcy. Rozdano nas po domach. Babcia wsadziła Witkę i Gałkę na piec, który stał na środku chaty, i zaciągnęła zasłonę. Zalogowany wysoki mężczyzna w mundurze oficerskim.
- Czy Rousseau jest żołnierzem? – zapytał i podszedł do pieca i odsunął zasłonę.
Stamtąd dwie pary oczu zmrużonych z nienawiści patrzyły na niego.
- Tu są dzieci Russo! – warknęła Vitka.
Babcia pospiesznie zasunęła zasłonę i stanęła pomiędzy oficerem a piecem z wojowniczym spojrzeniem.
- Ja-ja! Jelito! - powiedział funkcjonariusz i wyszedł.
Kilka minut później do domu weszli żołnierze niemieccy. Przynieśli siano i rozłożyli je po całym domu, potem całą broń schowali pod drzwiami i... poszli spać.
Babcia Anna nie spała tej nocy. Bała się oddychać. A ja patrzyłem na żołnierzy – tacy właśnie są, tacy Niemcy zwykli ludzie... I wtedy widzi nogi Vitki zwisające z pieca. Chłopak cicho zszedł, podszedł do drzwi, chwycił całą broń i wyszedł z domu. Anna ledwo mogła się powstrzymać, żeby nie krzyknąć. Prześliznęła się pomiędzy śpiących żołnierzy, wymknęła się drzwiami, wyszła z domu przez bramę. Vitka, uginając się pod ciężarem broni, szybko poszła w stronę lasu. Babcia pobiegła za nim. Dogoniła go, chwyciła za ramiona i potrząsnęła:
- Co robisz?! Przecież wszystkich wystawią pod karabin maszynowy, nie będą tego żałować, nie będą patrzeć na nich jak na „rosyjskie dzieci”! - naśladowała Witkę, wyrwała mu broń i zaciągnęła do domu. Vitce nakazano pozostać na zewnątrz.
Broń wróciła na swoje miejsce. Anna obudziła Galkę, przykładając palec do ust i pokazując – bądź cicho, mówią. Szybko wysiedli i pobiegli do schronu przeciwbombowego, gdzie spędzili kolejne cztery dni.
W tych dniach toczyły się bitwy. Dziadek Dymitr pozostał w domu. Niemieccy żołnierze wrócili między akcjami i nie wszyscy żyli. Przywożono ze sobą zmarłych, ładowano je duży samochód, samochód odjeżdżał.
Któregoś dnia mój dziadek usłyszał dzikie krzyki i wyjrzał przez okno. Niemiecki żołnierz niósł rannego mężczyznę. Miał ogromną ranę na głowie. Krew pozostawiła za ludźmi czarny strumień. Żołnierz przyprowadził rannego do „wozu z trupami”, wrzucił go do środka i zastrzelił. Krzyki ustały.
Czwartego dnia po bitwie dwóch żołnierzy niemieckich wróciło bez oficera. Dziadek Dymitr obserwował ich z pieca. Umyli się, usiedli przy stole, wyjęli ciastka i trochę konserw. Wtedy do chaty wszedł ogromny facet - blondyn i czerwone policzki. We wsi powiedzieli, że jest Finem ze względu na narodowość. Faszysta wyciągnął dziadka za kołnierz z piekarnika i zaczął krzyczeć, pokazując rękami, że potrzebuje okrągłego chleba. Dziadek rozkłada ręce i mówi: nie ma nic. Wyciągnął rewolwer i przyłożył go do głowy dziadka. W tym momencie do chaty wszedł oficer niemiecki. Zdając sobie sprawę, co się dzieje, oficer wygłosił długą tyradę w swoim własnym języku i zamachnął się na Finna. Żołnierz wyleciał z domu jak kula. I dziadek wspiął się z powrotem na piec.
Piątego dnia weszli do wsi żołnierze radzieccy. Ale przez długi czas mieszkańcy wioski obserwowali salwy Katiuszy i słyszeli eksplozje. Niemców już nigdy więcej nie widziano. Ale cała wojna była jeszcze przed nami.

Historia 3. Cała wojna przed nami

Po opuszczeniu wsi przez część niemiecką ludzie stopniowo wychodzili ze schronów przeciwlotniczych. Zobaczyli coś strasznego. Nie, domy stały w miejscu, wieśniacy, nawet ci, którzy się nie ukrywali, żyli, ale dawne pola zamieniły się w jeden ciągły dół kraterów. W powietrzu unosił się duszący zapach śmierci. Ziemia była usiana pociskami i gnijącymi ciałami żołnierzy. Żołnierze radzieccy.
Na Bugre, w najwyższym punkcie wioski, mieszkańcy zorganizowali inscenizację masowy grób. Ktoś opowiadał, że trzech „naszych” próbowało znokautować niemieckiego strzelca maszynowego z Bugru, który osiedlił się tam dzień przed zdobyciem wsi. Dwóch żołnierzy zginęło na podejściu od ognia z karabinu maszynowego. Tylko trzeci zdołał wydostać się na wysokość z lasu, ale i on zginął. Strzelił do faszysty, sam otrzymując kule. Tam pochowano całą trójkę. Pomnik został zbudowany. Ginęli w obronie każdej wioski, każdego domu...
Kobiety przywiozły z Kashiry zwierzęta domowe, które przetrwały bombardowanie, i odnowiły zniszczone stodoły i stajnie. Stopniowo zaczęto do nich wracać zwyczajne życie.
Okolica została „zarażona” chorobą żelaza. Wszędzie leżała broń, co bardzo zainteresowało chłopców z wioski. Każdy chciał wiedzieć, z czego się składa i jak działa. Szczególne zagrożenie stwarzały niewybuchy i miny. Aby zapobiec nieszczęściom, mieszkańcy wsi w czasie pracy wysyłali swoje dzieci i wnuki do „przedszkola”. Ale…
Stało się to wiosną, kiedy świeciło słońce, kiedy drzewa i krzewy zrobiły się zielone, a pierwsza trawa zaczęła wyłaniać się, ukrywając krwawy horror ziemi. Przed zasiewem pola trzeba było wyrównać i zaorać. Najstarsze dzieci, mające już jedenaście, dwanaście lat, zabierano z „przedszkola” do prac polowych. Trójka przyjaciół - Witka, Żeńka i Kolka szły za końmi z pługiem, gdy po drodze odkryto całą minę. Ciekawość wzięła górę nad ostrożnością. Chłopcy wyciągnęli minę z ziemi i próbowali ją rozebrać. Nie wyszło. Potem zaciągnęli ją do stodoły, gdy dorośli nie patrzyli. Żenia, najstarsza ze wszystkich, zasugerowała:
- Uderzmy kamieniem, żeby otworzyć tę pokrywę. Ale rzecz w tym, że jeśli nastąpi eksplozja, upadniesz. A ja pobiegnę do „przedszkola” po pomoc.
I tak też zrobili. Uderzyli w minę kamieniem. Nastąpiła ogłuszająca eksplozja. Witka i Kolka padły na ziemię, a Żenia uciekła...
Następnego dnia pochowano Żenię i Kolę. Vitka została ranna w rękę i przeżyła.

To wzruszająca i tragiczna data dla każdej rodziny naszych wspaniałych ludzi.

Okrutne i straszne wydarzenia, w których uczestniczyli nasi dziadkowie i pradziadkowie, przechodzą głęboko w historię.
Żołnierze walczący na polu bitwy. Z tyłu nie szczędzili wysiłku i pracowali Wielkie Zwycięstwo zarówno starzy, jak i młodzi.
Ile dzieci stanęło w obronie Ojczyzny na równi z dorosłymi? Jakich wyczynów dokonali?
Opowiadaj i czytaj dzieciom historie, opowiadania, książki o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej 1941–1945.
Nasi potomkowie muszą wiedzieć, kto ich ochronił przed faszyzmem. Poznaj prawdę o straszliwej wojnie.
W święto 9 MAJA odwiedź pomnik lub pomnik znajdujący się w Twoim mieście i złóż kwiaty. To będzie wzruszające, jeśli Ty i Twoje dziecko uczcicie to wydarzenie minutą ciszy.
Zwróć uwagę dziecka na odznaczenia weteranów wojennych, których z roku na rok jest coraz mniej. Gratulujemy weteranom z całego serca Dnia Wielkiego Zwycięstwa.
Należy pamiętać, że w każdym siwym włosie kryje się cały horror i rany tej straszliwej wojny.

„Nikt nie jest zapomniany i nic nie jest zapomniane”

Poświęceni Wielkiemu Zwycięstwu!

Adrugi: Irgiz Garayev

Urodziłem się i wychowałem w spokojnej krainie. Dobrze wiem, jak wiosenne burze hałasują, ale nigdy nie słyszałem wystrzałów.

Widzę, jak powstają nowe domy, ale nie zdawałem sobie sprawy, jak łatwo domy ulegają zniszczeniu pod gradem bomb i pocisków.

Wiem, jak kończą się sny, ale trudno mi w to uwierzyć życie ludzkie zakończenie tego jest tak proste, jak wesoły poranny sen.

Nazistowskie Niemcy, naruszając pakt o nieagresji, najechały terytorium Związek Radziecki.

I aby nie popaść w faszystowską niewolę, w imię ocalenia Ojczyzny, ludzie wdali się w bitwę, w śmiertelną walkę z podstępnym, okrutnym i bezlitosnym wrogiem.

Następnie rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana o honor i niepodległość naszej Ojczyzny.

Miliony ludzi powstały, aby bronić kraju.

Podczas wojny piechota i artylerzysta, załogi czołgów i piloci, marynarze i sygnaliści - wojownicy wielu, wielu specjalności wojskowych, całych pułków, dywizji, statków, otrzymywali rozkazy wojskowe i otrzymywali tytuły honorowe za bohaterstwo swoich żołnierzy.

Kiedy szalały płomienie wojny, razem ze wszystkim ludzie radzieccy miasta i wsie, zagrody i wsie powstawały w obronie Ojczyzny. Gniew i nienawiść do podłego wroga, niezłomna chęć zrobienia wszystkiego, aby go pokonać, napełniły serca ludzi.

Każdy dzień Wielkiej Wojny Ojczyźnianej na froncie i na tyłach jest wyczynem bezgranicznej odwagi i męstwa narodu radzieckiego, lojalności wobec Ojczyzny.

„Wszystko dla frontu, wszystko dla Zwycięstwa!”

W trudnych dniach wojny dzieci stały obok dorosłych. Uczniowie zarabiali na fundusz obronny, zbierali ciepłą odzież dla żołnierzy pierwszej linii frontu, pełnili wartę na dachach domów podczas nalotów, koncertowali przed rannymi żołnierzami w szpitalach. Faszystowscy barbarzyńcy zniszczyli i spalili 1710 miast i ponad 70 tysięcy wsi, zniszczyli 84 tysiące szkół, 25 milionów ludzi zostało bez dachu nad głową.

Obozy koncentracyjne stały się złowieszczym symbolem bestialskiego wyglądu faszyzmu.

W Buchenwaldzie zginęło 56 tys. osób, w Dachau – 70 tys., w Mauthausen – ponad 122 tys., na Majdanku – liczba ofiar wyniosła około 1 mln 500 tys. osób, w Auschwitz zginęło ponad 4 mln osób.

Gdyby pamięć o każdej osobie poległej w czasie II wojny światowej uczczono minutą ciszy, zajęłoby to 38 lat.

Wróg nie oszczędził ani kobiet, ani dzieci.

Dzień majowy 1945. Znajomi i nieznajomi przytulali się, dawali kwiaty, śpiewali i tańczyli na ulicach. Wydawało się, że po raz pierwszy miliony dorosłych i dzieci podniosły oczy ku słońcu, po raz pierwszy rozkoszowały się kolorami, dźwiękami i zapachami życia!

Było to wspólne święto całego naszego narodu, całej ludzkości. To było święto każdego człowieka. Bo zwycięstwo nad faszyzmem oznaczało zwycięstwo nad śmiercią, rozum nad szaleństwem, szczęście nad cierpieniem.

Prawie w każdej rodzinie ktoś umarł, zaginął lub zmarł z powodu odniesionych ran.

Co roku wydarzenia Wielkiej Wojny Ojczyźnianej schodzą w głąb historii. Ale dla tych, którzy walczyli, którzy wypili cały kielich goryczy odwrotu i radości z naszych wielkich zwycięstw, te wydarzenia nigdy nie zostaną wymazane z pamięci, na zawsze pozostaną żywe i bliskie. Wydawało się, że po prostu nie da się przetrwać wśród ciężkiego pożaru i nie stracić zmysłów na widok śmierci tysięcy ludzi i potwornych zniszczeń.

Ale siła ludzki duch okazał się silniejszy od metalu i ognia.

Dlatego z tak głębokim szacunkiem i podziwem patrzymy na tych, którzy przeszli przez piekło wojny i zachowali najlepsze cechy ludzkie – dobroć, współczucie i miłosierdzie.

Od Dnia Zwycięstwa minęło 66 lat. Ale nie zapomnieliśmy o tych 1418 dniach i nocach, które trwała Wielka Wojna Ojczyźniana.

Pochłonął prawie 26 milionów ludzi w Związku Radzieckim. W ciągu tych nieskończenie długich czterech lat naszą cierpiącą ziemię oblały strumienie krwi i łez. A jeśli zbierzemy razem gorzkie matczyne łzy wylane za naszych zagubionych synów, utworzy się Morze Smutku, z którego popłyną rzeki Cierpienia do wszystkich zakątków planety.

Przyszłość planety jest nam bliska, współczesnemu pokoleniu. Naszym zadaniem jest ochrona pokoju, walka, aby nie zginęli ludzie, nie padły strzały, nie przelała się ludzka krew.

Niebo powinno być błękitne, słońce powinno być jasne, ciepłe, życzliwe i czułe, życie ludzi powinno być bezpieczne i szczęśliwe.

Sukienka weekendowa

Stało się to jeszcze przed rozpoczęciem wojny z nazistami.

Rodzice Katyi Izvekovej podarowali jej nową sukienkę. Sukienka jest elegancka, jedwabna, weekendowa.

Katya nie miała czasu na odnowienie prezentu. Wybuchła wojna. Sukienka leżała w szafie. Katya pomyślała: wojna się skończy, więc włoży suknię wieczorową.

Faszystowskie samoloty nieustannie bombardowały Sewastopol z powietrza.

Sewastopol zeszedł pod ziemię, w skały.

Magazyny wojskowe, kwatery główne, szkoły, przedszkola, szpitale, warsztaty naprawcze, nawet kino, nawet fryzjerzy - wszystko to rozbiło się na kamienie, na góry.

Mieszkańcy Sewastopola utworzyli także pod ziemią dwie fabryki wojskowe.

Katya Izvekova rozpoczęła pracę nad jednym z nich. Zakład produkował moździerze, miny i granaty. Następnie zaczął opanowywać produkcję bomb lotniczych dla pilotów Sewastopola.

W Sewastopolu znaleziono wszystko do takiej produkcji: znaleziono materiały wybuchowe, metal na ciało, a nawet bezpieczniki. Jest tylko jeden. Proch używany do detonacji bomb trzeba było wsypywać do worków wykonanych z naturalnego jedwabiu.

Zaczęto szukać jedwabiu na torby. Skontaktowaliśmy się z różnymi magazynami.

Dla jednego:

Brak naturalnego jedwabiu.

na drugim:

Brak naturalnego jedwabiu.

Poszliśmy na trzeci, czwarty, piąty.

Nigdzie nie ma naturalnego jedwabiu.

I nagle... pojawia się Katya. Pytają Katię:

Znalazłeś to?

„Znalazłam” – odpowiada Katya.

Zgadza się, dziewczyna ma paczkę w rękach.

Rozpakowali paczkę Katyi. Wyglądają: w paczce jest sukienka. To samo. Dzień wolny od pracy. Wykonane z naturalnego jedwabiu.

To tyle, Katya!

Dziękuję, Katyo!

Sukienka Katino została skrojona w fabryce. Szyliśmy torby. Dodano proch strzelniczy. Włożyli torby do bomb. Wysłali bomby do pilotów na lotnisku.

Za Katią inni pracownicy przynieśli do fabryki swoje weekendowe sukienki. Obecnie nie ma żadnych przerw w pracy zakładu. Za bombą znajduje się bomba gotowa.

Piloci wzbijają się w przestworza. Bomby trafiły dokładnie w cel.

Bul-bul

Walki w Stalingradzie nie ustają. Naziści pędzą do Wołgi.

Jakiś faszysta rozzłościł sierżanta Noskowa. Nasze okopy i nazistowskie okopy biegły tutaj obok siebie. Mowę można usłyszeć od rowu do rowu.

Faszysta siedzi w swojej kryjówce i krzyczy:

Rus, jutro gul-glug!

To znaczy chce powiedzieć, że jutro naziści przedostaną się do Wołgi i wrzucą do Wołgi obrońców Stalingradu.

Rus, jutro gurg-glug. - I wyjaśnia: - Bul-gur nad Wołgą.

To „glug-glug” działa na nerwy sierżantowi Noskovowi.

Inni są spokojni. Niektórzy żołnierze nawet chichoczą. Noskowa:

Eka, przeklęty Fritz! Pokaż się. Pozwól mi chociaż na ciebie spojrzeć.

Hitlerysta właśnie się wychylił. Noskow patrzył i inni żołnierze patrzyli. Czerwonawy. Ospowat. Uszy odstają. Czapka na koronie w cudowny sposób pozostaje na swoim miejscu.

Faszysta wychylił się i znowu:

Glu-glug!

Jeden z naszych żołnierzy chwycił za karabin. Podniósł go i wycelował.

Nie dotykaj! – Noskow powiedział surowo.

Żołnierz spojrzał na Noskowa ze zdziwieniem. Wzruszył ramionami. Zabrał karabin.

Do wieczora długouchy Niemiec rechotał: „Rus, jutro glug-glug. Jutro u Wołgi.

Wieczorem faszystowski żołnierz zamilkł.

„Zasnął” – rozumieli w naszych okopach. Nasi żołnierze stopniowo zaczęli zasypiać. Nagle widzą, jak ktoś zaczyna wypełzać z rowu. Wyglądają - sierżant Noskov. A za nim jego najlepszy przyjaciel, szeregowy Turyanchik. Przyjaciele wyszli z okopu, przytulili się do ziemi i czołgali się w stronę niemieckiego okopu.

Żołnierze obudzili się. Są zakłopotani. Dlaczego Noskow i Turyanchik nagle pojechali odwiedzić nazistów? Żołnierze patrzą tam, na zachód, ich oczy łzawią w ciemności. Żołnierze zaczęli się niepokoić.

Ale ktoś powiedział:

Bracia, oni czołgają się z powrotem.

Drugi potwierdził:

To prawda, wracają.

Żołnierze przyjrzeli się uważnie – prawda. Przyjaciele czołgają się, przytulając ziemię. Tylko nie dwóch. Trzy. Żołnierze przyjrzeli się bliżej: trzeci żołnierz faszystowski, ten sam - „glug-glug”. Po prostu nie raczkuje. Noskov i Turyanchik ciągną go. Żołnierz jest zakneblowany.

Przyjaciele wrzeszczącego wciągnęli go do rowu. Odpoczęliśmy i udaliśmy się dalej do siedziby.

Uciekli jednak drogą do Wołgi. Złapali faszystę za ręce, za szyję i wrzucili go do Wołgi.

Głup-glug, gul-glug! - krzyczy złośliwie Turyanchik.

Bąbelkowa żarówka - faszysta dmucha bańki. Trzęsie się jak liść osiki.

„Nie bójcie się, nie bójcie się” – powiedział Noskov. - Rosjanie nie biją leżącego.

Żołnierze przekazali więźnia komendzie.

Noskow pomachał na pożegnanie faszyście.

„Bul-byk” - powiedział Turyanchik, żegnając się.

Zadanie specjalne

Zadanie było nietypowe. Nazywano to specjalnym. Dowódca brygady morskiej, pułkownik Gorpiszczenko, powiedział:

Zadanie jest nietypowe. Specjalny. - Potem zapytał ponownie: - Czy to jasne?

„Rozumiem, towarzyszu pułkowniku” – odpowiedział starszy sierżant piechoty, starszy dowódca grupy oficerów zwiadu.

Wezwano go samego do pułkownika. Wrócił do towarzyszy. Wybrał dwóch do pomocy i powiedział:

Przygotować. Mieliśmy specjalne zadanie.

Jednak jakiej szczególnej rzeczy brygadzista jeszcze nie powiedział.

Był sylwester 1942 roku. Dla harcerzy jest jasne: w taką a taką noc zadanie jest oczywiście niezwykle wyjątkowe. Harcerze podążają za brygadzistą, rozmawiając między sobą:

Może nalot na faszystowską kwaterę główną?

Weź to wyżej” – uśmiecha się brygadzista.

Może uda nam się schwytać generała?

Wyżej, wyżej – śmieje się starszy.

Harcerze przeszli nocą na tereny okupowane przez hitlerowców i posuwali się głębiej. Idą ostrożnie, ukradkiem.

Znowu harcerze:

Może wysadzimy most jak partyzanci?

Może uda nam się przeprowadzić sabotaż na faszystowskim lotnisku?

Patrzą na starszego. Starszy uśmiecha się.

Noc. Ciemność. Niemota. Głuchota. Harcerze idą na faszystowskich tyłach. Zeszliśmy po stromym zboczu. Wspięli się na górę. Dołączył las sosnowy. Sosny krymskie przylgnęły do ​​kamieni. Pachniało przyjemnie sosną. Żołnierze pamiętali swoje dzieciństwo.

Brygadzista podszedł do jednej z sosen. Chodził, rozglądał się, a nawet dotykał ręką gałęzi.

Dobry?

Dobrze, mówią harcerze.

W pobliżu widziałem jeszcze jednego.

Czy ten jest lepszy?

Wydaje się, że jest lepiej” – harcerze pokiwali głowami.

Puszyste?

Puszyste.

Szczupły?

Szczupły!

– No cóż, przejdźmy do rzeczy – powiedział brygadzista. Wyjął siekierę i ściął sosnę. „To wszystko” – powiedział brygadzista. Położył sosnę na ramionach. - Zatem wykonaliśmy zadanie.

„Oto oni” – wybuchnęli zwiadowcy.

Następnego dnia wypuszczono do miasta harcerzy, choinka dzieciom w podziemnym ogrodzie przedszkola.

Była tam sosna. Szczupły. Puszyste. Na sośnie wiszą kule, girlandy i zapalają się wielobarwne latarnie.

Zapytacie: dlaczego sosna, a nie choinka? Choinki nie rosną na tych szerokościach geograficznych. A żeby zdobyć sosnę, trzeba było dostać się na tyły nazistów.

Nie tylko tutaj, ale także w innych miejscach Sewastopola, w tym trudnym dla dzieci roku zapalono choinki.

Najwyraźniej nie tylko w brygadzie morskiej pułkownika Gorpiszczenki, ale także w innych jednostkach, zadanie harcerzy w tę noc sylwestrową było szczególne.

Ogrodnicy

Stało się to na krótko przed bitwą pod Kurskiem. Do jednostki strzeleckiej dotarły posiłki.

Brygadzista okrążył walczących. Idzie wzdłuż linii. Niedaleko przechadza się kapral. W rękach trzyma ołówek i notatnik.

Brygadzista spojrzał na pierwszego z żołnierzy:

Czy wiesz jak sadzić ziemniaki?

Zawodnik zawstydził się i wzruszył ramionami.

Czy wiesz jak sadzić ziemniaki?

Mogę! - powiedział głośno żołnierz.

Dwa kroki do przodu.

Żołnierz jest wyłączony z akcji.

Napisz do ogrodników – powiedział starszy sierżant do kaprala.

Czy wiesz jak sadzić ziemniaki?

Nie próbowałem.

Nie musiałem, ale jeśli to konieczne...

Wystarczy” – powiedział brygadzista.

Bojownicy wystąpili naprzód. Anatolij Skurko znalazł się w szeregach wykwalifikowanych żołnierzy. Żołnierz Skurko zastanawia się: dokąd oni pójdą, ci, którzy wiedzą jak? „Jest już za późno na sadzenie ziemniaków. (Lato już w pełni.) Jeśli to zrobisz, będzie bardzo wcześnie.

Żołnierz Skurko przepowiada przyszłość. Inni wojownicy zastanawiają się:

Sadzić ziemniaki?

Siewać marchewki?

Ogórki do stołówki centrali?

Brygadzista spojrzał na żołnierzy.

– No cóż – powiedział brygadzista. „Odtąd będziesz wśród górników” i przekazuje miny żołnierzom.

Dzielny brygadzista zauważył, że ci, którzy potrafią sadzić ziemniaki, szybciej i pewniej układają miny.

Żołnierz Skurko uśmiechnął się szeroko. Pozostali żołnierze również nie mogli powstrzymać uśmiechu.

Ogrodnicy zabrali się do pracy. Oczywiście nie od razu, nie w tym samym momencie. Rozkładanie min nie jest taką prostą sprawą. Żołnierze przeszli specjalne szkolenie.

Pola minowe i bariery rozciągały się na wiele kilometrów na północ, południe i zachód od Kurska. Tylko pierwszego dnia bitwy pod Kurskiem na tych polach i barierach wysadzono w powietrze ponad sto faszystowskich czołgów i dział samobieżnych.

Nadchodzą górnicy.

Jak się macie, ogrodnicy?

Wszystko jest w idealnym porządku.

Złe nazwisko

Żołnierz wstydził się swojego nazwiska. Przy urodzeniu nie miał szczęścia. Trusov to jego nazwisko.

Nadszedł czas wojny. Nazwisko jest chwytliwe.

Już w biurze rejestracji i poboru do wojska, kiedy żołnierz został powołany do wojska, pierwsze pytanie brzmiało:

Nazwisko?

Trusow.

Jak-jak?

Trusow.

T-tak... - przecedzili pracownicy urzędu rejestracji i poboru do wojska.

Do kompanii wszedł żołnierz.

Jakie jest nazwisko?

Szeregowy Trusow.

Jak-jak?

Szeregowy Trusow.

T-tak... – przecedził dowódca.

Żołnierz doświadczył wielu kłopotów ze swoim nazwiskiem. Wszędzie są żarty i dowcipy:

Najwyraźniej twój przodek nie był bohaterem.

W konwoju z takim nazwiskiem!

Poczta terenowa zostanie dostarczona. Żołnierze zgromadzą się w kręgu. Przychodzące listy są rozprowadzane. Nadane imiona:

Kozłów! Sizow! Smirnow!

Wszystko jest w porządku. Podchodzą żołnierze i zabierają listy.

Krzyknij:

Tchórze!

Żołnierze dookoła się śmieją.

Jakoś nazwisko nie pasuje do czasu wojny. Biada żołnierzowi o tym nazwisku.

W ramach swojej 149. oddzielnej brygady strzeleckiej szeregowy Trusow przybył do Stalingradu. Przewieźli żołnierzy przez Wołgę na prawy brzeg. Brygada wkroczyła do bitwy.

No cóż, Trusow, zobaczmy, jakim jesteś żołnierzem” – powiedział dowódca drużyny.

Trusow nie chce się skompromitować. Męczący. Żołnierze ruszają do ataku. Nagle z lewej strony zaczął strzelać nieprzyjacielski karabin maszynowy. Trusow odwrócił się. Wystrzelił serię z karabinu maszynowego. Karabin maszynowy wroga zamilkł.

Dobrze zrobiony! – dowódca drużyny pochwalił żołnierza.

Żołnierze przebiegli jeszcze kilka kroków. Karabin maszynowy uderza ponownie.

Teraz jest po prawej stronie. Trusow odwrócił się. Zbliżyłem się do strzelca maszynowego. Rzucił granat. I ten faszysta uspokoił się.

Bohater! - powiedział dowódca drużyny.

Żołnierze położyli się. Walczą z nazistami. Bitwa się skończyła. Żołnierze liczyli zabitych wrogów. W miejscu, z którego strzelał szeregowy Trusow, okazało się, że było dwadzieścia osób.

Och! – wybuchnął dowódca oddziału. - Cóż, bracie, twoje nazwisko jest złe. Zło!

Trusow uśmiechnął się.

Za odwagę i determinację w walce szeregowy Trusow został odznaczony medalem.

Na piersi bohatera wisi medal „Za odwagę”. Ktokolwiek cię spotka, będzie mrużył oczy, patrząc na nagrodę.

Pierwsze pytanie do żołnierza brzmi teraz:

Za co go nagrodzono, bohaterze?

Teraz nikt nie będzie pytał o Twoje nazwisko. Nikt nie będzie się teraz śmiać. Nie napisze ani słowa ze złośliwością.

Odtąd dla żołnierza jest jasne: honor żołnierza nie jest w nazwisku - czyny człowieka są piękne.

Niezwykła operacja

Mokapka Zyablov był zdumiony. Na ich stacji działo się coś niezrozumiałego. Chłopiec mieszkał z dziadkiem i babcią w pobliżu miasta Sudzhi, w małej robotniczej wiosce na stacji Lokinskaya. Był synem dziedzicznego kolejarza.

Mokapka uwielbiał przesiadywać godzinami po stacji. Zwłaszcza w tych dniach. Poszczególne szczeble przybywają tutaj. Przywożą sprzęt wojskowy. Mokapka wie, że nasze wojska pokonały hitlerowców pod Kurskiem. Wypędzają wrogów na zachód. Choć mały, ale mądry, Mokapka widzi, że tu idą eszelony. Rozumie: oznacza to, że tutaj, w tych miejscach, planowana jest dalsza ofensywa.

Pociągi jadą, lokomotywy parują. Żołnierze rozładowują ładunek wojskowy.

Mokapka kręcił się gdzieś w pobliżu torów. Widzi: przyjechał nowy pociąg. Czołgi stoją na platformach. Wiele. Chłopiec zaczął liczyć czołgi. Przyjrzałem się bliżej i okazało się, że są drewniane. Jak możemy z nimi walczyć?!

Chłopiec pobiegł do babci.

Drewniane – szepcze – czołgi.

Naprawdę? - babcia załamała ręce. Pospieszył do dziadka:

Drewniane, dziadkowe, czołgi. Starzec podniósł wzrok na wnuka. Chłopak pobiegł na stację. Patrzy: pociąg znowu nadjeżdża. Pociąg się zatrzymał. Mokapka spojrzał – działa były na platformach. Wiele. Nie mniej niż było czołgów.

Mokapka przyjrzał się bliżej – w końcu pistolety też były drewniane! Zamiast pni wystają okrągłe belki.

Chłopiec pobiegł do babci.

Drewniane, szepcze, pistolety.

Naprawdę?.. - babcia złożyła ręce. Pospieszył do dziadka:

Drewniane, dziadek, broń.

„Coś nowego” – powiedział dziadek.

Na stacji działo się wówczas wiele dziwnych rzeczy. Jakimś cudem dotarły pudełka z muszlami. Z tych pudeł wyrosły góry. Szczęśliwa makieta:

Nasi faszyści będą się świetnie bawić!

I nagle dowiaduje się: na stacji są puste boksy. „Dlaczego są całe góry tego i tamtego?!” – zastanawia się chłopak.

Ale tutaj jest coś zupełnie niezrozumiałego. Wojsko tu przyjeżdża. Wiele. Kolumna spieszy za kolumną. Idą jawnie, docierają przed zmrokiem.

Chłopak ma łatwy charakter. Od razu spotkałem żołnierzy. Do zmroku kręcił się w kółko. Rano znów biegnie do żołnierzy. I wtedy się dowiaduje: żołnierze opuścili te miejsca w nocy.

Mokapka stoi i znów się zastanawia.

Mokapka nie wiedział, że nasi ludzie zastosowali podstęp wojskowy w pobliżu Sudzhy.

Naziści prowadzą rozpoznanie wojsk radzieckich z samolotów. Widzą: na stację przyjeżdżają pociągi, przywożą czołgi, przywożą broń.

Naziści zauważają także góry pudeł z nabojami. Zauważają, że przemieszczają się tu wojska. Wiele. Za kolumną znajduje się kolumna. Faszyści widzą, jak zbliżają się wojska, ale wrogowie nie wiedzą, że wychodzą stąd niezauważeni w nocy.

Dla faszystów jest jasne: tutaj przygotowuje się nową rosyjską ofensywę! Tutaj, w pobliżu miasta Sudzha. Zebrali wojska w pobliżu Sudzhy, ale osłabili swoje siły w innych obszarach. Po prostu im się to udało – i wtedy nastąpił cios! Jednak nie pod Sudzha. Nasz uderzył w innym miejscu. Znów pokonali nazistów. Wkrótce zostali całkowicie pokonani w bitwie pod Kurskiem.

Wiazma

Pola w pobliżu Vyazmy są bezpłatne. Wzgórza biegną ku niebu.

Stamtąd nie można usunąć słów. W pobliżu miasta Wiazma duża grupa wojsk radzieckich została otoczona przez wroga. Faszyści są szczęśliwi.

Sam Hitler, przywódca nazistów, wzywa do przodu:

Otoczony?

„Zgadza się, nasz Fuhrerze” – relacjonują faszystowscy generałowie.

Czy złożyłeś broń?

Generałowie milczą.

Czy złożyłeś broń?

Oto znaleziony odważny.

NIE. Ośmielę się zgłosić, mój Fuhrerze... - Generał chciał coś powiedzieć.

Jednak Hitler był czymś rozproszony. Przemówienie zostało przerwane w połowie zdania.

Od kilku dni otoczeni żołnierze radzieccy zawzięcie walczą. Zakuli faszystów. Faszystowska ofensywa załamuje się. Wrogowie utknęli w pobliżu Vyazmy.

Hitler znowu dzwoni z Berlina:

Otoczony?

„Zgadza się, nasz Fuhrerze” – relacjonują faszystowscy generałowie.

Czy złożyłeś broń?

Generałowie milczą.

Czy złożyłeś broń?

Z tuby dobiegła straszna klątwa.

„Ośmielę się zgłosić, mój Führerze” – ten odważny próbuje coś powiedzieć. - Nasz Fryderyk Wielki też mówił...

Znów mijają dni. Walki w pobliżu Wiazmy trwają. Wrogowie utknęli w pobliżu Vyazmy.

Vyazma robi je na drutach, robi na drutach. Złapała mnie za gardło!

Wielki Führer jest zły. Kolejny telefon z Berlina.

Czy złożyłeś broń?

Generałowie milczą.

Czy złożyłeś broń?!

Nie, odważny człowiek jest odpowiedzialny za wszystkich.

Znów posypał się potok nieprzyzwoitych słów. Membrana w rurce zaczęła tańczyć.

Generał zamilkł. Przeczekałem to. Uchwyciłem moment:

Ośmielam się donieść, że mój Führer, nasz wielki, nasz mądry król Fryderyk również powiedział...

Hitler słucha:

No cóż, co powiedział nasz Friedrich?

Fryderyk Wielki powiedział, powtórzył generał, Rosjan trzeba rozstrzelać dwa razy. A potem pchnij, mój Fuhrerze, żeby spadli.

Fuhrer wymamrotał do telefonu coś niezrozumiałego. Przewód berliński został odłączony.

Przez cały tydzień walki w pobliżu Wiazmy nie ustały. Tydzień był dla Moskwy bezcenny. W tych dniach obrońcom Moskwy udało się zebrać siły i przygotować dogodne linie do obrony.

Pola w pobliżu Vyazmy są bezpłatne. Wzgórza biegną ku niebu. Tutaj, na polach, na wzgórzach w pobliżu Vyazmy, leżą setki bohaterów. Tutaj, broniąc Moskwy, naród radziecki dokonał wielkiego wyczynu militarnego.

Pamiętać!

Zachowaj o nich jasną pamięć!

Generał Żukow

Generał armii Gieorgij Konstantinowicz Żukow został mianowany dowódcą Frontu Zachodniego – frontu, na którym znajdowała się większość wojsk broniących Moskwy.

Żukow przybył Front Zachodni. Oficerowie sztabowi meldują mu sytuację bojową.

Walki toczą się w pobliżu miasta Juchnow, koło Medyna, koło Kaługi.

Funkcjonariusze odnajdują Juchnowa na mapie.

Tutaj donoszą, niedaleko Juchnowa, na zachód od miasta... - i donoszą, gdzie i jak stacjonują wojska faszystowskie w pobliżu miasta Juchnow.

Nie, nie, nie ma ich tutaj, ale tutaj” – poprawia Żukow funkcjonariuszy i sam wskazuje miejsca, gdzie w tym czasie przebywają naziści.

Funkcjonariusze spojrzeli po sobie. Patrzą ze zdziwieniem na Żukowa.

Tutaj, tutaj, dokładnie w tym miejscu. Nie wątpcie w to – mówi Żukow.

Funkcjonariusze na bieżąco informują o sytuacji.

Tutaj - znajdują na mapie miasto Medyn, - na północny zachód od miasta wróg skoncentrował duże siły - i wymieniają jakie siły: czołgi, artylerię, dywizje zmechanizowane...

Tak, tak, zgadza się” – mówi Żukow. „Tylko sił nie ma tutaj, ale tutaj” – wyjaśnia Żukow na podstawie mapy.

Funkcjonariusze znów patrzą na Żukowa ze zdziwieniem. Zapomnieli o dalszym raporcie, o mapie.

Oficerowie sztabowi ponownie pochylili się nad mapą. Meldują Żukowowi, jaka jest sytuacja bojowa w pobliżu miasta Kaługa.

Tutaj, jak mówią oficerowie, na południe od Kaługi wróg zatrzymał zmotoryzowane jednostki zmechanizowane. Tutaj stoją właśnie teraz.

Nie, Żukow sprzeciwia się. - Nie ma ich teraz w tym miejscu. To tutaj części zostały przeniesione i pokazuje nową lokalizację na mapie.

Oficerowie sztabowi byli oniemiali. Patrzą na nowego dowódcę z nieukrywanym zdziwieniem. Żukow wyczuł nieufność w oczach funkcjonariuszy. Uśmiechnął się.

Nie wahaj się. Dokładnie tak jest. „Jesteście wspaniali, znacie sytuację” – pochwalił oficerów sztabowych Żukow. - Ale mój jest bardziej precyzyjny.

Okazuje się, że generał Żukow odwiedził już Juchnow, Medyn i Kaługę. Przed udaniem się do kwatery głównej udałem się prosto na pole bitwy. Stąd pochodzą dokładne informacje.

Generał, a następnie marszałek Związku Radzieckiego Gieorgij Konstantinowicz Żukow, wybitny radziecki dowódca, bohater Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, brał udział w wielu bitwach. To pod jego dowództwem i pod dowództwem innych sowieckich generałów wojska radzieckie broniły Moskwy przed jej wrogami. A potem w zaciętych bitwach pokonali nazistów w Wielkiej Bitwie Moskiewskiej.

Niebo Moskwy

Stało się to jeszcze przed rozpoczęciem bitwy moskiewskiej.

Hitler marzył w Berlinie. Zastanawiasz się: co zrobić z Moskwą? Cierpi, aby stworzyć coś tak niezwykłego i oryginalnego. Myślałem i myślałem...

Hitler wpadł na taki pomysł. Postanowiłem zalać Moskwę wodą. Buduj ogromne tamy wokół Moskwy. Napełnij miasto i wszystko, co żyje, wodą.

Wszystko natychmiast zginie: ludzie, domy i Kreml moskiewski!

Zamknął oczy. Widzi: zamiast Moskwy rozpryskuje się morze bez dna!

Potomkowie będą mnie pamiętać!

Wtedy pomyślałem: „No, dopóki nie wejdzie woda…”

Czekać?!

Nie, nie zgadza się na długie czekanie.

Zniszcz teraz! W tej właśnie minucie!

Hitler pomyślał i oto kolejność:

Zbombardować Moskwę! Zniszczyć! Z muszlami! Bomby! Wyślij eskadry! Wyślij armady! Nie zostawiaj kamienia obojętnie! Zrównaj to z ziemią!

Wyciągnął rękę do przodu jak miecz:

Zniszczyć! Zrównaj to z ziemią!

Zgadza się, zrównaj to z ziemią” – faszystowscy generałowie zamarli w gotowości.

22 lipca 1941 roku, dokładnie miesiąc po rozpoczęciu wojny, hitlerowcy przeprowadzili pierwszy nalot na Moskwę.

Naziści natychmiast wysłali na ten nalot 200 samolotów. Silniki szumią bezczelnie.

Piloci rozsiedli się na swoich siedzeniach. Moskwa jest coraz bliżej, coraz bliżej. Faszystowscy piloci sięgnęli po dźwignie bomb.

Ale co to jest?! Potężne reflektory skrzyżowały się na niebie z mieczami. Radzieckie myśliwce Czerwonej Gwiazdy powstały na spotkanie rabusiów.

Naziści nie spodziewali się takiego spotkania. Formacja wroga została zdenerwowana. Tylko kilka samolotów przedostało się wówczas do Moskwy. A im się spieszyło. Rzucali bomby, gdzie trzeba, szybko je zrzucali i uciekali stąd.

Niebo Moskwy jest surowe. Nieproszony gość jest surowo karany. Zestrzelono 22 samoloty.

No cóż… – przecedził faszystowski generał.

Pomyśleliśmy o tym. Postanowiliśmy teraz wysłać samoloty nie wszystkie na raz, nie w jednej stercie, ale w małych grupach.

Bolszewicy zostaną ukarani!

Następnego dnia ponownie do Moskwy leci 200 samolotów. Latają w małych grupach - po trzy lub cztery samochody w każdej.

I znowu spotkali się z sowieckimi strzelcami przeciwlotniczymi, znowu zostali wypędzeni przez myśliwce Czerwonej Gwiazdy.

Po raz trzeci naziści wysyłają samoloty do Moskwy. Generałowie Hitlera byli inteligentni i pomysłowi. Generałowie obmyślili nowy plan. Postanowili wysłać samoloty w trzech poziomach. Niech jedna grupa samolotów przeleci nisko nad ziemią. Drugi jest nieco wyższy. I trzeci - zarówno na dużej wysokości, jak i trochę późno. Dwie pierwsze grupy odwrócą uwagę obrońców moskiewskiego nieba, rozumują generałowie, i w tym czasie na dużej wysokości trzecia grupa po cichu zbliży się do miasta, a piloci zrzucą bomby dokładnie na cel.

A teraz znów na niebie są faszystowskie samoloty. Piloci rozsiedli się na swoich siedzeniach. Silniki buczą. Bomby zamarzły we włazach.

Nadchodzi grupa. Drugi jest za nią. A trochę z tyłu, na dużej wysokości, trzeci. Jako ostatni poleciał specjalny samolot z kamerami. Zrobi zdjęcia, jak faszystowskie samoloty niszczą Moskwę, i pokaże je generałom…

Generałowie czekają na wieści. Pierwszy samolot wraca. Silniki zgasły. Śruby ustały. Wyszli piloci. Blady, blady. Ledwo stoją na nogach.

Naziści stracili tego dnia pięćdziesiąt samolotów. Fotograf również nie wrócił. Zastrzelili go po drodze.

Niebo Moskwy jest niedostępne. Surowo karze wrogów. Podstępna kalkulacja faszystów upadła.

Faszyści i ich opętany Führer marzyli o zniszczeniu Moskwy do fundamentów, do kamienia. Co się stało?

Plac Czerwony

Wróg jest w pobliżu. Wojska radzieckie opuściły Wołokołamsk i Mozhajsk. NA oddzielne obszary froncie naziści jeszcze bardziej zbliżyli się do Moskwy. Walki toczą się w okolicach Naro-Fomińska, Serpuchowa i Tarusy.

Ale jak zawsze, w tym dniu drogim wszystkim obywatelom Związku Radzieckiego, w Moskwie na Placu Czerwonym odbyła się defilada wojskowa na cześć wielkiego święta.

Kiedy żołnierzowi Mitrochinowi powiedziano, że oddział, w którym służy, weźmie udział w defiladzie na Placu Czerwonym, żołnierz początkowo w to nie uwierzył. Zdecydowałem, że popełniłem błąd, że źle usłyszałem, że coś źle zrozumiałem.

Parada! – wyjaśnia mu dowódca. - Uroczyste, na Placu Czerwonym.

Zgadza się, parada” – odpowiada Mitrochin. Jednak w oczach widać niedowierzanie.

A potem Mitrochin zamarł w szeregach. Stoi na Placu Czerwonym. A po jego lewej stronie są żołnierze. A po prawej stronie są żołnierze. Przywódcy partii i członkowie rządu w Mauzoleum Lenina. Wszystko jest dokładnie tak, jak za dawnych czasów pokoju.

To po prostu rzadkość tego dnia – wokół jest biało od śniegu. Dzisiaj wcześnie przyszedł mróz. Śnieg padał całą noc aż do rana. Pobielił Mauzoleum, położył je na ścianach Kremla, na placu.

8 rano. Wskazówki zegara na wieży Kremla zbiegły się.

Kuranty wybiły czas.

Chwila. Wszystko było cicho. Dowódca parady złożył tradycyjny raport. Gospodarz parady gratuluje żołnierzom rocznicy Wielkiej Rewolucji Październikowej. Wszystko znów było ciche. Jeszcze jedna minuta. I tak z początku cicho, a potem coraz głośniej, rozbrzmiewają słowa Przewodniczącego Komitetu Obrony Państwa, Naczelnego Wodza Sił Zbrojnych ZSRR, towarzysza Stalina.

Stalin mówi, że to nie pierwszy raz, kiedy nasi wrogowie nas zaatakowali. Że w historii młodej Republiki Radzieckiej były trudniejsze okresy. Że obchodziliśmy pierwszą rocznicę Wielkiej Rewolucji Październikowej otoczeni ze wszystkich stron najeźdźcami. Że walczyło z nami wtedy 14 państw kapitalistycznych i straciliśmy trzy czwarte naszego terytorium. Ale naród radziecki wierzył w zwycięstwo. I wygrali. Teraz wygrają.

„Cały świat patrzy na Was” – słowa docierają do Mitrochina – „jako na siłę zdolną zniszczyć drapieżne hordy niemieckich najeźdźców.

Żołnierze stali zamrożeni w kolejce.

Spotkała was wielka misja wyzwolenia” – słowa przelatują przez mróz. - Bądź godny tej misji!

Mitrochin podniósł się. Jego twarz stała się bardziej surowa, poważniejsza, bardziej surowa.

Wojna, którą prowadzicie, jest wojną wyzwoleńczą, wojną sprawiedliwą. - A potem Stalin powiedział: - Niech odważny wizerunek naszych wielkich przodków - Aleksandra Newskiego, Dmitrija Donskoja, Kuźmy Minina, Dmitrija Pożarskiego, Aleksandra Suworowa, Michaiła Kutuzowa - zainspiruje was w tej wojnie! Niech zwycięski sztandar wielkiego Lenina przyćmi Cię!

Beaty są faszystowskie. Moskwa stoi i kwitnie jak dawniej. Z roku na rok coraz lepiej.

Incydent na skrzyżowaniu

W naszej kompanii był jeden żołnierz. Przed wojną studiował w instytucie muzycznym i tak wspaniale grał na akordeonie guzikowym, że jeden z bojowników powiedział kiedyś:

Bracia, to jest niepojęte oszustwo! W tym pudełku musi być ukryty jakiś przebiegły mechanizm! Chciałbym zobaczyć...

Proszę” – odpowiedział akordeonista – „Przyszedł czas na przyklejenie miechów”.

I na oczach wszystkich zdemontował instrument.

„Och, nie” – powiedział żołnierz z rozczarowaniem. „Jest pusty, jak zużyta łuska…”.

Wewnątrz akordeonu guzikowego, pomiędzy dwiema drewnianymi skrzyniami połączonymi skórzanymi miechami akordeonu, rzeczywiście było pusto. Jedynie na bocznych płytkach, gdzie przyciski znajdują się na zewnątrz, znalazły się szerokie metalowe płytki z otworami o różnej wielkości. Za każdym otworem ukryty jest wąski pasek płatków miedzi. Kiedy futro jest naciągnięte, powietrze przechodzi przez otwory i powoduje wibrację miedzianych płatków. I brzmią. Cienki - wysoki. Grubsze - niższe, a grube płatki zdają się śpiewać basowym głosem. Jeśli muzyk za bardzo naciągnie miech, płyty zabrzmią głośno. Jeśli powietrze jest słabo napompowane, płyty trochę wibrują, a muzyka okazuje się cicha, cicha. To wszystko cuda!

A prawdziwym cudem były palce naszego akordeonisty. Niesamowicie zagrane, delikatnie mówiąc!

I ta niesamowita umiejętność nie raz pomogła nam w trudnym życiu na froncie.

Nasz akordeonista z czasem poprawi humor, rozgrzeje w zimnie - wprawi do tańca, w przygnębionych wprowadzi pogodę ducha, sprawi, że przypomnisz sobie szczęśliwą przedwojenną młodość: ojczyznę, matki i bliskich. I pewnego dnia...

Któregoś wieczoru na rozkaz dowództwa zmieniliśmy pozycje bojowe. Rozkazano nam, aby pod żadnym pozorem nie wdawać się w walkę z Niemcami. Po drodze płynęła niezbyt szeroka, ale głęboka rzeka z jednym brodem, z czego skorzystaliśmy. Dowódca i radiooperator pozostali po drugiej stronie, kończyli sesję łączności. Przecięli ich nagle przybywający faszystowscy strzelcy maszynowi. I choć Niemcy nie wiedzieli, że nasz jest na ich brzegu, przeprawa była pod ostrzałem i nie było możliwości przeprawy przez bród. A gdy zapadła noc, Niemcy zaczęli oświetlać brod rakietami. Nie trzeba dodawać, że sytuacja wydawała się beznadziejna.

Nagle nasz akordeonista bez słowa wyciąga swój akordeon guzikowy i zaczyna grać „Katyuszę”.

Niemcy byli początkowo zaskoczeni. Potem opamiętali się i spuścili ciężki ogień na nasz brzeg. A akordeonista nagle przerwał akord i zamilkł. Niemcy przestali strzelać. Jeden z nich krzyknął radośnie: „Rus, Rus, kaput, boyan!”

Ale akordeoniście nic się nie stało. Zwabiając Niemców, czołgał się wzdłuż brzegu z dala od przeprawy i ponownie zaczął grać dziarską „Katiuszę”.

Niemcy podjęli to wyzwanie. Zaczęli gonić muzyka, w związku z czym na kilka minut opuścili brod bez flar.

Dowódca i radiotelegrafista od razu zorientowali się, dlaczego nasz akordeonista wdał się w „muzyczną” grę z Niemcami i bez wahania przedostali się na drugi brzeg.

Takie wypadki przytrafiły się naszemu żołnierzowi-akordeoniście i jego przyjacielowi, akordeonowi guzikowemu, nawiasem mówiąc, nazwanemu na cześć starożytnego rosyjskiego piosenkarza Bojana.

„...Nie możesz być osobą i pozostać obojętnym na losy kraju, w którym się urodziłeś i żyjesz, tak jak nie możesz być obojętny na kobietę, którą kochasz i na tych, którzy sercem przechwycili przeznaczoną dla ciebie kulę ” – pisarz Boris Balter (1919–1974).

Aby dzieci poznały i zapamiętały bohaterskie czyny naszych dziadków i ojców, muszą rozwijać w nich uczucia patriotyczne. Porozmawiajcie o wojnie, o zmarłych bliskich, o trudnych próbach, jakie musiały przejść miliony ludzi, o walce z faszyzmem i o Zwycięstwie. Tylko wtedy dziecko będzie mogło zrozumieć, czym jest miłość do Ojczyzny i jak ważne jest, aby w razie potrzeby móc chronić swoją Ojczyznę i swoich bliskich.

Nawet młodsi uczniowie mogą zacząć czytać książki dla dzieci motyw militarny. Oczywiście najciekawsze dla nich będą te dzieła, których bohaterami są ich rówieśnicy. Książki o wojnie pomogą młodemu pokoleniu nauczyć się naprawdę kochać swoją rodzinę i doceniać wszystkie dobre rzeczy w ich życiu. Nasze dzieci, zapoznając się z literaturą dotyczącą Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, powinny wiedzieć, że ich rówieśnicy w odległych latach czterdziestych ubiegłego wieku nie tylko zmagali się z trudnościami wojny na tyłach, ale także bezpośrednio przyczynili się do Zwycięstwa, dołączając do walka z wrogiem na równi z dorosłymi!

Poproś dzieci, aby przeczytały:

Dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym:

• Baruzdin S. „Ulicą szedł żołnierz”
• Kassil L. „Twoi obrońcy”
• Markusha A. „Ja jestem żołnierzem i ty jesteś żołnierzem”
• Gajdar A. „Przysięga Timura”, „Opowieść o tajemnicy wojskowej, Malchish-Kibalchish i jego mocnym słowie”
• Artyukhova N. „Swietłana”
• Voronkova L. „Dziewczyna z miasta”
• Golyavkin V. „Rysowanie na asfalcie”

Dla wieku gimnazjalnego:

• Aleksiejew S. „Opowieści o wojnie”. Książka zawiera opowieści o bohaterskiej bitwie pod Moskwą, wielkich bitwach nad brzegami Wołgi, nad Wybrzeżem Kurskim, obronie Sewastopola, blokadzie Leningradu i szturmie na Berlin. Autor, który jako kadet szkoły lotniczej zetknął się z wojną, zdawał się spisywać z pamięci to, co widział i przeżył w ciągu tych młodych lat, adresując swoją książkę do tych, którzy kochają kraj ojczysty i jest dumny ze swojej wspaniałej przeszłości.
• Mityaev A. „List z przodu”. W książce znajdują się opowiadania autora, uczestnika wojny, dotyczące wojskowej codzienności. Nie jest to prosta książka, w której autor analizuje przyczyny i skutki wydarzeń rozgrywających się na froncie. Razem z bohaterami przeżywamy trudy drogi żołnierza frontowego do Zwycięstwa. Autorka skupiła się na wzruszających szczegółach ówczesnego życia. A one, bardziej niż analiza bitew i bitew, przybliżają nas do zrozumienia ludzkie uczucia. Razem z autorką współczujemy młodym żołnierzom, którzy na naszych oczach dorastają. Dla nich wojna to ciężka praca i ostatnią rzeczą, o której myślą, są bohaterskie czyny. Ale jeśli uczciwie to ukończycie, wczorajsi chłopcy staną się bohaterami.
• Kataev V. „Syn pułku”. To barwna i prawdziwa historia trudny los Wania Solntsev, który walczył u boku dorosłych żołnierzy i udowodnił, że wyczyn to nie tylko odwaga i bohaterstwo, ale także wielka praca, nieugięta wola i wielka miłość do Ojczyzny. Prace Walentina Katajewa są objęte programem czytania pozalekcyjnego.
• Balter B. „Żegnaj chłopcy!” „Żegnaj, chłopcy!” - najbardziej słynne dzieło Balter, który od razu zachwycił czytelników, został przetłumaczony i doceniony niemal we wszystkich krajach kontynent europejski. W 1964 roku na podstawie tej historii powstał film i sztuka wystawiona w Teatrze Moskiewskim im. Lenina Komsomołu, przyciągały stale wyprzedane domy. To opowieść o południowym mieście, wypełnionym upałem i zapachem akacji, o młodych bohaterach, wczorajszych uczniach i przyszłych żołnierzach, o przyjaźni, budzącej się miłości i poczuciu nieskończoności życia, szczęśliwego i nieprzewidywalnego.

• Lichanow A. „Ostatnie przeziębienie”
• Oseeva V. „Wasek Trubaczow i jego towarzysze”
• Bogomołow W. „Iwan”, „Zosia”
• Ilyina E. „Czwarta wysokość”
• Kassil L. „Ulica Najmłodszego Syna”
• Alekseev S. „Wielkie zwycięstwa. Opowieści o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej dla dzieci”
• Dla seniorów w wieku szkolnym: Bondarev Yu „Bataliony proszą o ogień”
• Miedwiediew D. „Silni duchem”
• Polevoy B. „Opowieść o prawdziwym mężczyźnie”

„...dopóki świeci słońce, ludzie nie zapomną narodowego wyczynu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej” Yu O. Zbanatsky, Bohater Związku Radzieckiego

Rodzice naszego pokolenia mają pytanie: „Czy powinniśmy rozmawiać z dziećmi o wojnie?” nie istniał. Wojna była nadal częścią życia, w codziennej komunikacji rodzinnej najczęściej pojawiały się słowa „przed wojną” i „w czasie wojny”. Ale Dzień Zwycięstwa nie był pretensjonalny i hałaśliwy; nie zawsze był też uroczysty. Tego dnia poszliśmy na cmentarz, bardzo płakaliśmy, wspominając zmarłych i ciężkie życie, które trwało 4 lata.

Wśród czytanych przez nas książek zdecydowanie czołowe miejsca zajmują książki o wojnie. Miały one charakter wychowawczy i były głównymi wychowawcami cech duchowych. Książek nie było zbyt wiele, większość z nich zabraliśmy biblioteki szkolne i nie istniał ścisły podział książek według grup wiekowych.

Każdy czytał to, na co był w stanie sobie pozwolić – rozumieć i przetwarzać samodzielnie. Autorami tych książek byli ci, którzy wszystko, co opisali, widzieli na własne oczy. A w tamtych latach kwestia zaufania do tego, co napisano w tych książkach, nikomu nie mogła nawet przyjść do głowy.

Ale minęły lata. Dowiedzieliśmy się, że literatura radziecka podlegała ostrej cenzurze politycznej. Czytamy wiele książek napisanych w różnych latach, leżących na biurkach pisarzy i nagle dostępnych do przeczytania w latach 80. i 90. XX wieku.

Wiadomo, że na temat wojny krąży wiele mitów – sowieckich, którymi do dziś posługuje się oficjalna propaganda, oraz „opozycyjnych”, antysowieckich. Badacze przekonują, że często oba mity są: czasem w jednakowej odległości od prawdy, czasem prawda leży pośrodku, a czasem nawet „na zewnątrz”.

A czytelnikowi, zwłaszcza dziecku, należy powiedzieć prawdę. I w tym sensie wydaje się, że książki autorów uczestniczących w wydarzeniach, wydane w czasie wojny i w pierwszych latach powojennych (być może oczyszczone z cenzuralnych poprawek w późniejszych wydaniach) są książkami najbardziej zgodnymi z prawdą.

Teraz są takie uczucia: albo – wszystko, co napisano o wojnie, nosi piętno doktryny sowieckiej i dlatego powoduje odrzucenie, albo – książki, w których koncentruje się ludzki ból i tragiczne doświadczenia, są niepotrzebnie traumatyczne.

Tutaj najpierw rodzice, a następnie sam współczesny dorastający człowiek muszą zdecydować, czy temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej jest ważny dla jego lektury. I od wydawców zależy, czy zaoferują obecną generację najlepsze książki o wojnie w formie niezniekształconego tekstu autorskiego.

Z okazji 70. rocznicy Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej wydawnictwa wybrały do ​​dodruku najlepsze książki. Wydawnictwo CLEVER wydaje serię « Najlepsze książki o wojnie « , Wydawnictwo serii Eksmo „Dzień Zwycięstwa”. "Klasyczny literaturę wojskową» , Skuter nazwany nową serią „wojskową” - « Jak to było « , wydawnictwo Rech – podobny tytuł serii – „ Tak to było" .

Opowiem tutaj o kilku pisarzach, którzy pisali o wojnie dla dzieci, których książki czytałam w powojennym dzieciństwie.

AP Gajdar

Arkadij Gajdar był już na froncie, gdy jego bajka ukazała się w czasopiśmie „Murzilka” za rok 1941 „Gorący kamień” . Napisał go w kwietniu tego samego roku, na krótko przed rozpoczęciem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Drugiego dnia po rozpoczęciu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Arkadij Gajdar rozpoczął pracę nad scenariuszem „Przysięga Timura” . Było to pilne zadanie Komisji Kinematografii. Gazeta z 19 lipca 1941 r. „ Pionierska prawda zaczął drukować „Przysięgę Timura”.

Dzień później Arkady Gajdar wyjechał na front. Już na początku wojny wszyscy pisarze zaczynali od dziennikarstwa, w tym A. Gajdar aktywna armia jako korespondent” Komsomolska Prawda" Pisał eseje wojskowe „Na przeprawie”, „Most”, „Na linii frontu”, „Rakiety i granaty”, „Wojna i dzieci”. W październiku 1941 r. zmarł A. Gajdar.

Norshtein Yu B. ( znany artysta animator) na pytanie: - Jacy autorzy mieli na Ciebie wpływ w dzieciństwie? - Oczywiście, Gajdarze. To jest absolutnie wybitna osobowość w literaturze. Dziś mało kto jest w stanie zrozumieć fenomen Gajdara, który ukazał się w nakładzie półtora miliona egzemplarzy. Miał bardzo subtelne wyczucie psychologii dziecka, doskonale władał słowami, był łatwy jak Puszkin, a czytanie jego książek było potężną szkołą literacką.

Lev Kassil i książki jego dzieci o wojnie

Najpierw były opowieści o wojnie. Część z nich zebrano w książce Kassila Lwa Abramowicza „Opowieści o wojnie”. Historie zebrane w tej książce zostały napisane przez Lwa Kassila podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Za każdym z nich kryje się prawdziwa historia, wszystkie pisane są w oparciu o fakty, opowiadają o tym, co naprawdę się wydarzyło.

„Opowieść o nieobecnym” . To jedno z pierwszych dzieł literatury radzieckiej, które uchwyciło wyczyn młodego bohatera Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, który oddał swoje życie, aby ratować życie innych ludzi. Historia ta została napisana na podstawie prawdziwego zdarzenia, o którym wspomniano w liście przesłanym do Komitetu Radia.

"Połączyć" . Opowieść została napisana na początku wojny i poświęcona pamięci żołnierza, którego wyczyn został wspomniany w jednym z ówczesnych raportów frontowych.

zielona gałązka . Napisany na początku wojny na podstawie osobistych wrażeń pisarza z frontu. Historia jest poświęcona Swietłanie Leonidovnej Sobinowej, żonie pisarza.

„Trzymaj się, kapitanie!” W czasie wojny pisarz odwiedzał szpitale, w których leżały ranne dzieci. Zdarzenie opisane w opowiadaniu wydarzyło się naprawdę.

„Ładunek łatwopalny” . Ta historia również jest oparta na prawdziwa historia, zgłoszone autorowi przez nauczyciela ze Stawropola. Ale postacie bohaterów, sam przebieg wydarzeń i szczegóły zostały oczywiście przemyślane przez pisarza.

„Przy tablicy Znaki Rimmy Lebiediewy.” Napisane w pierwszych latach wojny, były wielokrotnie emitowane w radiu. W zbiorze znajdują się także opowiadania: „ Fedya z łodzi podwodnej”, „Barabasik”, „Zając akumulatorowy” .

Wydawnictwo Clever wydało książkę z okazji 70. rocznicy zwycięstwa „Ulica Najmłodszego Syna” L. Kassil, M. Polyanovsky. To książka o bohaterze Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, chłopcu partyzanckim Wołodii Dubininie, który walczył w oddziale partyzanckim wraz z dorosłymi i bohatersko zginął... I ta konkretna książka stała na mojej półce i została przeczytana niemal do końca skrzela – moja ulubiona książka z dzieciństwa.

W 1944 r. do wydawnictwa przybył z frontu z wyzwolonego Kerczu korespondent frontowy Maks Polanowski. W rękach niezrównany mistrz raport był obszerną teczką wypchaną po brzegi szorstkimi notatkami i wycinkami z gazet wojskowych.

Przyszedł po poradę i pomoc. W rozdartym, ale niezdobytym mieście dowiedział się i zebrał pierwsze informacje o chłopcu z Kerczu, pionierze zwiadowczym, młodym bojowniku oddziału partyzanckiego w kamieniołomach Starokarantinsky Wołodia Dubinin.

Wzruszająca i tragiczna historia. Nie możesz powstrzymać się od powiedzenia o tym swoim dzieciom. Ale Max Leonidowicz szczerze przyznał: „Sam sobie z tym nie poradzę”. Nie mam doświadczenia pisarz dziecięcy. Pracownicy wydawnictwa zaprosili znanego już pisarza dziecięcego: Kassil! Tak, tylko Kassil.

Więcej trzy lata trwało je współpraca. Zbieranie materiałów, gromadzenie i studiowanie wszystkiego, co jest w ten czy inny sposób związane z życiem młodego bohatera. Spotkania, wycieczki, pytania. W bolesnych poszukiwaniach narodziła się fabuła i kompozycja opowieści.

„Ulica najmłodszego syna” ukazała się w 1949 roku i jednocześnie otrzymała najwyższą nagrodę państwową (Stalina). O tej książce piszą np. na Wikipedii, że autorzy książki zmuszeni byli usunąć z tekstu lub zastąpić innymi roślinami wszelkie odniesienia do cyprysów na wniosek komitetu regionalnej partii krymskiej, w związku z prowadzoną kampanią w tym czasie, aby zadowolić Stalina, aby wyciął te drzewa na półwyspie.

Warto też dodać, że L. Kassil był z głębi serca rysownikiem. Po napisaniu opowiadania, powieści, eseju lub opowiadania widział „obraz” swojej przyszłej książki w całej jej ilustracyjnej chwale. Pierwsze wydanie książki „Ulica najmłodszego syna” zostało zaprojektowane według szkiców pisarza.

« Moi drodzy chłopcy « - książka o życiu nastolatków w małym miasteczku Wołgi podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. To opowieść o trudnościach, niebezpieczeństwach i przygodach - wyimaginowanych i bardzo realnych. Opowieść o przyjaźni, odwadze i wytrwałości – o tym, że można pokonać wszelkie trudności i zwyciężyć w najtrudniejszych okolicznościach

„Wielki spór” - książka o przyjaźni i powołaniu, o odwadze, wewnętrzna siła i obywatelski obowiązek.

Zwykła moskiewska uczennica zupełnie nieoczekiwanie trafia do świata kina i zamienia się w partyzanta Ustii – uczestnika Wojny Ojczyźnianej 1812 roku. Kilka lat później dorosła dziewczyna już naprawdę walczy: rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana, a cały kraj stanął w obronie swoich granic.

„Świat dziecka w książce ukazany jest bardzo rzetelnie. Wszystkie doświadczenia, marzenia i rozumowania dziewczyny są opowiedziane w taki sposób, że można w nie całkowicie uwierzyć. Narracja prowadzona jest w pierwszej osobie, poufnie, łatwo, a zapomina się, że to zmyślona historia, odbierana jest jako pamiętnik prawdziwej uczennicy... To szczera książka o przedwojennym dzieciństwie i młodości , bardzo jasny, z pewną dozą romantyzmu. Jest w nim pierwsza miłość i pierwsze rozczarowania, są strony bohaterskie, są żale... Jest tam wszystko, jak w życiu, ale nie ma nudy.

To wydanie zawiera ilustracje Władimira Leonidowicza Galdiajewa. Artystce udało się odzwierciedlić dorastanie główny bohater, szczerej, odważnej i wzruszającej dziewczyny, aby ukazać jej niezwykły, a jednocześnie niezwykle prawdziwy los.

Z nazwiskiem L. Kassila wiąże się jeszcze jedno wydarzenie z lat wojny: 26 marca 1943 r. po raz pierwszy odbył się w Moskwie Tydzień Książki dla Dzieci, który Lew Kassil nazwał „Tydzień Książki” . Od 1944 r. Święto to stało się świętem ogólnounijnym. Tydzień Książki dla Dzieci jest nadal organizowany corocznie w szkołach, bibliotekach i klubach w całym kraju.

B. Polevoy i jego „Opowieść o prawdziwym mężczyźnie”

Pracę dziennikarską rozpoczął w 1928 roku pod patronatem Maksyma Gorkiego. Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej B. N. Polevoy był w czynnej armii jako korespondent „Prawdy”. Jako pierwszy napisał o wyczynie 83-letniego chłopa Matwieja Kuźmicza Kuźmina, który zdaniem pisarza powtórzył wyczyn Iwana Susanina.

Wrażenia wojenne stały się podstawą książek B. Polevoya: „Od Biełgorodu do Karpat” (1945), „Jesteśmy narodem radzieckim” (1948), „Złoto” (1949–1950), a także czterech ksiąg wspomnień wojskowych „ Te cztery lata”. Mniej znane są materiały o jego obecności na procesach norymberskich jako korespondenta gazety „Prawda” „W końcu” (1969).

Ale główna chwała należy się B. Polevoyowi i Nagroda Stalina przyniesiony, napisany w 19 dni, poświęcony wyczynowi pilota A.P. Maresjewa (w książce Meresjewa), opublikowany w 1946 r.

Meresjew został zestrzelony w bitwie podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Po poważnych ranach lekarze amputowali mu obie nogi. Postanowił jednak, że poleci.

Kiedy w 1946 roku ukazała się „Opowieść o prawdziwym mężczyźnie” Borysa Polewoja, wiele osób dowiedziało się o beznogim-bohaterskim pilocie Aleksieju Maresjewie. A po wyświetleniu na ekranach kraju filmu o tym samym tytule w połowie października 1948 r. Maresjew stał się legendą. On sam żył do 2001 roku.

Nigdy nie było żadnych twierdzeń o „nieprawdzie” na temat tej książki. Dopiero do 1954 r całkowity obieg Jej publikacje osiągnęły nakład 2,34 mln egzemplarzy. Fabuła oparta jest także na operze Siergieja Prokofiewa pod tym samym tytułem.

E. Ilyina i jej „czwarta wysokość”

Prawdziwe nazwisko pisarki to Liya Yakovlevna Preis, z domu Marshak, ona siostra S. Tak. Ukończyła wydział literacki Leningradzkiego Instytutu Historii Sztuki w 1926 r., a drukiem zadebiutowała w 1925 r. opowiadaniem w czasopiśmie i swoją pierwszą książką.

Później publikowała w czasopismach dla dzieci. W latach represji stalinowskich była aresztowana pod zarzutem działalności antyradzieckiej, przez wiele lat spędził w obozach i więzieniach. Autor kilku książek, ale najbardziej znaną jest książka „Czwarta wysokość” o młodej aktorce Guli Korolevie, opublikowanej w 1946 roku.

W 1941 roku Gulya Koroleva została ewakuowana do Ufy, gdzie urodziła syna i zostawiając go pod opieką matki, zgłosiła się na ochotnika na front w batalionie medycznym. Wiosną 1942 roku dywizja poszła na front w rejonie Stalingradu.

23 listopada 1942 roku podczas bitwy wyniosła z pola bitwy 50 rannych żołnierzy, a gdy dowódca zginął, podniosła żołnierzy do ataku, jako pierwsza wdarła się do okopu wroga i zabiła 15 żołnierzy i oficerów niemieckich kilkoma rzutami granatów. Została śmiertelnie ranna, ale nadal walczyła, aż do przybycia posiłków.

We wstępie do książki „Czwarta wysokość” Elena Iljina napisała:

„Historia tego krótkiego życia nie jest zmyślona. Dziewczynę, o której napisano tę książkę, znałam już w dzieciństwie, znałam ją także jako pionierkę i członkinię Komsomołu. Musiałem spotkać Gulyę Korolevę podczas Wojny Ojczyźnianej. A to, czego nie udało mi się zobaczyć w jej życiu, wypełniły historie jej rodziców, nauczycieli, przyjaciół i doradców. Jej towarzysze opowiadali mi o jej życiu na froncie. Miałem też szczęście czytać jej listy, zaczynając od najwcześniejszych – na kartkach szkolnego zeszytu w linie, a kończąc na ostatnich, pisanych pospiesznie na kartkach notesu w przerwach między bitwami. Wszystko to pomogło mi nauczyć się na własne oczy widzieć całe jasne i intensywne życie Guliny, wyobrazić sobie nie tylko to, co mówiła i robiła, ale także co myślała i czuła”.

L. Woronkowa i jej „Dziewczyna z miasta”

Lyubov Fedorovna Voronkova - najpierw znany dziennikarz, potem pisarz, autor wielu książek i seriali dla dzieci historie historyczne dla dzieci.

Jej pierwsza książka dla dzieci, Shurka, została opublikowana w 1940 roku. „Dziewczyna z miasta” – historia pisana w trudnym roku 1943. Wszystko, co najlepsze w człowieku, najwyraźniej objawia się w latach trudnych prób. Potwierdza to historia małej uchodźczyni Walentinki, która znalazła się wśród obcych w nieznanej wiosce. Wielu czytelników pamięta, że ​​jest to książka o „dziewczynie w niebieskim kapturku”.

Z recenzji:

"Bardzo niezbędna książka„Aby dzieci wiedziały, jak ciężkie było życie w czasie wojny, aby doceniły to, co mają i cieszyły się spokojnym życiem”.

„Uważam, że tę książkę warto przeczytać już w dzieciństwie. Tu nie chodzi tylko o wojnę, ale o nią tylna strona wojna: nie o bohaterstwo na polu bitwy, ale o bohaterstwo zwykłych ludzi, z których każdego dotknęła wojna”.

V. Kataev i jego „Syn pułku”

Na początku wojny Walentin Pietrowicz Kataev był już doświadczonym, znanym pisarzem, publikującym od lat dwudziestych, napisał już powieść „Czas, naprzód!” (1932), znane opowiadanie „Samotny żagiel wybiela” (1936), „Ja, syn ludu pracującego...” (1937)

Powieść napisana przez Walentina Katajewa w 1944 r., za którą Walentin Katajew otrzymał w 1946 r. Nagrodę Stalina.

Pomysł na opowiadanie „Syn pułku” zaczął powstawać w Katajewie w 1943 roku, kiedy pracował jako korespondent na pierwszej linii. Pewnego dnia pisarz zauważył chłopca ubranego w mundur żołnierski: tunika, bryczesy i buty były prawdziwe, ale szyte specjalnie dla dziecka. Z rozmowy z dowódcą Kataev dowiedział się, że harcerze znaleźli w ziemiance chłopca – głodnego, wściekłego i dzikiego. Dziecko zostało zabrane na oddział, w którym się osiedliło i stało się jednym z jego własnych.

Później pisarz niejednokrotnie natknął się na podobne historie:

„Zdałem sobie sprawę, że nie jest to odosobniony przypadek, ale typowa sytuacja: żołnierze rozgrzewają porzucone, dzieci ulicy, sieroty, które zaginęły lub których rodzice zmarli”.

Osierocony chłopiec Wania Solntsev, z woli losu, trafił do jednostki wojskowej z oficerami wywiadu. Jego uparty charakter, czysta dusza i chłopięca odwaga były w stanie pokonać opór surowych wojskowych i pomogły mu pozostać na froncie, stając się synem pułku.

Wizerunek Wani Solntseva jest uroczy, ponieważ bohater, stając się prawdziwym żołnierzem, nie stracił dzieciństwa. To Kataev jako pierwszy w literaturze radzieckiej zdecydował się mówić o wojnie z perspektywy dziecka. Później pojawiły się książki o pionierskich bohaterach oraz opowiadanie „Ulica najmłodszego syna” Lwa Kassila i Maxa Polyanovsky'ego.

V. Oseeva i jej trylogia „Wasiok Trubaczow i jego towarzysze”

Valentina Aleksandrovna Oseeva-Chmeleva jest pisarką dla dzieci. W latach 1924-1940 pracowała jako nauczycielka i wychowawczyni w gminach dziecięcych i ośrodkach recepcyjnych dla dzieci ulicy. Podczas ewakuacji w czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej pracowała jako nauczycielka w przedszkolu. Zadebiutowała opowiadaniem w 1937 r., a pierwszą książkę wydała w 1940 r.

Prace V. A. Oseevy z życia nastolatków w czasie wojny i okresu powojennego, w których ujawnia się ich niesamowita osobowość, są ocieplone szczególną życzliwością i ciepłem. duchowe piękno. To dwunastoletni chłopiec w przebraniu rzemieślnika, który marzy o zastąpieniu swojego starszego brata („Andriejki”), który poszedł na front, i sieroty Koczeryżki, która znalazła drugą rodzinę, odnalezioną przez żołnierz Wasilij Woronow na polu bitwy („Koczeryżka”) i drugoklasistka Tanya, przez innych z szacunkiem nazywana Tatianą Pietrowna („Tatyana Pietrowna”).

W 1943 roku pisarka rozpoczęła pracę nad książką, której poświęciła kilka lat ciężkiej pracy. Trylogia „Wasiok Trubaczow i jego towarzysze” to nowatorski cykl trzech niezależnych książek. Pierwotnie zostały opublikowane osobno, ponieważ pisano je w latach 1947–1951.

Pierwsza książka jest przedwojenna 1941.

Druga książka to letni wyjazd na Ukrainę w czerwcu 1941 roku, gdzie chłopaki zostają wciągnięci w wojnę. Fatalnym zbiegiem okoliczności nie wszystkie dzieci udało się ewakuować z kołchozu Chervony Zirki. Pionierzy, którzy pozostali w okupacji, aktywnie pomagają partyzantom. Następnie są ewakuowani.

W trzeciej książce chłopaki wracają do rodzinne miasto, pomoc rannym, odbudowa szkoły, praca na tyłach.

Bohaterami książki „Wasiok Trubaczow i jego towarzysze” są całkiem zwyczajni chłopcy. Mają wystarczająco dużo problemów i niedociągnięć; daleko im do ideału. Uczą się przyjaźni. Uczą się wybaczać sobie nawzajem błędy. Uczą się rozumieć obcy wciąż świat dorosłych – rodziców i nauczycieli. Ale przede wszystkim uczą się być dobrymi ludźmi...

W 1952 roku historia została nagrodzona Nagroda Państwowa ZSRR. Bohaterowie tej książki od wielu lat niezmiennie wzbudzają zainteresowanie każdego nowego, młodszego pokolenia.

Z recenzji:

„…moim zdaniem jest to jedna z najlepszych książek o wojnie io udziale dzieci w wojnie”, „...oczywiście, dzisiaj rozumie się, że książki są dobre, ale naiwne. Odpowiadają epoce, w której zostały napisane i w której żyliśmy. Mimo wszystkich niedogodności tamtych czasów wierzyliśmy w „świetlaną przyszłość”, ludzie byli milsi…”, „...książka o Wasce Trubaczowie moim zdaniem powinna znaleźć się w program szkolny szkoła średnia. Ta opowieść nie tylko uczy dzieci, czym jest dobro, a co zło, ale także w żywy sposób opowiada o wszystkich trudach, jakie musiały znosić dzieci wojny. Dzięki takim książkom współczesne dzieci zaczynają doceniać to, co mają”. „...jak subtelnie napisana jest ta książka, jak dobrze oddane są charaktery chłopców. Jak ładnie pokazuje, co jest dobre, a co złe. Żadnego moralizowania, myśli dzieci są tak utalentowane”.

Kilku innych autorów i dzieł dla dzieci, opowiadających o odwadze i bohaterstwie wykazanym na wojnie przez żołnierzy radzieckich, o bohaterstwie na wojnie i na froncie domowym dorosłych i dzieci

V. Kaverin(w literaturze dziecięcej najbardziej znany jest z powieści „ Dwóch kapitanów„, napisany przez niego w latach 1938-1944, tam też duży utwór jest poświęcony wojnie): „Z pamiętnika czołgisty”, „Dom na wzgórzu”, „Trójka”, „Rosjanin”;

L. Sobolew: « Dusza Morska”, „Batalion Czterech”, „Działa bez muszki” ;

K. Simonow „Piechota”;

L. Pantelejew: „Na łodzi”, „Marinka” ;

W. Bogomołow „Iwan”;

R. Fraermana „Skvoreshnya Vaniny” ;

K. Paustowski „Ciepły chleb”,

S. Zarechnaya „Orlik”(o Aleksandrze Czekalinie) i „Ciepłe serce” (o Zoi Kosmodemyanskaya);

L. Uspieński „Skobar”;

A. Becka „Ludzie Panfiłowa na pierwszej linii” ;

M. Prilezhaeva „Siódmoklasiści” ;

N. Rakowska „Chłopiec z Leningradu” ;

N. Czukowski „Ścigacz łodzi podwodnych” ;

G. Matwiejew „Zielone łańcuchy” .

Dla współczesnych czytelników historie wojenne są łączone w zbiory różnych autorów. Jest na przykład taki: Wydawnictwo Literatury Dziecięcej „Od Moskwy do Berlina”, cykl Biblioteka Szkolna

Zbiór zawiera ponad pięćdziesiąt opowiadań znani pisarze: L. Kassilya, V. Kaverin, N. Tichonow, L. Panteleev, A. Mityaev, L. Solovyov, V. Ganichev i inni autorzy - o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Zwycięstwo wykuli na froncie i na tyłach zwykli żołnierze i sławni dowódcy, piloci i załogi czołgów, harcerze i marynarze, partyzanci i chłopcy, którzy stali przy maszynach ojca w fabrykach. Wprowadzenie A. N. Tołstoja.

W 2015 roku ukazał się zbiór « W imię Wielkiego Zwycięstwa. Wiersze i opowiadania o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej” .

W książce znajdują się wiersze i opowiadania poetów i pisarzy, naocznych świadków Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Opowiedzieli nam o tych strasznych i wielkich wydarzeniach, o bohaterstwie zwykłego człowieka.

Dzieci czytają książki dla dorosłych

Temat militarno-bohaterski był głównym tematem twórczości wszystkich pisarzy lat powojennych. A granica pomiędzy literaturą dla dorosłych a literaturą dziecięcą była niemożliwa. Więc:

„Gwiazda” E. Kazakewicza.

A. Twardowski.

„Mewa” N. Biriukowa i wiele innych książek, które nie były przeznaczone dla uczniów, natychmiast stały się częścią ich czytania.

Tak więc na mojej półce znalazły się jeszcze dwie książki – wcale nie dla dzieci. Ale czytaliśmy to wiele razy, więc nie pamiętam, kiedy był to pierwszy raz, ale na pewno w dzieciństwie.

A. Fadejew „Młoda Gwardia”

Alexander Fadeev napisał swoje pierwsze poważne dzieło, opowiadanie „Wyciek”, w latach 1922–1923.

W latach 1925-1926, pracując nad powieścią „Zniszczenie”, postanowił zostać zawodowym pisarzem. „Zniszczenie” przyniosło młodemu pisarzowi sławę i uznanie, jednak po tej pracy nie mógł już skupiać się wyłącznie na literaturze, stając się wybitnym liderem literackim i osobą publiczną.

Jego życie wcale nie było gładkie, sprzeczne, a jego główna książka jest również związana z wieloma kontrowersyjnymi dyskusjami i wydarzeniami.

D. Miedwiediew „Silni duchem”

Dmitrij Nikołajewicz Miedwiediew – dowódca partyzanckiego oddziału rozpoznawczo-sabotażowego „Zwycięzcy”, działającego w obwodach rówieńskim i lwowskim okupowanej Ukraińskiej SRR, pułkownik.

Od najmłodszych lat pracował w fabryce, już jako młody człowiek wstąpił w szeregi Czerwonej Gwardii, w której brał udział Wojna domowa 1918-20. W latach 1920-35 pracował w organach Czeka – OGPU – NKWD Ukrainy. Pracował wywiadowczo za granicą. Pracował w NKWD, skąd dwukrotnie został wyrzucony, za drugim razem pod koniec 1939 roku w wieku 41 lat przeszedł na emeryturę. W czerwcu 1941 r. L.P. Beria, który kiedyś zwolnił Miedwiediewa, wyda rozkaz przywrócenia go do organów bezpieczeństwa państwa.

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej D.N. Miedwiediew został wysłany za linie wroga, aby wziąć udział w ruchu partyzanckim. W sierpniu 1941 r. D. N. Miedwiediew zorganizował w swoich rodzinnych miejscowościach – w lasach briańskich – oddział partyzancki „Mitya”, który działał w rejonie smoleńskim, orelskim i mohylewskim. W bitwach Dmitrij Nikołajewicz został dwukrotnie ranny i zszokowany pociskiem.

Wkrótce otrzymuje nowe odpowiedzialne zadanie: kapitan Miedwiediew tworzy grupę ochotników do pracy głęboko za liniami wroga. W ten sposób powstał oddział partyzancki „Zwycięzcy”. Działając od czerwca 1942 do marca 1944 na terenie obwodów rówieńskiego i lwowskiego Ukrainy, oddział D. N. Miedwiediewa przeprowadził 120 większych bitew, w których wyeliminowano do 2 tys. niemieckich żołnierzy i oficerów, w tym 11 generałów i wyższych urzędników państwowych hitlerowskich urzędników. Niemcy. Wysadzono w powietrze 81 pociągów z siłą roboczą i sprzętem.

W okresie swojej działalności Zespół „Zwycięzców” utworzył 10 nowych oddziały partyzanckie. Dmitrij Miedwiediew otrzymał tytuł Bohatera Związku Radzieckiego.

Książka „Silni duchem” (Było blisko Równa) to opowieść o legendarnym oficerze wywiadu Nikołaju Kuzniecowie i bohaterach minionych bitew, ciekawie dokumentalna fakty historyczne, przepojony wieczną pamięcią o ludziach odważnych i o silnej woli.

„To było niedaleko Równego” , opublikowane w 1948 r., wznowione w oryginale w 1970 r., ponownie opublikowane w rozszerzonym i poprawionym wydaniu jako „Silni duchem” w 1951 r. i od tego czasu w samym ZSRR wydano ją ponad 50 razy, w 2005 r. ostatni raz opublikowane w Rosji. W sprzedaży są teraz tylko używane wydania książek, ale jest ich wiele i, oczywiście, ta książka jest w bibliotekach.

„Najważniejszą rzeczą w tej książce jest prawda życia. Prawda jest we wszystkim: w dokumentalnej rzetelności, w braku spekulacji, w prostocie i dokładności języka, bez literackich „piękności” i tych nazbyt szczegółowych opisów budzących nieufność. Prawda leży w szczerości i zainteresowaniu samego autora, gdyż Miedwiediew przewodził ludziom, o których pisze i był za nich odpowiedzialny swoim życiem i honorem. To zainteresowanie, wyczuwalne w każdym słowie, w każdej intonacji, wprowadza czytelnika w to, co się dzieje, tworzy wewnętrzną więź z autorem. A. Tsessarsky (jeden z uczestników wydarzeń).

Nikołaj Iwanowicz Kuzniecow, biegle władający językiem niemieckim, od 1938 roku wykonywał zadania specjalne jako agent. Latem 1942 roku pod nazwiskiem Nikołaj Graczow został wysłany do oddziału sił specjalnych „Zwycięzcy” pod dowództwem pułkownika Dmitrija Miedwiediewa, który osiedlił się w pobliżu okupowanego miasta Równe. W tym mieście mieścił się Komisariat Rzeszy Ukrainy.

Od października 1942 r. Kuzniecow pod nazwiskiem niemieckiego oficera Paula Sieberta, na podstawie dokumentów pracownika niemieckiej tajnej policji, prowadził w Równie działalność wywiadowczą, utrzymując stały kontakt z oficerami Wehrmachtu, służbami wywiadowczymi i wyższymi urzędnikami władz okupacyjnych , przekazując informacje oddziałowi partyzanckiemu.

Dla mnie była to pierwsza książka (a potem film) o oficerach wywiadu.

Kończąc temat

Przez wiele lat jednym z najaktywniejszych autorów piszących o tej wojnie dla dzieci był Siergiej Aleksiejew. I tak, w związku z rocznicowymi wznowieniami najlepszych książek sowieckiego dzieciństwa, z okazji rocznicy Zwycięstwa, wydawnictwo Literatury Dziecięcej opublikowało serię opowiadań Siergieja Aleksiejewa o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.

Te historie są przeznaczone dla dość małych dzieci – w wieku od siedmiu do dziewięciu lat – a być może nawet 5-6-latkowie będą zainteresowani. Historie zebrane są w sześciu książkach, z których każda poświęcona jest jednemu z nich ważne wydarzenia wojny:

Pierwszy - Bitwa pod Moskwą ,

Historie w tej książce są krótkie, około strony lub dwóch, duży druk, jest wiele jasnych zdjęć, są też mapy działań wojennych umieszczone na wyklejkach dla młodych, zaawansowanych w temacie historyków. Okazuje się więc, że jest to dość dokładne zanurzenie się w historię wojny z wykorzystaniem materiałów dostępnych dla uczniów szkół podstawowych.

Siergiej Aleksiejew przedstawia wojnę gdzieś na bardzo cienkiej granicy między bajką, prawdziwą historią a sagą, dzięki czemu z łatwością przykuwa uwagę i zainteresowanie dzieci z książki na książkę. Po drodze czytelnicy zapamiętują nowe nazwy geograficzne, imiona bohaterów i dowódców oraz rodzaje broni. I mają już dobre pojęcie o głównych wydarzeniach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

I ten specyficzny język, który w pierwszej chwili może zmylić dorosłych swoją powagą, a miejscami nadmiernym patosem, charakterystycznym dla książek wojskowych z lat 50., jak piszą w recenzjach, dzieciom wcale nie przeszkadza. Co więcej, podoba im się to za śpiewny styl, długie frazy i dziwną składnię – jakby to była faktycznie epopeja lub saga.

Od książki rozpoczyna się seria „Najlepsze książki o wojnie” wydawnictwa CLEVER Wiktor Dragunski. Wiktor Dragunski był przedstawicielem moskiewskiej inteligencji, który nie podlegał poborowi – był astmatykiem – i wstąpił do milicji. Byłem otoczony. Cudem przeżył. Książka „Upadł na trawę” ma charakter autobiograficzny.

Powiedz nam w komentarzach, które książki są o wielkich Wojna Ojczyźniana czytasz dzieciom, albo one czytają sobie. Co Ci się podobało, czy dzieci przeczytają więcej na tej stronie w historii Rosji, Ukrainy i innych krajów byłego ZSRR.

Recenzja przygotowana przez Anię

Wielka Wojna Ojczyźniana i wydarzenia okresu powojennego całkowicie zdeterminowały kulturę i samą strukturę życia narodu radzieckiego. Znalazło to szczególne odzwierciedlenie w wychowaniu dzieci i młodzieży, a książki o wojnie dla dzieci odegrały w tej kwestii ważną rolę. Dyskusje o tym, jak właściwie wychowywać młode pokolenie, rozpoczęły się znacznie wcześniej – jeszcze przed wojną, kiedy pisarzom zarzucano zamiłowanie do czystego romansu i udowadniano, że poczucie piękna nie może być abstrakcyjne. Książki o wojnie dla dzieci stały się najważniejszym wymogiem tamtych czasów; do tego tematu zaliczały się romanse w postaci wyczynów wojskowych, bezinteresownej pracy, gdzie poświęcenie dla ludu jest najwyższym przesłaniem moralnym dla formacji osoby radzieckiej. I to wszystko najtrudniejszy czas odzwierciedlenie w książkach o wojnie dla dzieci. Autorzy w swoich dziełach wykorzystują ogromny potencjał pedagogiczny i twórczy, aby przekazać młodszemu pokoleniu całą prawdę o poświęceniu tych, którzy bronili kraju w walkach i pracowali na tyłach. W końcu to nastolatki, a nawet dzieci, stawały wówczas przy maszynach, aby zastąpić dorosłych, którzy poszli na wojnę. Nieco później pojawiło się wiele książek o wojnie dla dzieci, których strony opowiadały o synach pułku, o młodych partyzantach i bojownikach podziemnych, czyli o bezpośrednim udziale dzieci i młodzieży w działaniach wojennych.

Wydane w czasie wojny

Sytuacja w kraju była bardzo trudna, ale troska o należytą edukację nie wyschła. Nadal ukazywały się czasopisma i książki o dzieciach wojny. Ich lista jest niezwykle długa. Ale dziennikarstwo jest szczególnie szeroko reprezentowane - są to wiersze propagandowe, felietony i eseje. Już na samym początku wojny Siergiej Michałkow pisał książki o wojnie dla dzieci, w których wyjaśniał cele i znaczenie przeciwdziałania faszyzmowi, tworząc majestatyczny obraz naszego narodu walczącego w słusznej sprawie. To „Prawdziwa historia dla dzieci”, po której następują przejmujące wiersze „Dziesięciolatek”, w którym opisano osieroconego chłopca, który przedostał się do swego ludu przez tereny okupowane przez wroga i doświadczał straszliwych trudów. I oczywiście Michałkow wrócił do swojej ukochanej bohater dziecięcy- listonoszowi („Poczta Wojskowa”). Dziś czwartoklasiści nadal chętnie czytają książki o dzieciach wojny. Lista tutaj jest już bardzo duża i obejmuje także najlepsze książki Aleksiejewa, Dragunskiego, Kassila, Korolkowa, Katajewa i wielu innych. Nie sposób wymienić wszystkiego, ale nad niektórymi z nich będziemy musieli bardziej szczegółowo się zastanowić.

Wielu poetów stworzyło obrazy dzieci pozbawionych przez wojnę dzieciństwa, które cierpią i umierają z powodu ostrzału i głodu; Najlepsze próbki Ta poetycka twórczość, mimo tak „zabójczej” tematyki, została jednocześnie znacznie silniej utwierdzona w symbolach samego życia, które wojna stara się zniszczyć. Na przykład w swoich wierszach z 1942 r. Anna Achmatowa, która zwróciła się do dzieci z oblężnictwa Leningradu, niezwykle przekonująco przedstawiła swój afirmujący życie początek („Pamięci Walii”). Od początku wojny wizerunki dziecięcych mścicieli coraz częściej pojawiają się zarówno w poezji, jak i prozie. Najlepszymi przykładami będą tutaj książki o dzieciach wojny, których lista została sporządzona właśnie na życzenie czytelników. Na przykład wiersz, który prawie wszystkie radzieckie dzieci znały na pamięć przez długie lata powojenne, to „Partyzant” Zoi Aleksandrowej, napisany w 1944 r., opowiadający o chłopcu, który został z partyzantami, aby pomścić swoją zmarłą matkę. A dzisiaj, po tylu latach, trzeba czytać książki o dzieciach wojny.

4. klasa

Playlista dla klas czwartych jest dostępna w wielu wersjach i o różnej zawartości. Biblioteki w kraju organizują specjalne wydarzenia dla uczniów, podczas których czytane są na głos fragmenty najlepszych książek o wojnie, a nawet całe dzieła. Ponadto najpierw odbywa się rozmowa wprowadzająca, a po przeczytaniu rozmowa o tym, co zostało przeczytane, z pytaniami i odpowiedziami. Wszyscy, jako rodzice, czytamy naszym dzieciom książki o wojnie. Aby ułatwić to zadanie, biblioteka każdego dziecka jest kompilowana przykładowa lista dzieł sztuki, które będą ciekawe i przydatne młodemu pokoleniu. Oczywiście książki o wojnie dla dzieci prezentowane są w szerokim zakresie, dlatego też każda lista ma charakter rekomendacyjny;

Ale w każdym razie mały człowiek musi zrozumieć, dlaczego zaproponowano mu tę lub inną książkę. Dlatego nawet w czytanie w domu lepiej zacząć od rozmowa wprowadzająca. Należy zauważyć, że te same książki o wojnie są odpowiednie również dla dzieci w trzeciej klasie. Przede wszystkim musisz sprawdzić, na ile Twoje dziecko jest gotowe do czytania. tego eseju. Trzeba zadać sobie pytanie, jakie święto obchodzimy dziewiątego maja, czy wie, kiedy rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana, kiedy się zakończyła i jak dawno to było. Następnie zadaj trudniejsze pytania: a Wielka, dlaczego wciąż ją pamiętamy? I jeszcze jedno: dlaczego wygraliśmy? Z odpowiedzi będzie jasne, od której pracy najlepiej zacząć czytanie.

Lista

Książki na temat „Dzieci i wojna”:

1. S. P. Alekseev: „Bohaterskie rodziny”, „Opowieści o dowódcach”, „Opowieści o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej”.

2. J. Brown: „Uta Bondarevskaya”.

3. L. F. Voronkova: „Dziewczyna z miasta”.

4. V. Yu. Dragunsky: „Arbuzowa ulica”.

5. L. A. Kassil: „Moi drodzy chłopcy”, „Wasi obrońcy”, „Historia nieobecnego”, „Ładunek łatwopalny”, „Przy tablicy”, „Wołodia Dubinin” i „Ulica najmłodszego syna” (te dwie książki napisane we współpracy z L. M. Polanowskim), „Cherymysh jest bratem bohatera”.

6. Valentin Kataev: „Syn pułku”.

7. Yu. Korolkov o pionierskich bohaterach: Valyi Kotik, Zinie Portnovej, Lenie Golikov, Maracie Kazei i innych.

8. B. Ławrenew: „Skaut Wichrow”.

9. A. Mityaev: „Iwan i kretyni”, „Niedźwiedź stróż”, „Konie”, „Nocna ślepota”, „Nosow i Naze”, „Torba płatków owsianych”, „Kolczyki dla osła”, „Czterogodzinne wakacje ”, „Timofey Bezświąteczny”, „Ciepły „język””, „Szósty jest niekompletny”, „Trójkątny list”.

10. N. A. Nadieżdina: „Partyzantka Lara”.

11. V. A. Oseeva: „Wasiok Trubaczow i jego towarzysze”.

12. K. G. Paustovsky: „Przygody chrząszcza nosorożca”.

15. E. I. Suvorina: „Vitya Korobkov”.

16. I. Turchinin: „Skrajny przypadek”.

17. Yu. Yakovlev: „Dziewczyny z Wyspy Wasiljewskiej”, „Jak Seryozha poszedł na wojnę”, „Gdzie stała bateria”.

Krótki przegląd

Najlepsze książki dla dzieci o wojnie przez cały czas pomogą nauczycielom wychować prawdziwego asystenta dorosłych we wszystkich warunkach, jakie oferuje życie, w tym nieludzko okropnych. Najważniejsze, że prawdziwy pisarz zawsze pokazuje, że decydująca rola w losie dziecka należy do dorosłych, że dorośli są mili, rozsądni i silni. Jest to stwierdzone w opowiadaniu Walentina Katajewa, opublikowanym w 1944 r. Nazywa się „Syn Pułku”. A jakie wspaniałe wiersze napisał o „Małym człowieczku” Siergiej Michałkow, o uczniach szkół zawodowych w zakładach obronnych na Uralu Agnia Barto i wielu, wielu innych. Znakomicie pisał o tym prozą Lew Kassil. W swoich opowiadaniach szczególnie wyraźnie widać kontrast pomiędzy wspaniałymi przymiotami duchowymi jego bohaterów a ich czysto fizyczną „małością”. W latach powojennych napisano wiele książek o wojnie dla dzieci ze szkół podstawowych. Między innymi o tym, jak nawet najmłodsi brali udział w przywracaniu do ruiny gospodarki zniszczonej przez wojnę. Tematami wiodącymi w tym okresie są szkoła, rodzina i praca, na których odcisnęła piętno niedawna wojna.

To właśnie wtedy było najbardziej przeszywające dzieła sztuki oraz o tych, którzy faktycznie brali udział w bitwach. To dla dzieci o Aleksandrze Matrosowie pisarza P. Żurby, to „Czwarta wysokość” Eleny Iljiny o Guli Korolewej, to książki o Wołodii Dubininie autorstwa Kassila i Pojanowskiego i wreszcie książka dla młodzieży o Młodych Strażnicy – ​​Alexander Fadeev – „Młoda gwardia”. Jest to oczywiście dalekie od pełna lista, która prezentuje najlepsze książki dla dzieci o wojnie 1941-1945. Już wtedy powszechnie znani pisarze prezentowali młodemu czytelnikowi swoje nowe dzieła. Są to Oseeva, Musatov („Stozhary”), Kalma („Dzieci musztardowego raju”), Kaverin („Dwóch kapitanów” - część druga), Fraerman, Schwartz, Karnaukhova i wielu innych. Wojna zaoferowała zupełnie nowe typy bohaterów, a co za tym idzie tradycyjne motywy otrzymało nowe rozwiązanie.

Walentyna Osewa

Valentina Aleksandrovna Oseeva kontynuowała kierunek realizmu w swojej prozie, będąc naśladowczynią tradycja artystyczna Uszyński i Tołstoj. Na pierwszy plan każdego dzieła stawiała kwestie moralne i etyczne, a każdy jej wers miał być przede wszystkim środkiem edukacyjnym. Jej książki o wojnie są szczególnie dobre dla dzieci w wieku 10-12 lat. Mali ludzie podczas czytania już zgłębiają normy moralne i odstępstwa od nich. Zazwyczaj główny bohater popełnia przestępstwo, błąd etyczny. Wtedy życie daje mu lekcję, a wgląd przychodzi poprzez bolesne doświadczenie. Jest to jednak bardzo przydatna lektura dla większości dorosłych. Przed wojną Walentyna Aleksandrowna adresowała książki dla dzieci wiek przedszkolny i podstawowej, w których także dominuje temat formacji moralnej, udzielane są lekcje etyki. Dlatego jej opowiadania nigdy nie niosły ze sobą ładunku czysto ideologicznego. Są to „Magiczne słowo”, „Trzej towarzysze”, „Na lodowisku” i inne. W nowela Szczególnie potrzebna jest umiejętność pisania – środki mowy dobierane są niezwykle starannie, aby pozostawić wrażenie czystej i żywej intonacji, ponadto konieczna jest umiejętność skonstruowania fabuły i wybrania konfliktu. Dzięki takim cechom Valentina Oseeva raczej nie opuści podręczników szkolnych.

Swoich bohaterów zabierała z codziennego życia dziewcząt i chłopców, nieustannie zmuszając ich do refleksji nad postępowaniem innych i własnym, zwłaszcza nad aspektem moralnym. Dzięki tym książkom czytelnik wraz z bohaterem zaczyna rozumieć prawa, którymi się charakteryzują normalne życie osobą i społeczeństwem. Pisarka nie bierze pod uwagę wieku, a dzieci w jej opowieściach wykazują cechy absolutnie dorosłe: chamstwo, obojętność, podłość, egoizm czy wrażliwość, uczciwość, życzliwość, miłość do bliźniego, do Ojczyzny. Jej opowieści o dzieciach, które musiały znosić trudy wojny, są naprawdę doskonałymi dziełami na ten temat i stoją na najwyższych poziomach rosyjskiej literatury dziecięcej. Ma wszystko, czego potrzeba: realistyczne przedstawienie atmosfery danego czasu, postaci ludowych. Ton narracji jest wyjątkowo ciepły i ufny. Wszelkie konflikty międzyludzkie schodzą na dalszy plan, a na pierwszym planie zawsze wojna i dzieci, wojna i pokój, Wielka Konfrontacja.

Encyklopedie

Publikowane dziś encyklopedie dziecięce są publikacjami wysokiej jakości i pięknymi, należy jednak wziąć pod uwagę, że są w całości przetłumaczone, a zatem bezstronnie obejmują historyczny etap II wojny światowej. Uznanie takich publikacji za dokumentalne oznacza zgrzeszenie przeciwko prawdzie. Dlatego też apeluje się do rodziców, aby do swojej domowej biblioteki kupowali dla dzieci krajowe książki o wojnie 1941-1945. Będą one co najmniej napisane w rodzimej i poprawnej mowie, a co najważniejsze, pomogą zachować godność ludzką u jej korzeni pamięć historyczna, co jest jednym z najważniejszych zadań dla państwa. Minęło wiele lat od potwornej próby naszego narodu i owoców edukacji ostatnie dziesięciolecia czasami nie mogą powstrzymać się od bycia przygnębiającymi.

Jak często można dziś zaobserwować obojętność ludzi na los państwa, w którym się urodzili i żyją. Konieczne jest, aby dzieci pamiętały i dobrze wiedziały o bohaterskich czynach, najcięższych próbach i najbardziej gorzkich losach swoich dziadków i ojców. Warto zaszczepiać w dzieciach uczucia patriotyczne. A zadanie to najlepiej spełniają książki o wojnie dla dzieci. Mają wszystko: miliony zabitych i ciężkie próby i zacięta walka z faszyzmem, a także długo oczekiwane Zwycięstwo. Tylko w ten sposób dziecko może poczuć miłość do Ojczyzny, a następnie, jeśli zajdzie taka potrzeba, chronić swoją Ojczyznę i swoich bliskich.

Od czego zacząć

Nawet najmłodsi uczniowie muszą czytać książki o tematyce wojskowej. Trzeba oczywiście wybrać te, które są dla nich najciekawsze, czyli takie, w których główni bohaterowie są im zbliżeni wiekowo. To przy pomocy takich książek dzieci uczą się głęboko kochać swoją rodzinę, bliskich, otaczających ich ludzi i w ogóle wszystkie dobre rzeczy, które panują w ich życiu. Wprowadzając literaturę o tematyce wojennej, dzieci powinny mieć już pewną wiedzę na ten temat. Trzeba koniecznie rozmawiać o krewnych, którzy walczyli lub pracowali na tyłach, i z różnymi szczegółami - o racji chleba (nie tylko w Leningradzie, bo nigdzie nie wystarczała do sytości), o warunkach życia, o nauce (kiedy nie było papier, a dzieci często odrabiają lekcje ze starych gazet), o pracy, która w tym czasie zaczynała się dla ludzi bardzo wcześnie – przecież wielu trzynastolatków w czasie wojny stało przy maszynach.

W odległych latach czterdziestych dokładnie te same dzieci wniosły wymierny wkład w zbliżające się Zwycięstwo. Walczyli nawet z wrogiem wspólnie z dorosłymi. Dlatego małym dzieciom szczególnie spodobają się książki „Żołnierz szedł ulicą” Baruzdina, „Twoi obrońcy” Kassila, „Jestem żołnierzem, a ty jesteś żołnierzem” Markushiego, a także wspaniałe książki Gajdara „Opowieść tajemnicy wojskowej...”, „Przysięga Timura” i wiele innych. Tylko jeśli wprowadzenie do literatury patriotycznej odbędzie się jeszcze przed szkołą, dzieci chętnie będą kontynuować naukę książek o wojnie, czytać opowiadania Aleksiejewa, wśród których znajduje się książka o wojnie i oblężeniu. Dla dzieci zarówno bitwa pod Moskwą, jak i Bitwa pod Stalingradem i Wybrzeża Kurskiego oraz obrona Sewastopola, zwłaszcza szturm na Berlin. Siergiej Aleksiejew zdawał się kopiować z pamięci to, co widział i czego doświadczył podczas wojny, każde działanie, każda cecha charakteru głównych bohaterów jest tak wiarygodna.

„List z frontu”

To niezwykła książka niezwykle utalentowanego autora Anatolija Wasiljewicza Mityajewa – opowieści o codziennym życiu wojennym człowieka, który wszystko widział i we wszystkim brał udział. Książka na pierwszy rzut oka jest bardzo prosta, ale to tylko pierwsze wrażenie i jest ono zwodnicze. Po przeczytaniu pozostaje niesmak i czytelnik na długo układa w pamięci wszystkie konsekwencje, wszystkie przyczyny wydarzeń, o których się dowiedział, za każdym razem coraz dotkliwiej przeżywając trudności, jakich doświadczał żołnierz na drodze do Zwycięstwa.

Opowieści zawierają mnóstwo cennych, wzruszających szczegółów życia – zarówno wojskowego, jak i przedwojennego, jest ich nawet więcej niż informacji bezpośrednio o wojnie, z analizą bitew i bitew. To właśnie te szczegóły przybliżają dzieci do zrozumienia czysto ludzkich uczuć. Żołnierze dorastają na naszych oczach, a czytelnik wraz z nimi, zdając sobie sprawę, że wojna to nie tylko czyny bohaterskie, to ciężka, nieznośna praca, której tylko ukończenie można stać się bohaterem.

„Syn pułku”

„Syn pułku” Walentina Katajewa to prawdziwa i wyjątkowo barwna opowieść o bardzo trudnym losie małej Wani Solntsewa, która walczyła wraz z dorosłymi i udowodniła, że ​​wyczyn to nieugięta wola, wielka miłość do ojczyzna i nie tylko odwaga. „Syn pułku” to chyba najlepsza książka napisana o dzieciach wojny, dzięki mistrzowskiemu połączeniu punktu widzenia dorosłego autora, ustępstw na rzecz zainteresowań dzieci (podniecenia planu przygody) z tradycjami literatury klasycznej.

Język jest po prostu wspaniały, a wyczucie proporcji niesamowite. To właściwie ogromna część literatury rosyjskiej - książki o tematyce wojskowej. Ich rola w wychowaniu wojskowo-patriotycznym nie jest nawet istotna, choć wiele z nich zostało napisanych, jak mówią, dla „porządków społecznych”. Niemniej jednak zarówno autorzy, jak i czytelnicy zawsze, chcąc lub nie, przeżywają razem z bohaterami wszystko, co się tam wydarzyło. Ponadto książki o wojnie dla dzieci to nasza wieloletnia tradycja klasyczna, odwieczny problem, temat ten był prawie zawsze poruszany w literaturze rosyjskiej.

Blokada

Przez prawie dziewięćset dni ludzie, którzy nie mieli czasu opuścić Leningradu lub nie mieli takiej możliwości ze względu na charakter swojej pracy, byli pozbawieni światła, ciepła, żywności, bombardowań, chorób, zimna i głodu. Nie zrezygnowali jednak ze swojej wyczerpującej pracy na rzecz Zwycięstwa – kopali okopy obronne i stali przy maszynach w fabrykach. Śmierć bardzo szybko stała się codziennością, choć nie mniej straszną. Książki pisane na ten temat zawsze opowiadają przede wszystkim o nieśmiertelności, o miłości, o cierpieniu w imię ratowania Ojczyzny, o odwadze i nienawiści do wroga. Dokumentalne wersety z wpisów do pamiętnika należy czytać z dziećmi zawsze – od samego początku. wczesny wiek. Dziennik jest jednym z nich. Powieść fabularna o blokadzie również bardzo często ma formę pamiętnika; być może w ten sposób łatwiej jest przekazać za pośrednictwem naocznych świadków opowiadających o strasznych wydarzeniach prawdę, w którą nie można nie wierzyć, a w którą trudno uwierzyć.

Dokumenty zawsze zawierają wiele informacji czysto statystycznych; poprzez życie mieszkańców jednego mieszkania można zobaczyć, co działo się w całym mieście. W tym miejscu należy wspomnieć o opowiadaniu posła P. Suchaczowa „Dzieci oblężenia”, z którego czytelnik dowiaduje się wiele o naturze bombardowań i ostrzałów, o tym, jak to jest umrzeć z głodu, ale się nie poddawać. We wszystkim brały udział dzieci wraz z dorosłymi – pełniły służbę na strychach i gasiły bomby zapalające, pomagały przetrwać pobliskim ludziom, a nawet łapali sabotażystów, którzy dawali sygnały samolotom wroga. Tylko wytrwałość i bezinteresowna odwaga pomogły chłopcom przetrwać tę nierówną walkę. Książek dla dzieci o oblężeniu Leningradu jest bardzo dużo i trzeba je przybliżać młodszemu pokoleniu, gdyż w wydarzeniach lat wojny kryje się wyjątkowo dużo prostej i zrozumiałej dla dzieci prawdy – przenikliwej i subtelnej. Wraz z postrzeganiem treści tych książek nabywa się pewnego doświadczenia, zdarzenia przeżywa się głęboko i stają się one bliskie, jakby przydarzyły się samemu czytelnikowi i tym, którzy są w pobliżu, jego najbliższym.