Wyświetlenia: 35600

(1) Zastanówmy się, drogi czytelniku, czy baśń jest czymś od nas odległym i jak bardzo jest nam potrzebna. (2) Odbywamy swego rodzaju pielgrzymkę do magicznych, upragnionych i pięknych krain, czytając lub słuchając bajek. (3) Co ludzie przywożą z tych stron? (4) Co ich tam przyciąga? (5) O co człowiek pyta bajkę i co dokładnie mu odpowiada? (6) Człowiek zawsze zadał bajkę o to, o co wszyscy ludzie, od stulecia do stulecia, zawsze będą pytać, o to, co jest ważne i potrzebne dla nas wszystkich. (7) Przede wszystkim o szczęściu. (8) Czy to przychodzi samo w życiu, czy też trzeba je wydobywać? (9) Czy praca, próby, niebezpieczeństwa i wyczyny są naprawdę konieczne? (10) Na czym polega szczęście człowieka? (11) Czy w bogactwie? (12) A może w dobroci i prawości?

(13) Czym jest los? (14) Czy naprawdę nie da się tego przezwyciężyć i człowiek pozostaje pokornie siedzieć i czekać na pogodę nad morzem? (15) A baśń hojnie opowiada, jak być osobą na rozdrożu drogi życia i w głębi lasu życia, w utrapieniu i nieszczęściu.

(16) Co jest ważniejsze - zewnętrzna powłoka czy niewidzialne piękno? (17) Jak rozpoznać, jak wąchać piękna dusza potwór i brzydka dusza piękna?

(18) I wreszcie, czy to prawda, że ​​tylko możliwe jest możliwe, a niemożliwe jest naprawdę niemożliwe? (19) Czy w otaczających nas rzeczach i duszach kryją się jakieś możliwości, o których nie każdy ma odwagę mówić?

(20) O to pyta osoba, a zwłaszcza Rosjanin, o swojej bajce. (21) A baśń odpowiada nie o tym, co nie istnieje i nie istnieje, ale o tym, co teraz jest i zawsze będzie. (22) Bajka jest przecież odpowiedzią starożytności, która wszystkiego doświadczyła, na pytania o duszę dziecka przychodzącą na świat. (23) Tutaj mądra starożytność błogosławi rosyjskie dzieciństwo przez a ciężkie życie kontemplując z głębi swojego narodowego doświadczenia trudności na swojej ścieżce życiowej.

(24) Wszyscy ludzie dzielą się na ludzi żyjących z bajką i ludzi żyjących bez bajki. (25) A ludzie żyjący z baśni mają dar i szczęście... pytać swój lud o pierwszą i ostatnią mądrość życia iz otwartym umysłem słuchać odpowiedzi jego oryginalnej, prehistorycznej filozofii. (26) Tacy ludzie żyją jakby w harmonii ze swoimi bajka narodowa. (27) I dobrze jest dla nas, jeśli zachowamy w naszych duszach wieczne dziecko, to znaczy potrafimy zarówno prosić, jak i słuchać głosu naszej bajki.

(według I.A. Ilyin*)

* Iwan Aleksandrowicz Iljin (1883-1954) – rosyjski filozof, pisarz i publicysta.

Fabuła. Jaka jest jego rola w życiu człowieka? Jest to problem, który I.A. Ilyin w tekście proponowanym do analizy.

Zastanawiając się nad postawionym pytaniem, publicysta zauważa, że ​​osoba czytająca bajkę pyta ją o to, „co jest ważne i potrzebne nam wszystkim”, na przykład o szczęście. Autor tekstu z nieukrywaną pewnością siebie mówi, że bajka pomaga człowiekowi zrozumieć trudne sytuacje życiowe, odpowiedzieć na wiele pytań. trudne pytania, jak czytamy w zdaniu 15. Filozof zwraca uwagę czytelników na fakt, że ludzie dzielą się na dwa typy: żyjący z bajką i żyjący bez bajki, przy czym ci pierwsi są niewątpliwie znacznie szczęśliwsi, co wynika z następujące stwierdzenie: „Ludzie żyjący baśnią mają dar i szczęście… pytać swój lud o pierwszą i ostatnią mądrość życia i z otwartą duszą słuchać odpowiedzi jego pierwotnej, prehistorycznej filozofii. Autor tekstu kończy swoje rozumowanie słuszną konkluzją, że „jest dla nas dobrze, jeśli dziecko wieczne zachowamy w duszy, to znaczy umiemy prosić i słuchać głosu naszej bajki”.

Moja umowa z stanowisko autora można uzasadnić następującym przykładem literackim. Przypomnij sobie opowieść o G.Kh. Andersena” Królowa Śniegu". W tej pracy chłopiec o imieniu Kai miał kłopoty: kawałek diabelskiego lustra dostał się do jego oka, przez co wszystko, co dobre, wydaje się złe, a wszystko, co złe, jest bardziej uderzające. Serce chłopca stało się twarde i zimne. Wkrótce został porwany przez Królową Śniegu. Dziewczyna Gerda, która kochała Kaia, rodzeństwo, nie wiedział, dokąd się udał, ale mimo wszystko postanowił wyruszyć na jego poszukiwanie. Musiała wiele pokonać ciężkie próby, ale się nie złamała: miłość do Kaia dodała jej sił. W końcu Gerda go odnalazła i zaśpiewała swój ulubiony psalm, dzięki czemu Kai o niej przypomniał i znów stał się życzliwy. Nazwany brat i siostra wracają do domu i okazuje się, że są już dorośli. piękna bajka, ucząc ludzi, że miłość i życzliwość przezwyciężą wszystko i tylko idąc ścieżką dobra, człowiek może znaleźć szczęście. Tak więc bajka daje człowiekowi mądrość, pomagając mu odpowiedzieć ważne pytania i zrozumieć, jak być szczęśliwym.

Podam inny przykład literacki, który pokazuje: bajka, pomagając człowiekowi znaleźć odpowiedzi na poważne pytania i przynosząc człowiekowi szczęście, czyni go mądrym. Przypomnij sobie historię A.S. Puszkin „Opowieść o rybaku i rybie”. W tej pracy starzec złapał złota Rybka który okazał się magiczny. Rybka poprosiła rybaka, aby ją wypuścił w zamian za spełnienie jej życzenia, ale starzec odmówił i pozwolił jej tak po prostu odejść. Wracając do domu, opowiedział swojej staruszce, co się stało. Zdenerwowała się i zmusiła męża, by zawołał złotą rybkę i poprosił ją o nowe koryto, co uczynił starzec. Ryba spełniła życzenie, ale staruszce to nie wystarczyło. Starzec wielokrotnie wracał do ryby, aby spełniła pragnienia staruszki. W końcu stara kobieta zażądała, aby ryba uczyniła ją panią morza i aby ona, ryba, była na swoich działkach. Ale ryba nie odpowiedziała i odpłynęła. Kiedy starzec wrócił, zobaczył, że stara kobieta znów siedzi na progu zniszczonej ziemianki w pobliżu zepsutego koryta. Ta bajka uczy ludzi, aby nie byli chciwi, ponieważ chciwość jest bezużyteczna dobry człowiek nie poprowadzi, ale wręcz przeciwnie, przyniesie mu nieszczęście. Dlatego bajka daje czytelnikowi mądrość, bo pomaga mu zrozumieć ważne rzeczy i ostrzega przed nieszczęściami.

Chciałbym wierzyć, że czytelnicy zastanowią się nad problemem poruszonym przez I.A. Ilyin i zrozum co ważna rola baśń może odegrać rolę w życiu człowieka, obdarzając go mądrością i pomagając odpowiedzieć na ważne pytania.

Jednym z najjaśniejszych wspomnień z dzieciństwa prawie każdego dorosłego jest zanurzenie się w świat baśni. Tymczasem sama liczba takich dorosłych niestety spada. Kochający rodzice Już od niemowlęctwa (a czasem jeszcze przed narodzinami dziecka) zaczynają dyskretnie wprowadzać swoje dziecko w świat literatury poprzez kołysanki, wierszyki i oczywiście bajki.

Istnieje opinia, że ​​to gatunek literacki pomaga dzieciom, zgodnie z ich poziomem rozwoju, uczyć się świat i pokazać rodzicom mały człowiek różne schematy relacji międzyludzkich, pozostawiając przy tym pozytywne wrażenie na dziecku.

Bajka dla dziecka

Ale niewiele osób wie, że w różnym wieku dzieci inaczej postrzegają bajki. Powyższe dotyczy starszych przedszkolaków. A najmłodsi są w stanie coś zrozumieć? Okazuje się, że bajki są dla nich bardzo ważne.

Przykład (z życia). Pewna babcia opowiedziała taką historię. Przyjechała odwiedzić syna, aby poznać swojego sześciomiesięcznego wnuka. Kiedy dziecko zostało umieszczone w jej ramionach, wybuchnął płaczem. Babcia zaczęła mówić zmieszana płaczące dziecko pierwszą rzeczą, która przyszła mi do głowy, była osławiona „Rzepa”. Chłopiec zaczął słuchać wyraźnie i zamilkł. Okazało się, że ojciec opowiadał mu tę historię odkąd skończył 2-2 miesiące.

Co takie dziecko słyszy? Dziecko i starsze rozumie tylko kilka słów. Małe dzieci słyszą emocjonalne zabarwienie mowy dorosłego i opanowują rytmiczny wzór. język ojczysty. To jest najważniejsze. Dlatego okruchom należy opowiadać bajki.

Bajkowe postacie i ich życie przyczyniają się do:

1. Rozwój wyobraźni dziecka: współczesnym dzieciom zaleca się opowiadanie bliskim osobom lub młodszym dzieciom o jej treści po przeczytaniu książki. Jak zauważają eksperci, czasami dzieci, które opowiadają fabułę zabawnej historii, mają tendencję do uzupełniania opowieści różnymi elementami fabuły, których nie obserwuje się w oryginale.

2. Utrwalenie w pamięci różnych sytuacje życiowe, które mogą pojawić się również w

prawdziwe życie. Czasami dziecko tylko dzięki bajkom może wybrać akceptowalny model zachowania. pewna sytuacja w którym się znalazł.

3. Uczenie dziecka zasad moralnych i moralnych, czyli dostrzega i zapamiętuje „dobre” i „złe” na „bajecznych” przykładach.

4. Otwartość uczuć dziecka: podczas czytania bajki dorośli mogą zaobserwować u dziecka różnorodne przejawy emocjonalne, dziecko uczy się empatii, a to gwarantuje, że w przyszłości rodzice będą dumni z sympatycznego i wrażliwego osoba, którą wychowali.

5. Prawidłowa formacja osobowość. Oprócz moralności dzieci rysują coś własnego z bajek, na przykład z którymi często porównują się chłopcy dobrzy koledzy, próbując przejąć ich odwagę i siłę, która popycha je do uprawiania sportu i prowadzenia zdrowego trybu życia, a dziewczyny chcą być jak Vasilisa Mądry, który może wszystko, pomagając mamom w pracach domowych (a jeszcze bardziej jak Wasilisa Piękna). Również wiele baśni popycha „walczących” braci i siostry do tworzenia korzystnych relacji, wzajemnego zrozumienia i wzajemnego wsparcia w trudnych sytuacjach.

Dlatego przede wszystkim rodzice, którzy uważają, że dziecko powinno znać całą prawdę o prawdziwym życiu, a ignorują bajki w jakiejkolwiek ich formie (prozą czy poezją), powinni na nowo przemyśleć swoje rozumienie edukacji i pamiętać, że dzieci nie jak bezpośrednie instrukcje. Prostoliniowe zapisy dla dorosłych są mało przydatne dla nikogo.

Niezmiernie trudno będzie nauczyć dziecko życia bez wykorzystania w procesie edukacyjnym starych dobrych bajek, tak bogatych w przykłady z życia.

Bajka to sprytny cud stworzony przez artystyczny geniusz ludzi. M. Gorky pisał o znaczeniu baśni w swoim życiu: „... Bajki otworzyły przede mną lukę w innym życiu, w którym istniałem i marząc o lepsze życie działała jakaś wolna, nieustraszona siła. Tą siłą byli sami ludzie.

Bajki odgrywają bardzo ważną rolę w życiu dziecka. Bajka ma ogromny wpływ na sferę duchową, moralną, pracowniczą, estetyczną, edukacja umysłowa dzieci, normy zachowania w społeczeństwie i stosunek do otaczającego życia. Za pomocą baśni zgromadzona wiedza i doświadczenia społeczne są przekazywane z pokolenia na pokolenie; baśnie odzwierciedlają wyobrażenia ludzi na temat dobra i zła, piękna i brzydoty. Bajki ludowe zawsze były przystępne, interesujące i zrozumiałe dla dzieci, ich fabuła i działania. baśniowi bohaterowie skłaniają dziecko do myślenia, rozumowania, pomagają mu zrozumieć własne działania, uczą życiowej mądrości. Bajka w swoich różnych przejawach zawsze dąży do ucieleśnienia ideału życie człowieka, ludzkie działania i zachowania. W bajce są wezwania do mądrości, do działania, do prawdziwego człowieczeństwa, do szczerych uczuć i dobre uczynki. Ponadto baśnie poszerzają horyzonty człowieka, wzbudzają zainteresowanie życiem i pracą narodów, kształtują humanitarny stosunek do przyrody i wszystkich mieszkańców naszej Ziemi. Bajki rozwijają fantazję, myślenie, uwagę i pamięć. Bajka odgrywa bardzo ważną rolę w rozwoju cech emocjonalnych dziecka, a te z kolei wpływają na kształtowanie się ocen moralnych dziecka. Wrażenia z dzieciństwa pozostaną w pamięci dziecka na bardzo długo, a jednocześnie wpływają na zachowanie i nastrój osoby dorosłej. Dzieci nie zapomną tych czytań i dyskusji nad bajkami, które były z mamą lub babcią podczas wspólnych godzin wieczornych.

Rosyjskie opowieści ludowe odgrywają dużą rolę w kształtowaniu dzieci muzyczne ucho, zamiłowanie do poezji, miłość do natury, do ojczyzna. Powstały w starożytności. Rosyjskie opowieści ludowe są najpopularniejszym i ulubionym gatunkiem dla dzieci. Wszystko, co dzieje się w tych bajkach, jest fantastyczne i niezwykłe w swoim zadaniu: bohaterowie tych bajek, przechodząc z jednej niebezpiecznej sytuacji do drugiej, ratują swoich przyjaciół, karzą wrogów - walczą i walczą nie o życie, ale o śmierć.

Historia uruchamia wyobraźnię. Dzięki niemu świadomość dziecka nie tylko wzbogaca się o nową wiedzę i idee, ale powstaje najważniejsze - nowy stosunek do ludzi, wydarzeń i zjawisk.

Atrakcja wielu bajki- element transformacji. Może działać jako ucieleśnienie bohatera w innej osobie, zwierzęciu lub przedmiocie. Ważne, że w procesie takich przemian bohater, pozostając sobą, nabywa dodatkowych cech: potrafi zanurkować na dno morza, wzbić się w niebo jak sokół, szary Wilk przeszukać gęsty las itp. To właśnie w bajkach dziecko opanowuje umiejętność „przyzwyczajania się do świata drugiego człowieka”. Będzie mu to bardzo przydatne poźniejsze życie.

Dzięki empatii i współczuciu do drugiego człowieka tworzy się grunt pod tolerancję, akceptację, litość i miłość do niego. To przezwycięża lęk przed niepewnością i samotnością.

specjalna rola gra w baśniach motyw jedności człowieka i natury. Przychodząca do nas z głębi wieków baśń odzwierciedla poczucie obcowania z naturą tkwiące w człowieku tamtych czasów. Dlatego natura w bajce często sympatyzuje z bohaterami, chroniąc ich i pocieszając (zła wiedźma utopiła Alyonushkę w stawie, nikt tego nie zauważył, tylko kwiaty zaczęły więdnąć w ogrodzie, drzewa uschły, trawa wyblakła) . Z tego połączenia z naturą rodzi się miłość – litość dla wszystkiego, co żyje: roślin, zwierząt, ludzi.

Czytanie bajek, granie bajki można traktować jako formę terapii. Dzięki temu dziecko nie tylko otrzymuje nową wiedzę, ale też włącza się w kulturę różne narody, ale także rozwija wyobraźnię, uczy się pokonywać swoje niepewności.

Bajki są doskonałym materiałem do pobudzania dziecięcej wyobraźni i rozwijania uwagi.

W większości baśni wyraża się wieczne poszukiwanie szczęścia. Wszystkie wyczyny bohaterów, cudowne przemiany bohaterów i działalność magicznych pomocników są sprawiedliwe niezbędne warunki aby to osiągnąć. Tylko ci, którzy nie cofają się przed żadnymi trudnościami, znajdują szczęście. Sama konstrukcja baśni – wyraziste przeciwstawienie dobra i zła, zrozumiałe w swej istocie obrazy, zrozumiała dla dziecka dynamika zdarzeń, skutki różnych charakterystycznych działań, powtarzające się powtórzenia – czynią z baśni opowieść ciekawa i niezwykle ekscytująca dla dzieci.

Mój doświadczenie pedagogiczne pokazało, że uczniowie kochają i znają bajki. W swojej pracy wdrażam różne programy kierunek artystyczny: „Teatr Folklorystyczny”, „ słowo sztuki"," Na schodach twórczość teatralna". Programy zapewniają interdyscyplinarne powiązania z muzyką, literaturą, folklorem. Wprowadzam moich uczniów w bajki, opracowane przez znanych wydawców bajek A.N. Afanasiew, wielki nauczyciel K.D. Ushinsky, L.N. Tołstoj i sowiecki pisarz JAKIŚ. Tołstoj. Staram się to robić regularnie różne gry, quizy, dramatyzacje, improwizowane teatrzyki oparte na bajkach („Teremok”, „Kolobok”, „Rzepa”, „Gęsi - łabędzie” itp.) Chłopaki biorą udział w spektakle teatralne bajki; komponować bajki o przyrodzie, o zwierzętach, o instrumenty muzyczne. Dzieci uwielbiają brać udział w konkursach i festiwalach na szczeblu okręgowym i regionalnym, w różnych ogólnorosyjskich konkursach twórczych na odległość, quizach i olimpiadach. Ostatnio wzięliśmy udział w internetowym quizie " Świąteczna opowieść" (Portal edukacyjny Centrum „Czerwony Kot”. dodatkowa edukacja nazwany na cześć Ya.A. Comeniusa). W zdalnym wydarzeniu wzięło udział 13 osób (uczniowie klas 2-6). Wszystkie dzieci otrzymały dyplomy zwycięzców, zajmując I i II miejsce.

Pierwsze książki w życiu wielu ludzi to bajki. Świat tych prac jest kolorowy, zrozumiały dla każdego. Szczególnie podoba się dzieciom, które uwielbiają fantazjować, zaskakiwać różnymi magiczne stworzenia, światy i historie, w których główny bohater zło zawsze zwycięża. To na takich utworach, w tym rosyjskich, ludowych, wyrosło nie jedno pokolenie życzliwych, sympatycznych i wrażliwych osobowości.

Rola baśni w życiu człowieka. Jest to jedna z kwestii poruszonych przez autora w tekście.

W naszych czasach ludzie często przestają cieszyć się rzeczami i wydarzeniami, które zwykle sprawiały im radość, wszystko przeszkadza i staje się znajome. Tylko bajki pozostają wieloaspektowe, zawsze mają w sobie coś, co można przeoczyć z pierwszej, drugiej i kolejnych lektur.

Gdy dorastamy, czytając je w kółko, znajdujemy nowe morały, które można wyciągnąć z tych historii. Dlatego ważne jest, aby czytać je nie tylko w dzieciństwie, ale także w wieku dorosłym.

Bajki to przewodniki po magicznych, „upragnionych” i pięknych krainach, dające odpowiedzi na pytania zadawane przez ludzi z pokolenia na pokolenie. Człowiek pyta całe swoje istnienie „o to, co jest ważne i potrzebne każdemu” i będzie to robił nadal. ALE bajeczne prace są naprawdę wyjątkowe, ponieważ dają odpowiedzi na pytania o los, na czym polega szczęście i wiele innych rzeczy.

Bajka jest zbiorem mądrości, udowodnionej przez naszych przodków, skarbnicą starożytnej wiedzy.

I tylko człowiek żyjący z nią w swojej duszy będzie w stanie zważać na odpowiedzi, jakie daje mu praca, a ona odpowie „nie na to, co nie istnieje i nie istnieje, ale na to, co jest teraz i zawsze będzie”. być."

Autor uważa, że ​​bajka pełni ważną rolę w życiu człowieka, rozwija go, wychowuje w życzliwości, wrażliwości, miłości do otaczającego go świata. „A ludzie, którzy żyją z bajki, mają dar i szczęście. . . zapytaj swój lud o pierwszą i ostatnią mądrość życia i słuchaj z otwartym umysłem odpowiedzi jego pierwotnej, prehistorycznej filozofii”

Zgadzam się z autorem i uważam, że bajki są ważną częścią zarówno dzieciństwa człowieka, jak i jego wiek dojrzały. Zaszczepiają w nas miłość do innych, dzięki nim się zanurzamy magiczne światy, których wspomnienia towarzyszą nam przez całe życie, wspierając nas w trudnych chwilach.

Problemem tym zajęli się zarówno Rosjanie, jak i Rosjanie autorów zagranicznych Pracuje. W powieści Harry Potter i Insygnia Śmierci J.K. Rowling przyjaciele próbują znaleźć słabe strony Ten-Którego-Imienia-Nie-Wolno-Wymawiać znajduje symbol, którego znaczenia nikt nie potrafi im wyjaśnić. Rozwiązanie tej zagadki tkwi w opowieściach barda Beedle'a i to dzięki informacjom zawartym w tej książce udało im się pokonać Voldemorta i zakończyć wojnę, która doprowadziła do cierpień wielu magów.

Przypomnij sobie powieść Leva Grossmana „Magowie”. Pozornie wyrósł z wieku, w którym wszyscy kochają bajki, Quentin nigdy nie przestaje czytać swoich ulubiona praca- „Fillory i nie tylko”. Wychował się na tych historiach, pomogły ukształtować jego charakter. Nieśmiały i skromny facet nigdy nie był w centrum uwagi, ale kiedy dowiedział się, że jest czarodziejem, a Fillory naprawdę istnieje, jego znajomość tego kraju stała się niezbędna, tylko z jego pomocą jego przyjaciele mogli się tam dostać, aby zniszczyć wroga który niszczy wszelką magię.

Tak więc bajki są jednymi z najbardziej ważne prace w życiu ludzi, odgrywając dla nich dużą rolę przez całe życie.

Zaktualizowano: 2018-03-21

Uwaga!
Jeśli zauważysz błąd lub literówkę, zaznacz tekst i naciśnij Ctrl+Enter.
W ten sposób zapewnisz nieocenioną korzyść dla projektu i innych czytelników.

Dziękuję za uwagę.

Każda historia ma coś do nauczenia. Nawet w najgorszym świat wróżek jest dzielny bohater, który walczy z najpotężniejszymi i niesamowitymi potworami i zawsze je pokonuje. Jednocześnie dokonuje bohaterskich czynów, aby kogoś uratować. Z pomocą przychodzą mu różne stworzenia i przedmioty. asystenci smakołyki stać się mądrzy starzy ludzie, stare kobiety, fantastyczne stworzenia, bohaterowie, zwierzęta i ptaki: „Sivka - płaszcz”, „kaczka ze złotym jajkiem”, „cudowny kurczak” itp. A czasem na ratunek przychodzą przedmioty nieożywione: samoskładający się obrus, buty - rozbiegi, woda żywa lub martwa. Te stworzenia lub przedmioty zwracają dobro na dobre.

Bajka ma bezpośredni wpływ na kształtowanie się osobowości. W naszym wewnętrzny świat, podobnie jak w baśniowym świecie, współistnieją odwaga i tchórzostwo, chciwość i hojność, małostkowość i hojność, wiara i racjonalizm oraz inne cechy. Bajka pomaga nam wybrać nasz ideał i trzymać się go - przynajmniej wewnętrznie.

Ludzie w każdym wieku uwielbiają czytać bajki. Są bajki, które będą interesujące tylko dla małych dzieci, są dla szerszej kategorii wiekowej. Na przykład istnieją bajki dla bardzo małych dzieci. W nich mały słuchacz poznaje otaczający go świat, przechodząc od prostych do bardziej złożonych - poprzez porównania i proporcje. W bajce „Trzy niedźwiedzie” jest jasno opisana zależność między wielkością przedmiotu a wiekiem postaci, a Maszeńka pasuje do tego, co odpowiada jej wiekowi – akcesoriów Miszutki; w „Rzepie” obserwujemy kolejność znaków „od dużego do małego”. Bajki te uczą kolejności, rozwijają inteligencję.

Możemy więc stwierdzić, że bajka odgrywa ogromną rolę w życiu każdego człowieka. Już w dzieciństwie uczy nas dobroci, przyzwoitości, odwagi, pomaga rozeznać, co jest dobre, a co złe, przyczynia się do wspólny rozwój intelekt.

Wraz z artykułem „Esej na temat „Rola baśni w życiu człowieka” przeczytali:

Dzielić: